高等学校教材：土木工程图读绘基础习题集（第3版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《高等学校教材：土木工程图读绘基础习题集（第3版）》是依据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2010年制订的“普通高等学校工程图学课程教学基本要求”及新发布的《技术制图》、《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2010）等现行有关专业制图标准，总结多年来教学改革的实践经验，存第二版的基础上修订而成的。
　　《高等学校教材：土木工程图读绘基础习题集（第3版）》的编排顺序与主教材一致。木次修订在保持原版体系的基础上，对部分章节的题量适度增加，对个别题目难度水平做了调整，使前后衔接更加顺畅，并对重点、难点内容给出了标准答案，收录在主教材后所附《土木工程图读绘基础（第三版）多媒体课件》中，供学生参考学习。
　　《高等学校教材：土木工程图读绘基础习题集（第3版）》可作为高等学校土木类或工程管理、工程造价等相关专业教材，也可作为函授大学、职业大学、业余大学、广播电视大学等的教学用书及高等教育自学用书。

内页插图

目录

第1章 制图基本知识
第2章 点、直线、平面的投影
第3章 基本立体的投影
第4章 轴测投影
第5章 标高投影
第6章 组合体的三面图
第7章 剖面图、断面图
第8章 建筑施工图
第9章 结构施工图
第10章 建筑设备施工图
第11章 城市规划图
第12章 道路工程图
附图 单层工业厂房建筑、结构施工图（部分）

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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　　20分钟后，刘军已经拿着相机在案发现场拍照了。从孙队紧锁的眉头上不难看出，这又是一起恶性案件。

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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