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[西班牙] 费尔南多·阿尔贝卡 著，金薇 译

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童教育
• 早期教育
• 智力开发
• 思维训练
• 科学教育
• 教育心理学
• 育儿经验
• 家庭教育
• 儿童成长

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532766673

版次：1

商品编码：11499045

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-07-01

页数：132

内容简介

所有的孩子都有潜力可以成为天才。我们只需要适当的激发他们，来发展他们的潜力。这就是这本书的论点，由教育专家费尔南多·阿尔贝卡撰写，这本书在西班牙成为一个热门话题，成为排行榜上的畅销书。这本书解释了如何有效率的激发孩子的智慧，透过简单又正常的行动以及实际的练习题来提升他们的IQ。

作者简介

费尔南多？阿尔贝卡（Fernando Alberca，1966―），西班牙著名教育专家，前教育部促进阅读委员会成员，运作过多所学校。目前在科尔多瓦开设特别教育中心，在家庭关系、孩子行为等领域为父母提供专业的咨询和解读，尤其擅长采用科学方法提高孩子的学业成绩，同时为西班牙各大媒体撰写家庭教育专栏。著有《为人父母》、《青春期父母手册》、《快乐的99招》等教育读物。《你的孩子也能成为爱因斯坦》是他的第9本书，甫一上市便登顶亚马逊西班牙教育类畅销书榜，引发巨大轰动，至今已重印12次，葡萄牙语、意大利语、加泰罗尼亚语版本相继面市。作者即将依照本书的观点，主持电视节目。

2013年，费尔南多作品荣获由西班牙行星出版集团颁发的第6届premio de hoy奖，该奖项每年只授予一本图书。

费尔南多养育有8个孩子，年龄在4到18岁之间。

目录

1．成绩平平的小爱因斯坦

2．像爱因斯坦那样，打场漂亮的翻身仗

3．谁说智商天注定？

4．决定学业成败的关键因素

5．神奇的大脑

6．难或易？

7．鼓励宝宝早爬行、多爬行

8．培养创造力

9．积极有效的鼓励

10．学习动机的培养与激发

11．强大的战斗力=竭尽全力的姿态+势在必行的心态

12．测―测你的学习态度

13．认识自我，悦纳自我

14．12招助你提高注意力

15．不要“身还在，心已远”

16．巧用方法，强化记忆

17．合理运用记忆规律，有效提高复习效率

18．做―个高效的阅读者

19．多角度思考解决问题

20．循序渐进学运算

21．如何划重点

22．图示化与分析

23．概括与理解

24．制作专属于你的学习卡片

25．做好笔记有诀窍

26．第一印象很重要

27．3个月、5步练就正确拼写

28．压力管理与放松训练

29．在重要考试前夕、考试过程中和结束后

30．勿用透支健康换成绩

31．选择专业的建议

爱因斯坦名言集锦

换―种方式与孩子相处（译后记）

前言/序言

《点亮思维的火花：塑造下一代卓越大脑的秘诀》 在一个信息爆炸、瞬息万变的时代，如何培养出具备独立思考能力、解决复杂问题能力以及创新精神的孩子，成为无数家长心中的重要课题。我们深知，每一位父母都渴望自己的孩子能够拥有非凡的智慧，能够在这个充满机遇与挑战的世界中脱颖而出，拥有一个充实而有意义的人生。然而，“卓越”并非与生俱来，它更多地源于科学的引导、积极的熏陶以及正确的教育理念。 《点亮思维的火花》并非是一本陈旧的育儿指南，它更像是一把开启孩子潜能之门的钥匙，一套系统性的思维训练方法论，旨在帮助家长们理解儿童大脑发展的规律，掌握激发孩子内在驱动力、培养批判性思维、提升创造力的实用技巧。本书深入浅出地剖析了“何为真正意义上的智慧”，并将其拆解为可操作的、可实践的多个维度，例如：敏锐的观察力、深刻的理解力、严谨的逻辑推理能力、灵活的想象力、以及勇于挑战的探索精神。 一、 认识孩子的大脑：潜能的土壤 本书的第一部分，将带领您走进孩子的大脑世界。我们不再仅仅关注孩子的学习成绩，而是深入理解他们的大脑是如何学习、如何思考、如何建立连接的。我们将探讨儿童早期大脑发展的关键时期，神经元如何形成新的连接，以及环境因素对大脑塑造的深远影响。您将了解到： 大脑的可塑性： 科学研究表明，孩子的大脑具有惊人的可塑性，这意味着他们的思维模式和能力并非一成不变，而是可以通过后天的引导和训练来不断优化和提升。我们并非要“改造”孩子，而是要为他们提供最适宜的环境和方法，让他们的大脑能够按照最优化的路径成长。 感官学习的力量： 孩子最初认识世界，是通过他们的五官。本书将强调感官体验在儿童认知发展中的核心作用，并提供一系列富有趣味性和互动性的活动，帮助孩子通过触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉来探索和理解周围的世界，从而构建更丰富、更立体的认知结构。 游戏与学习的融合： 许多家长认为学习是严肃而枯燥的，但科学证明，游戏是孩子学习和发展的重要载体。我们将深入探讨游戏如何促进孩子解决问题的能力、社交技能、情绪管理以及语言发展，并提供具体的游戏设计思路和玩法建议，让学习真正变得生动有趣。 情绪与认知： 孩子的情绪状态对他们的学习和思维能力有着直接的影响。本书将阐述情绪如何影响大脑的认知功能，并教导家长如何帮助孩子识别、理解和管理自己的情绪，从而为更高效的学习和思考打下坚实的基础。 二、 点燃思维的火花：核心能力的培养 本书的核心部分，将聚焦于培养孩子几种至关重要的思维能力，这些能力将伴随他们一生，成为他们应对未来挑战的基石。 批判性思维的塑造： 在这个信息爆炸的时代，辨别真伪、独立判断的能力尤为重要。我们将提供一系列策略，帮助孩子学会质疑、分析、评估信息，而不是被动接受。这包括： 提问的艺术： 教导孩子提出“为什么”、“怎么样”、“还有其他可能吗？”等开放性问题，鼓励他们不轻易满足于表面的答案。 证据的搜集与评估： 引导孩子思考信息的来源，判断证据的可靠性，学会区分事实与观点。 逻辑推理的训练： 通过故事、游戏和日常对话，帮助孩子理解因果关系、比较异同，以及进行简单的归纳和演绎。 避免先入为主： 引导孩子认识到自己的偏见，并学会从不同的角度审视问题。 创造力的绽放： 创造力不仅仅是艺术家的专属，更是解决问题、提出新想法的源泉。我们将提供多种方法来激发孩子的想象力和创新潜能： 鼓励探索与尝试： 为孩子提供自由探索的空间和材料，允许他们犯错误，并从中学习。 发散性思维的训练： 通过“如果……会怎样？”之类的提问，鼓励孩子联想和构思不同的可能性。 故事创编与角色扮演： 引导孩子编织自己的故事，扮演不同的角色，在虚构的世界中尽情发挥想象。 跨界联想： 鼓励孩子将不同领域的事物联系起来，发现新的组合和创意。 鼓励“不同寻常”： 保护孩子的好奇心和不落俗套的想法，让他们敢于与众不同。 解决问题能力的提升： 面对生活中的各种挑战，孩子需要具备分析问题、制定方案、执行并评估结果的能力。本书将提供： 问题分解技巧： 引导孩子将复杂的问题分解成更小、更易于管理的部分。 多角度思考方案： 鼓励孩子集思广益，思考解决问题的多种途径。 风险评估与决策： 帮助孩子在选择方案时，权衡利弊，做出合理的决策。 反思与总结： 在问题解决后，引导孩子回顾过程，总结经验教训。 深度学习的引导： 我们追求的不是死记硬背，而是真正理解和内化知识。本书将强调： 建立知识连接： 帮助孩子将新学到的知识与已有的知识体系联系起来，形成更牢固的记忆。 主动学习而非被动接受： 鼓励孩子积极提问、寻求解释，而不是简单地听讲。 实践与应用： 让孩子有机会在实际生活中运用所学知识，加深理解。 培养学习的乐趣： 通过发现学习的内在价值和乐趣，激发孩子持续学习的动力。 三、 智慧父母的修炼：环境与互动 卓越的智慧并非单凭孩子自身努力就能达成，父母的角色至关重要。本书的第三部分，将重点探讨父母如何在日常生活中，为孩子营造一个有利于智慧生长的环境，并建立更有效的亲子互动模式。 积极的家庭氛围： 充满爱、支持和尊重的家庭环境是孩子健康成长的沃土。我们将探讨如何营造一个鼓励探索、允许犯错、珍视个性的家庭氛围。 有效的沟通技巧： 倾听、理解、共情是建立良好亲子关系的关键。本书将提供具体的沟通技巧，帮助家长与孩子建立更深层次的连接。 榜样的力量： 父母的言传身教对孩子的影响是潜移默化的。我们将探讨父母如何通过自身行为，展现智慧、好奇心和解决问题的能力，成为孩子学习的榜样。 科学的引导，而非强迫： 我们强调的是激发孩子的内在驱动力，而不是以权威压制或强迫孩子学习。本书将提供如何识别孩子兴趣点，并顺势引导的方法。 资源整合与利用： 如何有效地利用书籍、博物馆、自然环境以及科技工具，为孩子的学习和发展提供丰富的资源。 认识并尊重个体差异： 每个孩子都是独一无二的，他们的发展节奏、兴趣和优势各不相同。本书将强调尊重孩子的个体差异，并根据孩子的特点进行因材施教。 长远的眼光： 培养卓越的智慧是一个长期的过程，需要耐心和持续的投入。本书将帮助家长树立长远的教育观，关注孩子的全面发展，而非一时的得失。 《点亮思维的火花》 旨在赋能家长，让您成为孩子智慧成长的“点灯人”。我们相信，通过科学的理念、实用的方法和充满爱的陪伴，每一个孩子都拥有成为卓越人才的潜质。本书将为您提供一份详尽的路线图，引导您与孩子一同踏上探索智慧、点亮未来的奇妙旅程。它不是一本速成手册，而是一份关于如何“教孩子如何思考”的深刻探讨，一份对未来教育的真诚献礼。让我们一起，为孩子的大脑注入源源不断的活力，为他们的人生点亮最璀璨的星光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文风在保持学术深度的同时，展现出了一种惊人的、近乎文学作品般的流畅性。它没有使用过多晦涩难懂的专业术语，即便是涉及到复杂的认知心理学模型，作者也能用生动形象的比喻将其阐释清楚，这对于我这种非教育学背景的普通家长来说，简直是福音。更值得称赞的是，作者在批判现有教育体系时，保持了一种克制和建设性的态度，而不是纯粹的指责。他精准地指出了那些看似旨在“优化效率”的标准化测试和课程设计，是如何无形中扼杀了孩子的好奇心和内驱力。书中关于“深度沉浸式学习”的探讨尤其发人深省，它让我意识到，我们常常为了“完成进度”而匆忙翻页，却错失了让知识真正“生根发芽”的最佳时机。读完这部分内容，我感觉自己像是一个长期在昏暗房间里摸索的人，突然被拉到了阳光下，看清了周围环境的真实布局。这种豁然开朗的感觉，不仅仅是对育儿方法的调整，更像是对自己人生观的一次小小的修正。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论证结构非常严谨，它并非仅仅停留在“倡导自由教育”的层面，而是深入挖掘了这种理念背后的生物学和神经科学基础。作者引用了大量前沿的研究成果，比如关于大脑可塑性的最新发现，来支撑其核心观点——即学习能力并非固定不变的“天赋存款”，而是一个持续动态构建的过程。这种基于科学证据的论证，极大地增强了说服力，让我无法仅仅将其视为一种“理想化的教育口号”。我尤其关注其中关于“环境搭建者”角色的描述。作者强调，父母的角色更像是一个高明的园丁，需要精心设计土壤、光照和湿度，而不是去强行拔高幼苗的茎干。这种“设计环境而非控制过程”的理念，彻底改变了我过去那种“微观管理”式的育儿方式。这本书像是一份详尽的“操作手册”，只不过它操作的对象不是孩子，而是父母的思维模式本身。它让我认识到，最强大的教育干预，往往是那些孩子意识不到的、润物细无声的外部条件优化。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的叙事节奏掌握得相当老道，它绝非那种枯燥的理论堆砌。作者娴熟地穿插了大量鲜活的案例，那些来自世界各地，看似毫无关联的孩子们的故事，却在巧妙的编排下，指向了同一个令人深思的结论。我特别欣赏其中对“失败”这个概念的重新定义。在传统的教育语境中，失败往往是需要规避的污点，但这本书却将其描绘成是深度学习和神经通路重塑过程中不可或缺的“燃料”。我记得有一个章节详细描述了一个孩子如何通过无数次尝试和彻底的错误，最终掌握了一项复杂的手工技能，那种描述的画面感极强，仿佛你能听到材料摩擦的声音和孩子沮丧后的深呼吸。这种细腻的描写，让阅读体验从抽象的教育学讨论，转化成了一种真实的、带有人文关怀的陪伴感。它让我开始反思自己面对孩子挫折时的反应——我是不是太急于介入，剥夺了他们从“跌倒”中汲取养分的机会？这本书没有提供万能药，但它提供了一种全新的“视角转换器”，让那些曾经让你焦躁不安的“小插曲”，都变成了孩子成长轨迹中意义非凡的里程碑。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读感受来看，这本书带给我的是一种深沉的、近乎精神层面的安宁。它没有提供“捷径”，反而旗帜鲜明地反对一切捷径，提倡回归教育的本真——即尊重生命的自然发展节奏。书中对“等待的艺术”的描绘，是我读到的所有育儿读物中最打动我的部分。它细致地分析了孩子在不同发展阶段所需的“等待期”——等待他们对某个概念产生兴趣，等待他们的大脑做好连接准备，等待他们自己找到解决问题的方法。这种“等待”，在当今这个追求即时反馈的社会中，显得尤为珍贵且反直觉。它要求父母拥有极大的耐心和对自己焦虑情绪的强大掌控力。读完这本书，我感觉自己不再是那个急于在起跑线上超越别人的焦虑者，而更像是一个专业的观察者和支持者，我的关注点从“孩子现在学会了什么”转向了“孩子正在如何学习”以及“我如何能更好地支持这个学习过程”。这是一种由外向内，由压力转向赋能的深刻转变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的开篇就以一种近乎“天方夜谭”的姿态吸引了我，那种对教育潜能的挖掘和对传统认知的颠覆，让人忍不住想一探究竟。它并没有急于抛出什么具体的、可复制的“速成秘籍”，反而更像是在构建一个宏大的哲学框架，探讨“天才”的本质到底是什么。作者似乎在潜移默化中引导读者去思考，我们对孩子智力的评判标准是否过于狭隘？是不是社会环境、家庭期望以及教育体制共同塑造了一个我们自以为是的“智力上限”？书中对不同文化背景下儿童早期认知发展的观察和对比尤其精彩，那部分内容让我停下来，反复咀嚼，因为它触及到了一个核心问题：我们是在“培养”孩子，还是在“允许”孩子自然生长？阅读过程中，我脑海里不断浮现出自己过去在教育资源分配上的取舍，以及对孩子偶尔表现出的“不合群”的焦虑。这本书像一面镜子，照出了父母内心深处对“望子成龙”的执念，但它给出的解药，却不是更努力地去“逼迫”孩子，而是更加深入地去理解他们独一无二的内部驱动力。它更像是一本关于“心法”而非“招式”的指南，让人在喧嚣的育儿战场上，找到了一片宁静的思考空间，学会了如何放下那些外部赋予的沉重标签。

评分☆☆☆☆☆

成绩在 8月15日前 公布，应试人员可登陆中国人事考试网

评分☆☆☆☆☆

（二）免考部分科目报考条件（报考级别为“免二科”）

评分☆☆☆☆☆

成绩在 8月15日前 公布，应试人员可登陆中国人事考试网

评分☆☆☆☆☆

五、收费

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（三）网上打印准考证

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（二）报名流程

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1．取得理工、经济、法律类大学专科学历，工作满6年，其中从事土地登记代理相关工作满4年；

评分☆☆☆☆☆

3．取得理工、经济、法律类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事土地登记代理相关工作满1年；

评分☆☆☆☆☆

（二）报名流程