生活中,很多老人都十分不愿意接受新的育儿理念,而是固执地认为一些老观念是最好的,总是爱说“光学书上的有什么用啊,重要的是实践,我都带大几个孩子了,什么样的育儿方法没经验过啊。”是的,养育孩子虽然不用完全照着书本上说的去做,但多懂一些书上科学的育儿方法毕竟是有好处的,对日常生活与孩子的成长也会有很大的帮助。
要知道,理论和实践相结合,才是最好的养育孩子的方法,所以,聪明的爷爷奶奶在带养自己的宝贝孙子时,切不要沉湎于过去的老观念、老传统,一定要多采纳先进的育儿方法,才能使隔代教育事半功倍。
综合分析老人的教育观念,归结到一点,就是大多数的爷爷奶奶们由于历史与自身的原因,已经与社会生活拉开了很大的距离。他们不了解未来社会需要什么样的人才,也不怎么懂得孩子的心理特征和成长规律,所以,在带养孙子时,往往不能持科学的教育观念和教育方法,这样就会不可避免地影响教育的质量与效果。那么,有没有什么解决的方法?对此,有关专家认为,爷爷奶奶应该树立现代化教育理念,注意以下几点: 要有健康的心理,要有健康、良好的生活方法。
建立现代教育观念,改变过去固有的教育观念。
建立平等民主的家庭关系,尊重孩子的意见,让孩子觉得自己也是家庭的主人。只有平等和睦的家庭气氛,孩子的性格才会更健康,因此,在讨论问题时,要让孩子有发言权。
要培养孩子爱学习、生活自理、爱劳动的习惯。不要将分数看得太重,要培养孩子动手的能力。
在新世纪,老人将是家庭教育中一支重要的教育力量,因此,应该充分利用、发现老人在家庭教育中的作用。作为新世纪的爷爷奶奶,一定要打开视野,放开观念,跟上时代的步伐。要敢于打破传统的教育观点,勇于接受新的育儿理念,从而打造高效的育儿法则。所以说,爷爷奶奶要学习一些现代化的教育方法,树立新的教育观念,通过各种渠道,如老年大学、家长学校等充实自己,做好孩子的领路人。
……
我一直认为,隔代教育最难的就是“代沟”,我们用自己的经验去套用在现在的孩子身上,结果往往适得其反。这本书最厉害的地方就在于,它成功地搭建了祖辈和现代儿童之间的一座沟通桥梁。里面的“招数”非常接地气,没有复杂的心理学术语,都是些日常生活中随手可用的“小把戏”。比如,处理孩子“拖拉”的小妙招,我用了其中一个设定“时间竞赛”的方法,效果立竿见影,孩子竟然主动抢着去完成任务了。这让我意识到,教育孩子,有时候需要的不是“管教”,而是“引导”和“激发内在动力”。这本书的字里行间透着一股对孩子的信任和期待,这种积极的能量感染了我,让我更愿意放下身段,用孩子能接受的方式去和他们相处。强烈推荐给所有想和孩子建立和谐关系的祖父母们。
评分坦白讲,我买这本书之前有点担心内容会过于陈旧,毕竟现代育儿观念发展太快了。但出乎意料的是,这本书的内容既扎根于我们传统祖辈的智慧,又巧妙地融入了对现代儿童心理学的理解。它没有鼓吹要完全放弃传统,而是教我们如何“现代化”地运用这些传统优势。比如,关于“情感表达”的那几招,就完美结合了我们那个年代强调的“内敛”和现代社会推崇的“情绪觉察”。它让我明白,爱不一定非要用严肃的方式表达,一个温暖的拥抱,一次耐心的等待,其力量远胜于长篇大论的说教。这本书对我而言,更像是一面镜子,照出了我在育儿过程中那些固有的盲点和可以改进的地方,让我感受到了教育的无穷魅力和持续学习的必要性。读完之后,我感觉自己不仅仅是学会了六十个技巧,更是获得了一种面对未来挑战的自信和从容。
评分这本书简直是育儿圣经!我最近刚入手,简直爱不释手。我一直苦恼于如何才能和我的小孙女建立更亲密的连接,毕竟现在的孩子和我们那个年代太不一样了。这本书里那些看似简单却蕴含着大智慧的“招数”,比如教孩子如何识别情绪、如何处理冲突,都非常实用。尤其是关于“耐心”的部分,作者用了很多生活化的例子,让我这个老人家茅塞顿开。我以前总是习惯性地替孩子做决定,现在学会了放手,看着她自己摸索着解决问题,那种成就感,比我直接告诉她答案要让她开心得多。这本书的排版也很舒服,字迹清晰,读起来完全没有压力,不像有些育儿书,看得我头都大了。我打算再买一本送给我邻居家的年轻父母,相信他们也会受益匪浅的。这本书带来的不仅是技巧,更是一种全新的育儿理念,让我这个“老古董”也跟上了时代的步伐,感觉自己又年轻了不少!
评分这本书的结构设计非常巧妙,不像那种流水账式的指导手册,它更像是一本精心编排的“育儿故事集”。每一个“招数”后面都附带了一个简短的案例分析,让我能清晰地看到理论是如何在实际情境中应用的。我尤其欣赏它对“规则建立”的处理方式。很多家长都头疼孩子不守规矩,这本书里提出了一种“共同协商”的规则制定法,让我体会到,规则不是用来约束人的,而是用来保障大家都能快乐相处的框架。我按照书里说的,和我的孙女一起制定了周末活动的时间表,她对这个“自己参与制定”的规则的遵守度,远超我以往任何一次强制要求。这种赋予孩子“掌控感”的教育方式,是我以前从未想过的,这本书的启发价值真的太大了,它教会我如何“巧妙”地管理家庭关系。
评分说实话,我一开始对这种“招数大全”类的书籍是持保留态度的,总觉得实践起来会很生硬,像是背诵教条。但是这本《爷爷奶奶外公外婆教孩子60招》完全颠覆了我的看法。它不是那种冰冷的理论说教,而是充满了浓浓的生活气息和人情味。我特别喜欢其中关于“倾听”的章节,它强调的不是“听到了什么”,而是“听出了什么感受”。我试着用书里的方法和我的外孙进行了一次深入的交谈,发现他心里藏着好多小秘密,以前总觉得他小小年纪想什么呢,现在才明白,原来他也有他自己的小世界需要被尊重和理解。这本书就像一个老朋友在耳边细语,温柔而坚定地引导你成为一个更好的长辈。它让我重新审视了自己和下一代的关系,不再是居高临下的指导者,而是一个平等交流的伙伴。这种转变带来的亲密感,是任何物质奖励都无法比拟的。
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评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分自然景观往往很美或比人工景致更美。这样的例子很多,无法、也无需一一枚举。
评分在手机报上看到的,买来让公公婆婆学习一下。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分不错
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评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗! 然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。” 所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
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