盧勤文集：寫給世紀父母 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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盧勤 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 育兒經驗
• 盧勤
• 成長
• 父母
• 教育方法
• 傢庭

齣版社： 譯林齣版社

ISBN：9787544739641

版次：1

商品編碼：11271032

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：248

字數：159000

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　盧勤——改變幾代人傢教觀念的“知心姐姐”
　　作品總發行量突破7000000冊
　　全國具影響力的少年兒童教育專傢
　　中央電視颱、北京電視颱常邀請嘉賓
　　深受億萬中國傢長和孩子的喜愛 全新理念——破譯孩子健康成長密碼
　　成功方法——傢長與孩子有效溝通
　　雙效互動——父母和孩子共同成長
　　★《寫給世紀父母》所講的問題所舉的例子都是想傢長孩子所想，急傢長孩子所急。
　　★《寫給世紀父母》是傢教書裏麵的經典之作，能夠帶給你不一樣的改變和驚喜。

內容簡介

　　

　　您怎樣教育孩子？是肯定、贊揚，還是指責、抱怨？本書係統介紹瞭怎樣愛孩子，如何與孩子進行良好溝通，如何培養孩子的自尊心和自信心，如何幫助孩子開發潛力，提高學習效率……
　　《寫給世紀父母》將科學的傢庭教育理念與生動幽默的傢教事例緊密結閤，不但係統全麵地分析瞭傢庭教育中存在的實際問題，而且更重要的是提供瞭解決問題的有效方案。書中有很多至理名言和成功教育的經典案例，很多傢長一邊讀著盧勤的書一邊改變教育觀念，改善教育方法，取得瞭滿意的效果。
　　《寫給世紀父母》榮獲第十三屆中國圖書奬，是極具影響力的傢教寶典。

作者簡介

　　盧勤，原中國少年兒童新聞齣版總社總編輯，現為中國傢庭教育學會常務理事，全國更新傢庭教育觀念報告團成員，中國關心下一代工作委員會專傢委員會委員。
　　盧勤長期主持《中國少年報》“知心姐姐”欄目，被廣大少年兒童及父母熱情地稱為“知心姐姐”。她以親切、平易、認真、深情及獨具特色的親和力，影響著一代又一代少年兒童，守護著孩子們心中的希望。曾獲中國新聞工作者最高奬韜奮新聞奬、中國內藤國際育兒奬、聯閤國頒發的支持兒童傑齣成就奬，並獲全國優秀少年兒童工作者、中國保護未成年人傑齣公民、全國三八紅旗手和巾幗建業標兵等稱號。
　　盧勤的著作都是超級暢銷書，總發行量超過700萬冊，榮獲國傢第六屆、第八屆五個一工程奬，中國圖書奬等多種大奬。盧勤在全國各地巡迴演講數韆場，是中央電視颱、中國教育電視颱、北京電視颱等多傢傳媒名牌欄目的常邀嘉賓，深受韆萬傢長和孩子的愛戴。

目錄

今天當父母真難（修訂版前言）

引言　我們是世紀父母

第一章　傢庭教育麵臨什麼——三大渴求

孩子渴求現代父母

父母渴求現代傢教

社會渴求現代人纔

第二章　孩子成長需要什麼——五個需求

成長需要空間

成長需要理想

成長需要體驗

成長需要溝通

成長需要肯定

第三章　父母該丟掉什麼——不健康心態

丟掉補償心 找迴平常心

丟掉反常心 找迴正常心

丟掉虛榮心 找迴責任心

丟掉懼怕心 找迴保護心

第四章　給孩子留下什麼——生命的禮物

媽媽的“存摺”

爸爸的體驗

不落的太陽

無價的禮物

富翁的新招

第五章　真正的愛是什麼——施愛八法

用愛的目光注視孩子

用愛的微笑麵對孩子

用愛的語言鼓勵孩子

用愛的渴望調動孩子

用愛的細節感染孩子

用愛的管教約束孩子

用愛的胸懷包容孩子

把愛的機會還給孩子

第六章　親子雙贏的訣竅——溝通九招

讓孩子傾訴——坐下來聽

和孩子平視——蹲下來看

與孩子商量——相互尊重

讓孩子決定——學會選擇

給孩子寫信——巧妙錶達

替孩子著想——留點麵子

放孩子齣去——認識社會

嚮孩子道歉——說聲對不起

嚮孩子學習——能者為師

第七章　傢庭和諧呼喚什麼——三個善待

善待自己——保持好心態

善待孩子——成為好朋友

善待傢人——扮演好角色

第八章　打開“我能行”大門靠什麼——六種力量

賞識的力量——相信你能行

信任的力量——你很重要

發現的力量——你是奇跡

評價的力量——你真棒

閤作的力量——朋友需要你

創新的力量——你能做得更好

第九章　幫孩子開發什麼——六大財富

財富之一——會思考的頭腦

財富之二——會觀察的眼睛

財富之三——會傾聽的耳朵

財富之四——會說話的嘴巴

財富之五——會操作的雙手

財富之六——會走路的雙腳

第十章　傢庭教育要避免什麼——四個誤區

誤區一：隻抓學習

誤區二：溺愛、包辦

誤區三：不約束、不責罰

誤區四：棍棒底下齣孝子

第十一章　孩子學習，傢長幫什麼——找興趣

變要我學為我要學

提高孩子學習的興趣

培養孩子的勤奮努力

每天閱讀十分鍾

教孩子集中注意力

幫助孩子提高學習效率

第十二章　緩解考試緊張靠什麼——好心態

不要太在意考試結果，可以剋服緊張

傢長的滿意度，決定孩子考試緊張心理

不能改變考試，那就改變心情吧

如何對待孩子的考試失利

良好的心態纔能保證考場的發揮

結束語 “知心姐姐”永遠是你的朋友

前言/序言

《盧勤文集：寫給世紀父母》並非一本單純的育兒手冊，也非枯燥的理論說教，它更像是一本與當下為人父母者進行深度對話的集結。在飛速發展的時代浪潮中，我們所處的社會環境、信息獲取方式、甚至對“成功”的定義都與過去截然不同。這份“文集”，正是盧勤老師針對這些“世紀性”的挑戰，為每一位行走在育兒路上的父母精心梳理的心靈指南。 全書的核心，在於“理解”與“陪伴”。它深刻地指齣，每一個孩子都是獨立的個體，他們的成長軌跡不應被簡單地套入預設的模闆。盧勤老師以其豐富的教育經驗和敏銳的洞察力，引導父母放下焦慮，去真正傾聽孩子的內心聲音，理解他們行為背後的動機，以及他們在這個快速變化的時代所麵臨的獨特睏惑。 第一部分：洞悉時代的脈搏，理解“世紀父母”的挑戰 在這一部分，盧勤老師並沒有迴避當今社會賦予父母的巨大壓力。從激烈的教育競爭，到碎片化信息時代的挑戰，再到傢庭結構的變化，她都進行瞭深入的剖析。 信息洪流中的指南針： 現代父母每天都會接觸到海量育兒信息，各種“育兒秘籍”、“專傢建議”層齣不窮，這很容易讓父母感到無所適從，甚至産生“如果我沒有這樣做，孩子就會輸在起跑綫上”的恐慌。盧勤老師在這裏強調的，是迴歸育兒的本質，學會辨彆信息的真僞，找到適閤自己傢庭情況的育兒之道，而不是盲目跟風。她鼓勵父母建立自己的判斷力，將精力聚焦在最核心的育兒原則上。 “內捲”時代下的育兒心態： 升學壓力、學業內捲，這些詞匯常常縈繞在父母耳邊。盧勤老師並沒有簡單地指責這種現象，而是從更深層次探討瞭父母在其中扮演的角色。她提齣，過度的競爭和焦慮，往往會傳遞給孩子，扼殺他們的創造力和對學習本身的興趣。她呼籲父母要調整心態，重新審視“成功”的定義，引導孩子形成健康的競爭觀，以及對自身能力的自信。 傢庭關係的重塑： 隨著社會發展，傳統的傢庭模式也在悄然改變。父母角色的分工，夫妻關係的維係，以及與長輩的關係，都可能成為育兒過程中的新課題。盧勤老師深入探討瞭如何在忙碌的現代生活中，構建和諧的傢庭氛圍，讓傢庭成為孩子健康成長的堅實後盾。她強調，父母之間的良好溝通與閤作，對於孩子的安全感和未來發展至關重要。 科技的雙刃劍： 電子産品、網絡社交，這些現代科技深刻地影響著孩子的生活。盧勤老師理性地分析瞭科技對兒童成長可能帶來的積極和消極影響，並為父母提供瞭切實可行的建議，如何在數字時代引導孩子健康使用科技，避免沉迷，同時利用科技的優勢促進學習和發展。 第二部分：傾聽孩子的語言，走進他們的內心世界 這一部分是《盧勤文集：寫給世紀父母》的靈魂所在。盧勤老師用她一貫的溫暖而富有力量的筆觸，教會父母如何真正“看見”自己的孩子。 “看見”孩子的不同： 每個孩子都是獨一無二的。他們的性格、興趣、學習方式、甚至情緒錶達都可能與父母的期望不同。盧勤老師強調，父母需要放下“彆人傢的孩子”的比較，用心去觀察和理解自己孩子獨特的天賦和潛能。她鼓勵父母去發現孩子身上閃光點，而不是僅僅盯著他們的缺點。 情緒的解讀與引導： 孩子的情緒常常是復雜的，有時甚至是父母難以理解的。盧勤老師提供瞭許多關於如何識彆孩子情緒信號，如何耐心傾聽，以及如何以恰當的方式引導孩子處理負麵情緒的實用方法。她認為，學會管理情緒，是孩子一生重要的課題，而父母是這方麵的啓濛者。 溝通的藝術： 很多親子矛盾都源於溝通不暢。盧勤老師分享瞭大量與孩子有效溝通的技巧，例如如何用非暴力溝通的方式錶達自己的想法，如何鼓勵孩子錶達真實感受，以及如何通過提問來引導孩子思考。她認為，每一次有效的溝通，都是一次加深親子聯結的機會。 叛逆期的解讀與應對： 青春期的孩子，常常會錶現齣叛逆、對抗等行為。盧勤老師將此視為孩子獨立意識萌發的標誌，她引導父母理解這一階段的特殊性，並提供瞭許多與青春期孩子和諧相處的智慧，強調理解、尊重與適當的放手。 孩子的“學習”觀： 很多父母將學習簡單地等同於考試分數。盧勤老師則將學習的概念擴展開來，包括學習如何與人相處，學習如何解決問題，學習如何管理自己的生活，以及學習如何享受生活。她鼓勵父母去培養孩子內在的學習動力，讓他們成為一個終身學習者。 第三部分：陪伴的溫度，點亮孩子的成長之路 “陪伴”是貫穿整本書的核心詞匯。盧勤老師認為，在這個快節奏的時代，高質量的陪伴比任何物質的給予都更能滋養孩子的心靈。 高質量陪伴的內涵： 盧勤老師並不是簡單地要求父母多花時間陪孩子，而是強調陪伴的“質量”。她闡述瞭什麼纔是真正的“在場”，以及如何在忙碌的生活中擠齣時間，用心去關注孩子，參與他們的生活，傾聽他們的分享。 共同成長的夥伴： 父母與孩子並非單嚮的給予者和接受者。盧勤老師鼓勵父母在陪伴孩子的過程中，也反思自我，與孩子一起學習、一起成長。她認為，父母的成長，恰恰能為孩子樹立更好的榜樣。 鼓勵獨立，但不缺席： 隨著孩子年齡的增長，父母需要逐漸放手，鼓勵他們獨立。盧勤老師分享瞭如何在放手與支持之間找到平衡，既給予孩子探索的空間，又讓他們知道身後始終有堅實的依靠。 培養孩子的責任感與擔當： 盧勤老師強調，責任感和擔當不是一蹴而就的，需要在日常生活中通過點滴的實踐來培養。她提供瞭許多讓孩子參與傢庭事務，承擔力所能及的責任的建議，幫助孩子建立健康的自我認知。 夢想的守護者： 每一個孩子都有自己的夢想。盧勤老師鼓勵父母成為孩子夢想的傾聽者和守護者，在尊重孩子個性的同時，引導他們腳踏實地地去實現自己的理想，並幫助他們建立麵對挫摺的勇氣。 結語： 《盧勤文集：寫給世紀父母》是一本充滿智慧、溫暖與力量的書。它不是要給父母“標準答案”，而是提供一種新的視角，一種思考的框架，一種與孩子深度連接的方式。閱讀這本書，仿佛進行瞭一場與智者的深度對話，它會讓你重新審視自己的育兒觀，更加自信地去麵對“世紀父母”的挑戰，用愛與智慧，點亮孩子的美好未來。這本書，獻給所有在育兒路上不斷探索、不斷付齣的父母，願我們都能成為孩子生命中最溫暖的光。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我還沒來得及深入閱讀，但單單是封麵和書名，就足以讓我感受到其中蘊含的深厚情感和前瞻性。我一直在思考，作為“世紀父母”，我們麵對的孩子，他們的成長環境和我們這一代截然不同。他們擁有更廣闊的視野，但也麵臨著更多不確定性。我猜想，“盧勤文集：寫給世紀父母”這本書，應該能夠為我們這些身處變革時代中的父母，提供一種全新的視角來看待孩子的成長。我希望書中能夠有關於如何引導孩子形成正確價值觀的探討，如何幫助他們應對未來的挑戰，以及如何在快速發展的科技中，保持教育的溫度和人文關懷。我尤其期待，作者能夠分享一些關於如何與孩子建立平等、尊重、互信關係的具體方法。因為我深知，在這個日新月異的時代，傳統的“權威式”教育模式可能已經不再適用。這本書，對我來說，不僅僅是一本育兒讀物，更是一次與作者心靈對話的機會，從中汲取智慧，更好地陪伴孩子走嚮未來。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的扉頁，我便被一種溫暖而堅定的力量所吸引。這本書，我讀懂瞭它的靈魂，它並非是簡單地羅列一些育兒技巧，而是試圖與每一位身處“世紀”的父母進行一次深刻的對話。我能感受到作者盧勤，她是一位真正懂得孩子，也懂得父母心聲的人。在閱讀過程中，我仿佛看到她站在聚光燈下，用她那充滿智慧和溫度的聲音，娓娓道來。那些關於青春期的叛逆，關於學習的壓力，關於孩子的迷茫，關於父母的焦慮，在她的筆下，都化作瞭理解和寬容的基石。我尤其喜歡她對於“溝通”的探討，她不僅僅是教我們如何說話，更是引導我們去傾聽，去感受孩子內心深處的呼喚。我想，在如今這個信息極大豐富但情感交流可能日益稀缺的時代，這一點尤為可貴。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們作為父母的不足，同時也指明瞭前進的方嚮。它不是高高在上的說教，而是如朋友般的陪伴，讓我們在育兒的道路上不再孤單，充滿勇氣和力量去麵對每一個挑戰。

評分☆☆☆☆☆

“盧勤文集：寫給世紀父母”這本書，我剛拿到手，就被它所散發的獨特魅力所吸引。我總覺得，這本書不僅僅是關於如何教育孩子，更像是一場與時代同行的育兒哲學探索。我腦海中浮現齣，作者盧勤老師，她用她那飽含智慧和人生閱曆的筆觸，為我們這些“世紀父母”描繪瞭一幅關於親子關係的美好圖景。我猜想，書中一定會有對當下社會熱點育兒問題的深度剖析，比如如何培養孩子的抗挫摺能力，如何在數字時代幫助孩子建立健康的生活習慣，以及如何引導孩子發現自己的興趣並為之努力。我特彆期待，這本書能提供一些具體的、可操作性的建議，讓我們在忙碌的生活中，也能找到與孩子有效溝通的橋梁。我希望，通過閱讀這本書，我能夠更好地理解孩子，更從容地麵對育兒過程中的種種挑戰，並且最終，能夠與我的孩子一起，共同成長，在時代的浪潮中，建立起更加牢固和充滿愛的親子紐帶。

評分☆☆☆☆☆

“盧勤文集：寫給世紀父母”這本書，給我最大的感受是它所傳遞的“時代感”和“人本關懷”。我不是一個特彆愛看書的人，但當我拿起這本書，我立刻就被它的內容深深地吸引住瞭。作者盧勤老師，她似乎能夠洞察我們這些“世紀父母”最深層的憂慮。我猜想，書中一定有關於如何讓孩子適應快速變化的社會，如何培養他們的獨立思考能力，以及如何在競爭激烈的環境中，讓孩子保持積極樂觀心態的深刻論述。我特彆期待她能分享一些關於如何平衡科技發展與孩子身心健康的方法，畢竟，在這個信息時代，孩子們接觸到的信息比我們小時候要復雜得多。這本書，我相信它不隻是一本育兒指南，更是一部關於人性成長和傢庭教育的哲學思考。我期待從中學習到，如何在尊重孩子個體差異的前提下，引導他們健康成長，讓他們成為有責任感、有創造力、並且熱愛生活的新一代。這不僅僅是寫給父母的，更是關於如何塑造未來社會棟梁的寶貴智慧。

評分☆☆☆☆☆

“盧勤文集：寫給世紀父母”這本書，我拿到手的時候，就覺得書名本身就帶有一種穿越時空的親切感。雖然我還沒來得及細細品讀，但僅憑這個名字，我就能想象到，這一定是關於在時代變遷中，為人父母會遇到的種種睏惑與挑戰。如今的社會，信息爆炸，育兒觀念更是日新月異，上一代的經驗有時候顯得有些滯後，而新一代的育兒理論又常常讓人眼花繚亂。我特彆期待，這本“文集”能夠像一位慈祥的長者，用她豐富的閱曆和深邃的洞察，為我們這些“世紀父母”指點迷津。我猜想，書中一定會有許多關於如何理解孩子成長過程中齣現的各種新現象，比如孩子沉迷網絡、早戀問題、以及如何與“數字原生代”溝通的獨到見解。更重要的是，我希望能從中找到關於如何平衡工作與傢庭、如何在快節奏的生活中保持教育的耐心與智慧的方法。我希望能從盧勤老師那裏學到，在時代的浪潮中，如何不失教育的初心，用愛與理解，與孩子共同成長，建立起堅實而溫暖的親子關係。這不僅僅是一本書，更像是一份來自經驗豐富的引路人的贈禮，讓我對未來教育孩子的道路充滿信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快，也很按時，是正版書，質量很不錯，還沒有看完，很值得一看

評分☆☆☆☆☆

速度好快就收到貨瞭今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5,6分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

為寶寶買的，正在閱讀中，十分喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得父母看看

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，還沒看完，繼續看。

評分☆☆☆☆☆

翻瞭一下，還不錯

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、