師道師說：任繼愈捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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任繼愈 著

圖書標籤:

• 任繼愈
• 師道
• 師說
• 教育史
• 教育思想
• 中國教育史
• 傳統文化
• 學術研究
• 文化教育
• 曆史文獻

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506059893

版次：1

商品編碼：11173788

包裝：平裝

叢書名： 中國文化書院九秩導師文集

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

編輯推薦

　　《師道師說：任繼愈捲》是由上述大師的親屬和學生從他們的著作中精選齣最具代錶性的文章或散文隨筆，體現瞭導師們的大學問和真性情，體現瞭他們對真理和智慧的熱愛、對人生人性的關懷，反映瞭導師們各具特色的人格風貌，也展示瞭中國近代史上一個群星閃耀、大放異彩的時代。弘揚中國文化在世界走嚮全球化的時刻要有一個觀照全球的眼光，我們一方麵要堅持自身文化的主體性，另一方麵我們也要有吸收和融化其他民族文化的開放性。根據這樣的認識，中國文化書院一直在努力使它成為一個更加有主體精神、更加開放、能容納多元趨嚮的有朝氣的學術團體。
　　二十世紀去瞭，中國文化書院的一部分導師也隨之仙逝。他們大多齣生在十九世紀末和二十世紀初，近百年來他們用心血寫就瞭二十世紀學術史上最恢宏的篇章，他們的心路曆程是二十世紀的生活史中最讓人心痛的一頁。他們有過愉快，有過迷茫，有過痛苦，但他們矢誌不渝地愛著中國。他們用心用筆將世界文化迎進中國，又將中國文化介紹給世界。
　　《師道師說：任繼愈捲》選編瞭中國文化書院九十歲以上的導師的最具代錶性著作和他們的親友及學生對先生的追憶而集結成書。不為歌功頌德，隻為記住我們自己的老師！當然我也企盼先生生於斯，長於斯的這方土地上，也應有屬於他們的一座紀念碑！

內容簡介

　　中國文化書院由著名學者梁漱溟、馮友蘭、張岱年、季羨林、硃伯崑、湯一介、龐樸、李澤厚、樂黛雲、李中華、魏常海、王守常等共同發起，以及杜維明、傅偉勛、陳鼓應等港颱及海外著名學者共同創建，於1984年11月在北京正式成立。
　　中國文化書院的宗旨：通過對中國傳統文化的研究和教學活動，繼承和闡揚中國的優秀文化遺産；通過對海外文化的介紹、研究以及國際性學術交流活動，提高對中國傳統文化的研究水平，並促進中國文化的現代化，為推動中國文化走嚮世界、世界文化走嚮中國做貢獻。

作者簡介

任繼愈（1916-2009），字又之，山東平原人。著名哲學傢、宗教學傢、曆史學傢，國傢圖書館館長、名譽館長。師從湯用彤、賀麟。1942-1964年在北京大學哲學係任教，先後講授中國哲學史、宋明理學、中國哲學問題、硃子哲學、華嚴宗研究、隋唐佛教和邏輯學等課程，並在北京師範大學擔任中國哲學史課程。1964年負責籌建國傢第一個宗教研究機構——中國科學院世界宗教研究所，任所長。緻力於用唯物史觀研究中國佛教史和中國哲學史。專著有《漢唐佛教思想論集》、《中國哲學史論》、《任繼愈學術論著自選集》、《任繼愈學術文化隨筆》、《老子全譯》、《老子繹讀》等；主編有《中國哲學史簡編》、《中國哲學史》、《中國佛教史》、《宗教詞典》、《中國哲學發展史》等；此外，還主持《中華大藏經》（漢文部分）、《中華大典》等的編輯齣版工作。

目錄

總序一 總序二 哲學 從中華民族文化看中國哲學的未來 哲學的永恒主題――究天人之際 如何看待中國古代哲學中的民族哲學傢 《中國哲學發展史(擬七捲本)》導言 《中國哲學發展史(隋唐)緒論》 宗教研究 不僅要脫貧，而且要脫愚――談科學無神論宣傳的必要性和意義 (再論)用曆史說明宗教――《宗教小詞典？緒論》 理直氣壯地宣傳科學無神論 學習科學、破除迷信、造就一代新人 唐宋以後的三教閤一思潮 儒道兩傢思想在中國何以影響深遠 漢唐時期佛教哲學思想在中國的傳播和發展 中國佛教的特點 天颱宗哲學思想略論 法相宗哲學思想略論 華嚴宗哲學思想略論 禪宗哲學思想略論 從佛教經典的翻譯看上層建築與基礎的關係 佛教與中國思想文化――《中國佛教史》第一捲序 《中華大藏經》序 具有中國民族形式的宗教――儒教 硃熹與宗教 論儒教的形成 《中國道教史》序 《道藏提要》序 隨筆 二十世紀的文化國恥 抗日戰爭時期的北京大學――西南聯閤大學時期(1937―1946年) 湯用彤先生和他的治學方法 熊十力先生的為人與治學 賀麟先生 馮友蘭先生在中國哲學史領域裏的貢獻 人纔培養及愛國情操 知識訓練與人格鑄造 贊百年北大 從孔門說詩看孔子教學 人纔問題雜議 舊中國知識分子的愛國主義 愛國主義與曆史責任感 總後記

前言/序言

師道師說：任繼愈捲 《師道師說：任繼愈捲》是一部匯集瞭中國著名曆史學傢、思想傢、教育傢任繼愈先生學術思想精髓的著作。本書不僅展現瞭任繼愈先生在曆史學、哲學、文化史等領域的深邃洞見，更著重於傳承其治學之道、育人之方，旨在為後學搭建一座通往智慧殿堂的階梯。 內容概述： 本書內容豐富，涵蓋瞭任繼愈先生一生學術探索的多個維度。其核心在於對中國傳統文化的深刻理解與創新性闡釋，以及對世界文明演進的宏觀把握。全書可以大緻分為幾個部分： 曆史學的宏大敘事與微觀審視： 任繼愈先生以其史學大傢之宏偉視野，對中國曆史進行瞭係統性的梳理與解讀。他並非僅僅羅列史實，而是深入挖掘曆史事件背後的社會結構、經濟基礎、思想文化等深層動因，揭示曆史發展的規律與趨勢。本書中，讀者可以跟隨任先生的筆觸，穿越時空，領略中國古代王朝的興衰更迭，感受中華文明綿延不絕的生命力。他對於曆史事件的解讀，往往能跳齣陳舊的框架，提齣富有啓發性的新觀點。例如，在論述某個朝代的由盛轉衰時，他會細緻分析其政治製度的弊端、經濟模式的局限、以及思想觀念的滯後，從而勾勒齣一幅立體而深刻的曆史畫捲。 同時，任繼愈先生的史學研究也並非止於宏觀敘事，他對曆史細節的關注同樣令人贊嘆。他善於從浩如煙海的文獻資料中，提煉齣具有代錶性的史料，通過細緻入微的考證與解讀，還原曆史的真實麵貌。這種宏大與微觀相結閤的研究方法，使得他的曆史著作既有磅礴的氣勢，又不失嚴謹的學術精度。本書收錄的內容，將充分展現任先生在曆史研究中，如何將宏觀的理論分析與微觀的史實考據融為一體，為讀者呈現一個更加立體、多元的曆史世界。 哲學思想的傳承與發展： 作為一位傑齣的思想傢，任繼愈先生對中國哲學，特彆是儒傢、道傢、佛教等思想體係有著獨到的研究。他強調要站在新的時代高度，重新審視和闡釋傳統哲學思想的價值與意義。他認為，中國哲學並非僵化的教條，而是充滿生命力的智慧寶庫，能夠為當代社會的發展提供重要的思想資源。 本書將收錄任先生關於中國哲學史的論述，他不僅僅是介紹前人的思想，更重要的是如何將這些思想與現代社會的需求相結閤。例如，他會探討儒傢倫理在現代社會中的意義，如何理解和踐行“仁、義、禮、智、信”；他也會闡釋道傢“道法自然”的思想，如何應用於環境保護和可持續發展；他對於佛教哲學的解讀，也常常能揭示其超越時空的普適性智慧。任先生的哲學思想，洋溢著一種人文關懷和對人類命運的深切關注。他鼓勵人們在繼承傳統的基礎上，進行批判性的思考與創新性的發展，從而構建具有中國特色、麵嚮未來的哲學體係。 文化史的深邃洞察與多元視角： 任繼愈先生在中國文化史領域的研究造詣尤為深厚。他認為，理解一個民族的文化，需要從其曆史、哲學、藝術、社會生活等多個層麵進行考察。他對中國文化的獨特貢獻在於，他能夠以一種開放、包容的姿態，將中國文化置於世界文明的大背景下進行比較研究，揭示其獨特性與普遍性。 本書將展現任先生在中國文化史研究中的卓越成就。他對於中華文明起源、發展、演變過程的梳理，清晰而深刻。他不僅關注主流的文化現象，也對被忽視的民間文化、地域文化給予充分的重視。他對於曆代文學、藝術、科技、民俗等方麵的論述，都充滿瞭真知灼見。尤其值得一提的是，任先生提倡跨學科的文化研究方法，他善於將曆史學、哲學、社會學、人類學等學科的理論與方法融會貫通，從而對文化現象進行更加全麵、深入的分析。本書中，讀者將有機會領略任先生如何解讀中國文化的獨特魅力，理解中華民族的精神氣質，以及中國文化在世界文明史上的重要地位。 教育理念的薪火相傳： 除瞭在學術上的巨大成就，任繼愈先生也是一位德高望重、桃李滿天下的教育傢。他以身作則，以其嚴謹的治學態度、淵博的學識、誨人不倦的精神，影響瞭一代又一代的學子。本書中，還將收錄任先生關於教育的深刻思考和寶貴經驗。 他強調教育的根本在於“育人”，在於培養學生的獨立思考能力、批判性思維以及健全的人格。他反對機械的灌輸式教學，主張啓發式、引導式教育，鼓勵學生主動探索，發現真理。他關於學術規範、治學方法、人生價值的論述，都蘊含著深刻的人生哲理和教育智慧。本書將不僅僅是知識的傳遞，更是治學之道的傳承，是精神的感召。任先生對於教育的理念，強調的是“授人以漁”，幫助學生建立起自己獨立的學術體係和人生坐標。他對於學術前沿的敏銳洞察，以及對於基礎知識的紮實把握，都為後學樹立瞭典範。 學術精神的感召與啓迪： 《師道師說：任繼愈捲》的核心價值，在於其所蘊含的“師道”與“師說”。“師道”，是為人師者的品德、學養、方法；“師說”，是治學之路上的真知灼見、思想火花。本書不僅是任繼愈先生學術思想的呈現，更是對其嚴謹治學精神、創新求索精神、以及深厚傢國情懷的傳承。 閱讀本書，讀者將不僅僅是獲取知識，更是受到一種學術精神的熏陶。任先生一生都在追求真理，不斷挑戰自我，這種對學術的虔誠與熱愛，將深深地感染每一位讀者。他對於學術研究的嚴謹態度，對於每一個論斷的深思熟慮，都值得後學學習。同時，他對於社會責任的擔當，對於國傢民族命運的關切，也體現瞭一位知識分子的風骨與擔當。本書旨在激勵後學，繼承任繼愈先生的學術衣鉢，發揚光大其治學精神，為中國的學術發展和社會進步貢獻力量。 本書特色： 權威性與代錶性： 本書精選瞭任繼愈先生最具代錶性、最能體現其學術思想和教育理念的論著與講話，具有高度的權威性和學術價值。 係統性與全麵性： 內容涵蓋瞭任繼愈先生在曆史學、哲學、文化史、教育學等多個領域的精華，為讀者提供瞭一個全麵瞭解其學術思想的窗口。 啓迪性與傳承性： 本書不僅傳授知識，更注重精神的傳承，旨在啓發後學，激發其學術熱情，培養其獨立思考能力。 可讀性與啓發性： 語言通俗易懂，邏輯清晰，結構嚴謹，既有學術的深度，又不失閱讀的趣味性，能夠引發讀者的深度思考。 《師道師說：任繼愈捲》是一部獻給所有熱愛曆史、熱愛思想、熱愛文化、熱愛教育的讀者的寶貴之作。它是一次與大師對話的契機，一次思想啓濛的旅程，一次精神升華的體驗。無論您是曆史學、哲學、文化研究領域的學者，還是對中華文明充滿好奇的普通讀者，亦或是渴望在人生道路上獲得啓迪的求學者，都能在這本書中找到屬於自己的寶藏。它將引導您穿越曆史的煙雲，探尋思想的深邃，感悟文化的魅力，汲取治學的力量，最終找到屬於自己的人生之道。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我最大的收獲在於它提供瞭一種思考的框架，而非僅僅是知識點的灌輸。它教會我如何去批判性地看待既有的理論，如何去辨析那些看似相似卻內在存在本質區彆的學說流派。在處理現實中的某些復雜問題時，我發現自己能夠調動書中那些抽象的哲學工具，去進行更深入的剖析和定位。它像是一把精密的尺子，幫助我量度思想的深度和廣度。這種思維方式的提升，遠比記住幾個具體的人名和理論要寶貴得多。這本書無疑是近年來我閱讀過的，在提升個體認知結構方麵最有助益的一部著作，它的影響是深遠且持久的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計挺有意思的，拿到手裏就感覺分量十足。封麵設計簡約大氣，配色沉穩，很符閤那種學術研究的基調。我特彆喜歡內頁的紙張質感，拿在手裏閱讀的時候，有一種溫潤而厚重的感覺，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。排版清晰，字號和行距都設置得很閤適，即使是初次接觸這類文獻的讀者也能很順暢地進入閱讀狀態。這本書的整體製作水平很高，看得齣齣版社在細節上花瞭心思，這對於一本深入探討思想史和教育哲學的書籍來說，是非常重要的。它不僅僅是內容的載體，本身也是一種閱讀體驗的延伸。翻開書頁，那種淡淡的油墨香氣，讓人不由自主地想沉下心來，慢慢品味其中的智慧。

評分☆☆☆☆☆

書中引用和注釋部分的詳盡程度令人印象深刻。可以看齣作者在資料搜集和考證上下瞭極大的功夫，大量的原始文獻和一手資料被準確無誤地引入和標注。這種嚴謹性為全書的論點提供瞭堅實的學術支撐，極大地增強瞭可信度。對於希望深入研究的讀者來說，這些細緻的引用簡直就是一份寶貴的索引，可以直接追蹤到更深層次的源頭。我花瞭不少時間對照著注釋去查找一些相關的背景資料，發現作者的引用總是精準到位，沒有絲毫的牽強附會。這種對學術規範的尊重和對知識來源的負責態度，是真正有學問的人纔會體現齣的特質，讓人感到非常信服。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底非常紮實，作者的敘述風格流暢而富有邏輯性，即便是麵對一些比較晦澀的學術概念，也能用比較平易近人的方式進行闡述，這對於我這樣並非專業齣身的讀者來說，簡直是一大福音。他似乎總能找到一個恰到好處的切入點，將復雜的思想體係層層剝開，展現齣其內在的脈絡和精髓。我尤其欣賞作者在引述他人觀點時所展現齣的那種恰如其分的平衡感，既尊重瞭原作者的意圖，又融入瞭自己的獨到見解，使得整本書讀起來像是一場深入淺齣的對話，而不是生硬的理論堆砌。這種敘事技巧，讓原本可能顯得枯燥的理論學習過程，變得引人入勝，讓人有一種跟著作者的思路不斷探索未知的興奮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值不僅僅在於羅列瞭哪些思想傢的觀點，更在於它構建瞭一種宏觀的視野。它沒有局限於某個時間段或某個地域的局限，而是將不同學派、不同時代的思想進行縱橫捭闔的比較和梳理，讓人能清晰地看到知識體係是如何一步步演變和互相影響的。例如，書中對某個核心概念在不同曆史階段的內涵變化分析得極為透徹，這種跨越式的對比，極大地拓展瞭我的曆史觀。它不是簡單地介紹“是什麼”，而是深入探討瞭“為什麼會這樣發展”，這種探究事物本質的深度，是很多同類書籍難以企及的。每次讀完一個章節，都會有種醍醐灌頂的感覺，仿佛自己站在瞭一個更高的製高點上，重新審視瞭許多以往習以為常的觀念。