當代中國青年價值觀研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃希庭，鄭湧 等 著

圖書標籤:

• 價值觀
• 青年
• 當代中國
• 社會學
• 文化研究
• 社會變遷
• 意識形態
• 代際關係
• 中國社會
• 青年文化

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107185236

版次：1

商品編碼：11388210

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2005-08-01

用紙：膠版紙

頁數：354

字數：268000

正文語種：中文

內容簡介

　　價值觀是一個多維度、多層次的觀念係統，並與認知、情緒、動機、自我等心理成分關係密切。參照前人的分類方法，並結閤研究的需要，我們把價值觀分為人生價值觀、政治價值觀、道德價值觀、知識價值觀、職業價值觀、人際價值觀、婚戀價值觀、審美價值觀、宗教價值觀和自我觀十類，對當代中國青年的價值觀加以考察和研究。《當代中國青年價值觀研究》第一章概述價值觀的概念、理論和研究方法，並對心理學視野中的當代中國青年價值觀作一般描述；第二章概述作為價值觀的心理基礎的需要，包括需要理論及當代中國青年的需要結構；第三到十二章則是對當代中國青年的上述十類價值觀分彆就一般概述、錶現特點和教育思考三個方麵進行較深入的探討。
　　價值觀研究具有重要的應用價值。觀念指導行動，有正確的價值觀纔會有正確的人生道路，有科學的價值觀纔會有幸福的生産，有先進的價值觀纔能走在時代的前列。價值觀的改變往往意味著人生的巨大變化，我們今後還將對處境不利的青少年的價值觀進行研究，使他們樹立正確的價值觀，以改變他們的人生道路。總之，我們進行價值觀研究的目的，就是要幫助青少年選擇和養成正確、科學、先進的價值觀，使他們成為自立、自信、自尊、自強、幸福的進取者。

作者簡介

　　黃希庭，1937年生於浙江溫嶺，西南師範大學教授、博士生導師，國傢級重點學科基礎心理學和心理學博士後科研流動站學術帶頭人，國務院學位委員會學科評議組成員，中國心理學會副理事長。長期緻力於時間認知、健全人格、青年價值觀、大學生心理等問題的研究，迄今已齣版著作40部，發錶論文200篇，獲省部級以上科研成果奬勵10餘項，獲教育部首屆高等學校教學名師奬及全國先進工作者等光榮稱號。
　　
　　鄭湧，1967年生於重慶榮昌，西南師範大學教授、博士生導師，中國心理學會臨床與谘詢心理學專業委員會委員。緻力於人格與健康、青年價值觀、和諧社會心態等問題的研究，迄今已齣版著作10部，發錶論文40篇，獲省部級以上科研成果奬勵7項。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 價值觀的概念
一、哲學上的價值概念
二、價值觀的定義
三、價值觀的特徵
四、價值觀的分類
第二節 價值觀的理論
一、價值觀的理論體係
二、西方的價值觀理論
第三節 價值觀的研究方法
一、問捲法
二、投射法
三、文獻分析法
第四節 心理學視野中的當代中國青年價值觀
一、研究特點
二、幾個熱點問題
一、需要及其與價值觀的關係
二、需要理論
第二節 當代中國青年的需要結構
一、大學生需要結構的研究
二、其他青年需要結構的研究

第三章 當代中國青年的人生價值觀
第一節 人生價值觀概述
一、人生價值觀的性質
二、人生價值觀的結構
三、個體人生價值觀的形成
第二節 當代中國青年人生價值觀的特點
一、人生價值目標的特點
二、人生價值手段的特點
三、人生價值評價的特點
第三節 青年人生價值觀的教育思考
一、科學認識正確的人生價值觀
二、堅持社會主義的人生價值導嚮
三、加強青年人生價值觀教育的針對性
四、靈活有效地開展青年人生價值觀教育
……
第五章 當代中國青年的道德價值觀
第六章 當代中國青年的知識價值觀
第七章 當代中國青年的職業價值觀
第八章 當代中國青年的人際價值觀
第九章 當代中國青年的婚戀價值觀
第十章 當代中國青年的審美價值觀
第十一章 當代中國青年的宗教價值觀
第十二章 當代中國青年的自我觀
參考文獻
主題索引

精彩書摘

　　（二）影響知識價值觀形成的因素
　　1．環境因素
　　環境在知識價值觀的形成過程中是最重要的、決定性的因素。首先是傢庭環境。傢庭環境是兒童首先接觸到的社會環境，對知識價值觀的萌芽和形成具有決定性的作用。傢庭的教養方式、父母的教育觀和知識觀直接影響著兒童知識價值觀的內容。一個持有“讀書無用論”的傢長可能說齣來的就是“能認識幾個字就行瞭，讀那麼多書有什麼用”，我們不能期望從小受這種教育的兒童會認為知識是有價值的；一個省吃儉用、吃苦受纍支持孩子讀書的傢長無論如何也不會培養齣“讀書無用”的孩子。傢長有意無意中錶現齣來的對知識的態度潛移默化地影響著兒童，奠定瞭他們的知識價值觀的內容基礎。
　　其次是學校環境。兒童在學校裏學到各種知識和技能的同時也從教師和同伴那兒學到瞭態度和價值觀念。學生置身於學習氣氛濃厚的學校環境和班級環境之中，不自覺地會受其影響，積極地投身於學習並從中感受到知識的力量，逐漸認識到知識的價值。如果教師兢兢業業，積極進取，熱愛知識，學無止境，無形中也會感染學生去努力學習，追求新知。年齡越小的兒童越容易受這些外部因素的影響。隨著年齡的增長，兒童的同伴交往變得日益重要，同伴的某些價值觀念就成為他們認同並效仿的榜樣。
　　最後是社會環境。社會環境包括個人所隸屬的經濟、社會集團以及個人獨特的社會關係，也包括社會的意識形態、心理傾嚮和精神風尚。不同的社會曆史時期，對知識的看法不同，個體置身於不同的社會曆史時代，就會形成不同的知識價值觀。如我國“讀書無用”曾經一度大行其道，在那種社會輿論下，大批孩子輟學，就連知識分子自己也紛紛下海經商，知識的價值變得黯然無光。當今知識經濟時代已經到來，知識成為生産力的內部要素，被納人生産函數之內，知識不僅在經濟上具有工具價值，也有瞭獨立的內在價值，知識價值發生瞭根本性的轉變。這一轉變為新的知識價值觀的確立提供瞭時代背景。社會環境既直接作用於成年人的價值觀，又通過成年人和大眾傳媒間接作用於兒童，它的影響力是巨大的。
　　2．個體的心理發展水平
　　個體的心理發展水平是知識價值觀賴以形成的內部條件。首先是思維能力的高度發展。價值觀是個人依據自身和社會的需要對外部事物的價值屬性形成的深刻認識、體驗和態度。所以，要形成價值觀，就要對外界的事物和事物的屬性有一個全麵、深刻而完整的認識，有一個全麵的瞭解和把握。這必須藉助於高度發展瞭的思維能力，特彆是抽象思維能力和辯證思維能力。思維能力的發展要經曆一個漸進的過程。在高級思維能力沒有發展起來之前，人對事物的認識大都是直接的、片麵的和形象的，不可能形成價值觀。知識價值觀涉及人們的精神生活領域和社會領域，它要求人對自己所接觸的社會現象作齣本質的、深刻的解釋和評價，並把這種解釋和評價概括為自己的觀念和態度。因為人對社會現象的認識和評價能力是一種較高級的思維能力，所以發展得晚些。隻有當一個人的思維能力發展到能概括社會生活意義和精神生活意義的水平時，他纔可能形成自己的價值觀。知識價值觀的形成依賴於人的高級思維能力的發展。
　　……

前言/序言

《當代中國青年價值觀研究》圖書簡介 一、 背景與緣起：時代洪流中的精神坐標 二十一世紀的中國，正以前所未有的速度和深度進行著社會轉型。經濟的騰飛、科技的日新月異、全球化的浪潮以及互聯網的普及，深刻地重塑著中國社會的肌理，也對中華民族的精神圖譜提齣瞭新的挑戰和要求。在這場波瀾壯闊的時代變革中，青年群體無疑是最為活躍、最富朝氣、也最易受外部影響的社會力量。他們是未來的建設者，是民族復興的希望，他們的思想觀念、價值取嚮，不僅關乎個體的人生走嚮，更直接影響著國傢的發展方嚮和社會的長治久安。 然而，我們不得不承認，在信息爆炸、觀念多元的當下，當代中國青年所處的精神世界是復雜而多變的。他們既繼承著中華民族深厚的傳統文化基因，又麵臨著西方思潮的衝擊；他們享受著改革開放帶來的物質繁榮，又可能被消費主義、拜金主義等思潮所裹挾；他們渴望個體價值的實現，又身處高度競爭的社會環境。在這樣的背景下，清晰地認識和把握當代中國青年群體的價值觀現狀，探究其形成機製，分析其發展趨勢，對於引導青年健康成長，凝聚社會共識，構建社會主義核心價值觀體係，具有極其重要的理論和實踐意義。 《當代中國青年價值觀研究》一書，正是基於這一時代使命和學術需求而誕生。本書旨在以嚴謹的學術態度、深入的田野調查、多元的研究方法，對當下中國青年所秉持的價值觀進行係統、全麵、細緻的梳理與剖析，力圖為理解當代中國青年提供一個深刻而多元的視角，為研究者、教育工作者、政策製定者以及所有關心青年一代成長的人們，提供一份有價值的參考。 二、 研究內容概覽：多維度透視青年心靈世界 本書的研究視角並非單一和碎片化的，而是力求從多個維度、多個層麵，立體地展現當代中國青年價值觀的豐富內涵與內在邏輯。 1. 核心價值觀的時代演進與青年認同： 我們首先關注的是在社會主義核心價值觀指引下，青年群體對其的理解、認同與實踐。本書將深入分析“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這二十四字核心價值觀在青年群體中的傳播路徑、接受程度以及轉化方式。研究將探討不同年齡層、不同教育背景、不同地域的青年，對於這些核心價值觀的理解是否存在差異，他們如何在日常生活中，在學習、工作、人際交往中，去踐行這些價值理念。同時，本書也將關注青年群體在國傢發展、民族復興等宏大敘事下的情感共鳴與價值寄托，以及他們對於“中國夢”的理解與追求。 2. 傳統文化與青年價值觀的融閤與張力： 中華優秀傳統文化是當代中國青年的精神根脈。本書將考察傳統價值觀，如仁愛、孝道、忠誠、勤儉、禮儀等，在當代青年身上的傳承與變異。我們關注青年群體如何在新時代背景下，重新解讀和詮釋這些古老的智慧，如何在快節奏的生活中，維係與傢庭、與社會的傳統倫理關係。同時，本書也將分析在麵對西方價值觀念和現代生活方式衝擊時，傳統價值觀與青年群體可能産生的張力與衝突，以及青年群體如何在多元文化碰撞中，尋求精神的定anchors。 3. 消費主義、功利主義與青年價值觀的博弈： 市場經濟的深入發展，帶來瞭物質的極大豐富，也催生瞭消費主義和功利主義的思潮。本書將深入探討這些思潮對青年價值觀的影響。我們將分析青年群體在消費行為、擇業觀、婚戀觀等方麵，是否受到消費主義的過度影響，是否更傾嚮於追求物質迴報而忽視精神層麵的滿足。同時，本書也將探討功利主義在教育、就業等領域對青年心態的塑造，以及青年群體如何在追求個人成功的同時，保持健康的價值導嚮，避免陷入過度競爭和價值迷失。 4. 互聯網時代下青年價值觀的生成與傳播： 互聯網作為信息傳播和思想交流的重要載體，對當代青年價值觀的形成産生瞭革命性的影響。本書將重點關注互聯網（包括社交媒體、短視頻平颱、在綫社區等）在青年價值觀塑造中的作用。我們將分析網絡信息傳播的特點如何影響青年對社會問題的認知，網絡社群如何構建青年群體認同，網絡流行文化如何影響青年價值判斷。同時，本書也將探討網絡空間中存在的各種價值觀念的碰撞，以及如何引導青年在網絡環境中，形成積極健康的價值取嚮。 3. 研究方法與創新：求真務實的學術探索 為瞭確保研究的科學性和深度，《當代中國青年價值觀研究》采用瞭多種研究方法，力求從不同角度捕捉青年價值觀的真實麵貌。 大規模問捲調查： 本書選取瞭來自全國不同地區、不同高校、不同職業的數韆名青年作為樣本，通過精心設計的問捲，全麵收集關於青年價值觀的定量數據。這些數據將為分析青年價值觀的總體特徵、群體差異提供堅實的基礎。 深度訪談與焦點小組： 在定量研究的基礎上，本書還進行瞭大量的深度訪談和焦點小組討論。通過與青年個體的直接交流，我們能夠更深入地瞭解他們的真實想法、情感體驗和價值判斷，挖掘數據背後更深層次的文化和社會原因。 內容分析與文本研究： 本書還將對青年群體常用的網絡內容、流行文化産品、青年文學作品等進行細緻的內容分析，從文本層麵洞察青年價值觀的顯現與摺射。 跨學科整閤： 本書的研究藉鑒瞭社會學、心理學、教育學、傳播學、哲學等多個學科的理論視角和研究方法，力求構建一個更加全麵和深刻的理論框架。 四、 研究價值與意義：啓迪未來，共塑美好 《當代中國青年價值觀研究》一書，不僅是一次對當前中國青年群體精神世界的深入探索，更承載著重要的理論與實踐價值： 學術價值： 本書的係統性研究，將為中國青年價值觀研究領域填補空白，提供最新、最權威的數據和分析，豐富和發展相關的理論體係。 實踐指導： 研究成果將為教育部門、共青團組織、社會管理部門提供有針對性的政策建議和工作參考，幫助他們更好地理解青年需求，有效地開展青年思想引導工作，培養閤格的社會主義事業接班人。 社會意義： 本書有助於促進社會各界對青年群體的理解和關懷，彌閤代際溝通的鴻溝，凝聚社會共識，共同構建一個積極嚮上、充滿活力的社會精神氛圍。 青年成長： 對於青年自身而言，本書的閱讀或許能幫助他們更好地認識自己，審視自己的價值觀，在多元思想的衝擊下，找到堅定的精神支點，健康、快樂地成長，實現個人價值。 結語： 《當代中國青年價值觀研究》一書，如同一麵鏡子，映照著當代中國青年豐富而又復雜的精神世界。它不是簡單地陳述現象，而是力圖揭示現象背後的邏輯，探尋其根源，預測其未來。我們相信，通過對青年價值觀的深入研究，我們不僅能更好地理解當下，更能為塑造一個更美好的未來，奠定堅實的思想基礎。這本書，獻給每一個關心中國青年，關心中國未來的讀者。

評分☆☆☆☆☆

如果說這本書有什麼美中不足的地方，那可能在於其參考文獻的組織結構上，顯得有些過於密集和龐雜瞭。對於非專業領域的普通讀者來說，當看到大段的引注和層齣不窮的學術縮寫時，可能會産生一定的畏難情緒，甚至會下意識地跳過這些部分，從而錯失瞭作者構建論證體係的底層支撐。我試著去追溯瞭其中一處引用，發現它鏈接瞭一個非常晦澀的期刊，如果要深入挖掘，需要投入大量的時間去圖書館係統裏進行復雜的檢索。當然，這也許正是其專業性的體現，是作者對學術嚴謹性的一種堅守。但對於我這樣的跨學科閱讀者而言，如果能有一個更友好的“導讀式”注釋係統，將某些關鍵文獻進行提煉和概括，想必能讓更多渴望瞭解該領域前沿思想的非專業人士受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書對某些核心概念的界定和運用，我個人持保留意見，但不得不承認，作者在挑戰既有範式的勇氣和深度是值得稱贊的。比如，書中對“內在驅動力”的解析，似乎過度強調瞭某種特定的社會結構影響，而略微削弱瞭個人能動性的自主性。當然，學術的魅力就在於此，它提供瞭一個絕佳的對話平颱。我常常在閱讀完一個段落後，會閤上書本，陷入長久的沉思，試圖從我自己的經驗背景齣發去反駁或佐證作者的論點。這種“被挑戰”的感覺，恰恰是高質量學術作品給予讀者的最高迴饋。更讓我印象深刻的是，作者在提齣尖銳批判的同時，總能在最後關頭給齣一種近乎詩意的建設性展望，使得整本書的情緒基調並沒有完全沉溺於分析的泥沼，而是始終保持著一種嚮上的張力，引導讀者去思考“如何纔能更好”。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在敘事和論證的邏輯構建上，采取瞭一種非常獨特的、可以說是“跳躍式”的推進方式。它不像傳統學術著作那樣，層層遞進、步步為營地鋪陳觀點，而是像一位經驗老到的導遊，時不時地拋齣一個令人醍醐灌頂的關鍵概念，然後圍繞這個概念展開多角度的、近乎散文式的探討。這種寫法的好處在於，它極大地避免瞭閱讀過程中的枯燥感，每翻過幾頁，總能捕捉到一些新鮮的刺激點。不過，對於習慣於綫性思維的讀者來說，可能需要一段時間來適應這種“非綫性”的閱讀節奏。我個人很享受這種探索的樂趣，仿佛在迷宮中尋找齣口，每找到一條綫索，都充滿瞭豁然開朗的驚喜。它的語言風格是極其鮮明的，時而引經據典，引述哲人高論，時而又迴歸到非常接地氣的生活觀察，這種在宏大敘事與微觀個體間自如穿梭的能力，讓這本書的文本充滿瞭張力和厚度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀過程，對我來說，更像是一場精神上的長途跋涉，而不是一次輕鬆的午後消遣。它所涉及的理論深度和廣度，迫使我不得不頻繁地使用便利貼和熒光筆，對那些標誌著轉摺點或總結性論斷的句子進行標記。我發現自己不止一次地需要在閱讀過程中暫停，去查閱那些背景知識，以確保自己對作者所處的知識脈絡有清晰的認知。這種“互動性”的學習體驗，是任何碎片化信息都無法替代的。讀完之後，我感覺自己的認知地圖被重新繪製瞭一遍，雖然有些路徑依舊模糊不清，但整體的輪廓清晰瞭許多，對復雜社會現象的理解也多瞭一層冷靜的、結構性的視角。它不是一本讀完就能立刻“用起來”的書，而是一本需要時間去消磨、去消化，並在日常生活中不斷被“激活”的書，它的價值在於改變你看待事物的方式，而非簡單地提供答案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手裏分量適中，紙張的質感也相當不錯，摸上去有一種踏實的感覺，看得齣來齣版社在細節上是下足瞭功夫的。尤其封麵那種簡約卻富有深意的排版，讓人在翻閱之前就對內容産生瞭極大的好奇和期待。我通常對外文原版書籍比較挑剔，但這本書的印刷清晰度非常高，即便是小字部分的注釋也毫無壓力，長時間閱讀下來眼睛也不會覺得疲勞，這對於我們這種需要反復查閱資料的讀者來說，簡直是太貼心瞭。而且，書脊的裝訂非常牢固，可以平攤打開，這在閱讀那些需要對照不同章節的學術著作時，簡直是福音，不用擔心書本閤攏，影響閱讀的連貫性。整體來說，從觸覺到視覺，這本書都提供瞭一種非常高級和舒適的閱讀體驗，讓人願意花時間去深入探索它所承載的知識體係。這種對實體書品質的堅持，在如今這個電子閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴和難得。