解決孩子的各種疑問：培養3～6歲孩子的好奇心！ epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　

《解決孩子的各種疑問：培養3～6歲孩子的好奇心！》是寫給傢長的書，讓父母和孩子一起探尋共有的“為什麼？”。

47個“為什麼”啓迪孩子的學習能力，豐富孩子的心靈，開拓他們的思想。

讓孩子在“為什麼”中思考、發現，在好奇心下改變學習方式，讓學習變得更有趣、更輕鬆、更快樂！

卡通繪畫、幽默問答，讓孩子愛不釋手。

內容簡介

　　“為什麼天空是藍色的？”、“為什麼會打哈欠？”——任誰都曾想過這些小小的疑問。如何思考這些問題，提高好奇心，會很大程度上改變學習的寬度。所謂學習，並不僅僅在於書桌上被打開著的書本，還存在於對日常生活的質疑和思考過程。《解決孩子的各種疑問：培養3～6歲孩子的好奇心！》一書在於解決瞭一個“為什麼”，又産生下一個“為什麼”，於是學習被不斷深入。

能發覺和注意到許多事情，並且充滿好奇心的孩子的心靈，被細心的培養著。所謂“培養心靈”指的是，培養齣會發齣諸如“哇！好厲害”、“好美！”的感嘆，會感動，産生共鳴，細心留意周圍事物的美麗心靈。和孩子一起在雨中漫步，靜坐著，然後仰望天空，共同感受，一起思考吧。盡情享受在尋求答案過程中的樂趣吧。父母與孩子共有的“為什麼？”會成為啓迪和提高孩子學習能力的契機，豐富孩子的心靈，開拓他們的思想。

作者簡介

　　（日本）丹伊田弓子，東京學藝大學理科碩士，川口短期大學兒童學科教授。曾任34年的小學教師，現任川口短期大學、東京學藝大學兼課講師。日本生活科総閤學習教育學會會員、生活科教育研究會會員。著有《愛問為什麼的小學一年級生》《愛問為什麼的小學二年級生》。鼓勵幼兒玩中學習，緻力於教育實踐的研究。

內頁插圖

目錄

如何閱讀本書
Part 1 培養孩子的學習“種子”
“感知、思考、傳達”是學習的開始
理解“看這裏”、“聽我說”的要求，培養孩子們的學習能力
“為什麼？”增多和加深父母與孩子之間的對話
培養孩子 學習之“芽”
孩子們總是對未知的事物充滿好奇且躍躍欲試
Part 2 傢裏的為什麼？
為什麼瑪蛋會有“蛋黃”和“蛋白”？
為什麼水果聞起來香香的？
為什麼肚子會餓？
為什麼吃完東西，肚子會鼓起？
為什麼會尿尿？
為什麼便便是黃色的？
為什麼會放屁？
為什麼會流眼淚？
為什麼會長頭發？
為什麼每個人的聲音都不一樣？
為什麼會長指甲？
為什麼人會生氣、會大笑？
為什麼摔跤會流血？
為什麼害怕的時候心髒會咚咚地跳？
為什麼老爺爺、老奶奶會長皺紋？
為什麼會打哈欠？
為什麼用手指碰冰塊會被粘住？
為什麼一支鉛筆能寫這麼長時間？
為什麼用橡皮擦能使文字消失？
為什麼用膠水能把紙粘住？
為什麼要打掃？
為什麼肥皂沾水會變得很滑？
為什麼眼睛沾到洗發水會痛？
為什麼可以在浴室的鏡子上畫畫？
為什麼晚上一定要睡覺？
為什麼會做夢？
培養孩子 學習之“芽”
陪伴孩子學習的過程其樂無窮
Part 3 外麵的為什麼？
為什麼牽牛花早上開花？
為什麼鞦天到瞭，葉子的顔色也變瞭？
為什麼播瞭種會發芽？
為什麼天空是藍色的？
為什麼雲飄在空中？
為什麼會形成水窪？
為什麼信號燈的紅燈錶示“停止”？
為什麼自動門會自動打開？
為什麼被蚊子咬瞭會覺得癢？
為什麼螞蟻要排隊？
為什麼魚兒鼕天待在水裏也沒關係？
為什麼狗碰到任何東西都要聞一聞？
為什麼長頸鹿的脖子這麼長？
為什麼會發生地震？
為什麼大海是藍色的？
為什麼海水是鹹的？
為什麼會有影子？
為什麼變暗就會看不到四周？
為什麼到瞭晚上就見不到太陽？
為什麼月亮陰晴圓缺？
為什麼能看到流星？
培養孩子 學習之“芽”
善於發現的土壤，培養美好的心靈”

精彩書摘

　　Part 1 培養孩子的學習“種子”
　　“感知、思考、傳達”是學習的開始
　　孩子們的學習在産生疑問和好奇心時便開始瞭。孩子感受到天空“蔚藍而且美麗“，思考”為什麼會這麼美”，於是得齣“因為天上沒有雲，所以能看到天空本來的顔色”等不藉助外力的結論，然後把自己的這些想法告訴父母。父母麵對這種情況，不要一味地迴答“哦，原來是這樣啊”而如此草率地結束對話，應盡量與孩子一同思考，然後給齣一些像“媽媽怎麼就沒想到呢，能想到這些的寶寶真厲害”這樣的反應，積極地迴應孩子，同孩子産生共鳴，進而拓展孩子的好奇心。這在孩子的學習、成長過程中是至關重要的。
　　這和植物發芽，生長的過程非常類似。我們看到種子發芽會驚喜，會期待長成的果實。但是，種子在發芽之前，都需要找到水源，之後纔開始安心地紮根於土壤。有時候麵對孩子們的好奇心，父母若采取瞭不恰當的方式方法，就很可能會導緻他們的好奇心像不發芽的種子一般，無法紮根，不能發芽，然後慢慢腐爛。
　　孩子們在尋找著能讓他們學習的種子發芽、安心紮根的土壤。當我們認真對待孩子們每一個小小的疑問時，孩子們學習的根枝正在舒展，準備發芽。
　　……

前言/序言

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