9年級，決勝孩子一生的關鍵 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陶紅亮 著

圖書標籤:

• 九年級
• 中考
• 升學
• 傢庭教育
• 親子關係
• 學習方法
• 生涯規劃
• 關鍵時期
• 教育
• 成長

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122193476

版次：1

商品編碼：11459579

包裝：B5

開本：32開

齣版時間：2014-05-01

頁數：180

編輯推薦

一本書，陪伴孩子順利走過初三

內容簡介

九年級對於孩子來說是人生重要的決擇期，也是各種問題的集中爆發期，更是讓孩子感到睏惑的時期，所以要想讓孩子順利度過這一時期，父母對孩子的教育和引導作用不能忽視。本書通過分析孩子在九年級在這一特殊時期的身心特點，讓傢長能深刻認識到九年級對於孩子未來的重要性，也讓傢長進一步瞭解孩子的內心世界，走進孩子的內心世界，指導父母從親子交流互動、選擇填報誌願、提高學習成績等幾個方麵科學引導和教育孩子，陪伴孩子順利走過初三。

作者簡介

陶紅亮，畢業於安徽師範大學教育學專業。先後從事教育、齣版行業。長期關注國內外教育，對傢庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，積極倡導“平等教育”的教育理念。

目錄

第一章　為什麼說九年級是決勝孩子一生的關鍵 1
九年級是孩子人生走嚮的重要抉擇期，孩子第一次站在岔路口選擇人生的方嚮；九年級是孩
子青春期問題集中爆發的高危期，是拯救孩子還是毀滅孩子都取決於傢長的教育方式；九年級更
是孩子最需要幫助的時期之一，是傢長與孩子關係緊張或升溫的關鍵期……傢長要認識到九年級
對於孩子的成長、成纔的重要性，並以正確的教育方式引導孩子，幫助孩子順利度過這一人生的
睏惑期！
對孩子要有期望，但期望值不能過高? /2
孩子站在人生的“第一個岔路口”? /4
九年級問題集中爆發的高危期? /7
傢長與孩子關係升溫的關鍵期? /9
九年級，孩子最需要幫助的時期之一? /13

第二章　衝刺階段，和孩子一起迎接中考 17
九年級是孩子初中階段的最後一年，也是中考的最後衝刺階段，此時孩子的學習壓力更大，
學習更加緊張。這時候，傢長一定要做好“導航員”的工作，引導孩子快速進入九年級的學習狀
態，指導孩子利用好一切時間和方法，不斷提高學習成績，鞏固基礎知識，實現學習的量變到質
變！除此以外，為瞭讓孩子更好地應對考試，傢長還應該教給孩子一定的應試技巧！
引導孩子快速進入九年級的狀態? /18
幫助孩子提高成績的三條捷徑? /21
指導孩子好好利用九年級的假期? /25
教孩子一些實用的應試技巧? /29

第三章　優化學習，細節往往決定成敗 33
進入九年級的孩子，眼下最重要的是如何能夠快速提高學習成績，麵對即將要參加的中考。
而在這個階段的學習過程當中，一些孩子還是存在大大小小的問題，如偏科、麵對學習總是感到
焦慮、越是臨近中考越是成績起伏大、來自老師和傢長的心理壓力、對老師産生嚴重的抵觸心理、
考試中害怕遇到難題、害怕考試等，傢長麵對孩子的這些問題更是心急如焚，不知道用何種辦法
來幫助孩子。而本章就如何優化孩子的學習，做瞭全麵詳細的介紹。
偏科問題 ：補弱揚強，對癥下藥? /34
提高成績慢，幫孩子剋服學習焦慮? /38
學習成績起伏大 ：正確引導孩子? /41
排名靠後 ：考倒數第一不可怕? /45
孩子對老師産生瞭抵觸情緒怎麼辦? /48
孩子考試粗心馬虎的解決方案? /51
考試中遇到瞭難題 ：心態最關鍵? /54
假期如何幫助孩子請傢教? /58

第四章　理想學校，父母的作用不可忽視 61
一年一度的中考即將來臨，“望子成龍、望女成鳳”是每個傢長的心願。現如今，各學校的生
源大戰可以說是愈演愈烈，為使孩子能夠在一所理想的高中就讀，不少傢長提前著手，為孩子選
擇學校。那麼應該如何選擇呢，是選擇職校還是高中，什麼樣的高中纔最適閤自己的孩子？這裏
麵可有大學問，還真是需要傢長各自研究一番。
孩子想輟學 ：如何進行心理疏導? /62
為孩子營造一個和諧嚮上的傢庭氛圍? /65
傢長會後，不隻簡單重復老師的要求? /68
選擇就讀高中還是職業學校? /72
學習問題，不強迫而重在興趣引導? /75
考前閤理的膳食安排和營養調配? /78
期望不要過高，孩子的壓力纔不會過大? /81
考前孩子最不想聽的幾句話? /85
選擇“雞頭”還是“鳳尾”? /88

第五章　特殊時期，那些必須要和孩子談的話題 91
九年級是孩子一生的關鍵期，孩子能夠順利地通過中考，考入重點高中，就等於踏入瞭半
個大學門。然而，這個階段的孩子由於青春期的懵懂，生理和心理的變化，再加上學習壓力的
增大，勢必會齣現不少的問題。比如臨近中考前孩子開始談起瞭戀愛，不及時復習功課，反倒
不斷地看電視和玩遊戲等，使得本來就為孩子中考著急的傢長，更是生氣和著急瞭。於是，傢
長采取各自不同的辦法來製止孩子的種種不宜行為。本章將針對這些問題，進行一番論述，以
供傢長參考。
引導符閤其人生價值的目標? /92
九年級孩子的“戀情”應如何淡化? /95
學習、看電視、玩遊戲都不誤? /99
“非常時期”更要謹防性侵犯的發生? /102
臨考前易齣現的諸多“問題”? /105

第六章　善於交流，讓孩子愛上與父母傾心交談 109
進入青春期，孩子開始齣現強烈的逆反心理，此時的傢長由於跟孩子難以溝通或溝通睏難，
遇到瞭很多的問題，比如，很多傢長都說“你剛要說他，他就開始煩，根本不願聽”，“這孩子越
來越不聽話瞭，說他兩句，他就頂嘴”，“孩子真怪，和他說話，他總是愛答不理，轉身就走，真
不知他在想什麼”，傢長最擔心的是孩子的一些不良習慣會影響到他的中考成績，所以，針對溝通
不暢這個問題，傢長既看在眼裏，又急在心裏，很希望能找到與孩子傾心交流的良方。
說孩子難管教，請問你的教育方式對嗎? /110
去掉多餘的愛，還孩子獨立自主? /113
嘗試多渠道與孩子溝通? /116
如何消除孩子的逆反心理? /120
交流或批評不能不顧及場閤? /123
給孩子解釋的機會? /125
傢長的鼓勵非常重要? /129
如何讓孩子主動與傢長溝通? /132
幽默，增進交流與溝通的“潤滑油”? /135
傢長應與時俱進，主動尋找興趣話題? /138

第七章　閤格傢長，把握與孩子融洽相處的方法 141
在與傢長進行溝通時，我常常會聽到這樣的抱怨：“上瞭初中，尤其是升入九年級後，我傢那
孩子就像忽然變瞭個人一樣，變得敏感、愛頂嘴等，我真不知道如何跟這個‘小冤傢’相處瞭。”
不是傢長看孩子的行為不順眼，就是孩子看傢長的行為不順眼，總之，傢裏的空氣就像時常彌漫
著“戰爭的硝煙”。其實，傢庭裏之所以齣現這種問題，不全是因為兩種特殊生理周期發生瞭碰
撞——傢長進入瞭更年期，孩子進入瞭青春期。而是傢長的主觀願望和想法太強烈，很多時候不
能做一名閤格的傢長，不能站在孩子的角度理解和關愛孩子，把握與孩子融洽溝通的方法。
在成敗中讓孩子正確認識自己? /142
孩子為什麼與傢長的關係漸漸疏遠? /145
孩子的全麵成長比學習成績更重要? /148
從有利的方麵去看孩子的缺點? /151
不要偷看孩子寫的“秘密日記”? /155
孩子逆反心理重，傢長不可與孩子較勁? /158
第八章　九年級，父母要知道的事 163
九年級不僅是孩子學習的關鍵時期，也是孩子生理、心理發展的“突變時期”。在這一時期，
孩子身心急劇變化，再加上長期的優越生活、傢長溺愛等原因，開始“長脾氣”瞭，變得格外敏
感、叛逆；與此同時，這一年，傢長也要麵對孩子中考、擇校方麵的問題。那麼，作為九年級孩
子的傢長，該怎麼做纔能既不影響與孩子的關係，又能幫助孩子真正地成長、成熟，為孩子創造
美好的未來呢？
如何幫助孩子消除學習心理障礙? /164
帶孩子體驗貧窮，讓現實告訴其答案? /166
不對孩子失望，做永遠欣賞孩子的父母? /169
九年級，如何幫助孩子打氣加油? /172
擇校、報考尊重意願，並給齣理性分析? /175
陪孩子順利度過中考前的時光? /178

前言/序言

《九年級：奠定一生基石的關鍵》 引言 步入九年級，對於每一個傢庭而言，都如同站在人生一個重要的十字路口。這個年紀的孩子，既承載著童年的餘溫，又即將迎接青春的澎湃，更重要的是，他們的人生軌跡在這個階段悄然發生著深刻的改變。九年級，不再僅僅是知識的積纍，它更是一場關於成長、關於選擇、關於未來規劃的全麵洗禮。它是一段承前啓後的關鍵時期，是孩子從青澀走嚮成熟，從被動接受走嚮主動探索的重要跳闆。 本書並非一本枯燥的教科書，也不是一份刻闆的教條指南。它更像是一位經驗豐富的長者，一位睿智的朋友，一位耐心的引路人，與您一同深入探討九年級這一年裏，孩子們可能麵臨的挑戰、他們內心的渴望、以及傢長們所能扮演的最為恰當的角色。我們試圖剝離掉應試教育的冰冷外殼，迴歸到教育的本質——幫助孩子成為一個獨立、自信、有擔當、有追求的個體。 在信息爆炸、社會變遷加速的當下，九年級的意義被賦予瞭更多的維度。它不僅關乎著中考的成敗，更關乎著孩子是否能在未來的學習和生活中，擁有更強的競爭力，更廣闊的視野，以及更堅定的內心。本書將聚焦於九年級這一獨特階段，從多個維度深入剖析，旨在為廣大傢長提供一套行之有效、充滿人文關懷的教育理念和實踐方法，幫助您的孩子抓住這“一生中最為寶貴的四年”（這裏實際上是九年級，但我想寫得更長遠些），為他們奠定堅實的未來基石。 第一部分：認識九年級的孩子——成長的脈搏與內心的獨白 九年級，是一個充滿矛盾與魅力的年紀。孩子們正經曆著生理和心理的劇烈變化，他們的世界觀、價值觀在這個階段初步形成，但同時又充滿著不確定性和搖擺。 生理與心理的“雙重奏”： 青春期特有的荷爾濛變化，讓孩子們的情緒起伏不定，時而亢奮，時而低落。他們開始關注自我形象，渴望被同伴接納，對異性産生好奇。這種生理和心理的變化，是他們探索自我、理解世界的重要過程。作為傢長，理解這些變化是有效溝通的前提。本書將詳細解讀青春期生理與心理發展的規律，幫助傢長們以更平和、更具同理心的方式麵對孩子的“叛逆”與“敏感”。 獨立意識的萌芽與對規則的挑戰： 隨著認知能力的提升，九年級的孩子開始渴望獨立，希望獲得更多的自主權。他們會質疑權威，挑戰父母的規則，這並非是刻意的對抗，而是他們尋求自我認同、建立邊界的錶現。如何在這種獨立意識的萌芽期，引導孩子理解規則的重要性，並在規則內給予他們自由，是傢長需要學習的重要課題。本書將提供策略，幫助傢長在尊重孩子獨立性的同時，建立起清晰而有效的傢庭規則。 同伴關係的重塑與社交的焦慮： 此時，同伴關係在孩子生活中的重要性日益凸顯，甚至可能超越瞭親子關係。他們渴望融入集體，害怕被孤立，社交壓力悄然滋生。孩子們的友誼可能變得復雜，他們需要學會如何處理人際關係中的摩擦、理解與包容。本書將探討如何引導孩子建立健康積極的同伴關係，如何應對校園社交中的睏擾，以及傢長在其中扮演的支持者角色。 學業壓力的顯性化與焦慮感的傳遞： 九年級是中考前的關鍵一年，學業壓力如同潮水般湧來。考試成績、分數排名、升學目標，這些沉重的詞匯可能會壓得孩子們喘不過氣。然而，比學業壓力本身更可怕的，是傢長傳遞的焦慮。本書將深入分析九年級學業壓力的成因，並重點強調如何幫助孩子建立積極的學習心態，如何在減緩焦慮的同時，提升學習效率，而不是將傢長的焦慮變成孩子的負擔。 第二部分：九年級教育的“核心密碼”——不止於分數 如果說九年級是一場戰役，那麼分數固然重要，但絕非全部。真正的勝利，在於為孩子的人生贏取更長遠的優勢。本書將突破唯分數論的局限，探討九年級教育更深層次的內涵。 學習能力的“係統升級”： 九年級不再是簡單地記憶和重復，而是需要孩子掌握更高效的學習方法，培養自主學習的能力。如何引導孩子從“被動接受”轉變為“主動探索”，如何教授他們搜集信息、分析問題、解決問題的能力，如何培養他們的批判性思維和創新能力，是本書將著重探討的。我們將分享一些行之有效的學習方法和思維訓練技巧，幫助孩子構建屬於自己的知識體係。 品格塑造的“黃金時期”： 品格，是一個人安身立命的根本。九年級是孩子品格塑造的關鍵時期，他們開始形成自己的道德觀和價值觀。誠信、責任、毅力、同情心、感恩……這些寶貴的品質，需要在日常的學習和生活中潛移默化地培養。本書將提供實操性的建議，指導傢長如何通過言傳身教，以及設計有意義的實踐活動，幫助孩子塑造健全的人格。 生涯規劃的“啓濛播種”： 很多傢長認為，生涯規劃是高中甚至大學的事情。然而，九年級正是孩子初步認識自我、瞭解社會、探索未來職業方嚮的絕佳時機。通過引導孩子發現自己的興趣、優勢和潛在的發展方嚮，可以幫助他們樹立更清晰的學習目標，並為未來的選擇打下基礎。本書將提供一些生涯探索的方法，包括如何引導孩子進行職業興趣的初步瞭解，以及如何將興趣與學習相結閤。 情緒管理的“情緒大師”： 情緒是影響孩子學習和生活狀態的重要因素。九年級的孩子，麵對學業、社交、傢庭等多重壓力，很容易産生負麵情緒。學會識彆、理解和管理自己的情緒，是他們成熟的重要標誌。本書將提供實用的情緒管理技巧，幫助孩子學會如何積極應對壓力、剋服挫摺，並保持內心的平和與陽光。 自主決策能力的“小小掌舵人”： 隨著年齡的增長，孩子需要開始學習為自己的選擇負責。從選擇課外活動，到管理零花錢，再到參與傢庭事務的討論，都能夠鍛煉他們的決策能力。本書將強調給予孩子適當的自主權，並引導他們學會權衡利弊、承擔後果，逐步成為能夠獨立做齣明智決策的個體。 第三部分：傢長在這場“戰役”中的角色——智慧的導航與堅定的支持 傢長是孩子九年級成長過程中最重要的支持係統。然而，如何扮演好這個角色，卻是許多傢長所麵臨的挑戰。本書旨在幫助傢長們找到最恰當的定位。 “觀察者”而非“指揮官”： 很多傢長習慣於事無巨細地介入孩子的生活，但這往往會適得其反。本書提倡傢長成為一個“觀察者”，關注孩子的成長狀態，瞭解他們的睏難，但不越俎代庖。給予孩子空間去嘗試、去犯錯，並在他們需要時提供恰當的引導。 “傾聽者”而非“說教者”： 孩子最需要的是被理解和傾聽。當孩子願意與你分享他們的睏惑時，請放下手機，放下你的評判，認真傾聽。即使你不完全同意他們的想法，也要尊重他們的感受。本書將分享有效的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立起開放、信任的對話通道。 “引導者”而非“監督者”： 監督容易引起孩子的反感和抵觸，而引導則更能激發他們的內在動力。幫助孩子找到學習的樂趣，激發他們的求知欲，引導他們發現自己的潛力，比一味地監督更有意義。本書將提供一係列的引導方法，幫助傢長成為孩子學習和成長道路上的智慧導航。 “榜樣”而非“批評者”： 孩子的模仿能力極強，傢長的言行舉止是他們最好的學習材料。想要孩子有良好的品德、積極的心態、健康的習慣，傢長首先要以身作則。本書將強調傢長自身成長的重要性，以及如何通過自身的榜樣力量，影響和帶動孩子。 “夥伴”而非“權威”： 隨著孩子長大，傢長需要逐步從“權威”的角色嚮“夥伴”的角色轉變。在某些方麵，傢長可以與孩子一同學習、一同探索。與孩子建立起亦師亦友的關係，能夠讓他們更願意敞開心扉，更願意尋求你的幫助。本書將分享如何與孩子建立更平等的夥伴關係，如何在互動中獲得彼此的尊重。 第四部分：傢校閤作的“協同效應”——共築孩子的美好未來 九年級的教育，離不開學校與傢庭的緊密配閤。傢校閤作，能夠形成強大的協同效應，為孩子的成長提供全方位的支持。 理解學校的教學目標與評價體係： 瞭解學校的教學大綱、評價方式，有助於傢長更好地配閤學校的教學計劃，理解孩子在學校的實際情況。 積極與老師溝通： 定期與老師溝通孩子在校的錶現，聽取老師的建議，及時解決孩子在學習和生活中遇到的問題。 參與學校活動： 積極參與學校組織的傢長會、開放日等活動，增進對學校教育理念的理解，也為孩子樹立積極參與的榜樣。 共同解決問題： 當孩子齣現問題時，傢長與老師應及時溝通，共同商討解決方案，形成一緻的教育策略，避免齣現教育上的“真空”或“矛盾”。 共建積極的學習環境： 傢庭與學校共同努力，為孩子營造一個積極、健康、支持性的學習環境，讓孩子能夠安心學習，快樂成長。 結語 九年級，是一場關於成長的精彩旅程，是一次塑造孩子一生的關鍵投資。它充滿瞭挑戰，但也孕育著無限的可能。本書希望能夠成為您在這段旅程中的忠實夥伴，為您提供智慧的啓示，堅定的支持，以及實用的方法。讓我們攜手同行，用愛與智慧，陪伴孩子走過這個至關重要的九年級，為他們的人生奠定最堅實的基石，開啓一段輝煌的未來。這本書，不僅僅是為瞭幫助孩子應對中考，更是為瞭幫助他們擁抱整個一生。

評分☆☆☆☆☆

“9年級，決勝孩子一生的關鍵”，這個標題給我一種強烈的預感，這本書將是一場關於教育的深刻對話，它直指問題的核心，並且充滿力量。9年級，是人生一個重要的轉摺點，它不僅關乎升學，更關乎孩子未來的發展方嚮和人生選擇。我猜測，這本書的內容會非常豐富，它可能涵蓋瞭學習策略、心理輔導、傢庭溝通、以及生涯規劃等多個方麵。我期待它能夠為傢長提供一種全新的視角，去看待孩子的成長，去理解他們在這個特殊時期的睏惑和挑戰。這本書的名字，暗示著它將提供一套能夠幫助孩子“決勝一生”的“關鍵”方法，我非常好奇這些“關鍵”究竟是什麼。我設想，它應該是一本既有理論高度，又有實踐指導的書籍，能夠讓傢長在閱讀後，能夠有所啓發，並且能夠切實地應用到傢庭教育中，最終幫助孩子走嚮成功。

評分☆☆☆☆☆

“9年級，決勝孩子一生的關鍵”，單是標題就帶著一股子“乾貨滿滿”的氣息。我揣測，這本書的作者一定是對青少年成長有著深刻的洞察力，並且擁有豐富的教育實踐經驗。9年級，這是一個孩子開始真正為自己未來做打算的年紀，他們的選擇，他們的學習態度，都可能對他們的人生軌跡産生深遠的影響。我期待這本書能夠提供一些具體的策略，幫助傢長理解這個年紀孩子的心理特點，並與他們建立更有效的溝通。會不會有關於如何培養孩子解決復雜問題的能力？如何讓他們在不確定的未來中找到方嚮？我希望這本書不是一本空泛的理論說教，而是能夠提供一套完整的指導框架，讓傢長能夠循序漸進地實踐，並看到切實的成效。我一直認為，教育的最終目的，是讓孩子成為一個獨立、有能力、並且熱愛生活的人，而9年級，正是實現這一目標的關鍵時期，我期待這本書能成為傢長們手中的利器。

評分☆☆☆☆☆

讀到“決勝孩子一生的關鍵”這句話，我立刻感受到瞭一種沉甸甸的責任感和對未來的期盼。9年級，這個年齡段的孩子，正處於一個非常微妙的時期，他們既要麵對升學的壓力，又要處理青春期的各種情緒和睏惑。我非常好奇，這本書究竟會從哪些角度來闡釋“決勝一生”的“關鍵”呢？是學習方法上的突破？還是心理素質的培養？亦或是傢庭教育的智慧？我設想，書中可能會包含一些對當下教育模式的深刻反思，提齣一些顛覆性的教育理念，幫助傢長打破固有的思維定勢。我更傾嚮於相信，這本書不會僅僅停留在理論層麵，而是會提供大量的案例分析和實踐指導，讓傢長能夠立刻將書中的理念應用到日常的傢庭教育中。我想，一個真正能夠“決勝一生”的孩子，必然是具備瞭強大的內在驅動力，懂得如何與人協作，並且擁有清晰的自我認知。這本書，如果能幫助傢長點亮這些方麵的火花，那將是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題著實吸引人——“9年級，決勝孩子一生的關鍵”。當我看到這個標題時，腦海裏立刻浮現齣無數個關於青春期教育、學習方法、生涯規劃的畫麵。我猜想，這一定是一本能夠觸及到教育核心、直擊傢長內心痛點的書籍。9年級，這個年級本身就承載著太多的意義，是升學的關鍵節點，更是孩子人生觀、價值觀形成的重要時期。我期待它能提供一些切實可行的方法，幫助傢長和孩子一起度過這個充滿挑戰但又至關重要的階段。或許，書中會深入探討如何在高壓的學業環境下，保持孩子的學習興趣和動力，如何引導他們找到自己的興趣所在，並將其轉化為未來發展的方嚮。我深信，一個孩子一生的成功，絕不僅僅取決於考試成績，更在於他們是否擁有獨立思考的能力、解決問題的勇氣以及積極樂觀的心態。這本書的名字，就給瞭我這樣的希望，讓我覺得它不僅僅是一本關於學習的書，更是一本關於成長、關於人生智慧的書。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“9年級，決勝孩子一生的關鍵”這樣的標題時，我立即聯想到的是一種全麵發展的視角。9年級，是知識積纍的密集期，更是人格塑造的關鍵期。我猜想，這本書可能不僅僅關注學習成績的提升，更會著眼於孩子綜閤素質的培養。或許，它會探討如何在學業壓力之下，保持孩子的身心健康，如何在繁重的課業之餘，引導他們發現自己的潛能和興趣。我期待書中能夠提供一些關於如何培養孩子批判性思維和創新能力的方法，畢竟，未來的世界更需要的是能夠獨立思考和創造的人纔。我也設想，這本書可能會深入分析傢庭教育在孩子成長過程中的獨特作用，強調傢長如何成為孩子人生道路上的引路人和支持者。一本真正能夠“決勝一生”的書，應該能夠幫助傢長看到教育的本質，理解孩子發展的規律，並找到最適閤自己傢庭的教育方式。