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内容简介

　　《舞蹈学基础》是一本面向舞蹈专业本科生的基础理论教材。针对舞蹈专业学生形象思维活跃的特点，本书力求在图文并茂的基础上，理论观点深入浅出，文风活泼清新。希望本书能为广大舞蹈专业的学生带来理论思想的光芒，能为迈进舞蹈理论之门起到作用。

目录

第一章 舞蹈的认知

第一节 舞蹈是一种生命存在

一、舞蹈是一种生命存在的意识活动

二、舞蹈是肉体生命的最高表现

三、舞蹈是精神生命的最高象征

第二节 舞蹈是认知世界的一种方式

一、舞蹈是认知自然界的方法

二、舞蹈是人类自我认知的方式

第三节 舞蹈是一种文化现象

一、舞蹈是人类最早的文化现象

二、舞蹈是文化的重要表征

第四节 舞蹈是一种审美对象

一、非表演性舞蹈中存在着审美冈素

二、舞蹈成为一种审美对象

第五节 舞蹈是一种精神生产

一、舞者、产品与消费者

二、舞蹈生产过程的特征

第二章 舞蹈的概念

第一节 广义和狭义的舞蹈定义

第二节 综合性艺术解读

一、原始状态的综合

二、舞剧的综合

三、当代剧场的综合

第三节 舞蹈定义的三大视角

一、时空视角

二、生命视角

三、情感视角

第三章 舞蹈的发生与发展

第一节 舞蹈的发生

一、舞蹈发生诸说

◎巫术说

◎劳动说

◎性爱说

◎图腾说

二、远古舞蹈的“专业工作者”

三、现当代舞蹈的原始追踪

第二节 舞蹈的发展

一、舞蹈初期的全民性

二、推动舞蹈发展的先驱

第三节 舞蹈的存在方式

一、生活舞蹈的存在方式

◎交际功能

◎娱乐功能

◎健身功能

二、表演性舞蹈存在方式

◎认识功能

◎教育功能

◎审美功能

第四章 舞蹈的要素

第一节 时间要素

第二节 空间要素

◎非实体性

◎灵肉一体性

◎具象抽象合一性

第三节 力量要素

一、拉班的力效理论

二、拉班理论的影响与应用

第五章 舞蹈的主要艺术特性

第一节 动作性

一、舞蹈动作的构成

◎舞姿

◎连接动作

二、对动态理论的认识

第二节 情感性

一、舞蹈产生的根源之一

二、现代人的体认

三、舞蹈艺术情感的层级

第三节 节奏性

一、怎样理解舞蹈的节奏

二、舞蹈的节奏与音乐的节奏

第六章 舞蹈的形态

第一节 舞蹈种类

一、古代舞蹈分类

◎文舞？武舞

◎雅乐？俗乐

◎健舞？软舞

二、现代舞蹈分类

◎民族民间舞

◎芭蕾舞

◎中国古典舞

◎现代舞

◎当代舞

第二节 舞蹈种类的划分

一、逻辑与风格划分

二、流派划分

三、学术划分

◎三分法

◎两分法

四、板块划分

五、规模划分

六、种类之间的模糊地带

第七章 剧场舞蹈与舞蹈家

第一节 什么是剧场舞蹈

第二节 剧场舞蹈的构成

一、舞蹈艺术家

◎舞蹈演员

◎舞蹈编导及其创作群体

二、舞蹈观众

三、舞蹈剧场管理者

第三节 舞蹈艺术家自律

一、舞蹈艺术家的主体性

二、舞蹈艺术家自律

◎无休止地加强感性修养

◎无休止地加强理性修养

第八章 舞蹈作品

第一节 舞蹈作品的内容

一、舞蹈题材

二、舞蹈构思

◎主题思想

◎舞蹈形象

◎情节结构

第二节 体裁与形式

一、舞蹈语言

二、舞蹈结构

第三节 内容与形式

第九章 舞蹈传播

第一节 什么是舞蹈传播

一、舞蹈传播的含义

二、舞蹈传播的途径与渠道

第二节 礼俗活动的舞蹈传播

一、自发性传播

二、自觉性传播

第三节 表演性舞蹈传播

第四节 舞蹈教育传播

一、学校式舞蹈教育传播

二、舞蹈教师在教育传播中的作用

三、舞蹈教育传播的深层意义

第五节 舞蹈媒体传播

第十章 舞蹈审美

第一节 什么是舞蹈美

一、舞蹈美的实质

二、舞蹈艺术的审美特性

◎审美主体的主观能动性

◎舞蹈的鲜活性与现在时性

◎审美客体的不稳定性

◎审美对象的即兴性

第二节 舞蹈审美关系

一、审美主体与“内模仿”

二、审美客体与动态形式

三、舞蹈审美距离

◎“距离产生美”

◎不同舞种的不同距离

四、审美圈及其突破

第三节 舞蹈美育

一、舞蹈美育的根本

◎提高鉴赏力与参与力

◎提高整合力与创造力

◎培育意志力和持久力

二、舞蹈美育与教育改革

后记

前言/序言

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:..吕艺生1.吕艺生，:..毛毳1.毛毳，:..武艳1.武艳，:..张麟1.张麟的书是朋友推荐的，很满意，会继续购买印刷精致得很，而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中舞蹈学基础这本书，很值得看，不然我也不买了，价格还算可以，新书嘛贵点，但是比实体店买便宜好多还省车费，选择的范围还大，书的内容直得一读，大体看了一下，阅读了一下，写得不错，讲的都是精华，舞蹈学基础是一本面向舞蹈专业本科生的基础理论教材。针对舞蹈专业学生形象思维活跃的特点，本书力求在图文并茂的基础上，理论观点深入浅出，文风活泼清新。希望本书能为广大舞蹈专业的学生带来理论思想的光芒，能为迈进舞蹈理论之门起到作用。，内容丰富，每个地方都讲到了。，前言我对了好几遍啊，一本书多读几次，。快递没的书，京东快递就是牛啊，送货也很快。还送货上楼。非常好。舞蹈学基础，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，我们期待看到更多读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛、春蚕，没有教不好的学生，只有教不好的老师这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。薛老师在自序中写道，我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的

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为孩子以后的梦想认真打好基础，舞蹈的梦是最累的 。

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和舞蹈概论差不多的，没有必要出

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