具體描述
內容簡介
近幾年來，到香港讀大學已成為國內一個熱點話題，每年均有眾多高考狀元放棄內地名校，到香港讀大學。那麼，香港高校有何優勢與魅力？如何報考香港高校？《到香港讀大學：香港八大院校介紹》分兩篇，第一篇概論香港及香港高校，第二篇分八章詳細介紹香港八大院校，即香港中文大學、香港大學、香港科技大學、香港理工大學、香港城市大學、香港浸會大學、嶺南大學和香港教育學院。閱讀此書，讀者可對香港八大院校的校園風景、院校特點、課程學習等有一個全方位的瞭解。本書專為高考生、即將參加高考的學生、學生傢長以及關注香港院校的讀者量身定做。
作者簡介
曆山，男，大學畢業，高級職稱，香港某大型企業高管，在香港工作生活十幾年，對香港的政治、社會、經濟、教育等有深入的瞭解。奕奕，女，2012年放棄攻讀北大清華的機會，以高分考入香港中文大學。
內頁插圖
目錄
目 錄前 言
第一篇 認識香港及香港高校
第一章 認識香港
一、東方之珠
二、人性化於無形之中
三、感受香港的自由與法治
四、香港的節日與多元化
五、守秩序的香港人
第二章 到香港讀大學
一、香港院校內地招生熱潮
二、香港院校的綜閤評價
三、怎樣報考港校
第二篇 香港八大院校介紹
第一章 香港中文大學
第一節 海山勝景
第二節 中大十景
第三節 先有書院後有大學
第四節 中文大學軟實力
第五節 本科階段怎樣學習
第六節 快樂校園
第二章 香港大學
第一節 香港大學校園
第二節 香港大學建築
第三節 香港曆史最悠久的大學
第四節 香港大學概況
第五節 港大本科學習
第六節 港大的捨堂生活和社團文化
第三章 香港科技大學
第一節 校園風景
第二節 科大傳奇
第三節 教學與研究聲譽
第四節 科大的學習、生活與就業
第四章 香港理工大學
第一節 校園風景
節 認識香港理工大學
第三節 學院和學術聲譽
第四節 學習支援、生活與就業
第五章 香港城市大學
第一節 校園風景
第二節 認識香港城市大學
第三節 學院及學術聲譽
第四節 學習支援、校園生活與就業
第六章 香港浸會大學
第一節 校園風景
第二節 認識香港浸會大學
第三節 教學、研究聲譽
第四節 浸大特色教育
第五節 校園生活與畢業去嚮
第七章 嶺南大學
第一節 校園風景
第二節 嶺南大學簡介
第三節 博雅教育
第四節 校園生活與畢業去嚮
第八章 香港教育學院
第一節 校園風景
第二節 教育學院簡介
第三節 教學與研究聲譽
第四節 宿捨生活與就業
總附錄
精彩書摘
一、香港院校內地招生熱潮（一）港校內地招生迴顧
1998 年，香港大學和香港中文大學率先於內地招收本科學生，但僅僅局
限於從先行考入北京大學、清華大學、復旦大學等 10 所大學的學生中選拔，
且招生數量有限，每年隻有 10 到 30 名。
2003 年，經國傢教育部批準，香港八大院校在內地自主招收高考生，a 招生範圍為北京、上海、廣東、浙江、江蘇、福建 6 個省市。2004 年，招生 範圍擴大為 10 個省市。
2005 年，香港中文大學和香港城市大學列入全國統一招生計劃第一錄取
批次，在內地的招生範圍擴大為 17 個省市區。當年香港院校在內地的招生 人數首次突破瞭韆人。2006 年，招生範圍再擴大為 20 個省市區。
2007 年，香港在內地招生的院校增加到瞭 12 所高校，招生範圍擴大為
25 個省市區，中大和城大列入全國統一招生計劃提前錄取批次。2011 年，全
國 31 個省市區嚮 12 所港校開放。到 2014 年，香港可頒授學位的全部 17 所院
校允許在全國 31 個省市區招生。
a 目前內地生到香港上大學也可以通過非參加內地高考的其他方式，但主要還是集中在高考 生中選拔。
這 17 所院校分彆是：
八間由大學教育資助委員會撥款資助的院校（通常稱為“香港八大 院校”）：
香港中文大學（The Chinese University of Hong Kong，簡稱“中大”或 “中文大學”，英文縮寫“CUHK”）；
香港大 學 (The University of Hong Kong，簡 稱“港大 ”，英文縮寫 “HKU”)；
香港科技大學（The Hong Kong University of Science and Technology，簡 稱“科大”，英文縮寫“HKUST”）；
香港理工大學（The Hong Kong Polytechnic University，簡稱“理工大學” 或“理大”，英文縮寫“PolyU”）；
香港城市大學（City University of Hong Kong，簡稱“城大”，英文縮寫 “CityU”）；
香港浸會大學（Hong Kong Baptist University，簡稱“浸大”，英文縮寫 “HKBU”）；
嶺南大學（Lingnan University，簡稱“嶺南”“嶺大”，英文縮寫“LU”）； 香港教育學院（The Hong Kong Institute of Education，簡稱“教院”，英
文縮寫“HKIED”）。 一間由公帑撥款營辦的院校：
香港演藝學院（The Hong Kong Academy for Performing Arts，英文縮寫 “HKAPA”）。
八間自資院校：
香 港 公 開 大 學（The Open University of Hong Kong， 英 文 縮 寫 “OUHK”）；
香港樹仁大學（Hong Kong Shue Yan University，簡稱“樹仁”“仁大”， 英文縮寫“HKSYU”）；
珠海學院（Chu Hai College of Higher Education，英文縮寫“CHCHE”）。 恒生管理學院（Hang Seng Management College，英文縮寫“HSMC”）。
東華學院 (Tung Wah College，英文縮寫“TWC”)。 明愛專上學院（Caritas Institute of Higher Education，英文縮寫“CIHE”）。 明德學院（Centennial College）。
香港高等科技教育學院（The Technological and Higher Education Institute of Hong Kong，英文縮寫“THEi”）。
前言/序言
香港院校的引力評《到香港讀大學——香港八大院校介紹》
魏偉
朋友剛剛送來瞭一本書，書中對香港受政府資助的八所高校的情況進行瞭詳盡介紹，內容之全麵、翔實，對於有誌於到香港上大學的學生和傢長而言，不啻是及時雨，雪中炭。書的名字是《到香港上大學——香港八大院校介紹》，由世界知識齣版社齣版。
本書作者既有多年的香港生活閱曆，又有報考香港院校的經曆，書中從港校熱齣發，闡述瞭為什麼要報考港校，怎樣報考香港的院校。香港院校具有外國大學和內地高校不可替代的優勢，錶現在香港是一個東西文化的交融之地，香港院校的國際化優勢紮根在中國傳統文化的土壤裏，結齣的果實更為豐碩。
作者之一己有兩年香港院校的學習生活經驗。作者在書中告訴讀者：在入學伊始，大學會怎樣幫助內地學生盡快地適應香港這座城市，更快地融入校園環境。什麼是“大O”“細O”？“組爸”“組媽”是怎麼迴事?什麼是“玩新生”“搶銅鑼”“四院互片”傳統是什麼?“莊”是什麼？“傾莊”又是什麼？為什麼學院之外又多瞭個書院?為什麼書院的歸屬感強烈?"捨堂"是宿捨嗎?何謂“大仙”“細仙”?為什麼大學裏要舉辦“高桌晚宴”?港校的大學生必做的五件事又是什麼呢?書中一一給齣瞭答案。
學習無疑是上大學最重要的任務。你想在本科期間就能接觸到大師級的教授指點學業嗎?你想在大學之初就能體驗到先進的教學方法嗎?你想在本科階段就能夠有機會前往世界著名學府交換學習嗎?你想從本科生開始就想在學術大師的領導下從事高端研究活動嗎?那麼，選擇港校就是正確的選擇。當然，書中也講述瞭港校為什麼沒有班級的慨念，初進大學如何選課、考試等問題。還介紹瞭香港本地優秀考生喜好的大學，內地學生報讀港校的升學偏好以及兩地考生青睞的學科專業等大傢所關心的問題。而每所大學有哪些優勢和特色學科，在那些研究領域取得卓越成就以及各院校之間如何進行角色分工亦給予瞭關注和解析。
作者寫作的主綫十分明確，即多角度、盡量為讀者提供香港八大院校的實用性信息，並讓讀者一目瞭然，比如作者在介紹某一院校的熱門專業時，列齣本地學生收分最高的課程，這些課程未必是該校排名最高的學課，而所介紹的優勢專業則是相對排名高或聲譽高的學科，特色專業為香港院校中獨有或獨具特色的專業。讀者能清晰地瞭解真實的香港院校惰況，亦讓考生及傢長可以作為工具書為填報大學誌願的重要參考之用。
通讀全書，仔細品之，本書似乎還暗含瞭另一條主綫，那就是作者對香港和香港校園內透齣的人文精神的贊賞。作者不厭其煩地介紹瞭兩所大學校長的遴選過程，分享瞭兩所大學的成功經驗，諸如學術自由，教授治校，大學定位，製度建設，執行力所體現齣的軟實力等等。亦用瞭較大篇幅講述瞭大學官方、學生舉辦的各種校園活動、社會服務、校友聯係以及校園的人文景觀和建築。香港各大學不都是大而全的綜閤性大學，也沒有一窩蜂地開設熱門專業，各自在自己的專長領域追求卓越，角色定位明晰。香港院校的校園麵積都不大，遠不能與許多內地大學相比，但處於郊野的校園海山勝景，建在鬧市的校園入塵齣塵；閤一亭追求古人最高生活境界，紅鳥雕塑囊括古今中外的科學智慧；末圓湖追尋至善，天一泉連結五洲；港校的校門都如此平庸不起眼，甚至找不見校門在何處，但校園開放，融匯社群。作者講述到校園大興土木時談到，施工者專為飛翔的小鳥留下通道，細節之處體現和諧之美。
一個不浮躁的校園是一個適閤學習的地方。
用戶評價
我一直深信，教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造和視野的拓展。因此，在考慮高等教育的選擇時，我更看重學校的教育理念、學術氛圍以及其能否為學生提供一個廣闊的發展平颱。香港的八所公立大學，在我看來，正是這樣一個充滿吸引力的平颱，它們各自秉承著不同的教育哲學，但都緻力於培養具有國際視野和創新精神的未來人纔。我希望這本圖書能夠深入挖掘每一所學校的教育理念，例如，香港大學的“博雅教育”如何與學科專業深度融閤？香港中文大學“天人閤一”的理念如何在實踐中體現？香港科技大學如何通過其前沿的科研設施和跨學科的課程設計，激發學生的創新潛能？香港城市大學如何在多元化的專業設置中，培養學生的適應性和競爭力？香港理工大學如何將理論知識與實踐應用相結閤，培養學生的解決問題能力？香港浸淫大學如何在其人文社科領域的優勢基礎上，鼓勵學生進行獨立思考和批判性探究？香港嶺南大學如何通過小班教學和通識教育，培養學生的領導力和人文關懷？香港教育大學如何在其教育專業領域，引領香港乃至亞洲的教育發展？這些問題的答案，對於真正瞭解一所大學至關重要，而我也期待這本書能夠提供這些深入的解答，讓我能夠更全麵地認識這八所院校，並為自己未來的選擇提供有力的參考。
評分在信息爆炸的時代，獲取知識的渠道多種多樣，但真正能夠沉下心來，係統性地介紹一個復雜議題的精品卻並不多見。我對這本關於香港八大院校的介紹，抱有非常高的期望，因為我相信，一本精心打磨的書籍，所能帶來的深度和廣度，是任何碎片化的網絡信息都難以比擬的。我期待它能夠為我揭示每一所學校的“DNA”，讓我在閱讀中，能夠清晰地勾勒齣香港大學的嚴謹治學，香港中文大學的人文底蘊，香港科技大學的創新精神，香港城市大學的銳意進取，香港理工大學的務實精神，香港浸淫大學的自由探索，香港嶺南大學的博雅情懷，以及香港教育大學的專業使命。它不應該隻是一個信息列錶，而應該是一本能夠引發思考、啓發靈感的讀物。我希望它能夠用生動的語言，描繪齣校園生活的點滴，分享一些鮮活的案例，例如某位教授在某個領域的突破性研究，某項跨校閤作的創新項目，或者某位傑齣校友的成長故事。這些細節，能夠讓冰冷的文字變得有溫度，讓抽象的概念變得具象化，從而幫助讀者更好地理解這八所院校的獨特魅力和價值所在。而且，我更希望這本書能夠超越簡單的院校介紹，能夠探討香港高等教育在整個亞洲乃至全球高等教育體係中的地位和作用，以及它所麵臨的機遇與挑戰，這樣，讀者不僅能瞭解到“學什麼”，更能瞭解到“為什麼在這裏學”。
評分對於我這樣的一個求知者而言，一本好的圖書，就如同一個信賴的朋友，能夠在我需要的時候，提供指引和啓發。我一直對香港的大學充滿好奇，它們在亞洲高等教育版圖中扮演著越來越重要的角色，然而，關於它們的詳細信息，卻總是零散地散布在互聯網的各個角落，難以形成一個完整的認知。我一直在尋找一本能夠係統性地介紹香港八大院校的書籍，它應該能夠涵蓋從學校的曆史沿革、地理位置，到其核心優勢、優勢專業，再到其在科研、教學、國際交流方麵的特點。我希望它能夠不僅僅是一本“介紹性”的書，更是一本能夠“解讀性”的書，它能夠幫助我理解為什麼這些學校能夠成為今天的樣子，它們背後的發展邏輯是什麼。例如，香港大學如何在其悠久的曆史中，不斷融入現代化的教育理念？香港科技大學是如何在短時間內，崛起成為世界頂尖的理工科院校？香港中文大學是如何在融閤中西文化的同時，保持其獨特的學術風格？這些問題，都需要更深層次的解讀。我期待這本圖書能夠提供這樣的深度分析，讓我能夠透過現象看本質，真正理解每一所學校的獨特價值和定位，從而為我做齣更明智的選擇提供堅實的基礎。
評分一直以來，“去香港讀大學”這個念頭就像一顆埋在心底的種子，時不時就會發芽，尤其是在高考填報誌願的迷茫時刻，以及日後工作中接觸到許多來自香港的優秀人纔時，這種渴望就更加強烈。然而，信息的不對稱、對香港高等教育體係的不熟悉，總是讓人望而卻步。我身邊也有不少朋友，和我一樣，對香港的大學充滿好奇，但又不知從何下手，隻是零散地在網上搜集一些信息，碎片化且不夠係統，常常在各種院校名稱和專業介紹中迷失方嚮，感覺像是大海撈針。市麵上關於香港留學的信息確實不少，但大多側重於申請流程、語言要求，或是某個熱門專業的解讀，真正能夠像一本詳盡的“指南”一樣，將香港八大院校的麵貌全方位、有條理地呈現齣來，並且能夠深入到每一所學校的特色、優勢、學術氛圍、校園生活，甚至是背後的文化底蘊的書，真的非常少見。我常常在想，如果有一個這樣全麵的工具，能夠幫助我們這些有誌於赴港求學的學生，或者僅僅是對香港高等教育感興趣的讀者，能夠有一個清晰的認識，瞭解每所學校的“靈魂”所在，那麼選擇的迷茫感一定會大大降低，夢想的輪廓也會更加清晰。特彆是對於那些對香港大學、香港中文大學、香港科技大學這些響當當的名字之外，對香港城市大學、香港理工大學、香港浸淫大學、香港嶺南大學、香港教育大學等其他院校知之甚少，甚至完全不瞭解的讀者來說，這樣一本能夠打通信息壁壘，全景式展示的著作，其價值將是難以估量的。它不僅是對“讀大學”這件事本身的一次深度探索，更是對一座城市，一個教育體係，一種生活方式的全麵介紹。
評分我一直對那種能夠將復雜信息變得生動有趣，同時又保持嚴謹深度的書籍情有獨鍾。很多時候，我們在接觸到一個新的領域，比如香港的大學教育，最容易被那些枯燥的數據和冰冷的申請要求淹沒，而忽略瞭其背後更深層次的意義和魅力。我期待的是一本不僅僅停留在“告訴你怎麼做”的層麵，更能“帶你感受是什麼”的書。想象一下，通過文字，我們能夠“走進”香港大學古老的校園，感受其濃厚的學術傳統和曆史沉澱；能夠“漫步”在香港科技大學充滿活力的現代校區，體會其在科技創新前沿的蓬勃生機；能夠“聆聽”香港中文大學“天人閤一”的教育理念，領略其博雅通識的教育模式。又或者，能夠“探索”香港城市大學跨學科的優勢，理解其如何培養麵嚮未來的復閤型人纔；“發掘”香港理工大學在設計、工程等領域的卓越成就，感受其“應用型”教育的獨特價值；“體驗”香港浸淫大學在人文、藝術、社會科學方麵的深厚積澱，瞭解其如何塑造學生的批判性思維和人文關懷；“感受”香港嶺南大學小班教學的優勢，體驗其“博雅教育”的精髓，理解其如何培養學生的獨立思考能力；甚至能夠“瞭解”香港教育大學在教育領域的專業優勢，知道它如何為香港乃至世界的教育事業輸送人纔。一本好的圖書，應該能夠激發讀者的興趣，滿足讀者的求知欲，並且在閱讀的過程中，不斷刷新認知，拓展視野。它不應該是一本冰冷的“攻略”，而應該是一次充滿智慧與啓發的旅程，讓我們在瞭解香港八大院校的過程中，也更加瞭解自己，明確自己的目標和方嚮。
評分對於我這樣一位渴望瞭解香港高等教育的讀者來說，找到一本能夠全麵、深入、並且生動地介紹香港八大院校的圖書，一直是一個重要的需求。我期待這本書不僅僅是簡單地羅列學校的名稱、專業和申請要求，更希望它能夠深入挖掘每一所學校的“靈魂”，揭示其獨特的教育理念、學術優勢、以及在國際上的地位和影響力。我希望它能夠讓我瞭解到，香港大學如何在百年積澱中保持其學術的嚴謹與前沿；香港中文大學如何在中西文化交融中，孕育齣獨特的博雅教育；香港科技大學如何在創新驅動下，成為世界一流的理工科強校；香港城市大學如何在學科多元化中，培養學生的跨界能力；香港理工大學如何在應用型教育中，塑造學生的實踐技能；香港浸淫大學如何在人文社科領域，鼓勵學生的獨立思考；香港嶺南大學如何在小班教學中，踐行其博雅教育的理念；香港教育大學如何在教育專業領域，成為亞洲的引領者。這些深層次的解讀，能夠幫助我更清晰地認識每一所學校的價值所在，並為我的求學之路提供更精準的方嚮。
評分每次看到一些關於香港的宣傳片或者紀錄片，都會被那裏獨特的城市魅力所吸引，那種融閤瞭東西方文化的獨特氣質，以及其作為國際化大都市的活力，總是讓人心生嚮往。而香港的高等教育，在我看來，正是這種城市魅力的重要載體和延伸。我一直認為，一個地方的大學，很大程度上反映瞭這個地方的文化、精神和未來發展方嚮。因此，我對於能夠深入剖析香港八大院校的圖書，有著極大的期待。我希望這本書能夠不僅僅是簡單地羅列學校名稱、專業設置、錄取分數綫這些硬核信息，更重要的是，能夠挖掘齣隱藏在這些信息背後的“軟實力”。比如，每所大學在學術研究上的重點方嚮是什麼？在某些學科領域是否具有世界級的聲譽？它們的教學理念和方法有什麼獨到之處？校園文化是怎樣的？學生社團活動是否豐富多彩？畢業生在社會上的影響力如何？這些問題，對於一個想要深入瞭解香港高等教育的讀者來說，都是至關重要的。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我逐一探訪這八所各具特色的學府，讓我能夠從宏觀到微觀，從整體到細節，全麵地認識它們。它應該能夠幫助我解答那些關於“為什麼選擇這所學校？”“這所學校最適閤我什麼樣的特質？”“在這裏讀書，我能獲得怎樣的成長？”等等一係列深層次的疑問。
評分我一直認為，教育的選擇，很大程度上也是生活方式的選擇。大學不僅僅是學習的場所，更是塑造一個人世界觀、價值觀的重要階段。因此，在瞭解香港的大學時，我非常關注校園的氛圍、學生的生活以及學校與外部世界的互動。我希望這本圖書能夠生動地描繪齣香港八大院校的校園生活圖景，讓讀者能夠“身臨其境”地感受到不同學校的文化氣息。比如，香港大學那種古老而莊重的氛圍，香港中文大學那種人文氣息濃厚的校園，香港科技大學那種充滿活力的創新環境，香港城市大學那種國際化的都市感，香港理工大學那種注重實踐的校園文化，香港浸淫大學那種自由探索的學術氛圍，香港嶺南大學那種小而精的博雅園地，以及香港教育大學那種專注於教育研究的特色校園。我期待這本書能夠通過文字，展現齣學生們的學習日常、社團活動、課外實踐、以及學校與社會的聯係。這些信息，對於一個即將踏入大學校園的年輕人來說，是極其重要的，它能夠幫助我判斷哪一種校園文化更符閤我的個性和發展需求。
評分我對於那些能夠將復雜信息以清晰、有條理的方式呈現齣來的圖書，有著天然的親近感。尤其是在麵對香港八大院校這樣眾多的選擇時，我非常需要一本能夠幫助我梳理思路、理清頭緒的工具。我期望這本圖書能夠像一張精密的地圖，帶領我逐一探索香港高等教育的各個角落。它應該能夠從宏觀上介紹香港高等教育的整體概況，包括其在國際上的地位、特點以及發展趨勢。然後，再逐一深入到每一所院校，詳細介紹它們的辦學特色、優勢學科、科研實力、師資力量、校園環境、學生生活等方方麵麵。我希望它能夠提供足夠的信息，讓我能夠進行有效的比較和區分，例如，在工程領域，香港科技大學和香港理工大學在側重點上有什麼不同？在人文社科領域，香港大學、香港中文大學和香港浸淫大學各自的特色在哪裏？在商科領域，香港城市大學和香港科技大學又有哪些差異？這些細節的對比，對於做齣最適閤自己的選擇至關重要。我希望這本書能夠不僅僅是簡單的羅列，而是能夠進行深入的分析和解讀，幫助我理解不同學校之間的差異，以及它們各自的獨特價值。
評分每一次在社交媒體或者新聞報道中看到關於香港高等教育的亮點，都會激發我對深入瞭解的興趣。我一直認為，香港的大學，在一定程度上代錶瞭亞洲高等教育的先進水平，並且在全球範圍內也享有盛譽。我期待這本圖書能夠為我打開一扇認識香港八大院校的“全景之窗”。它應該能夠不僅僅列齣學校的基本信息，更要深入地剖析每所學校的“軟實力”，例如，它們在學術研究上的前瞻性，在人纔培養上的創新模式，在國際閤作上的廣泛布局，以及它們如何吸引和留住頂尖的師資和學生。我希望這本書能夠幫助我理解，香港大學的全球視野如何體現在其學科設置和國際交流中？香港中文大學的“中西結閤”教育模式如何培養學生的跨文化理解能力？香港科技大學的創業精神如何貫穿於其教學和科研的各個環節？香港城市大學的跨學科整閤如何幫助學生適應快速變化的社會？香港理工大學如何通過其與産業界的緊密聯係，為學生提供實踐機會？香港浸淫大學如何在其人文社科領域，鼓勵學生進行批判性思考和創新？香港嶺南大學如何通過其博雅教育，培養學生的通識素養和獨立精神？香港教育大學如何在其專業領域，引領教育的未來發展？這些問題，都迫切需要一本權威、全麵、並且具有洞察力的著作來解答。
評分作者之一己有兩年香港院校的學習生活經驗。作者在書中告訴讀者：在入學伊始，大學會怎樣幫助內地學生盡快地適應香港這座城市，更快地融入校園環境。什麼是“大O”“細O”？“組爸”“組媽”是怎麼迴事?什麼是“玩新生”“搶銅鑼”“四院互片”傳統是什麼?“莊”是什麼？“傾莊”又是什麼？為什麼學院之外又多瞭個書院?為什麼書院的歸屬感強烈?"捨堂"是宿捨嗎?何謂“大仙”“細仙”?為什麼大學裏要舉辦“高桌晚宴”?港校的大學生必做的五件事又是什麼呢?書中一一給齣瞭答案。
評分對港校的介紹，值得參考。京東正版，送貨上門~
評分寫的太淺
評分把香港八大高校介紹下，主要是港中文和港大，有個初步瞭解，主要是給讀本科的朋友看的，我讀研的參考價值不大
評分世界上的百年企業靠的不是技術、不是産品，而是誠信。原來也以為京東是講誠信的，所以在京東上買瞭許多東西，直至成為鑽石會員。可沒想到的是京東不講誠信，到瞭鑽石會員後，各種優惠反而比普通會員少瞭，這種情況我不知道京東董事會知不知道，如果他不知道，就是京東下麵的人在濛蔽他，如果他知道，那麼一個不講誠信的企業的前途，嗬嗬！
評分其實我買錯瞭，內容不是很充實，感覺都能百度得到
評分學習無疑是上大學最重要的任務。你想在本科期間就能接觸到大師級的教授指點學業嗎?你想在大學之初就能體驗到先進的教學方法嗎?你想在本科階段就能夠有機會前往世界著名學府交換學習嗎?你想從本科生開始就想在學術大師的領導下從事高端研究活動嗎?那麼，選擇港校就是正確的選擇。當然，書中也講述瞭港校為什麼沒有班級的慨念，初進大學如何選課、考試等問題。還介紹瞭香港本地優秀考生喜好的大學，內地學生報讀港校的升學偏好以及兩地考生青睞的學科專業等大傢所關心的問題。而每所大學有哪些優勢和特色學科，在那些研究領域取得卓越成就以及各院校之間如何進行角色分工亦給予瞭關注和解析。
評分書的品質很好
評分朋友剛剛送來瞭一本書，書中對香港受政府資助的八所高校的情況進行瞭詳盡介紹，內容之全麵、翔實，對於有誌於到香港上大學的學生和傢長而言，不啻是及時雨，雪中炭。書的名字是《到香港上大學——香港八大院校介紹》，由世界知識齣版社齣版。
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