具體描述
産品特色
編輯推薦
2張大幅麵疆域版圖，一覽地圖上的兩晉十六國史。
15000字的行文解讀，為您展現一個全景兩晉十六國。
15幅曆史地圖，全麵剖析兩晉十六國的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等各個方麵。
20餘件精選文物，帶您走進的兩晉十六國的考古世界。
11幅傳世書法和名畫，詮釋兩晉十六國之古韻遺風。
5張景觀圖片，在現實中探兩晉十六國遺跡，為您係上古今的曆史紐帶。
9大欄目、3類輔文，以不同的專題解讀兩晉十六國史，還原一個真實的兩晉十六國。
內容簡介
《圖說中國曆史：兩晉十六國》以兩晉十六國的曆史進程為主綫，突齣兩晉十六國時期的疆域版圖，圖文結閤闡述該時期的重大曆史事件及大眾感興趣的曆史故事。正麵包括疆域版圖、朝代圖說、地名擇要、城市圖說、曆史名人、逸聞趣事等專題內容；背麵以曆史長河的形式串聯該時期的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容，還有曆史時間軸、西史對照、曆史比例尺、參考資料等知識版塊。裝幀形式為對開單張摺疊圖。
具體欄目設置如下：
疆域版圖：展示兩晉十六國疆域、行政區劃和曆史地名。
朝代圖說：正說兩晉十六國曆史，還原真實的曆史進程。
地名擇要：古今地名對照，詮釋兩晉十六國時期重要地點的過去和現在。
曆史名人：詳解兩晉十六國時期的風雲人物，評析兩晉十六國名人的曆史價值。
逸聞趣事：笑看兩晉十六國時期的曆史趣事，正解兩晉十六國時期的逸聞傳說。
曆史長河：以政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容全方位展現兩晉十六國的曆史進程。
曆史時間軸：選取兩晉十六國的關鍵曆史節點事件，以時間軸的形式貫穿於中國曆史之中。
西史對照：簡述與兩晉十六國同時期西方的重要曆史事件，分析東西方的曆史聯係和影響。
曆史比例尺：以地圖比例尺的圖解樣式展現兩晉十六國在中國曆史中的時間位置和比例。
作者簡介
中國地圖齣版社成立於1954年，匯聚瞭全國主要的地圖編製齣版人纔，共有中高級技術人員200多位，其中具有副編審及以上職稱的有80多位。建社以來，編製齣版瞭一大批具有較高文化價值和學術價值的地圖、教科書、教輔圖書和大眾齣版物等，包括國傢地圖集、中國曆史地圖集等。
目錄
正麵
一、朝代圖說
兩晉十六國
二、地名擇要
1.桃花源
2.潯陽柴桑
3.襄國
4.盛樂
5.範陽遒縣
6.烏衣巷
7.萬斛堆
8.八公山
三、曆史名人
1.司馬炎
2.賈南風
3.石？勒
4.司馬睿
5.陶淵明
四、逸聞趣事
1.聞雞起舞
2.石崇、王愷鬥富
3.臥冰求鯉
4.洛陽紙貴
5.東床坦腹
6.東山再起
背麵
一、政治
1.門閥政治
2.西晉少數民族內遷
3.八王之亂
4.王敦之亂
5.蘇峻之亂
二、軍事
1.西晉滅吳
2.西晉末年的流民起義
3.前秦統一北方
4.桓溫北伐
5.淝水之戰
6.孫恩、盧循起義
三、科學文化
1.裴秀與製圖六體
2.魏晉玄學
3.陳壽與《三國誌》
4.掐絲鑲嵌銀鈴
5.葛洪與《抱樸子》
6.王羲之與《蘭亭集序》
7.顧愷之與《女史箴圖》
四、經濟與社會生活
1.青釉神獸尊
2.清談
3.麯水流觴
4.法顯取經
五、曆史長河時間軸
六、曆史比例尺
七、西史對照
八、參考資料
精彩書摘
《圖說中國曆史：兩晉十六國》：
東晉大臣桓溫為瞭實現收復中原的夙願，也為瞭攫取更大的政治、軍事權力，多次請兵北伐。永和十年（354年），率步騎四萬，自江陵取道襄陽，直搗關中。在蟯柳（今陝西藍田）連敗前秦軍隊，兵鋒直達長安霸上，關中百姓爭持牛酒歡迎。但晉軍糧草不濟，前秦采取堅壁清野的戰術，盡割田麥，使桓溫以秦麥為糧的策略宣告破産，桓溫被迫退軍。永和十二年（356年），桓溫第二次北伐，擊敗羌族酋長姚襄，占領洛陽，但後因東晉策略不當，洛陽被前燕占領。太和四年（369年），他再率袁真等五萬人齣徐、兗，連戰告捷。但又因糧草不濟，退往襄邑，被埋伏在襄邑東澗的前燕軍打得措手不及，損失三萬餘人。東晉收復的淮河以北的失地也重落敵手。不久桓溫賫誌而歿，聲勢浩大的北伐慘淡收場。
在淝水東岸與秦軍隔河對峙。苻堅登壽縣城查
看軍情，見晉軍嚴陣以待，又以為八公山的草木都是晉軍，不覺心生畏懼。謝玄要求秦軍把陣地後移，讓晉軍渡河決戰。苻堅本欲晉軍半渡時發動突然進攻，便揮師後撤，不料陣腳大亂，硃序又大呼苻堅已敗，秦軍一退再退，如洪水般不可收拾。晉軍乘勝追擊，秦軍死者相枕，苻融被斬，苻堅為流矢所中，逃迴淮北。前秦的失敗使得苻堅統一全國的夢想破滅，北方的統一政權也迅速瓦解，早已存在的南北對峙的局麵進一步確定。
……
前言/序言
用戶評價
這是一本充滿人文關懷的曆史著作。在很多關於亂世的記載中，我們看到的往往是帝王將相的爭鬥，而普通百姓的生活往往被忽略。這本書最讓我感動的一點，是它努力還原瞭那個時代普通人的生存狀態。通過對當時法律條文、地方誌記載的解讀，書中描繪瞭飢荒、瘟疫、流亡帶來的深重苦難，以及在絕境中萌生齣的韌性和希望。例如，書中對流民集團的形成和演變有很詳細的論述，這讓我看到瞭曆史洪流中個體的掙紮與力量。此外，它對宗教、醫學、農耕技術在那個時期的發展都有所涉獵，展現瞭一個復雜社會的多麵性。閱讀這本書，我感受到的不僅僅是曆史的興衰更迭，更是一種對人類在極端環境下如何適應和創造的深刻思考。它沒有過度美化或醜化任何一個群體，而是力求還原曆史的真實麵貌，充滿瞭史傢的良知與溫度。這是一次非常充實且富有啓發性的閱讀體驗，讓我對中國曆史的這段“過渡期”有瞭更立體、更富有人情味的理解。
評分說實話，我對曆史書的耐心有限，很多書讀幾頁就想閤上瞭。但《圖說中國曆史：兩晉十六國》這本書，從頭到尾都牢牢抓住瞭我的注意力。它的文字風格非常獨特，既有學者般的嚴謹，又不失通俗易懂的流暢性。很多曆史事件，比如西晉的滅亡、永嘉之亂的起因，在彆處讀起來總是晦澀難懂，但在這本書裏，作者用一種近乎講故事的口吻，把那些復雜的政治博弈和權力鬥爭娓娓道來，讓人茅塞頓開。我尤其喜歡它對“玄學”和“清談”的探討，書中用生動的語言描述瞭那些名士的風采和思想的碰撞，讓我第一次理解瞭魏晉風度的真正內涵。此外，書中對佛教石窟藝術的介紹也做得非常到位，那些精美的洞窟照片和背景介紹，讓我對那個時代宗教信仰的盛行有瞭更直觀的認識。這本書的排版設計也值得稱贊，圖文比例恰到好處，不會因為圖片過多而顯得輕浮，也不會因為文字過密而讓人望而生畏。讀完後，我對那個動蕩卻又充滿文化創造力的時代，有瞭一種全新的認識。
評分這本書帶給我的震撼，更多來自於它對曆史進程的宏觀把握能力。兩晉十六國，時間跨度長，勢力範圍變化快，很容易讓人感到頭緒紛亂。然而，這本書成功地提供瞭一個清晰的框架，幫助讀者梳理齣這條錯綜復雜的曆史脈絡。它不僅講述瞭“發生瞭什麼”，更著重分析瞭“為什麼會發生”以及“帶來瞭什麼影響”。例如，它深入分析瞭士族門閥製度如何從支撐西晉的基石，最終演變成加速其崩潰的毒瘤，這種因果鏈條的梳理非常清晰有力。我尤其欣賞它在描繪十六國政權興衰時的對比手法，將前秦的短暫輝煌與後趙的殘酷統治並置，突顯瞭不同治理模式的差異及其曆史局限性。書中對地理環境和民族遷徙的結閤分析，也讓人茅塞頓開，理解瞭為何某些政權能在特定區域紮根，又為何會迅速瓦解。這本書的學術深度是足夠的，但錶達方式卻異常平易近人，它讓深奧的史學研究成果，以最易接受的方式呈現在普通讀者麵前，功德無量。
評分我最近讀瞭這本關於兩晉十六國的圖冊，感觸頗深，這絕對是我讀過的關於這個時期的曆史讀物中最具啓發性的一本。我原本以為這個時期太過零散、難以把握，但這本書的編排方式卻展現瞭驚人的條理性。它沒有陷入單純的時間綫敘事，而是巧妙地將不同區域、不同民族的互動關係作為主綫，構建瞭一個多維度的曆史圖景。比如，書中對“五鬍亂華”的解讀，不是簡單地描述民族衝突，而是深入分析瞭背後復雜的經濟、文化和軍事因素的交織。我特彆欣賞它在處理文化融閤問題上的平衡態度，既肯定瞭漢族文化的延續性，也客觀展示瞭北方少數民族文化帶來的衝擊與融閤。書中的考據工作做得非常紮實，很多地方引用的史料和文物圖片都非常精準，這讓我在閱讀時充滿瞭信賴感。即便是對曆史不甚瞭解的讀者，也能通過豐富的視覺材料快速建立起對那個時代的整體認知。這本書不僅僅是知識的堆砌，更是一種引導讀者思考曆史復雜性的工具。它讓我看到瞭一個充滿活力、不斷變革的時代，而非一個單純的“黑暗時期”。
評分這本《圖說中國曆史：兩晉十六國》實在是太精彩瞭！我一直對這個時期的曆史充滿瞭好奇，但傳統的史書讀起來總是有些枯燥乏味。這本書的齣現簡直是解救瞭我。首先，它在視覺呈現上做得非常齣色。那些精美的插圖、詳盡的地圖，配閤上清晰的文字說明，讓原本抽象的曆史事件變得鮮活起來。比如，書中對淝水之戰的描繪，通過詳細的戰術圖和人物小傳，讓我仿佛身臨其境，深刻理解瞭那場以少勝多的戰役背後的復雜考量。再者，它並沒有僅僅停留在戰爭和政治權謀上，而是深入挖掘瞭當時社會生活的方方麵麵，從士族門閥的興衰到佛教的傳播，再到文學藝術的繁榮，都給齣瞭深入淺齣的解讀。我尤其喜歡它對人物命運的刻畫，那些在亂世中掙紮、輝煌或隕落的個體故事，讓曆史不再是冷冰冰的年份和事件，而是充滿瞭人性的光輝與掙紮。這本書的敘事節奏把握得也很好，既有宏大的曆史敘事，又不乏細膩的細節描寫，讀起來酣暢淋灕，讓人欲罷不能。它成功地將一個復雜、混亂的時代，梳理得井井有條，是入門和深入瞭解這段曆史的絕佳選擇。
評分給小朋友豐富曆史知識的！
評分給力
評分給小朋友豐富曆史知識的！
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分紅紅火火恍恍惚惚和紅紅火火
評分還好吧 幫朋友買的 用著還行
評分我找瞭好久瞭，很好！
評分讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”當一個嬰兒降臨到人間，讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大，搖身變成有文化之人，懂得“傢事國事天下事，事事關心”。讀書使我們成長，知識使我們豐富，它宛如麵包，需我們咬它，啃它，消化它！把它當作一件永不疲倦的好事來對待。一個讀者，把讀書定為邏輯起點，隻要努力積纍知識，勤奮讀開慧益智的書，最終就會發現到書中的黃金屋與顔如玉，就會達到最高境界。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標。我愛讀書，因為它使我懂得世間的黑白是非，它教我做高尚正直的“君子”，它給瞭我生活，它給瞭我長大的感覺，現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的，在成長的過程中，也要有讀書相伴。我知道不頂韆裏浪，哪來萬斤魚。我要時時刻刻都讀書，使自己健康快樂的成長。我知道學無止境，所以要讀書，要成長。我知道隻有開好花，纔能結好果，我還要見縫插針，分秒必奪，使自己能長大。如今，我仍舊在讀書，是東風科技嘩啦刷卡機啊霎時間哈市電力局凱撒的環境撒旦進口貨從中懂得瞭更多的知識，使它們成為養分讓我快樂的成長。在我的努力奮鬥中，懂得瞭為彆人分擔不開心，懂得瞭己所不欲，勿施於人，懂得瞭助人為樂。我要成長，所以我要讀書，要讀萬捲書。人是鐵，書是剛，一天不讀書悶得慌。讀書就是美容
評分買的時候專門找的京東自營，網上說的第二天到貨，結果從外省發貨，三天纔收到。另外收到的時候兩端捲得不像樣瞭。
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