新教育文库·萤火虫书系：大师教你做父母1：对话叶圣陶 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱永新 著

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 叶圣陶
• 新教育
• 教育方法
• 儿童教育
• 经典
• 萤火虫书系

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535193889

版次：1

商品编码：11509243

包装：平装

丛书名： 新教育文库 ， 萤火虫书系

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：232

字数：180000

正文语种：中文

内容简介

　　叶圣陶先生为我国现代著名作家、教育家。在教育领域，他针对中国教育改革实践、教育的价值和目的、教育的过程和本质等方面提出了极有价值的看法，这些理论和做法，不仅影响了一代人，而且在今天依然具有现实指导意义，仍然值得今天的父母和教师学习。《新教育文库·萤火虫书系：大师教你做父母1：对话叶圣陶》从22卷本的《叶圣陶全集》中，遴选出5万余字精华，分为“父母”“阅读”“写作”“学习”“生活”五个方面，由著名教育家朱永新先生结合当下生活，进行探讨。《新教育文库·萤火虫书系：大师教你做父母1：对话叶圣陶》分为五大部分：“父母”“阅读”“写作”“学习”“生活”；每一部分又可分为三小部分：第一部分为叶圣陶的文章精华，第二部分为作者的深入解读，第三部分为网友的精彩互动。

作者简介

　　朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
　　他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项日，同家自然科学、社会科学等基金项曰并多次获奖；在美同、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家。他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全同各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，以行动深刻改变了200多万师生，正在积极影响着中国教育。

内页插图

精彩书评

　　★父母爱自己的子女，喜欢给他们吃肥美的食物，穿温厚的衣服。这固然不错：子女身体上的要求，父母能使他们满足，不能说这并不是爱。但是能够给子女以教育，更是深浓强烈的爱，因为饱了他们心灵的饥饿，暖了他们心灵的寒冷了。
　　——叶圣陶
　　
　　★大部分父母是在不懂得教育的情况卜.成为父母，就像没有学过驾驶的司机上了高速公路，家庭教育中无疑惊心动魄危险非常。父母不是天生的教育家，许多教育经验和理念是在实践中学习和体认的。真正的爱，是给孩子心灵上的关怀，是给孩子合适的教育。勇敢地负起教育孩子的责任，这是父母必要的担当。
　　——朱永新

目录

第一章 童心是最灵妙的世界
童心是最灵妙的世界
儿童的心声之一：你们真的爱我吗
儿童的心声之二：我们是可有可无的存在
儿童的心声之三：你们对我们的欢叫和怒骂
儿童的心声之四：你们真的在教育我们吗
儿童的心声之五：爱我们是你们的责任
珍惜孩子的可能性
培养孩子的人生观
儿童的天性注重事实
让孩子勇往无畏
保护儿童的想象力
培养孩子的独立精神

第二章 教是为了不需要教
教育是一盏灯
教是为了不需要教
教育不是为了考试
教育的目的是做人
家庭教育会先人为主
父母应该是教育专家
何谓教育家
两种教育观
养不教父母过
教育是父母对孩子的深爱
看看自己生气的模样
当“孩子王”的乐趣
办教育与种庄稼相仿
教育的“收入”与“付出”
忠诚地叫声“小朋友”
习惯养成从最初开始
养成好习惯
不要养成“养成什么习惯的习惯”
不要养成妨害他人的习惯
养成自己学习的习惯
父母不要逼孩子
不一定非让孩子进好学校
不为孩子代劳
不要站在孩子的对立面
学生不是空瓶子
以身作则
母亲是孩子最主要的榜样
做一个教育的“傻子”
希望儿女胜似我

第三章 童书是儿童的精神粮食
读书振奋民众的精神
童书是儿童的精神粮食
学校必须养成阅读能力
如何读书才有效果
读书的三种态度
善读无字书
尽信书不如无书
不该禁止孩子看小说
让儿童走近文学欣赏文学
养成随时阅读的习惯
读书的时间从哪里来
养成查阅工具书的习惯
阅读指导应精益求精
读书有时候需要“抄书”
儿童读物不能粗制滥造
儿童应生活在诗的王国
中学生应该读什么书
读书忌死读
读书勿忘人生

第四章 作文是生活的一部分
写作是最起码的修养
写作就是记录说话
写作要有真实情感
听和说是读和写的基础
写作与生活
丰富儿童的生活经验
作文和做人
作文最可贵的是真诚
遵循法度与创造法度
写最熟悉亲切的事物
练习与成功
团体写作的乐趣
习作就是练习思想
阅读是写作的基础
文学是从生活流淌出来的
作文是生活的一部分

第五章 享受学习的快乐
享受学习的快乐
学习不可以速成
学习不是为了记诵
学习是一辈子的事
枯坐听讲要不得
不为考试而学习
学习必须为己
艺术教育要让学生有兴趣
写好汉字是中国人的基本功
文艺是精神的雨露
艺术始于模仿终于独创
享受音乐
临时抱不住佛脚
德不孤必有邻
道德的贯彻是行动
最要不得的是冷漠
兴趣是我们生命所寄托着的

第六章 希望是特有的奖品
希望是特有的奖品
理想是人生的灯塔
欲望是人生活动的原动力
自学的人就能够自强不息
如何过暑假
交朋友的乐趣
读书与就业
如何选择职业之一：有益
如何选择职业之二：胜任
如何选择职业之三：兴趣
如何选择职业之四：理想的实现
如何选择职业之五：共同生活
一分耕耘一分收获
成功的喜悦
萤火虫精神
附录一 爷爷教我们做人做事
附录二 新教育实验用书
后记

精彩书摘

　　儿童的心声之一：你们真的爱我吗 “你这么拍我，呜我，在你以为是爱我；如其不 往深处想，我也可 以承认你是爱我。但是，你终究是我的仇敌！”“你 们试想，你们所谓 爱我们的，有多少意义？不如确切一点说，这是你们 自己的游戏和消 遣。先问你们：你们曾为我们的身体着想而寻求过适 宜的保育方法么？ 你们曾为我们的智慧着想而给与过有价值的玩具么？ 你们曾为我们特设 过一种好的环境么？你们曾为我们讲说过一些好的话 语么？你们曾针对 我们的需要而付与过么？你们曾觉察我们的危害而预 防过么？总之一句 话，你们曾真个为我们尽过一点心么？”（《啼声》， 载《叶圣陶集》第5卷， 第51-52页） 朱永新解读 这选自叶圣陶先生颇具感情的一篇散文。当时他 的女儿出生了，晚 上看着妻子因为女儿的哭泣而无法入眠，自己也思绪 万千，仿佛看到了 女儿代表着人间无数的子女和学童在啼哭，在诉说。
　　“她没有开口之前， 举起小拳头向我作打击的姿势，眼睛张得很大，射出 愤怒的光芒。语声 从小嘴里发出，很有威严，使我凛然。”是的，如果 细细想想，我们是 真的爱我们的孩子吗？我们真的是为孩子们创造了良 好的环境吗？我们 真的是尽力为孩子的身心发展提供了最好的方法吗？ 在很多情况下，我们成人、父母，也是以自我为 中心的。我们不过 是打着爱的旗号，满足自己的需要，而不是真正地为 孩子的长远发展着 想。所以，走进孩子的内心深处，关注孩子的真正需 要，帮助孩子更好 地成长，才是真正的爱。
　　网友感悟 水心云影：他们是借你们而来，却不是从你们而 来；他们虽和你们 同在，却不属于你们。所以，我们一定要警惕——不 要打着爱的旗号戕 害孩子。
　　窗边的豆蔓：爱是我每晚轻柔的吻，印在你小小 的梦里；爱是我看 不够的眼神，曾经跟着你的小脚蹒跚颤抖；爱是我闻 不够的奶香，在你 玫瑰色的耳根；爱是我忍着痛的放飞，呵护变成隐形 的翅膀；爱是我永 远牵着你的手，直到再也不能给你一声叮咛。
　　筱筱2009：我很欣慰我是一名教师，在教育的领 域里，我能多少 知道一点点的教育规律和理念。所以我引以自豪的是 我不会用责骂的方 式和孩子交流，而是用真实的情感告诉孩子世界的模 样。但是对于孩子 的成长，我又有些迷茫，孩子的一句“为什么”会让 我无从回答。我 到底了解孩子多少，能给予孩子多少？一直探索，一 直困惑。
　　童喜喜：父母需要学习如何智慧地爱孩子。
　　22度：最近常有此想法。我们以为我们是爱他们 的，给他们一切 我们想给的，我们就认为自己做得很好了。现在很多 人觉悟：‘‘嗯，我 想给他需要的。”可是什么是孩子真正需要的？怎么 给法？“走进孩子 内心深处，关注孩子真正需要”——这恐怕是我们长 期要学习和体验的 课题。共勉之。
　　儿童的心声之二：我们是可有可无的存在 “不管是什么食品，你们高兴的时候，便是粘韧 难以消化的，也同 喂猫狗一般给我们吃了。我们所需要的营养料，你们 反而不给，因为你 们觉得没意思。不管是什么衣物，你们以为可以装饰 你们的小玩偶的时 候，便是笨重累赘的，也给我们穿了戴了。我们所需 要的轻暖舒适的服 饰，你们反而不给，因为你们不喜欢。你们中间穷苦 的，给我们吃，有 一顿没一顿，给我们穿，掩了下身掩不了上身。黑暗 的积满灰尘的屋角 里，我们被扔在那里蜷缩着。繁殖着臭虫蚤虱的草铺 上，我们被扔在那 里躺着。这就是你们的保育方法了。” “你们中间，有些人同牛马一般，肩背上担负着 不可堪的工作，要 我们帮一点忙，便将笨重的工具授予我们，叫我们软 弱无力的小手拿 着，也照样工作。有些人读惯了某些书本，看惯了某 些画幅，要我们尝 到同样的滋味，便将那些书本画幅授予我们，叫我们 照样读着看着。你 们喜欢赌博，当赢了钱非常乐意的时候，就给我们一 副纸牌，叫我们照’ 样玩去……这些就是你们所给予的玩具了！”（《啼声 》，载《叶圣陶集》第 5卷，第52—53页） 朱永新解读 把自己的意志强加给孩子，这是我们许多父母经 常无意识中会犯的 错。我们认为好吃的东西，不管孩子喜欢不喜欢，硬 塞给他们吃；我们 认为好看的衣服，不管孩子舒服不舒服，硬让他们穿 ；我们认为有价值 的图书，不管是否适合孩子的阅读能力，硬逼着他们 阅看；甚至我们喜 欢喝酒，也让孩子尝试喝几口；我们喜欢赌博，也让 孩子玩牌。
　　……

前言/序言

新教育文库·萤火虫书系：对话叶圣陶 领航时代教育思潮，照亮亲子成长之路 这是一部穿越时空的对话，一次跨越世代的教育启迪。当现代为人父母者，在日新月异的时代洪流中，常常感到迷茫与无措时，回望那些教育的先贤，汲取他们跨越时代的智慧，显得尤为珍贵。本书《新教育文库·萤火虫书系：对话叶圣陶》正是这样一本连接过去与未来的教育桥梁，它以一种独特而亲切的方式，将中国现代教育巨擘叶圣陶先生关于家庭教育的真知灼见，以对话的形式呈现给每一位渴望成为优秀父母的读者。 叶圣陶先生，这位被誉为“中国现代教育奠基人”的教育家，一生致力于教育事业，其思想体系博大精深，影响了整整几代中国人。他不仅在学校教育领域留下了不朽的篇章，更对家庭教育的本质与方法有着深刻的洞察。本书并非对叶圣陶先生教育思想的生硬梳理，也不是枯燥的理论阐述，而是通过模拟一场生动、深入的对话，让读者仿佛置身于与叶圣陶先生面对面交流的现场，聆听他以平和而富有洞察力的语言，解答父母们在养育子女过程中遇到的种种困惑。 与教育大师对话，探索家庭教育的真谛 本书最大的特色在于其“对话体”的形式。它巧妙地将现代父母在育儿过程中可能遇到的具体问题，转化为一系列富有代表性的提问，再由“叶圣陶先生”以其一贯的温和、理性、充满人文关怀的风格，一一进行解答。这种形式的最大优势在于，它极大地增强了阅读的代入感和实用性。读者在阅读过程中，能够清晰地看到自己所面临的困境，并从叶先生的回答中获得启发和指引。 试想一下，当您在为孩子学习的动力不足而烦恼时，书中可能会出现这样的对话：“叶先生，我的孩子对学习提不起兴趣，整日沉迷于电子游戏，我该怎么办？”而叶先生可能会循循善诱地指出，学习的动力源于内在的兴趣和价值感，而非外在的强迫。他可能会分享如何通过引导孩子发现学习的乐趣，如何将学习与生活联系起来，如何培养孩子独立思考和解决问题的能力，从而点燃孩子内在的学习火种。 又或者，当您在处理孩子与同伴的冲突时，书中可能会出现：“叶先生，我的孩子性格比较内向，在学校里总是受到欺负，我担心他会变得胆小懦弱。”叶先生或许会强调，培养孩子的抗挫折能力和社交技巧同样重要。他会建议父母如何通过引导孩子认识冲突，学习有效的沟通方式，如何建立自信心，以及如何在必要时提供支持和保护，让孩子在经历挑战后更加坚强。 本书的对话内容并非空泛的理论，而是紧密结合儿童成长的各个阶段和家庭教育的各个方面。从孩子婴幼儿时期的习惯养成，到学龄儿童的学习方法指导，再到青少年时期的心理健康关注，叶圣陶先生的智慧都将贯穿其中。他会谈及如何尊重孩子的个性，如何给予恰当的引导，如何建立良好的亲子关系，如何培养孩子的品德，如何帮助孩子树立正确的人生观和价值观。 叶圣陶教育思想的现代解读 叶圣陶先生的教育思想，其核心在于“教育是生活，生活是教育”。这句话看似简单，却蕴含着深刻的教育哲学。本书将深入浅出地解读这一理念在家庭教育中的具体体现。他会强调，家庭教育并非仅仅是知识的灌输，更是品格的塑造，是人格的培养，是能力的锻炼。父母作为孩子的第一任老师，其言传身教、日常生活中的点滴行为，都对孩子产生着潜移默化的影响。 叶先生还会反复强调“教是为了不教”。这意味着，教育的最终目的是要让孩子学会独立自主，具备终身学习的能力。在家庭教育中，这意味着父母需要适时放手，给予孩子尝试和犯错的空间，而不是事事包办，过度保护。本书中的对话，将会生动地展现如何平衡引导与放手，如何在关键时刻给予支持，如何在孩子迷失方向时提供导航。 此外，叶圣陶先生的教育思想还高度重视“发展”。他认为，每个孩子都是独一无二的，拥有不同的潜能和特质。父母的责任在于发现并激发孩子的潜能，帮助他们找到适合自己的发展道路，而不是将孩子塑造成统一的模式。本书将通过对话，展现如何识别孩子的兴趣和天赋，如何提供多样化的学习和体验机会，如何鼓励孩子追求卓越。 《萤火虫书系》的独特价值 作为“新教育文库·萤火虫书系”的一员，《对话叶圣陶》秉承了该书系一贯的宗旨：用温暖的光芒，照亮教育的道路。书系的名字“萤火虫”，寓意着希望、启迪和默默奉献。正如萤火虫在黑暗中发出微弱却坚定的光芒，本书也将为在教育道路上探索的父母们，提供一盏指引方向的明灯。 本书的语言风格极为平实、亲切，没有华丽的辞藻，没有深奥的术语，却充满智慧和力量。叶圣陶先生的语言，一如既往地展现了他温润如玉的人格魅力，让读者在轻松愉快的阅读体验中，获得深刻的启迪。这种“润物细无声”的教育方式，正是本书想要传递给父母们的理念——真正的教育，是融入生活，滋养心灵。 对于当代的父母而言，信息爆炸、育儿观念的快速变化，常常让人感到焦虑。本书的出现，恰恰是提供了一份难得的“定心丸”。它让我们回归教育的本质，关注孩子成长的核心需求，从大师的智慧中汲取力量，摆脱功利化的教育追求，回归初心，做一个真正懂得如何陪伴孩子成长的父母。 为何选择与叶圣陶对话？ 在众多教育家中，选择叶圣陶先生作为对话对象，并非偶然。他的教育思想，既有深刻的理论高度，又有着极强的实践指导意义。他强调“教育是慢的艺术”，反对拔苗助长，尊重生命成长的自然规律。这与当下许多父母追求“赢在起跑线”的急切心态形成了鲜明的对比，也为我们提供了一个反思教育本质的契机。 叶圣陶先生的教育思想，也始终贯穿着对“人”的关怀。他认为，教育的最终目标是培养健全的人格，让孩子成为一个有思想、有品德、有能力、有担当的社会公民。这种以人为本的教育理念，在任何时代都具有普遍的意义。 本书通过对话的形式，不仅是叶圣陶先生教育思想的传播，更是一种教育理念的传承。它鼓励父母们，以一种更加平和、耐心、充满爱意的方式，去面对教育中的挑战。它让我们意识到，成为一个好父母，并非要拥有多少高深的教育理论，而是要拥有一颗懂得孩子、理解孩子、尊重孩子的心。 本书的阅读价值与意义 《新教育文库·萤火虫书系：对话叶圣陶》是一本值得每一位有心于子女教育的父母细细品读的书。它不仅能帮助您解决当下育儿中的具体困惑，更能帮助您建立起一套科学、健康的家庭教育理念。 提供教育智慧的源泉： 从教育大师的经验中汲取养分，避免走弯路。 解答育儿的实际困惑： 以对话的形式，将抽象的理论转化为可操作的实践指导。 培养正确的教育观念： 帮助父母回归教育本质，理解“生活即教育，教育即生活”的真谛。 提升亲子关系： 通过学习尊重和理解孩子，建立更加和谐、融洽的亲子关系。 点亮教育的希望之光： 在迷茫中找到方向，让教育之路充满温暖与力量。 本书的出版，对于我们这个时代而言，无疑是一次宝贵的教育财富。它提醒我们，在飞速发展的社会中，教育的初心不应被遗忘。它鼓励我们，回归教育的本质，用爱与智慧，陪伴孩子健康成长，为他们的未来播下希望的种子。 如果您是一位正在为孩子成长而努力的父母，如果您渴望找到一条更科学、更温暖的育儿之路，那么，《新教育文库·萤火虫书系：对话叶圣陶》将是您不容错过的选择。它将如同那点点萤火，在您教育的夜空中，闪烁着智慧的光芒，照亮您与孩子共同前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

最近在寻找一些关于家庭教育的深刻解读，偶然间被这套“萤火虫书系”所吸引。“萤火虫”这个意象，在我看来，代表着微小却坚定的光芒，正如父母对孩子的爱，一点一滴，却能照亮孩子的成长之路。而“大师教你做父母”这个主题，则让我对书中的内容充满了敬意和好奇。这次拿到的是“对话叶圣陶”这一本，叶圣陶先生的教育思想在中国可以说是家喻户晓，他的许多观点在今天依然具有极强的现实意义。我一直认为，做父母不仅仅是责任，更是一门艺术，需要不断学习和反思。而从这样一位德高望重的老一辈教育家那里获得指导，无疑是极为宝贵的。我非常期待书中能够探讨一些关于儿童心理发展、家庭教育方法、以及如何培养孩子独立思考能力等方面的深入话题。我想了解叶老先生是如何看待不同年龄段孩子的教育特点，以及在面对孩子成长中的一些普遍性难题时，他会给出怎样的建议。这本书的出现，仿佛是为我这个正在摸索中的新手父母，点亮了一盏明灯，让我看到了方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引人，深邃的背景中，几点闪烁的萤火虫点亮了夜空，仿佛是智慧的光芒在指引着迷茫的父母。书名“新教育文库·萤火虫书系”本身就充满了诗意和教育的温度。“大师教你做父母”更是直击痛点，谁不想在为人父母的道路上少走弯路，得到高人的指点呢？看到“对话叶圣陶”这个副标题，我更是充满了期待。叶圣陶先生，这位在中国教育界享有崇高声誉的教育家，他的教育理念至今仍具有深刻的启示意义。想象一下，能够通过这本书，仿佛与叶老先生进行一场跨越时空的对话，聆听他对教育、对家庭、对孩子成长的谆谆教诲，这是多么宝贵的学习机会啊！我尤其好奇，在那个年代，叶老先生会如何看待现代家庭教育中的各种挑战？他会提出怎样的解决方案？这本书不仅仅是一本工具书，更像是一份温暖的邀请，邀请我们走进一位教育大师的心灵世界，汲取他的人生智慧和教育精华，让我们在育儿的道路上，拥有更坚实的理论基础和更从容的心态。我迫不及待地想翻开这本书，去探索其中蕴含的教育真谛。

评分☆☆☆☆☆

打开这本《对话叶圣陶》，首先感受到的是一种沉静而充满智慧的氛围。书名中的“对话”二字，让我仿佛置身于一个温馨的茶室，与叶圣陶先生进行一场平等而深入的交流。我一直对叶圣陶先生的教育理念深感兴趣，尤其是他强调的“生活教育”和“情感教育”的理念，这在当下强调应试教育的社会环境中，显得尤为重要。这本书的编排方式，很可能是以问答的形式展开，将叶老先生在不同时期、针对不同问题所发表的观点进行梳理和呈现。我非常期待书中能够涵盖关于如何培养孩子的阅读兴趣、如何引导孩子认识社会、以及如何处理亲子关系中的冲突等方面的内容。尤其想知道，在面对孩子的成长过程中，叶老先生是如何强调“尊重”和“理解”的。这本书不仅仅是给父母看的，我想它也能给教育工作者带来很多启发，让我们重新审视教育的本质，不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。

评分☆☆☆☆☆

“新教育文库·萤火虫书系：大师教你做父母1：对话叶圣陶”这个书名，本身就带有一种温暖而厚重的质感。我一直对中国近现代的教育大家充满敬意，而叶圣陶先生无疑是其中一位璀璨的明星。我曾读过他的一些教育论述，深感其教育理念的超前和深刻。这本《对话叶圣陶》，我猜测是以一种更加亲切、更易于读者接受的方式，将叶老的教育思想融入到实际的育儿场景中。我希望书中能够包含一些关于如何培养孩子良好学习习惯的建议，以及如何在家庭中营造积极的成长氛围。更重要的是，我期待能够从书中窥见叶老先生对于“人”的理解，他如何看待孩子的独特性，如何帮助孩子找到自己的兴趣和价值。这本书不仅仅是关于“做父母”的技巧，更是一种教育哲学和人生智慧的传递，让我能够以更宏大的视角去审视孩子的成长，而不是仅仅局限于眼前的得失。

评分☆☆☆☆☆

这是一本充满了人文关怀和教育智慧的书籍。书名中的“萤火虫”意象，恰如其分地传达了教育的温暖与力量，微光虽小，却能点亮前行的路。而“大师教你做父母”的主题，更是直接命中了很多父母的痛点——如何在育儿的迷茫中找到指引。特别是“对话叶圣陶”这一部分，让我对书的内容充满了期待。叶圣陶先生作为中国现代教育的奠基人之一，他的教育思想博大精深，既有理论的高度，又不乏实践的温度。我非常好奇，本书将如何呈现叶老先生的教育理念，是通过直接引用他的著作，还是以一种更加生动、更贴近现代家庭生活的方式来解读？我希望书中能够涉及如何培养孩子的独立人格、如何引导孩子树立正确的价值观、以及如何在家庭教育中做到科学与情感的平衡。这本书的出现，对我而言，不仅是一次学习的机会，更是一次精神的洗礼，让我能够在浮躁的育儿环境中，找到一份宁静和力量。