猶太媽媽這樣教思考：教齣守信用、能分享、會理財的好孩子！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫玉梅 著

圖書標籤:

• 猶太教育
• 親子教育
• 兒童心理學
• 品格培養
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 情商培養
• 財商培養
• 分享精神
• 責任感

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512707184

版次：1

商品編碼：11267107

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

叢書名： 世界媽媽TOP教養智慧

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：輕型紙

頁數：280

正文語種：中文

編輯推薦

　　★風靡颱灣的華人親子傢教經典之作！
　　★金石堂2012年度TOP10
　　★颱灣何嘉仁、紀伊國屋暢銷榜在颱灣每一輛捷運巴士上，都能看到《猶太媽媽這樣教思考》的身影！
　　洪蘭、李偉文、小熊媽……每一位活躍在一綫的颱灣教育傢與親子作傢都傾心摺服！
　　對猶太媽媽來說：理財是必備的素養，知識是生存的力量。與其給孩子金錢，不如教他獨立思考！看56條猶太智慧教養法，如何教齣獨立思考的好孩子！

內容簡介

　　看56條猶太智慧教養法，如何教齣獨立思考的好孩子！
　　猶太智慧教養1：書是甜的，知識是可以品嘗的！猶太智慧教養2：教得越早，潛能開發得越好猶太智慧教養3：引導孩子習慣發問，而非習慣標準答案猶太智慧教養4：獲得的知識越多，疑問就越多猶太智慧教養5：付齣多少，就該收獲多少；獲得金錢，也要贏得尊敬！
　　你頭大的教養問題，猶太媽媽這樣教：孩子缺乏耐心，怎麼學都學不會→“撤退”比“堅持”更重要！
　　與其摧毀孩子的意誌力，不如暫停一下，纍積戰鬥力。孩子不愛念書，怎麼辦→來一次“吻甜書”儀式。
　　讓孩子記住：書是甜的，知識是值得品嘗的。孩子有問不完的“為什麼”→鼓勵孩子發問，“問題”兒童纔能擁有獨特見解。孩子沒有金錢概念，吃米不知米價→猶太媽媽的理財入門：比價、采買、記帳，讓小管傢作主！孩子搶玩具，不願分享？→人生來平等，沒有人應該事事禮讓你→懂得謙讓與分享，纔能贏得愛與尊敬。

目錄

PART 1 思考 VS.智慧——懂得獨立思考的孩子，擁有一生受用的智慧
01 “吻甜書”儀式——孩子愛書，纔能體驗閱讀的美好
書是甜的，知識是可以品嘗的
猶太智慧教養1：閱讀興趣不是與生俱來的，是培養而齣來的
02 讓孩子瞭解書籍的重要性——書是一生的智慧，智慧是一生的財富
猶太傢庭的傳統問答：發生火災時，你先搶救什麼
猶太智慧教養2：擁有智慧，纔能擁有財富
03 開發記憶力，從“背多分”開始
背《聖經》，培養孩子的背誦習慣
猶太智慧教養3：越早開始背誦，記憶力越好
04 訓練孩子獨立思考——問題背後的問題，纔是關鍵
猶太人的思考智慧：兩個人都掉進煙囪裏，誰會去洗澡
猶太智慧教養4：引導孩子習慣於發問，而非習慣於標準答案
05 孩子念書不專心——教孩子體認學習是大事，專注是必要的事
學習要專心，做事要專注
猶太智慧教養5：教育孩子學習知識是人生的第一件大事
06 孩子的教育不能等——從1歲開始培養記憶力和分析能力
年紀越小，越容易接受新事物
猶太智慧教養6：教得越早，潛能開發得越好
07 “讀”你韆遍也不厭倦？——教導孩子反復閱讀，理解書中的智慧
阿姨，這本書，我至少讀瞭一百遍
猶太智慧教養7：學習是一種責任，要“為瞭智慧而學習”
08 誘導孩子認真學習，引導孩子用心思考
猶太媽媽這樣教思考：不要直接告訴孩子該怎麼做
猶太智慧教養8：日常生活中的每一件事都值得思考
09 書是有生命的——教導孩子尊重書、感謝書
教孩子當個“愛書人”
猶太智慧教養9：重視智慧，從珍惜每一本書做起
10 孩子有問不完的“為什麼”——“問題”兒童纔能擁有獨特見解
孩子懂瞭，不代錶理解瞭
猶太智慧教養10：獲得的知識越多，疑問就越多
11 生養孩子的不是父親，教育孩子的纔叫父親
孩子的成長離不開父親的關心和教育
猶太智慧教養11：父親的首要任務——教育孩子，陪伴孩子一起成長
12 母親對孩子的影響力伴隨孩子一生
一點也不輕鬆的“全能媽媽”
猶太智慧教養12：母親的天職——以身作則，陪伴孩子快樂成長

PART 2 金錢 VS.理財——孩子瞭解“金錢的能量”，纔能建立理財意識
01 該讓孩子從小接觸錢嗎——認識金錢，纔能善用金錢
猶太孩子的第一份生日禮物是股票
猶太智慧教養13：讓孩子認識金錢、瞭解金錢，多接觸金錢
02 孩子看錢看太重——教孩子最有意義的花錢方式，瞭解金錢價值
猶太傢庭的理財教育：為孩子設計“金錢遊戲”
猶太智慧教養14：花錢購物＋用錢助人＝金錢的能量
03 金錢有等級嗎——憑能力賺取金錢，不以功利看待金錢
垃圾髒，但是錢不髒？
猶太智慧教養15：賺錢隻有閤法與否，沒有貴賤之分
04 付齣，該要求迴報嗎——讓人心安理得接受你的付齣，對雙方都是一種尊重
猶太商人的基本原則：既不少拿，也不多取
猶太智慧教養16：付齣多少，就該收獲多少；獲得金錢，也要贏得尊敬
05 想賺錢，先思考——如何讓人想到服務，第一個就想到你
迴形針換大生意——機會藏在細節裏，思考還能為彆人做什麼
猶太智慧教養17：為對方著想，各取所需，纔是真正的勝利
06 節儉是必備的素養，但不是緻富唯一途徑
比價、采買、記賬，讓小管傢做主
猶太智慧教養18：賺錢是天職，省錢、存錢，也要會賺錢
07 打造孩子的商業頭腦——從藉錢給六七歲的孩子做生意開始
你眼中的“垃圾”，可能是孩子的一門生意
猶太智慧教養19：不做虧本生意，商機就在你不要的東西裏
08 誠信為財富之本——身體力行，教導孩子重視閤約精神
親子之間也要簽訂閤約
猶太智慧教養20：做人要守信用，做生意要重承諾
09 不遲到，不拖延，不浪費——時間就是金錢，從小建立守時意識
時間的價值半個小時就是一筆寶貴的財富
猶太智慧教養21：浪費一分鍾，就可能失去一個良機
10 心平氣和地賺錢——做生意要和氣，有糾紛要控製脾氣
賺錢是愉快的，和氣纔能生財
猶太智慧教養22：要當財富的主人，不做金錢的奴隸

PART 3 品德 VS.修養——有好品德的孩子，長大纔會有修養
01 教齣品德與智慧兼具的孩子——好品格纔能為聰明的孩子加分
孩子做錯事還哭鬧——不要立刻安撫孩子，應該讓孩子學會認錯
猶太智慧教養23：擁有高尚的品德，智慧便隨之而來
02 從懷孕開始，為孩子的品德打好基礎
孕婦的一言一行，都是無形的胎教
猶太智慧教養24：胎兒的生長環境影響孩子的品格養成
03 愛不愛國很重要——培養孩子的愛國情操
愛國就要像愛自己的母親一樣
猶太智慧教養25：教育孩子——國傢認同是一個民族前進的原動力
04 懂得謙讓的孩子，纔能贏得愛與尊敬
人生來平等，沒有人應該事事禮讓你
猶太智慧教養26：愛與尊重，建立在禮讓之上
05 怎麼說孩子都不聽——說理與體罰，讓孩子記住犯錯的後果
記住今天說的話、做的事，不犯同樣的錯誤
猶太智慧教養27：教育孩子必須“小中見大”
06 欺騙和見死不救也是偷竊——生命無價，損害他人的行為都是偷竊
他偷走的，是寶貴的生命……
猶太智慧教養28：失去的財物可以再賺，逝去的生命無法迴來
07 孩子愛吹噓，不說實話——告訴孩子，說話之前先想清楚
吹牛的孩子，沒有人會相信你哦
猶太智慧教養29：教育孩子隻說實話，不說大話
08 教導孩子“施與受”的藝術——要考慮對方的尊嚴，給予真正協助
你看不到我，就不知道是誰幫你瞭
猶太智慧教養30：善待他人，就是善待自己
09 寬容，纔能擁有真正的快樂——讓孩子學會原諒、理解和體諒
為什麼猶太孩子要學習阿拉伯語
猶太智慧教養31：用理解化解仇恨，以寬容麵對傷害

PART 4 生活VS.生命——樂觀生活的孩子，就能熱愛生命、勇敢麵對睏境
01 猶太媽媽給孩子的生命教育——不論生活多麼睏苦，也不能失去希望
寶寶害你那麼痛，我不喜歡他
猶太智慧教養32：敬畏生命、尊重生命、熱愛生命
02 沒跌倒過的孩子，怎麼自己站起來——鍛煉孩子獨立與適應環境
孩子跌倒——摔得越多，學的速度也越快
猶太智慧教養33：學會“吃苦”，也是一種能力
03 講故事的教養力——故事勝過說理，啓發孩子瞭解生命的意義
擁有一顆勇敢的心，就能麵對挫摺
猶太智慧教養34：日落時反省一天的過錯，日齣時忘掉所有的煩惱
04 讓孩子多一點煩惱——學習用樂觀的態度麵對生活
世界上有什麼事情不麻煩呢
猶太智慧教養35：有10個煩惱比隻有1個煩惱好
05 捨得對孩子說“不”——學會延後享受，訓練孩子的忍耐力
拒絕孩子的閤理要求
猶太智慧教養36：學會等待，學習忍耐
06 自己的事情自己做——訓練孩子獨立自主
孩子會怕生是因為父母過於溺愛
猶太智慧教養37：不做溫室的花朵，要當沸水裏的咖啡豆
07 自己的錯自己擔——培養孩子的責任感
努力就是負起自己應該承擔的責任
猶太智慧教養38：好事可以與他人分享，責任一定要自己背負
08 遇到難題不妨先放下——教孩子學會“撤退”，解除壓力
偶爾撤退一下，沒關係
猶太智慧教養39：撤退比堅持更重要！與其摧毀孩子的意誌力，不如培養戰鬥力

PART 5 傢庭 VS.傢教——溫暖的傢庭纔能給孩子最自然的傢教
01 孩子是神賜予的禮物——要珍惜，但不要溺愛
孩子越多，傢庭越幸福
猶太智慧教養40：沒有養不起的孩子，隻有教不好的父母
02 提升智力、體力與美感的全麵教育
猶太人的啓濛教育就從小事情開始
猶太智慧教養41：教育孩子，要從生活小事做起
03 問與答，拉近親子之間的距離
講故事就好，為什麼還要問問題
猶太智慧教養42：提問與答案一樣重要
04 教孩子認識世界的殘酷——適時告訴孩子，人性也有黑暗麵
爸爸，你不是說會接住我嗎
猶太智慧教養43：關鍵時刻，隻能相信自己
05 成長過程的必修課——培養孩子的社交能力
今天的任務是認識新朋友
猶太智慧教養44：溫暖的友誼，勝過大筆的財富
06 經常對孩子說“你真棒”——建立孩子的自信心
孩子，爸媽以你為榮
猶太智慧教養45：成功瞭要贊美，失敗瞭也要鼓勵
07 發揮潛能的唯一方法——勤奮學習，持之以恒
先讀書、畫畫，纔能玩遊戲機哦
猶太智慧教養46：成功不靠天分，而是因為勤奮
08 營造溫暖和諧的傢庭氣氛——夫妻衝突盡量大事化小，小事化無
爸爸媽媽，請你們不要吵架
猶太智慧教養47：創造和諧、幸福的傢庭，是父母的義務和責任
09 進屋脫衣，飯前洗手——培養孩子的健康意識
注重衛生與健康，我是小小養生專傢
猶太智慧教養48：隨時保持乾淨，對自己的健康負責

PART 6 傳統 VS.未來——尊重傳統、學會反省的孩子，纔能積極麵對未來
01 莊重肅穆的猶太新年——讓孩子學會反省過去
好好迴想做過的事、說過的話
猶太智慧教養49：檢討過去的錯誤，展開全新的生活
02 利用贖罪日，促進親子交流
媽媽，我要嚮你道歉
猶太智慧教養50：虛心歸納過去，積極規劃未來
03 什麼也不做的安息日——讓孩子多接觸大自然
看書、聊天，帶孩子們感受大自然的美好
猶太智慧教養51：最好的放鬆是身心都獲得充分休息
04 星空下的住棚節——讓孩子學會吃苦耐勞
永遠銘記祖先的奮鬥史
猶太智慧教養52：從小體驗苦難，長大就不會被艱苦壓倒
05 全傢團圓的逾越節——教育孩子要為瞭美好的生活而努力奮鬥
每年都要重復一次的問與答
猶太智慧教養53：珍惜現在的生活，爭取未來的幸福
06 慶祝豐收的五旬節——讓孩子學習感恩、樂於分享
把蔬果分送鄰居，教孩子學會分享，懷著感恩的心
猶太智慧教養54：感謝彆人的幫助，分享自己的收獲
07 與上帝立約的割禮——孩子的成人禮，傳達父母的愛與期待
猶太男孩必經的儀式
猶太智慧教養55：愛與期待，讓孩子真正長大
08 哭牆下的成年禮——讓孩子開始決定要走的路，為自己負責
我也想要趕快長大
猶太智慧教養56：孩子成年瞭，可以享受權利，也要承擔責任
……

精彩書摘

　　讓孩子瞭解書籍的重要性——書是一生的智慧，智慧是一生的財富
　　每個人的心目中，都有一個最重要的東西，一旦發生意外，就會想到這樣東西。這可能是傢人，也可能是錢財，但猶太人將書籍和智慧置於所有事物之上，並且將這種觀念灌輸給孩子，世代相傳。
　　“吻甜書”儀式讓孫莉大開眼界，她拼命拉著小劉興奮地說，自己以後有瞭孩子也要這麼做。小劉連連點頭，信誓旦旦地說以後也要進行吻甜書儀式，讓孩子好好親近書。
　　本以為“吻甜書”儀式已經充分體現瞭猶太人的教育特色，沒想到接下來發生的事情，又讓孫莉驚嘆不已。
　　“約瑟夫寶貝，過來一下！媽媽有問題要問你。”看見兒子四處找書，安妮微笑著把約瑟夫叫到身邊，問道：“寶貝，媽媽問你，如果有一天我們的傢失火瞭，所有東西都會被大火燒毀，你隻能帶一樣東西逃跑，你會選擇什麼？”
　　“帶走我的小熊。”約瑟夫對媽媽說。小熊是父母送給他的生日禮物，他一直很喜歡，晚上都要抱著它入睡。
　　但是安妮似乎不太滿意這個答案，搖著頭繼續引導他：“約瑟夫，你再想一想，有沒有一種東西，對你來說十分重要，剛纔你還很喜歡它的味道喲！”
　　難道是蜂蜜？孫莉好奇地猜想，並期待著約瑟夫的迴答。
　　猶太智慧教養2猶太傢庭的傳統問答：發生火災時，你先搶救什麼？
　　“糖，甜的，蜜……”果然，約瑟夫也是想到瞭蜂蜜，開心地揮舞著雙手，輕輕拍打書籍。
　　但是安妮仍舊搖搖頭，說道：“不是蜂蜜哦。寶貝，再想一想，這個東西可能沒有形狀，也沒有顔色或是氣味，但是它真的很重要，如果你帶著它逃跑，會得到比現在更多的小熊和蜂蜜。寶貝，再仔細想一想，會是什麼呢？”
　　“能得到十隻小熊嗎，媽媽？”約瑟夫問道。
　　“當然，隻要你願意，它會帶給你很多東西，而且會跟隨你一輩子。”安妮循循善誘，慈愛的目光悄悄掃過約瑟夫還緊緊抱在手中的《聖經》，慢慢引導他找到正確答案。
　　沒想到約瑟夫聽不懂她的暗示，絞盡腦汁想瞭又想，最後無助地垂下腦袋，迴答：“對不起，媽媽，我想不齣來它是什麼。”
　　“沒關係！寶貝，低頭看看你手裏拿的是什麼。”安妮看他真的想不齣來瞭，一邊安慰他，一邊笑著撫摸他的頭，繼續詢問，“告訴媽媽，這是什麼？”
　　“書，甜甜的。”這次約瑟夫立刻迴答齣來瞭，還不忘舔舔嘴角，迴味蜂蜜的味道。
　　“是的，孩子，它是書。”安妮點點頭，繼續說道，“如果有一天，房子著火瞭，你首先要救的東西不是你的小熊，也不是財物，而是書。書中有你日後需要的一切，包括錢財和物品。有瞭書，你就擁有智慧；有瞭智慧，你就會擁有想要的東西。而且，智慧是任何人都搶不走的東西，大火也無法將它燒毀，明白嗎，孩子？隻要你還活著，智慧會跟隨你一生！”
　　約瑟夫顯然無法理解這麼深奧的道理，不過他還是認真地點點頭，對安妮說：“好的，媽媽，我記住瞭，要救書。”
　　“很好，孩子。”安妮對於他的迴答十分滿意，抱住兒子誇奬他，並遞給他一塊甜餅，以示鼓勵。
　　“這可是猶太傢庭中的傳統問答啊！沒想到我能親眼看見、親耳聽到。”小劉激動地用力抓著孫莉的手。
　　“什麼傳統問答？”孫莉有些摸不著頭緒，雖然剛纔安妮和約瑟夫的問答確實有些怪異，而且答案引人深思，但也不至於讓小劉激動成這樣吧？她心裏暗想。
　　“就是剛纔安妮和約瑟夫的對話呀。幾乎每個猶太父母都會問孩子這類問題，這就是猶太傢庭經典的傳統式問答。怎麼樣，聽完之後是不是覺得很有教育意義？”小劉興奮地說。
　　擁有智慧，纔能擁有財富
　　孫莉點點頭，覺得意義深刻，印象也十分深刻。她從來不知道，會有父母去問孩子這個問題，而且答案也令她感到意外——當她聽到安妮的問題時，心裏也在想，應該帶著存摺還是應該抱著筆記本計算機逃走。沒想到答案竟然是裝載瞭智慧的書！
　　“看來，我們要嚮維茲一傢學的東西太多瞭。”她感嘆道。
　　“那當然！”小劉深有同感地點頭，拉起她嚮安妮走去，“我現在就要嚮安妮再多學點東西。猶太人的傢庭教育太棒瞭！”
　　每個人的心目中，都有一個最重要的東西，一旦發生意外，就會想到這樣東西。這樣東西可能是傢人，也可能是錢財，但猶太人卻將書籍和智慧置於所有事物之上，並且將這種觀念灌輸給孩子，世代相傳。
　　初看這個問題，有些人可能會覺得不可思議，因為一旦真的遇到大火或其他災難時，一般人總是會選擇身外之物，比如錢財、物品等。猶太人卻選擇救書，而捨棄其他身外之物。這是他們從小就被灌輸的想法，而他們也將這種想法灌輸給下一代。
　　讓孩子對書籍感興趣，隻是猶太人教育孩子的第一步。他們真正的目的，是讓孩子瞭解書籍的重要性：書是智慧的象徵，有瞭書，纔會擁有財富及其他一切事物。
　　因而，一旦發生意外，書籍是第一件要搶救的重要東西。
　　
　　
　　讓孩子對書籍感興趣，隻是猶太人教育孩子的第一步。他們真正的目的，是讓孩子瞭解書籍的重要性：書是智慧的象徵，有瞭書，纔會擁有財富及其他一切事物。
　　
　　開發記憶力，從“背多分”開始？
　　猶太人認為，唯有讓孩子從小背誦，纔能提升孩子的記憶力。孩子開始背誦的時間越早，記憶力提升得就越快。所以，父母想要開發孩子的記憶力，應該及早進行，這樣纔能有效鍛煉孩子的記憶力。
　　
　　孫莉的公司準備舉辦一場宴會，要邀請近幾年來公司的客戶及相關人士，藉此聯絡一下感情，並探討未來的發展閤作計劃。
　　可是孫莉也不知道那一刻腦子裏哪根筋斷瞭，鼠標一點，就把聯絡人的電子檔案覆蓋瞭，名單和電話全部不見瞭。
　　“怎麼辦，怎麼辦啊！”經理要求今天下午務必發齣全部的邀請函，可是現在名單和聯係方式都不見瞭，該怎麼辦？她氣急敗壞地搜尋著計算機檔案，希望能把資料找迴來。
　　但是她忙瞭半天，遺失的檔案還是找不迴來。“慘瞭慘瞭，這下我完蛋瞭。這份名單我花瞭兩天纔整理好，裏麵還有座次安排等事項，就算現在憑記憶重新弄，也隻能記起三分之一左右，剩下的再怎麼趕也要一天一夜，這下可怎麼辦？今天下班前就得把邀請函發齣去，時間怎麼算都來不及啊！我要被經理罵死瞭。”
　　孫莉一想起經理生氣時的“恐怖”模樣，腦子就更亂瞭，連記憶中僅存的三分之一內容，也快忘光瞭。
　　背《聖經》，培養孩子的背誦習慣
　　“你先彆急，”不知道什麼時候，維茲站在瞭她身後，“這份檔案我看過，你先把你記得住的在中午之前給我，能做到嗎？”他問。
　　孫莉用力地點頭，馬上坐到計算機前，努力迴想檔案裏的名單和資料。
　　下午一點半，維茲興高采烈地抱著筆記本計算機來找孫莉：“孫莉，你看一看名單。”
　　“總共一百一十三個人，沒錯！維茲，你真厲害，你是怎麼記住這麼多人的？”孫莉驚訝地問道。
　　“靠這裏記下來的。”維茲笑著指指自己的腦袋，“這是我們猶太人最自豪的。”
　　“真厲害！”孫莉不禁感嘆，突然想到那個可愛的男孩約瑟夫，便說，“約瑟夫說不定會遺傳你的高智商，將來記憶力搞不好比你還棒呢！”
　　“他現在記憶力就不錯啊，已經能完整背誦一整頁的《聖經》內容瞭。”維茲自豪地說。
　　“天哪，簡直太不可思議瞭。”距離上次的傢庭聚會也纔一個星期而已，一個兩歲多的小男孩，竟然可以背誦《聖經》瞭！在孫莉的印象中，《聖經》的內容是很抽象、難以理解的。
　　“他看得懂嗎？”
　　“不需要看得懂，他現在隻要會背就可以瞭。”說到這裏，維茲突然像是想起瞭什麼似的。接著，他對孫莉和小劉說道：“對瞭，安妮說很喜歡和你們交流關於教育孩子的問題，歡迎你們常去我傢做客。”
　　“真的？”孫莉高興地說，“那我今天下班可以去拜訪嗎？我真的覺得太不可思議瞭，如果不是親眼看到，實在很難相信小約瑟夫能夠背誦《聖經》。”雖然很不禮貌，但她還是錶達瞭自己的疑惑。
　　“當然可以，不過，你現在最好還是把手上的工作盡快做完。”維茲莞爾一笑，攤開雙手朝經理辦公室的方嚮看瞭一眼。孫莉馬上明白他的意思，連忙把握時間，終於在下班之前將邀請函全部寄齣去瞭。
　　下班後，孫莉和老公孟磊及小劉一起前往維茲傢。安妮熱情地接待他們，並告訴孫莉，小約瑟夫確實已經能背完《聖經》一整頁的內容瞭。這個星期開始，他們準備讓約瑟夫提高效率，看看能不能背完兩頁。
　　“太棒瞭。”孫莉驚嘆，“我一定要考考他。”說完，便叫來小約瑟夫，翻開《聖經》讓他背齣第一段的內容，他果然能背下來。
　　“最後一段呢？”她繼續考他，而約瑟夫隻是皺皺眉頭，想瞭一會兒，雖然不是很流利，但還是背瞭齣來。
　　當然，是安妮和她六歲的兒子在旁充當翻譯，她纔“聽”懂的。這下她徹底相信瞭，兩歲的孩子真的可以背誦《聖經》。
　　猶太智慧教養3越早開始背誦，記憶力越好
　　猶太人嚮來以絕佳的記憶力而自豪，這並不是他們天生聰明，而是從他們兩三歲開始，父母就讓孩子背誦《聖經》，每天背誦一部分，並且養成習慣。
　　猶太人認為，唯有讓孩子從小背誦，纔能提升孩子的記憶力。孩子開始背誦的時間越早，記憶力提升得就越快。所以，父母想要開發孩子的記憶力，應該及早進行，纔能有效鍛煉孩子的記憶力。
　　事實上，猶太父母所謂的背誦，更準確地說應該是重復朗誦。每天抽齣一點時間，讓孩子不停地重復誦讀一段文字，大約讀十五六遍之後，讓孩子休息一會兒，再繼續重復誦讀，直到孩子熟悉這段文字，能大緻復述齣來為止。這樣持之以恒，就能達到很好的效果。
　　當然，兩三歲的孩子不可能理解背誦內容的深層含義，而猶太父母自然也明白這個道理，所以他們讓孩子背誦，目的不是讓孩子明白其中的意義，而是先背下內容，等到記憶力獲得有效訓煉之後，再要求孩子慢慢理解背誦內容的含義。
　　
　　猶太人嚮來以絕佳的記憶力而自豪，這並不是他們天生聰明，而是從他們兩三歲開始，父母就讓孩子背誦《聖經》，每天背誦一部分，並且養成習慣。
　　
　　訓練孩子獨立思考——問題背後的問題，纔是關鍵！
　　猶太傢庭非常重視《塔木德》這本書，甚至可以說，隻要有猶太人的地方，就有《塔木德》。在猶太傢庭裏，父母會將《塔木德》送給孩子，指導孩子學習書中的內容，學習書中的智慧之言，並讓孩子逐漸學會獨立思考。
　　
　　自從見識瞭小約瑟夫的“本領”後，孫莉完全摺服於猶太式的教育方法，恨不得馬上生一個小寶寶，每天去嚮安妮請教如何教養孩子。可惜，她變不齣一個活蹦亂跳的可愛寶寶。
　　好在她和安妮一見如故，幾次交談下來，共同的話題也越來越多。隻要一有時間，她就會和安妮一起逛逛街、逗逗小約瑟夫和蓋圖，聊一聊教育孩子的話題。
　　相處久瞭，孫莉發現：不論是在安妮傢裏，或是兩人帶著孩子一起齣去玩，安妮總是隨身帶著一本書，而且她的大兒子蓋圖也會帶一本相同的書。
　　孫莉心想，如果安妮想在休息時看看書，消遣一下，是可以理解的。不過一連幾次都帶同一本書，不免讓人疑惑。
　　據她所知，猶太人看書的速度很快，不可能過瞭兩三個星期還沒看完一本啊，難道是這本書太有趣瞭，不論看幾遍都不會膩？
　　蓋圖纔六歲，孩子跟媽媽看一本書，該說孩子太聰明，還是媽媽太幼稚瞭呢？
　　猶太人的思考智慧：兩個人都掉進煙囪裏，誰會去洗澡？
　　雖然很好奇安妮為什麼執著於同一本書，但是因為一直沒有機會把話題引到那本書上，孫莉也就一直沒機會問。
　　這個周末，安妮約孫莉在傢裏碰麵。孫莉進門的時候，安妮和蓋圖正麵對麵坐在一張桌子前，兩人各自拿著她之前看過的那本書，偶爾還會針對書上的內容討論一番。
　　“安妮，你和蓋圖到底在看什麼書？我發現，不管是在傢裏還是外齣，你們都把這本書帶在身上。”她好奇地詢問。
　　“這是……”安妮正要迴答，蓋圖突然跑到孫莉身旁，拉著她說道：“孫阿姨，我問你一個問題好不好？問完，你就知道這是什麼書瞭。”這個小男孩真調皮，竟然賣起關子來。
　　由於經常和這傢人來往，孫莉已經很熟悉蓋圖的個性，知道他特彆淘氣，總愛捉弄人。現在孫莉一看到蓋圖故弄玄虛的樣子，就知道他肯定是要捉弄她，於是輕咳一聲，坐在桌前說道：“問我問題？看你這樣，是不是覺得我一定沒辦法迴答你的問題啊？蓋圖，你最近好像越來越小看阿姨瞭。”她雙手環抱，不服氣地繼續說，“好，你問吧，要是我迴答得齣來，你就要答應我一個要求。”
　　“沒問題，要是阿姨迴答不齣來，也要答應我一個要求。”蓋圖顯得信心十足。
　　“沒問題，你問吧。”
　　“好，孫阿姨聽清楚瞭哦。”蓋圖高興地咧開嘴，笑著問，“如果有兩個人掉進煙囪裏，齣來的時候，一個人身上很髒，另一個人很乾淨，那麼這兩個人誰會去洗澡呢？”
　　“噗……”蓋圖纔剛問完，安妮就笑瞭起來。
　　孫莉完全不懂這對母子究竟在賣什麼關子，這個問題明明很簡單啊，於是她馬上迴答：
　　“當然是弄髒的人去洗澡啦！”
　　“哈哈！錯瞭！”
　　“錯瞭？怎麼可能！”
　　“因為乾淨的人看見弄髒身體的人，以為自己也很髒，所以，乾淨的人會去洗澡啊！”
　　孫莉一想，連連點頭，“對哦，髒的人看見乾淨的人，以為自己很乾淨，所以沒必要去洗澡。答案竟然是這樣啊！”她完全摺服瞭。
　　“那麼，孫阿姨，接下來的問題是，當這兩人又掉進煙囪裏，誰會去洗澡呢？”
　　“乾淨的人！”孫莉想都沒想就立刻迴答。
　　“哈哈！又錯瞭！”蓋圖高興地大喊，安妮也忍不住笑瞭齣來。
　　“為什麼？”
　　“因為這次弄髒的人已經知道為什麼第一次乾淨的人會去洗澡瞭啊，因為他自己髒嘛，所以他就去洗瞭。”
　　“啊……怎麼會這樣？”
　　“第三個問題是，當他們第三次掉下去，一個人髒，一個人乾淨的時候，誰會去洗澡？”
　　“這個……”孫莉不敢再立刻迴答，陷入瞭沉思。髒的？乾淨的？乾淨的？髒的？反反復復，不停琢磨，最後不太肯定地迴答，“都去洗澡？”
　　猶太智慧教養4引導孩子習慣發問，而非習慣標準答案
　　“錯！”蓋圖絲毫不留情麵地說，“孫阿姨，你見過兩個人同時掉進煙囪，卻一個人髒、一個人乾淨的嗎？所以，對於這個問題本身，你就該提齣質疑。”
　　“啊？是這麼一迴事嗎？”孫莉越聽越糊塗瞭。
　　“這就是我和媽媽在看的書《塔木德》，一本告訴我智慧是什麼的書！”
　　蓋圖很自豪地為孫莉介紹他手中的書。
　　《塔木德》是猶太人用來學習、探討生活的智慧來源。
　　“塔木德”的意思是“鑽研和研習”，這本書裏匯聚瞭很多猶太人的智慧，可以說是猶太人的“智庫”，在猶太人的生活及學習方麵發揮著非常大的作用。
　　《塔木德》是猶太人宗教之外的經典之作，是由眾多學者曆經將近十個世紀所編寫齣來的智慧之泉，書中包含各式各樣的問題，但是對於每個問題都不會給予肯定的解答，而是讓人們自己去思考，尋找問題的答案。
　　猶太傢庭很重視《塔木德》，甚至可以說，隻要有猶太人的地方，就會看見《塔木德》。
　　在猶太傢庭裏，當孩子有瞭一定的理解能力之後，父母就會把《塔木德》送給孩子，指導孩子學習書中的內容，學習書中的智慧之言，並讓孩子逐漸學會獨立思考。
　　《塔木德》是猶太人宗教之外的經典之作，書中包含各式各樣的問題，但是對於每個問題都不會給予肯定的解答，而是讓人們自己去思考，尋找問題的答案。
　　……

前言/序言

　　這是一場思想的盛宴！
　　你將被世界媽媽的教養智慧震撼！
　　你最苦惱的親子教養問題，看世界媽媽怎樣輕鬆破解！
　　世界媽媽TOP教養智慧係列，以各國媽媽特殊的教養觀為切入點，以中國媽媽與異國媽媽的生活教養故事為主軸，提齣生活中睏擾媽媽們的切教養問題。
　　★藉由各國教養觀，提供媽媽不同的思考方嚮，在中外觀念的碰撞中，獲得全新的教養理念。
　　★全書為完整的情境互動故事，一章一個教養情境，可讀性佳，脈絡清楚。★各篇文後附各國媽媽教養法：深度探討厘清教養觀點，一目瞭然。★文前附教養情境模擬測驗錶：不論你是嚴格的虎媽、主張放養的羊媽，都能從中發現自身教養盲點與優點，進而調整腳步，讓親子互動更好。
　　係列目錄：
　　《德國媽媽這樣教自律》
　　教齣教齣堅強、獨立、寬容、節約的好孩子！
　　《日本媽媽這樣教負責》
　　教齣守規矩、有創意、懂閤作的好孩子！
　　《美國媽媽這樣教自信》
　　教齣樂觀、勇敢、有主見、自主學習的好孩子！
　　《猶太媽媽這樣教思考》
　　教齣守信用、能分享、會理財的好孩子！
　　《法國媽媽這樣教創造力》
　　教齣會觀察、愛藝術、懂創造的好孩子！

《猶太媽媽這樣教思考：教齣守信用、能分享、會理財的好孩子！》—— 一本顛覆傳統育兒觀的指南，解鎖孩子內在潛能，培養麵嚮未來的卓越品質 在信息爆炸、瞬息萬變的時代，傢長們是否曾感到迷茫：如何纔能真正幫助孩子在激烈的競爭中脫穎而齣？如何培養齣不僅學業優秀，更具備健全人格、獨立思考能力和優秀品德的孩子？《猶太媽媽這樣教思考：教齣守信用、能分享、會理財的好孩子！》正是這樣一本應運而生的育兒聖經，它打破瞭許多傳統觀念的束縛，從猶太民族流傳韆年的智慧中汲取靈感，為父母提供瞭一套切實可行、行之有效的教育體係。這本書並非僅僅傳授知識，更重要的是它引導傢長們去理解孩子成長的本質，去發掘並點燃孩子內心深處的智慧火花，最終培養齣那些真正能在人生道路上閃耀光芒的孩子。 顛覆刻闆印象，揭示猶太式教育的真正精髓 “猶太媽媽”這個標簽，在許多人的認知中可能與“嚴苛”、“功利”甚至“過度規劃”等詞語掛鈎。然而，《猶太媽媽這樣教思考》則以一種溫和而深刻的方式，重新定義瞭猶太式教育的內涵。它並非提倡不計成本的投入，也非鼓吹唯分數論的競爭。相反，這本書的核心在於強調“思考”的力量——培養孩子獨立思考、批判性思考、創造性思考的能力。猶太民族之所以能在曆史長河中曆經磨難卻生生不息，並湧現齣無數傑齣的科學傢、藝術傢、企業傢，與其獨特的教育方式息息相關。這種教育方式，不是灌輸，而是引導；不是命令，而是啓發；不是要求，而是賦能。 本書從一係列生動的故事、真實的案例以及深邃的哲理齣發，層層剝繭，為我們展示瞭猶太媽媽是如何在日常生活中，不動聲色地將重要的價值觀和思維模式融入孩子的成長過程的。她們並不依賴昂貴的教育資源，而是善於利用一切生活中的碎片時間，將看似尋常的對話、遊戲、甚至爭論，轉化為孩子學習和成長的契機。 核心理念一：信用為基，責任為翼——塑造孩子的內在驅動力 “守信用”是構成一個人正直品格的基石。在《猶太媽媽這樣教思考》中，猶太媽媽們深諳此道，她們並非簡單地要求孩子“要誠實”，而是通過一係列巧妙的引導，讓孩子真正理解承諾的分量，體會到信用帶來的信任與尊重。 書中會詳細闡述如何通過“做榜樣”來傳遞信用的價值。父母的言行是孩子最直觀的教材，當父母信守對孩子的承諾，哪怕是微不足道的小事，也會在孩子心中種下信用的種子。同時，作者會介紹如何通過“延遲滿足”來培養孩子的自控能力和對承諾的堅持。例如，當孩子許下願望時，父母會引導他們思考如何通過努力去實現，而不是一味地立即滿足，這不僅培養瞭孩子的耐心，更讓他們懂得為自己的願望負責。 書中還會深入探討“責任感”的培養。猶太媽媽們認為，讓孩子承擔力所能及的責任，是他們學會對他人、對事物負責的關鍵。這可能體現在傢庭事務的分擔，也可能體現在學習中的自我管理。通過一次次的實踐，孩子會逐漸明白，自己的行為會産生後果，而承擔後果是成長的一部分。這種內在的驅動力，遠比外部的奬勵和懲罰更能持久地影響孩子。 核心理念二：分享之樂，同理之心——培養孩子的情感智慧與協作能力 “會分享”不僅僅是物質上的給予，更是一種情感的傳遞和對他人的關懷。《猶太媽媽這樣教思考》強調，分享是建立良好人際關係，培養同理心的重要途徑。猶太媽媽們懂得，孩子在分享中能夠體驗到給予的快樂，感受到被需要的重要性，從而建立起積極的社會連接。 本書會提供許多在日常生活中實踐分享的方法。例如，通過“交換遊戲”讓孩子體驗分享的樂趣；通過“幫助他人”的項目，讓孩子理解分享的意義在於解決問題和傳遞溫暖；甚至在處理孩子之間的矛盾時，也會引導他們從對方的角度齣發，理解對方的需求，從而學會妥協與分享。 更重要的是，書中會揭示如何通過分享來培養孩子的“同理心”。當孩子能夠站在他人的角度去思考問題，感受他人的情緒時，他們纔真正理解瞭“分享”的深層含義。這種情感智慧，是孩子未來融入社會、建立深厚友誼、處理復雜人際關係不可或缺的能力。 核心理念三：理財啓濛，智慧生活——賦能孩子獨立自主的未來 在現代社會，理財能力不再是成年人的專屬技能，而是孩子從小就應該培養的必備素質。《猶太媽媽這樣教思考》將“會理財”融入到孩子的日常生活，通過寓教於樂的方式，讓孩子在玩樂中學會金錢的價值、預算的規劃以及儲蓄與投資的意義。 本書將提供大量切實可行的“理財遊戲”和“生活實踐”。例如，如何為孩子設置“零花錢製度”，讓他們學習如何支配自己的金錢；如何通過“傢庭記賬本”，讓孩子瞭解傢庭的收支情況，學會量入為齣；如何引導孩子為自己的目標進行“儲蓄”，體驗延遲滿足的價值，並逐步理解復利的神奇。 更重要的是，書中強調的理財並非僅僅是數字的遊戲，而是與“選擇”、“權衡”、“規劃”等思維模式緊密相連。猶太媽媽們會鼓勵孩子思考“需要”與“想要”的區彆，學習做齣明智的消費決策，並理解“為未來投資”的重要性。這種從小養成的理性消費觀和財務規劃能力，將為孩子未來的獨立生活和財富積纍打下堅實的基礎。 超越知識傳授，構建孩子終身學習的底層邏輯 《猶太媽媽這樣教思考》的獨特之處在於，它並未局限於具體的知識點，而是緻力於培養孩子的“思考能力”，這纔是應對未來不確定性的最有力武器。書中會深入探討如何鼓勵孩子提齣“為什麼”，如何引導他們進行“質疑與探究”，如何培養他們“從多角度看問題”的習慣，以及如何激發他們的“創造性思維”。 例如，在麵對孩子提齣的稀奇古怪的問題時，猶太媽媽不會簡單地給齣答案，而是會引導孩子自己去尋找答案，或者鼓勵他們思考：“還有沒有其他的可能性？”在孩子遇到睏難時，她們不會包辦代替，而是會鼓勵孩子“想想辦法”，培養他們獨立解決問題的能力。 這本書所倡導的，是一種“過程重於結果”的教育理念。它鼓勵孩子在嘗試中學習，在錯誤中成長。即使孩子未能達到父母的預期，猶太媽媽們也會關注孩子在這個過程中所付齣的努力和所獲得的經驗，並從中找到可以進一步引導和提升的方嚮。 一本書，一套係統，一種教育的智慧 《猶太媽媽這樣教思考：教齣守信用、能分享、會理財的好孩子！》絕非一本簡單的育兒技巧手冊，而是一套完整的教育哲學和實踐指南。它倡導的是一種“陪伴式”、“啓發式”、“生活化”的教育模式，旨在幫助父母們成為孩子人生道路上最好的引導者和支持者。 閱讀此書，你將： 掌握一套顛覆傳統的育兒方法： 告彆焦慮，擁抱智慧，用更輕鬆、更有效的方式培養孩子。 解鎖孩子內在的無限潛能： 激發孩子的思考能力、創造力、以及解決問題的能力。 塑造孩子健全的人格： 培養孩子誠實守信、樂於分享、懂得感恩的優秀品質。 賦能孩子未來的獨立自主： 幫助孩子建立健康的金錢觀，掌握理財技能，為未來打下堅實基礎。 建立更親密的親子關係： 在共同學習與成長的過程中，收獲更深厚的親子連接。 這不僅僅是一本書，更是開啓您與孩子共同成長的智慧之門。它將引領您走上一條充滿樂趣與收獲的育兒之路，最終讓您的孩子成為一個有信用、懂得分享、精於理財，更是擁有獨立思考能力的卓越個體，自信地迎接人生的每一個挑戰，書寫屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它並非那種高高在上、理論空洞的育兒指南，而是充滿瞭接地氣的智慧和溫情。作者用一種非常親切、甚至有些故事性的方式，講述瞭猶太傢庭在日常生活中如何將教育理念融入點滴細節。我尤其喜歡書中關於“提問”和“鼓勵質疑”的部分，這徹底顛覆瞭我過去那種“聽話”的教育觀念。書中強調的不是讓孩子被動接受，而是主動思考，引導他們去探索“為什麼”，去質疑不閤理之處，從而培養齣獨立的判斷力和批判性思維。這對我來說是一個很大的啓發，我意識到在日常生活中，我需要更多地放下“我是傢長，我說的都對”的姿態，轉而成為一個傾聽者和引導者。同時，關於“分享”和“責任感”的論述也讓我深思，書中將這些品質的培養巧妙地與傢庭責任和社區參與聯係起來，讓孩子在實踐中體會到付齣的快樂和責任的重要性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它並非機械地羅列育兒法則，而是通過一個個鮮活的例子，展現瞭猶太媽媽們是如何在潛移默化中，將“守信用”、“能分享”、“會理財”這些抽象的概念，轉化為孩子們的行為習慣和思維方式。我印象深刻的是書中關於“延遲滿足”和“規劃消費”的討論，這對於當下物質極大豐富的社會來說，顯得尤為可貴。作者並沒有迴避孩子對物質的欲望，而是教導傢長如何引導孩子理解金錢的價值，如何通過努力和等待來獲得想要的東西，以及如何為未來做長遠打算。這些看似簡單的道理，在書中卻被賦予瞭深刻的教育意義。我感覺這本書不僅僅是在教孩子如何“守信用”、“能分享”、“會理財”，更是在培養一種積極嚮上、有責任感、懂得感恩的生活態度，這纔是父母能夠給予孩子最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名瞬間就抓住瞭我的眼球。“猶太媽媽”這個標簽自帶一種神秘感和智慧感，而“教思考”、“守信用”、“能分享”、“會理財”這些關鍵詞則直擊瞭我作為傢長最核心的擔憂和期望。我一直覺得，培養孩子的學習能力固然重要，但更關鍵的是塑造他們的品格和未來的生活能力。猶太民族在世界各地都以其卓越的智慧和商業頭腦聞名，而這背後一定有其獨特的教育方式。這本書似乎提供瞭一個窺視這種智慧的窗口，讓我好奇究竟是什麼樣的教育理念和方法，能讓孩子從小就培養齣如此寶貴的品質。我非常期待能夠從中找到一些切實可行、易於操作的育兒技巧，來幫助我的孩子在成長過程中，不僅學習知識，更能塑造健全的人格，為他們將來的獨立生活打下堅實的基礎。這本書的吸引力在於它承諾的不僅僅是智力上的啓濛，更是品德和生活技能的培養，這正是現代傢長普遍追求的育兒目標，也是我一直想要為孩子做到的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初被這本書吸引，更多的是齣於對“猶太媽媽”這個神秘標簽的好奇，以為會看到一些非常“高深”或者“神秘”的教育方法。然而，閱讀之後，我發現這本書的智慧恰恰體現在它的“不神秘”。作者所傳達的很多理念，其實我們作為父母都曾聽聞過，但這本書將這些分散的理念進行瞭係統化的梳理，並提供瞭非常具體的實踐路徑。我特彆欣賞書中關於“傢庭會議”和“共同決策”的設計，這不僅能讓孩子感受到被尊重，更能讓他們在參與中學習溝通、閤作和解決問題的能力。而關於“承諾”和“誠信”的強調，也讓我反思自己在日常生活中是否做到瞭言齣必行，以身作則。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我在育兒過程中可能存在的盲點，並提供瞭一係列切實可行的改進方案，讓我能夠更自信、更有方嚮地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，是它讓我明白，教育孩子並非一蹴而就的事情，而是一個持續、耐心、充滿智慧的旅程。作者並沒有提供“速成班”式的答案，而是引導傢長去思考，去實踐，去在日常互動中發現教育的契機。我尤其喜歡書中關於“風險意識”和“財務規劃”的講解，它並不是讓孩子從小就變得斤斤計較，而是培養他們對金錢的敬畏之心，學會審慎地做齣選擇，並為長遠目標而努力。同時，書中強調的“分享”不僅僅是物質的分享，更是情感和經驗的分享，這讓孩子從小就懂得關愛他人，建立良好的人際關係。這本書讓我對“教思考”有瞭更深的理解，它不僅僅是知識的學習，更是思維方式的塑造，是獨立人格的培養，是麵嚮未來的生存能力。總而言之，這是一本能夠啓發傢長，並真正幫助孩子成長為有擔當、有智慧、懂得幸福生活的指南。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品

評分☆☆☆☆☆

還未看。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

OK

評分☆☆☆☆☆

好書，值得購買！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

沒看

評分☆☆☆☆☆

內容一般，質量不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯 還沒看 抽空得學習