心理学译丛·教材系列·伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 劳拉·E·伯克（Laura E.Berk） 著，陈会昌 等 译

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• 发展心理学
• 毕生发展
• 心理学
• 教材
• 伯克
• 老年学
• 青年期
• 心理学译丛
• 第四版
• 人格发展

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300183039

版次：4

商品编码：11355073

包装：平装

丛书名： 心理学译丛·教材系列

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：265

正文语种：中文

内容简介

　　《心理学译丛·教材系列·伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版）》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学非常专业的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉·E·伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。《心理学译丛·教材系列·伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版）》是《伯克毕生发展心理学（第4版）》后半部分的内容。它以真人真事为例，把生理与心理发展知识和理论融为一体，对个体的成年早期、中年期、老年期以及死亡临终加以详细介绍。特别是对老年期、衰老、临终、死亡、丧亲的阐述，则会使中国读者耳目一新，并在某种程度上引发人们对生命价值和人生意义的沉思。很新的研究成果、鲜活的图文资料、简练流畅的表达风格，使本书将理论性、科学性和人文关怀融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书，也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数不太懂专业心理学的普通读者，尤其是处于人生拐点的青年朋友以及关注生命健康的中老年朋友，它也有重要的阅读和参考价值。

作者简介

　　劳拉·E·伯克 （Laura E. Berk） ，美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授，她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位，后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位，曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。
　　伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种学术刊物发表，如《儿童发展》（Child Development）、《发展心理学》（Developmental Psychology）等，并曾给《今日心理学》（Psychology Today）以及《科学美国人》（Scientific American）杂志撰写多篇稿件。

　　陈会昌，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师。曾任国际行为发展研究会执行委员会顾问兼中国地区协调员，中国心理学会理事，中国心理学会发展心理专业委员会副主任。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会委员，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究中心专家支持系统特聘专家，《亚洲与太平洋语言与听觉杂志》编委，香港《幼儿学报》编委。

目录

成年早期
第1章 成年早期的生理与认知发展
前言 一个渐进的过渡：成年初显期
第一部分 生理发展
一、生物学老化已经在成年早期开始
二、身体变化
三、健康与健身
第二部分 认知发展
一、思维结构的变化
二、专长和创造力
三、大学生活
四、职业选择
本章要点
重要术语和概念
第2章 成年早期的情绪与社会性发展
一、埃里克森的理论：亲密对孤独
二、成人心理社会性发展的其他理论
三、亲密关系
四、家庭生活周期
五、成人生活方式的多样性
六、职业发展
本章要点
重要术语和概念
中年期
第3章 中年期的生理与认知发展
第一部分 生理发展
一、身体变化
二、健康与健身
三、适应中年期的生理挑战
第二部分 认知发展
一、心理能力的变化
二、信息加工
三、职业生活与认知发展
四、成年学习者：在中年做学生
本章要点
重要术语和概念
第4章 中年期的情绪与社会性发展
一、埃里克森的理论：繁衍对停滞
二、中年期心理发展的其他理论
三、自我概念和人格的稳定性与变化性
四、中年期的人际关系
五、职业生活
本章要点
重要术语和概念
老年期
第5章 老年期的生理与认知发展
第一部分 生理发展
一、期望寿命
二、身体变化
三、健康、健身与能力缺失
第二部分 认知发展
一、记忆
二、语言加工
三、问题解决
四、智慧
五、认知变化的相关因素
六、认知干预
七、终生学习
本章要点
重要术语和概念
第6章 老年期的情绪与社会性发展
一、埃里克森的理论：自我完整对绝望
二、有关老年期心理社会性发展的其他理论
三、自我概念和人格的稳定性与变化性
四、心理健康的个体差异
五、社会学理论的变化
六、老年期的关系
七、退休与休闲活动
八、成功的晚年
本章要点
重要术语和概念
生命结束
第7章 死亡、临终与丧亲
一、人是怎么死的
二、对死亡的认识和态度
三、临终者的思维与情感
四、死亡地点
五、死的权利
六、丧亲：如何应对亲人死亡
七、死亡教育
本章要点
重要术语和概念
术语解释
参考文献

精彩书摘

　　1996年，澳大利亚北领地通过法律，允许头脑清晰、有理智、正忍受病痛或其他痛苦的绝症患者可以要求医生结束其生命。必须有另外两位医生同意该病人无法医治，还须一位精神科医生确认病人没有患可医治的抑郁症。　　法律通过后的几个月内，北领地发生了四例安乐死案例，遭到强烈批评。注重与自然的和谐与平衡的原住民认为，这从文化上是不恰当的。他们的首领声称，该法律将阻碍一生遭受欧洲殖民者迫害的原住民老年人寻求医疗护理（Fleming，2000）。另一些人认为该法律是一个全国性问题，因为患者会从其他州来到这里利用之。1997年，北领地的该项法律被澳大利亚议会推翻，理由是，立法机构无权立法通过一项故意杀人的法律。　　这一插曲使澳大利亚成为关于安乐死争论的中心，这一问题继续在整个国家激起热情。反对者对寻求安乐死的病人的心理状态表示质疑，担忧这种做法被误用和滥用 (Ficking，2004)。支持者强调同情心和个人对自己生命的掌控权。朱妮·伯恩斯，一位59岁、患膀胱癌的妇女在一则介绍该病病程的电视广告中这样说：“如果我是条狗，他们早就把我放下了。我觉得生命很珍贵……我希望我还能活下去，但是我不能，我愿意有尊严地死去。” (British Broadcasting Corporation，1999)。　　过去几十年，荷兰的医生一直在介入自愿主动安乐死，而且没有受到过犯罪指控。2001年，这种做法成为一条法律，但须满足以下条件：身体或心理上遭受严重痛苦且无缓解可能；病人希望死亡的意愿无任何疑问；病人的决定是自愿的、知情的、一直稳定的；其他所有的护理措施都已用过或被拒绝；已征得另一位医生同意。　　超过50%的荷兰医生说他们实施过安乐死，其中多数是癌症患者。虽然有法律条款，但自愿安乐死和非自愿安乐死的情况都有发生。少数医生承认，他们曾同意为一些身体健康的来访者实施安乐死，大多是觉得“活累了”的老年人 (Rurup et al.，2005)。有的医生说，他们曾经在患者没提出要求的情况下主动让他们死亡，理由是，存在不可能治疗的病痛、生活质量低和临终期拖延过长。虽然医生判断这些人大多无能力自己做出决定，但是37%的人被认为具有这种能力（Hendin,1999）。当问及为什么没有和有能力的病人讨论时，医生会说，他们之前已经这样做过；他们没有说明是否需要检查当时病人的感受。　　过去10年来，在荷兰，自愿主动安乐死的案例稳步上升。医生报告说每年因此来做尸检的超过2000例，相当于全部死亡人数的2.4%。但是一些匿名调查揭示，还有数千个案例没有报告，通常是当事的主治医生没有找第二名医生咨询 (Onwuteaka-Philipsen et al.，2005)。　　澳大利亚北领地和荷兰的例子说明，自愿主动安乐死的合法化，会引起恐惧，还会导致未经同意的死亡。荷兰的经验凸显了对实施安乐死加以监控的困难。尽管如此，遭受严重病痛的绝症患者仍继续要求有这样的法律。也许全世界都同意，当医生感觉必须帮助患者结束生命，来解除其痛苦，并尊重患者的自我决定时，他们应该接受专业上与法律上的最严格监督。　　……

前言/序言

走向成熟：人生历程中的心智蜕变与成长 本书是一部深入探索人类个体从青春年少步入生命终章的全景式心理学著作，旨在揭示贯穿整个人生轨迹的心智发展、情感体验、社会适应以及生理变化。它并非仅停留在表面的行为描述，而是力求挖掘潜藏于生命各个阶段背后的深层心理机制，理解个体如何构建自我、应对挑战、适应环境，并在不断变化的世界中寻找意义和价值。 第一章：生命的黎明与初探——青春期的心智觉醒与自我构建 青春期，是生命中一个充满动荡与机遇的转折点。个体在此阶段经历着生理上的剧烈变化，这些变化不仅影响着外貌，更深刻地触及内心的情感世界和自我认知。本书将首先剖析青春期个体在身份认同上的探索与挣扎。在这个时期，青少年开始质疑父母的价值观，寻求独立的思考模式，并积极地尝试扮演不同的社会角色，以期找到“我是谁”的答案。这种身份的构建过程充满了试探、迷茫，有时甚至是冲突，但正是这种不确定性，为个体日后成熟人格的形成奠定了基础。 除了身份认同，青春期的认知发展也呈现出新的飞跃。抽象思维能力的萌芽，使得青少年能够进行更复杂的逻辑推理，理解抽象概念，并对道德、哲学等议题产生浓厚的兴趣。他们开始能够设身处地地思考他人的感受，理解社会规范的复杂性，并形成自己的道德判断体系。然而，这种认知能力的提升并非一帆风顺，情绪的波动、冲动的行为，往往与理性的思考交织在一起，构成了青春期心理的独特图景。 此外，本书还将深入探讨青春期社会关系的变化。家庭关系从依赖走向疏离，同伴关系的重要性日益凸显。青少年在朋友圈中寻求归属感、认同感，学习如何建立和维持人际关系，经历着友情、爱情的萌动与挫折。这些社会互动不仅塑造着他们的社交技能，更在潜移默化中影响着他们对世界的看法和未来的规划。 第二章：羽翼渐丰：成年早期——独立、亲密与责任的平衡 步入成年早期，个体开始在社会生活中扮演更为独立和自主的角色。经济上的独立、学业的完成或职业的起步，都标志着个体离开了原生家庭的庇护，开始独自面对生活的挑战。本书将重点关注这一时期个体在职业发展上的选择与适应。从初入职场的迷茫到技能的精进，再到职业目标的设定与追求，成年早期的职业生涯是实现自我价值、获得社会认可的重要途径。 与此同时，亲密关系的建立成为成年早期心理发展的重要议题。个体渴望与他人建立深厚的情感连接，寻求稳定、长久的伴侣关系。本书将探讨个体在爱情中的付出与回报、信任与依赖、冲突与解决等心理历程。婚姻的形成、家庭的组建，则将个体带入新的角色与责任。如何在事业、家庭、个人兴趣之间找到平衡，成为这一时期个体面临的重大课题。 此外，成年早期也是个体形成更成熟的价值观和人生观的关键时期。经历过青春期的探索，个体逐渐确立了自己的信仰、道德标准和人生追求。他们开始更深刻地理解社会责任，参与到更广泛的社会活动中，为社会贡献自己的力量。然而，这一阶段也并非没有挑战，经济压力、婚姻中的磨合、事业上的瓶颈，都可能带来焦虑和困惑，需要个体运用已有的心理资源去应对。 第三章：生命的中坚：成年中期——成就、危机与反思 成年中期，通常被认为是人生经验最丰富、事业最成熟的阶段。个体往往在职业上取得了显著的成就，承担起家庭的重任，成为社会的中流砥柱。本书将深入分析成年中期个体在事业上的成就感来源，以及如何维持和发展职业生涯。对于许多人而言，这可能是一个高峰期，但也伴随着对未来不确定性的担忧，以及对人生意义的更深层思考。 “中年危机”是成年中期常被提及的概念，本书将对其进行科学的解读。它并非必然的事件，而是个体在面对人生中期可能出现的各种挑战时，产生的一种心理困境。这些挑战可能包括事业上的瓶颈、子女的独立带来的空巢感、父母的衰老与离世带来的生命无常感，以及身体机能的逐渐衰退。在这些压力下，个体可能会重新审视自己的人生选择，质疑过去的成就，并对未来感到迷茫。 然而，成年中期也孕育着巨大的成长机会。许多个体在此阶段开始更加关注精神层面的需求，寻求自我实现和个人价值的升华。他们可能开始投入到新的学习、艺术创作、社会公益等活动中，将积累的经验和智慧用于更有意义的事情。对于家庭而言，子女逐渐长大独立，使得夫妻关系有机会重新聚焦，探索更深层次的情感联结。同时，个体也开始将目光投向下一代，扮演起导师和榜样的角色。 第四章：夕阳红景：成年晚期——智慧、失落与安宁 步入成年晚期，生命进入了一个新的阶段。生理机能的衰退是不可避免的，但与之相伴的，是智慧的积累和对生命更深刻的理解。本书将探讨老年时期个体在认知功能上的变化，包括记忆力、注意力、反应速度的减退，以及如何通过积极的心态和生活方式来延缓这些变化，保持心智的活力。 失落感是老年时期常见的体验，包括亲友的离世、社会角色的转变、身体能力的下降等。本书将分析个体如何应对这些失落，如何处理悲伤，并从中获得力量。同时，也将强调老年时期社会支持的重要性，包括家庭、朋友、社区等网络的支持，能够帮助老年人更好地适应生活，减少孤独感。 然而，成年晚期也并非只有失落。许多老年人展现出非凡的智慧和从容。他们的人生阅历让他们对事物有着更透彻的理解，能够以更平和的心态看待生命的起伏。本书将探讨老年时期个体如何实现“生命回顾”，在回顾一生的过程中，找到意义和价值，接纳自己的过去，并走向内心的安宁。对于一些人而言，这是再次探索自我、实现未竟梦想的时期，他们可能重新拾起曾经的爱好，或者参与到新的社会活动中，为生命增添新的色彩。 贯穿始终的生命主题： 贯穿本书的，是对个体在整个人生旅程中面对的几个核心生命主题的深入探讨： 身份认同的持续建构： 无论在哪个年龄阶段，个体都在不断地调整和深化对“我是谁”的认知。从青春期的迷茫探索，到成年早期的职业定位，再到老年时期的自我接纳，身份认同是一个动态发展的过程。 人际关系的演变： 从与父母的依恋，到与同伴的友情，再到伴侣的亲密，以及与子女的代际关系，人际关系在生命的不同阶段扮演着不同的角色，并深刻影响着个体的心理健康和社会适应。 应对压力与挑战的策略： 人生并非一帆风顺，每个阶段都会面临各种各样的压力和挑战。本书将分析个体如何发展出不同的应对机制，从积极的适应到防御性的回避，以及这些策略对个体长期发展的影响。 生命的意义与价值的追寻： 无论是在事业的成就中，在亲密关系的温暖里，还是在对社会的回馈中，个体都在不断地寻找和确认生命的意义和价值。这种追寻是驱动个体不断前进的内在动力。 身心健康的内在联系： 生理变化与心理状态息息相关。本书将强调身心健康的整体性，以及如何通过积极的生活方式、健康的心理状态来促进整体的福祉。 这本书籍，将带领读者踏上一段探索生命奥秘的旅程，理解个体如何在漫长的人生道路上，经历变化、学习成长、应对挑战，并最终实现自我超越，拥抱丰富而深刻的人生。它不仅是一本关于心理学的著作，更是一部关于生命本身的颂歌，展现了人类个体生命力的顽强与智慧的光辉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑构建简直是教科书级别的典范。它采用了一种非常线性的时间轴结构，但巧妙地在各个阶段之间设置了平滑的过渡，使得读者可以清晰地追踪一个人的心智和社会性是如何随着时间推移而演变的。我特别喜欢它对“代际影响”的处理方式，它没有把不同年龄阶段视为孤立的单元，而是用一个家庭系统或社会群体的视角来贯穿始终，比如祖父母对孙辈的影响，以及成年子女如何反过来支持年迈的父母，这种相互作用的视角，极大地丰富了我对“发展”这个概念的理解。它不仅仅是关于“我”的成长，更是关于“我们”的互动网络。唯一的遗憾是，书中对社会变迁，比如数字技术对当代青年社会化过程的颠覆性影响，着墨不多，似乎更侧重于相对稳定的发展规律，对于快速变化的现代社会背景的适应性讨论略显不足，可能需要读者自行结合时事来补充理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常素雅，米白色的背景上印着简洁的字体，透着一股学术的严谨感。我是在图书馆里偶然翻到的，当时正对着一堆厚重的专业书感到头晕目眩，这本书的排版和字体选择却让人眼前一亮，感觉没有那么枯燥。内容上，虽然我之前对发展心理学了解不多，但翻阅目录时，发现它对不同年龄段的描述划分得非常清晰，从早期的探索到后期的回顾，脉络非常清晰。尤其是关于“中年危机”那一章的引言，几句话就抓住了那种复杂的情绪，让我忍不住想深入了解更多。作者的语言风格似乎非常注重实证研究，很多观点都有明确的数据支撑，这一点对于希望打下坚实理论基础的学习者来说，无疑是个巨大的加分项。我特别期待它在描述文化差异对个体发展影响的部分，希望能看到更具全球视野的分析，而不是局限于单一的西方视角。整体感觉，这本书的定位非常精准，就是面向那些想系统学习、深入研究发展心理学核心知识的严肃读者。

评分☆☆☆☆☆

作为一名非心理学专业背景的爱好者，我一直在寻找一本既权威又不会让人望而却步的入门读物。这本书成功地平衡了学术深度和可读性。它的图表和插图制作得非常精良，很多复杂的概念，比如认知发展阶段的转换，通过精心设计的流程图一下子就清晰了。我注意到它在讨论老年阶段时，不仅仅关注衰退，还花了很多篇幅来探讨“积极老龄化”和“智慧的积累”，这种正向心理学的视角让人读后感到非常振奋，打破了对晚年生活的刻板印象。不同于一些晦涩的学术著作，这本书的行文风格虽然严谨，但充满了对人类生命历程的好奇与尊重。唯一让我略感困扰的是，某些专业术语的解释，虽然在脚注里有所说明，但如果能更早、更系统地在正文开头进行定义，对于初次接触这些概念的读者会更加友好，可以减少反复查阅的麻烦。

评分☆☆☆☆☆

拿到手里沉甸甸的，能感受到出版社在装帧上的用心，纸张的质感很好，长时间阅读也不会觉得刺眼。阅读体验上，我最欣赏的是它对理论模型的介绍方式。很多教科书往往直接堆砌概念，让人感到晦涩难懂，但这本在引入每一个核心理论时，都会先用一个生动的案例或者一个经典的实验来铺垫，让理论像是自然而然地生长出来的，而不是生硬地灌输。比如它讲述依恋理论时，穿插了几个不同情境下的观察记录，一下子就让人对“安全依恋”和“不安全依恋”有了直观的认识。不过，我个人认为在某些前沿领域，比如神经科学与心理发展交叉的部分，内容可以再深入一些，目前给我的感觉还是偏向传统行为观察的描述，对现代脑成像技术所揭示的机制提及较少，略显保守。但这也许是为了保持教材的普适性和经典性吧，毕竟有些高深的细节可能超出入门读者的接受范围。

评分☆☆☆☆☆

我阅读这本发展心理学教材的目的是想更好地理解家庭教育中的几个核心问题。这本书提供的框架非常坚实可靠。它对不同文化背景下的教养方式差异进行了细致的对比分析，让我意识到“标准”的教养模式并不存在，每一种选择背后都有其特定的社会和历史根源。我尤其欣赏它对“身份认同”这一主题的深入探讨，从青少年期的探索到成年期的确立，再到老年期的整合，这条线索贯穿始终，显示了身份构建的持续性和复杂性。作者在阐述理论时，很少使用过于强硬的断言，而是倾向于用“研究表明”、“一些学者认为”这样的措辞，保持了一种科学研究应有的谦逊和开放性。如果说有什么期待，那就是希望它能增加一些关于适应特殊发展需求人群的案例研究，比如在处理学习障碍或情感障碍时的发展轨迹，这会让教材的应用价值更加全面和人性化。

评分☆☆☆☆☆

好大一本书，看小土推荐过来买的，感觉是很学术的一本书，希望能看看

评分☆☆☆☆☆

很大的一本书，慢慢研读吧。

评分☆☆☆☆☆

书手感不错，有质感，希望静心读完。

评分☆☆☆☆☆

很快就到……一直买买买买买买买买买买买买买买买买买买……

评分☆☆☆☆☆

我一点不漂亮，可能你也一样；我从没考过第一名，可能你也一样；我唱歌走音画画不及格800米没达标，可能你也一样；我曾经加班没有加班费替老板背黑锅，可能你也一样；我曾被男朋友骗钱还被他甩了，可能你也一样；我减肥从未成功吃素无法坚持，可能你也一样；那么我今天还没被打倒，可能你也一样。

评分☆☆☆☆☆

物美价廉，一直在这里购买

评分☆☆☆☆☆

这是一本理论性很强的书，在孕期看的。

评分☆☆☆☆☆

不错嘛，又买书了，好开心。

评分☆☆☆☆☆

很专业，一直从京东买书，发货超快，支持！