好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李彦芳 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理学
• 正面教育
• 情绪管理
• 性格培养
• 自信心
• 抗挫折能力
• 良好习惯
• 家庭教育
• 育儿经验

出版社： 郑州大学出版社

ISBN：9787564521318

版次：1

商品编码：11765222

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：251

字数：263000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》是写给爱孩子的父母们的，从多个角度就孩子常见的、典型的30个心理问题和心理障碍进行分析，以生动典型的个案为例，在介绍相关心理知识的同时，分析家庭教育存在的问题，并提供切实可行的方法来帮助孩子，使孩子能够健康、快乐地长大、成才。

内容简介

　　《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》通俗生动，切合时代脉搏，针对孩子成长中出现的比较普遍的心理问题，结合现代家教领域的新状况，有的放矢，针对性强。此外，《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》内容扎实，突出实用性，介绍了许多具体的、可操作的方法。
　　孩提时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这时奠定基础，因此，现代家庭必须重视子女的心理健康教育。

目录

虚荣：扭曲的自尊心，会让孩子迷失本性
1.卖烧饼人家的女儿——什么是虚荣？
2.晓琪的生日——虚荣对孩子有什么危害？
3.别人有的我也要有——孩子虚荣的原因是什么？
4.妈妈是环卫工人——如何纠正孩子的虚荣心理？

孤僻：性情孤独怪异，会让孩子远离人群
1.不愿跟人交往的女孩——什么是孤僻？
2.这个指头生来就没有——孤僻对孩子有哪些危害？
3.不会和小朋友相处的孩子——孩子孤僻的原因是什么？
4.自己去找朋友玩了——如何纠正孩子的孤僻心理？

焦虑：莫名的不安感，会让孩子精神紧张
1.考不上理想的军校怎么办——什么是焦虑？
2.不断下滑的成绩——焦虑对孩子有什么危害？
3.考场上，她脑子一片空白——孩子焦虑的原因是什么？
4.好难熬啊，好难熬——怎样帮孩子摆脱焦虑心理？

暴躁：经常激动愤怒，会损伤孩子的身体
1.用枕头砸妈妈——什么是暴躁？
2.考试作弊被发现后——暴躁对孩子有哪些危害？
3.爱发火的李贝贝——孩子暴躁的原因是什么？
4.感到难受就写日记——怎样帮孩子摆脱暴躁情绪？

抑郁：情绪极其低落，会让孩子悲观绝望
1.感觉不到一点希望——什么是抑郁？
2.想要跳楼自杀的孩子——抑郁对孩子有什么危害？
3.男朋友又有了新欢——孩子抑郁的原因是什么？
4.考试落选，去游泳——怎么帮孩子摆脱抑郁心理？

恐惧：无端惊慌害怕，会让孩子逃避厌世
1.梦里有个大蟾蜍——什么是恐惧？
2.害怕黑暗的角落有坏人——恐惧对孩子有什么危害？
3.就是害怕进电梯——孩子恐惧的原因是什么？
4.总是想起影片上的鬼——如何帮孩子摆脱恐惧心理？

自卑：过低评价自己，会让孩子失去信心
1.总感到自己比别人矮一截——什么是自卑？
2.不敢和别人说话——自卑对孩子有哪些危害？
3.把自己与班上最好的同学比——孩子自卑的原因是什么？
4.争取从失败中吸取教训——怎样帮孩子摆脱自卑心理？

自负：过于骄傲自大，会让孩子故步自封
1.一个骄傲的公主——什么是自负？
2.身边的朋友越来越少——自负对孩子有什么危害？
3.认为自己不是一个凡人——孩子自负的原因是什么？
4.在第二轮就被淘汰出局——怎么帮孩子摆脱自负心理？

嫉妒：怨恨他人优秀，会让孩子伤身伤心
1.—心盼望别人出丑——什么是嫉妒？
2.孤立别人，反被大家孤立——嫉妒对孩子有什么危害？
3.把她的东西扔进垃圾桶——孩子嫉妒的原因是什么？
4.嫉妒是起不了任何乍用的——怎样帮孩子摆脱嫉妒心理？

懦弱：困难面前退缩，会让孩子失去机会
1.被欺负了也不敢反抗——什么是懦弱？
2.怕对方报复不敢求助父母——懦弱对孩子有哪些危害？
3.—朵养在温室里的花朵——孩子懦弱的原因是什么？
4.抛弃不好想法的男孩——怎么让孩子变得勇敢起来？

咱闭：不与外界交流，会让孩子内心孤独
1.矮个子的自卑——什么是自闭？
2.孩子只爱玩固定的玩具——自闭对孩子有什么危害？
3.被父母抛弃的孩子——孩子自闭的原因是什么？
4.才貌双全换来了嫉妒——如何帮孩子摆脱自闭心理？

猜疑：无根据的怀疑，会让孩子心生不安
1.她们一定在说我的坏话——什么是猜疑？
2.猜疑会把事情弄得越来越糟——猜疑对孩子有哪些危害？
3.多疑妈妈带来的影响——孩子爱猜疑的原因是什么？
4.风言风语消失了——如何纠正孩子的猜疑心理？

害羞：感到不好意思，会让孩子精神紧张
1.一见到别人就紧张——什么是害羞？
2.连一句完整的话也说不出来——害羞对孩子有什么危害？
3.当众讲话浑身打哆嗦——孩子害羞的原因是什么？
4.小声说了声“谢谢”——怎样帮孩子摆脱害羞心理？

懒惰：行为懒散拖延，会让孩子无法成功
1.神童小梅的蜕变——什么是懒惰？
2.你的生活过得一塌糊涂——懒惰对孩子有哪些危害？
3.衣服脏了换着穿——孩子懒惰的原因是什么？
4.孩子再也不偷赖了——如何纠正孩子的懒陶心理

依赖：凡事依靠他人，会让孩子丧失独立
1.离开父母后不知所措——什么是依赖？
2.不知道怎么剥橘子——依赖对孩子有什么危害？
3.我等着你帮我完成呢——孩子依赖的原因是什么？
4.拯救了奶奶的小英雄——如何纠正孩子的依赖心理？

自私：总是损人利己，会让孩子失去援助
1.我的玩具只能自己玩——什么是自私？
2.为了满足私欲去偷钱——自私对孩子有哪些危害？
3.你真是个傻孩子——孩子自私的原因是什么？
4.把西瓜送到奶奶面前——怎么帮孩子纠正自私心理？

任性：依照性情做事，会让孩子走向错误
1.不顺心就哭闹打滚——什么是任性？
2.就要她做我的女朋友——任性对孩子有什么危害？
3.也给我买李宁的运动服——孩子任性的原因是什么？
4.给奶奶道声歉——怎样帮孩子摆脱任性心理？

浮躁：做事轻浮投机，会让孩子挫败消极
1.坚持一个星期就放弃了——什么是浮躁？
2.总想急于求成——浮躁对孩子有什么危害？
3.一点都不累的赚钱方法——孩子浮躁的原因是什么？
4.放弃了当演员的打算——如何帮孩子摆脱浮躁心态？

悲观：心怀消极看法，会让孩子远离幸福
1.把好事朝坏的方向想——什么是悲观？
2.每天都活得特别累——悲观对孩子有什么危害？
3.我的现状根本改变不了——孩子悲观的原因是什么？
4.你也能成为大作家——怎么帮孩子摆脱悲观心理？

紧张：对未知的恐惧，会让孩子差错不断
1.没拉出来的二泉映月——什么是紧张？
2.—说话就紧得满脸通红——紧张对孩子有什么危害
3.害怕考得像上次那样糟——孩子紧张的原因是什么？
4.对着爸爸妈妈练习唱歌——怎么帮孩子摆脱紧张心理？

偏执：死板固执己见，会让孩子自负自卑
1.总育一番特别的说辞——什么是偏执？
2.像变了—个人似的——偏执对孩子有什么危害？
3.你一定是作弊了——孩子偏执的原因是什么？
4.大家愿意找她说话了——如何帮孩子摆脱偏执心理？

撒谎：用谎话欺骗人，会让孩子失信于人
1.没有考上普通高中——什么是撒谎？
2.我不小心把茶打碎了——撒谎对孩子有什么危害？
3.抵制不住上网的诱惑——孩子撒谎的原因是什么？
4.花钱买了新书包——怎么让孩子不再撒谎？

拖延：一而再地推迟，会让孩子浪费生命
1.执行计划走了样——什么是拖延？
2.差点失去了好朋友——拖延对孩子有什么危害？
3.放弃了绘画天赋的孩子——孩子拖延的原因是什么？
4.写完作业再睡觉——怎样帮孩子摆脱拖延心理？

自虐：自己伤害自己，会让孩子更加痛苦
1.第二次割腕的女孩——什么是自虐？
2.被迫休学的孩子一自虐对孩子有什么危害？
3.用打火机烧自己的胳膊——孩子自虐的原因是什么？
4.你想听我说吗一怎样帮孩子摆脱自虐心理？

逆反：非理性的反抗，会让孩子误入歧途
1.看到父亲扭头就走——什么是逆反？
2.当众和妈妈翻脸——逆反对孩子有什么危害？
3.不再搭理化学老师——孩子逆反的原因是什么？
4.转变了对孩子的态度——如何化解孩子的逆反心理？

厌学：消极对待学习，会让孩子断送前途
1.感觉学校像监狱—样——什么是厌学？
2.瘦了—大圈儿的女孩——厌学对孩子有哪些危害？
3.把作文本撕破了——孩子厌学的原因是什么？
4.体验到了成功的快感——如伺帮孩子摆脱厌学情绪？

早恋：过早谈恋爱，会让孩子压力缠身
1.女儿最近特别爱打扮——什么是早恋？
2.意外怀孕的高才生——早恋对孩子有什么危害？
3.不准和倒可男孩接触——孩子早恋的原因是什么？
4.你有能力给她幸福吗——怎么帮孩子解决早恋问题？

强迫症：无意义的重复，会让孩子程序化
1.小心翼翼做每—道题目——什么是强迫症？
2.水壶按照一个方向摆——强迫症对孩子有什么危害？
3.看见水就想洗手——孩子患上强迫症的原因是什么？
4.强迫检查的行为减少了——怎么帮孩子远离强迫症困扰？

挫折综合征：深陷挫折不拔，会让孩子无法振作
1.一蹶不振的张锴——什么是挫折综征
2.对—切都没有兴趣——挫折综台征刘孩l子有什么危害？
3.感觉—切都不如意——孩子患上挫折综合征的原因是什么？
4.打不到的“小诸葛”——如何帮助孩子治愈挫折综合征？

网瘾：沉迷网络世界，会让孩子精神空虚
1.瞒着父母用午餐费上网——什么是网瘾？
2.分不清网络和现实——网瘾对孩子有什么危害？
3.我控制不住自己——孩子迷恋网络的原因是什么？
4.上网是为了服务学习——怎么帮助孩子戒除网瘾？

精彩书摘

　　《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》：
　　3．别人有的我也霎有——孩子虚荣的原因是什么？
　　一个孩子的虚荣心，不是先天生来就有的，而是后天形成的。孩子是否具有虚荣心，虚荣心是否严重，主要受到家庭环境的影响，大多是因为父母的娇宠无度所致。
　　父母如果虚荣心强，处处用虚假的东西来掩饰自己的不足，孩子从小耳濡目染，虚荣心就会滋生；有的是因为父母的娇惯，不管孩子任何要求，父母都给予满足，不管孩子表现如何，父母都进行夸奖等，这样就给孩子的虚荣心理的诞生创造了温床。
　　陈广胜的父母虽然都是普通的工人，收入有限，但对他却十分娇惯，陈广胜从小养尊处优，吃得要好，穿得要贵，有什么要求父母都一一满足。
　　随着陈广胜逐渐长大，他开始上学了。上学后交际范围也扩大了，陈广胜发现．很多同学在吃、穿、用等各方面都比自己好，心里出现了严重不平衡，与人攀比的虚荣心也随之产生。
　　于是．陈广胜便向父母提出各种各样的物质要求，父母虽然感觉他这样做有些过分，但终究还是心疼儿子，一一满足了他的要求。
　　慢慢地。陈广胜的胃口越来越大，以前是别人有的东西他要有，现在是别人没有的东西他也要有，并以此吸引同学的注意，让同学对自己羡慕。
　　当然，他提出的要求父母并不是都能满足，在父母因为经济能力有限，实在不能再满足陈广胜的需求后，陈广胜就开始去偷盗，最终被关进了少年收容所改造。
　　孩子性格的形成，与家庭的教育有一定关系，孩子的虚荣心，也主要是由家庭原因造成的。一般来说，孩子的虚荣心是由于家庭原因、社会原因和个人原因多方面原因造成的。
　　（1）家庭中父母教育不当引起
　　家庭方面导致孩子虚荣心强的原因主要体现在两个方面。
　　首先，由于父母从小娇惯孩子，不管孩子做了什么事情，都为孩子叫好，这样孩子长大后就容易形成自负的性格，认为别人都不如自己。孩子走向学校后，与同学们比较起来，才发现真实的自己，为了像小时候一样得到别人的赞扬，孩子就用虚假的东西去满足自己的虚荣心。
　　其次，有些父母对待孩子要求比较严格，孩子说话、做事情经常受到限制，比如，孩子刚张口说话，父母就吼道“闭嘴”，孩子刚动手做事，父母就说“住手”等。这样一来，孩子的自尊受到了威胁，就逐渐会产生自卑的心理。自卑的孩子为了吸引父母的注意，会使用一些外在的东西粉饰自己，从而间接地培养了孩子的虚荣心。
　　（2）社会中不良观念、风气的影响
　　中国人有句俗语叫“打肿脸充胖子”，这句俗语一针见血地指出了虚荣之人“死要面子活受罪”的行为。孩子因为受传统面子观念的影响，也会像很多人一样不懂装懂，装腔作势。
　　……

前言/序言

　　在急剧变化的现代社会中，不仅成年人要承受形形色色的诸多心理压力，就连本该天真烂漫的孩子，也要直面来自学习、生活、家庭和社会的种种负担。孩子的心理健康问题日益凸显，并引起社会各界的广泛关注。
　　孩子作为一个生命个体，从诞生之日起，就备受父母的关爱，父母都渴望自己的孩子健康、活泼、聪明。但对于孩子的健康，父母一般更多是从身体方面来考虑，认为体格健壮或是没有疾病，就是健康。
　　但随着现代社会的发展，人们对健康有了更全面、深刻的认识。根据世界卫生组织给健康下的定义：健康不仅是没有疾病，还包括身体、心理的完好状态和良好的社会适应力。
　　长久以来，我们很多“望子成龙”“望女成凤”的父母只重视孩子的学习成绩，只关心孩子的身体健康，存在重智轻德，重身体锻炼轻心理保健的误区。
　　个别家庭不重视孩子的心理需要，面对孩子的反常行为，往往采取简单粗暴的教育方式，给孩子造成很大的伤害。
　　当孩子在成长中面临各种生理、心理问题时，父母不能及时给予指导和帮助，忽视了孩子的心理需要，引发了许多心理症状：自私、孤僻、多动、忧郁、偏执等。从而导致孩子“心事重重”。
　　还有很多父母对孩子的要求过高，超过了孩子的生理和心理承受限度，并且当孩子达不到预期的目的时，“恨铁不成钢”的父母总是更加责难孩子不认真、不努力，甚至打骂孩子。
　　国内一项中小学生心理状况的调查显示：孩子的心理问题80％以上都跟家庭环境和父母错误的教养方式有关。父母望子成龙、望女成凤的心态可以理解，但如果对孩子的心理状况不闻不问，甚至无意间给孩子制造心理压力，那就可以说是在贻误孩子了。
　　我们知道，心理健康是一种生活适应良好的状态，凡对一切有益于心理健康的事件或活动做出主动、积极反应的孩子，其心理便是健康的；反之，便谓之存在心理障碍或心理行为问题。
　　心理健康的孩子首先是能够学习的，在学习中获得智慧和能力，并将获得的智慧和能力用于进一步的学习中。
　　其次，心理健康的孩子应该有良好的人际关系，在保持个人独立性的同时能乐于与人交往，并建立信任、稳定、和谐和建设性的亲子关系、同伴关系和师生关系。
　　再次，心理健康的孩子能正确认识自己，接纳自己，能调控自己的情绪，始终保持乐观向上的心态，并形成和维护健全的人格。
　　最后，心理健康的孩子能面对生活中的问题，正视现实，适应环境，对生活和社会具有良好的适应能力。
　　本书是写给爱孩子的父母们的，从多个角度就孩子常见的、典型的30个心理问题和心理障碍进行分析，以生动典型的个案为例，在介绍相关心理知识的同时，分析家庭教育存在的问题，并提供切实可行的方法来帮助孩子，使孩子能够健康、快乐地长大、成才。
　　本书通俗生动，切合时代脉搏，针对孩子成长中出现的比较普遍的心理问题，结合现代家教领域的新状况，有的放矢，针对性强。此外，该书内容扎实，突出实用性，介绍了许多具体的、可操作的方法。
　　孩提时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这时奠定基础，因此，现代家庭必须重视子女的心理健康教育。
　　由于本书编写仓促，书中难免有疏漏和不足之处，欢迎父母朋友沟通交流，欢迎同行不吝指教。
　　李彦芳
　　2014年2月18日于石家庄

培养孩子内在力量：在瞬息万变的时代，让孩子拥有坚韧不拔的灵魂 在这个快速发展、充满挑战的时代，每个家长都渴望自己的孩子能够茁壮成长，拥有抵御风雨的能力，并能从中汲取力量，书写自己精彩的人生篇章。然而，“好孩子”的标准早已超越了循规蹈矩和乖巧听话。真正优秀的孩子，是那些内心强大、情感丰富、思维敏捷，并具备独立解决问题能力的个体。 本书并非提供一套僵化的“养成手册”，而是着眼于塑造孩子内在的核心素质，帮助他们建立起一套强大的心理“操作系统”，让他们能够自信地面对未知，从容地应对挫折，并积极地拥抱成长。我们将深入探讨，如何从生活的点滴之中，为孩子播下心理韧性的种子，让他们学会管理情绪，培养积极心态，提升自我认知，并最终成为一个内心丰盈、充满阳光的独立个体。 第一部分：点燃内在驱动力——认识并引导孩子的情感世界 孩子的情绪，如同未经雕琢的宝石，闪烁着真实而原始的光芒。理解并接纳孩子的情感，是培养其心理素质的基石。 情绪的秘密花园： 我们将一起走进孩子的情绪世界，理解喜怒哀乐的由来，识别各种情绪信号。了解孩子为何会表现出愤怒、焦虑、失望，甚至是不被理解的委屈。我们将强调，情绪本身并无好坏之分，关键在于如何去认识和管理它。 情绪的“晴雨表”： 学习观察孩子行为背后的情绪密码。例如，当孩子出现退缩、易怒、失眠等情况时，可能隐藏着未被满足的需求或压抑的情绪。我们将提供具体的方法，帮助家长敏锐地捕捉这些信号，并及时给予回应。 情绪的“疏导站”： 引导孩子用健康的方式表达情绪，而不是压抑或爆发。这包括学习倾听，给予共情，帮助孩子用语言描述感受，以及探索诸如绘画、音乐、运动等非语言的情绪宣泄途径。我们将分享如何通过“情绪词汇卡”等工具，帮助孩子准确地命名自己的情感，从而更好地理解和管理它们。 “情绪橡皮擦”的魔法： 帮助孩子学会自我安抚和调节情绪。我们将介绍一些简单而有效的方法，例如深呼吸练习、想象放松、转移注意力等，让孩子在遇到挑战时，能够迅速找回内心的平静，而不是被负面情绪淹没。 培养积极情绪的土壤： 关注并放大孩子生活中的积极体验。通过鼓励、赞美、肯定，让孩子感受到被爱和被重视，从而播下快乐、感恩、满足的种子。我们将探讨如何通过“感恩日记”、“美好时刻分享”等活动，让孩子主动发现生活中的美好，形成积极的思维模式。 第二部分：构建坚实的心灵支柱——提升孩子的自信与自我认同 自信，是孩子走向世界最坚实的盾牌。当孩子相信自己，他们才能勇敢地尝试，不怕失败，并从中学习成长。 “我能行”的种子： 认识到自信的源泉并非完美，而是来自一次次的尝试和体验。我们将分享如何通过设置适度的挑战，让孩子在克服困难的过程中，体验到成就感，从而逐步建立起“我能行”的信念。 聚焦优点，放大光芒： 帮助孩子识别并珍视自己的优点和长处。与过度关注缺点不同，我们将引导家长和孩子一起发现孩子的独特才能，无论是画画、运动、逻辑思维，还是乐于助人。通过记录孩子的成就，例如“优点闪光板”，让孩子清晰地看到自己的价值。 “失败不是终点”的哲学： 重新定义“失败”的含义。我们将强调，失败是成长过程中不可避免的一部分，是学习和进步的绝佳机会。如何引导孩子从失败中吸取教训，分析原因，调整策略，而不是沉溺于自责和沮丧，将是关键。 学会接受不完美： 帮助孩子理解，没有人是完美的，犯错误是正常的。引导他们以平和的心态看待自己的不足，并将之视为改进的动力，而非自我否定。 独立思考的翅膀： 鼓励孩子表达自己的观点，即使与他人不同。培养他们独立思考的能力，不盲从，不迷信，形成自己的判断。我们将探讨如何通过开放式的提问，鼓励孩子深入思考，并逐步形成批判性思维。 第三部分：点亮探索的智慧——激发孩子的好奇心与求知欲 好奇心是孩子学习的原动力，是探索世界的引擎。保护并激发孩子的好奇心，让他们乐于学习，勇于探索。 “为什么”背后的宇宙： 鼓励孩子不断提问，并耐心解答，即使问题显得幼稚。我们将分享如何将孩子的“为什么”转化为学习的契机，引导他们通过观察、实验、阅读等方式寻找答案，从而培养主动学习的习惯。 玩转学习的乐趣： 将知识融入到游戏中，让学习变得生动有趣。我们将提供丰富的游戏化学习案例，例如科学小实验、历史故事演绎、数学谜题挑战等，让孩子在玩乐中掌握知识，激发学习的内在动力。 实践出真知： 鼓励孩子动手实践，将理论知识转化为实际能力。无论是简单的烘焙，还是复杂的模型搭建，每一次实践都将加深孩子对世界的理解，并提升解决问题的能力。 阅读的奇妙世界： 培养孩子对阅读的热爱，让书籍成为他们探索未知世界的窗口。我们将分享如何为不同年龄段的孩子选择合适的读物，以及如何通过亲子共读，激发孩子的想象力和思考力。 拥抱未知，乐于尝试： 鼓励孩子走出舒适区，去尝试新的事物，接触不同的文化和领域。我们将强调，每一次新的尝试，都是一次宝贵的学习机会，能够开阔孩子的视野，增长他们的见识。 第四部分：链接世界的桥梁——培养孩子的社交能力与同理心 孩子终将走向社会，与他人互动。良好的社交能力和同理心，是他们融入集体、建立和谐人际关系的关键。 “分享”的艺术： 引导孩子学习分享玩具、零食、想法，体验合作的快乐。我们将探讨如何通过角色扮演游戏，让孩子理解分享的意义，以及如何处理因分享而产生的冲突。 倾听与表达的智慧： 教会孩子认真倾听他人的话语，理解他人的需求。同时，也要学会清晰、有礼貌地表达自己的想法和感受，避免误解和冲突。 “换位思考”的魔法： 培养孩子的同理心，让他们能够站在他人的角度思考问题，理解他人的情绪和感受。我们将分享一些情景模拟练习，例如“假如我是他/她”，帮助孩子体验不同的角色，从而建立更深层次的人际连接。 合作共赢的伙伴： 鼓励孩子参与团队活动，学习与他人合作，共同完成任务。在合作中，他们将学会协商、妥协，并体验到集体成功的喜悦。 尊重差异，包容多元： 帮助孩子理解，每个人都是独一无二的，拥有不同的特点和习惯。教导他们尊重差异，包容多元，建立和谐的伙伴关系。 结语：播撒希望，静待花开 培养孩子内心强大的素质，并非一蹴而就。它需要家长持续的耐心、细心的引导以及温暖的陪伴。这本书所倡导的，是回归教育的本质——关注孩子的内在成长，而非仅仅追求表面的“听话”或“优秀”。 让我们一起，用爱与智慧，为孩子打造一个坚实的心理后盾，让他们能够带着自信、勇气和智慧，去探索这个精彩的世界，去实现他们的梦想，去成为那个独一无二、闪闪发光的自己。这不仅仅是“养成”孩子，更是与孩子一同成长，共同创造一个更加美好、充满力量的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，说实话，听起来就很有吸引力，“好孩子如何养成”，这是每个家长内心深处最直接的愿望，而“打造孩子超级棒的心理素质”更是点睛之笔，精准地抓住了当代育儿的核心痛点。我深切地感觉到，在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，孩子们面临的挑战远远超出了我们的想象，而他们内心是否强大，往往比他们在一两次考试中的分数更重要。一个孩子如果心理素质过硬，即使面对生活的风浪，也能保持坚韧，不轻易屈服。我非常渴望了解这本书中究竟蕴含着哪些行之有效的指导，能够帮助我们家长引导孩子建立起强大的内在力量。它是否会提供一套系统性的方法，教我们如何识别并应对孩子成长过程中出现的各种心理困境？比如，如何培养孩子的自信心，让他们相信自己的价值；如何引导孩子正确看待失败，并从中汲取经验；如何帮助孩子学会情绪的自我调节，在压力之下保持冷静和积极？我特别期待书中能够提供一些具体的对话技巧和情境分析，让我们家长能够在日常生活中，与孩子建立起更深层次的连接，真正理解他们的内心世界。此外，培养孩子的抗挫折能力和适应能力，也是我非常关注的方面，我希望这本书能够提供切实可行的策略，让我们成为孩子心理健康的有力守护者。

评分☆☆☆☆☆

这本《好孩子如何养成——打造孩子超级棒的心理素质》的名字，怎么说呢，就好像一个直白的承诺，虽然诱人，但同时也让我产生了一点点审慎的期待。毕竟，“养成”和“打造”这种词汇，总会让人联想到一套刻板的流程或者某种神奇的配方。我更感兴趣的是，作者是如何看待“好孩子”这个定义的，它是否足够包容和多元？或者说，这本书所倡导的“心理素质”具体包含哪些层面？是情绪管理能力，还是抗挫折能力，亦或是独立思考能力？我非常希望它不仅仅是停留在表面上的行为规范，而是能够深入探讨孩子心理发展的内在逻辑。比如，它会不会提供一些深入了解孩子内心世界的工具或方法？很多时候，我们家长只是看到孩子的行为，却无法理解其背后的驱动力。如果这本书能教会我如何“读懂”我的孩子，理解他们那些看似不合理行为背后的需求和感受，那将是巨大的收获。我还好奇，书中是否会涉及一些关于培养孩子安全感和归属感的内容，这两者对于孩子的心理健康至关重要，是他们探索外部世界的基础。当然，如果能有一些关于如何引导孩子形成积极价值观和人生观的探讨，那就更好了。我希望这本书能提供一种循序渐进、尊重孩子个体差异的育儿理念，而不是一味地追求所谓的“标准答案”。

评分☆☆☆☆☆

“好孩子如何养成”——这个题目，不得不说，它在第一时间就精准地击中了我们这些家长最深处的“痛点”。尤其是那个副标题，“打造孩子超级棒的心理素质”，简直是画龙点睛，瞬间就把我对这本书的期待值拉满了。现在这个时代，信息爆炸，竞争激烈，孩子面临的挑战也远超我们当年。我总觉得，那些学习成绩上的起伏，远不如孩子内心的强大和稳定来得重要。一个拥有强大心理素质的孩子，才能在未来的生活和工作中，不畏艰难，勇往直前。我特别想知道，这本书里面到底有没有一些切实可行、能够落地执行的方法？它会不会像一本秘籍一样，告诉我如何一步步引导孩子去认识和管理自己的情绪，如何在面对挫折时保持乐观，如何在压力下保持冷静？我希望能看到书中关于如何培养孩子自信心的具体案例和指导，自信心是孩子一切发展的基石。同时，我也很关注书中如何引导孩子形成健康的自我认知，让他们知道自己的价值，不因为外界的评价而轻易动摇。此外，对于孩子的人际交往能力，我也有很多困惑，如何让孩子懂得分享，懂得合作，懂得尊重他人，这些都是我非常期待能在书中找到答案的。总而言之，我希望这本书能够提供一套科学、系统，而且充满智慧的育儿指南，帮助我们家长成为孩子心理成长的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

读到《好孩子如何养成》这个书名，我的第一反应就是：哇，这不就是我一直在找的吗？尤其是后面这句“打造孩子超级棒的心理素质”，更是戳中了我的心窝子。现在社会节奏这么快，孩子们面临的压力和挑战也越来越大，我觉得，一个孩子成长的关键，真的不是他有多聪明，而是他内心的强大程度。如果孩子没有一个好的心理素质，那再高的智商也可能被生活中的困难打败。我非常好奇，这本书到底会提供哪些具体的、可操作性的方法，来帮助我们家长培养孩子的心理韧性？比如，当孩子遇到挫折，感到沮丧的时候，我们应该怎么做才能帮助他们重新站起来？当孩子表现出焦虑或者不安的时候，我们又该如何引导他们去理解和接纳自己的情绪？我尤其关注书中关于如何培养孩子独立思考能力和解决问题能力的部分，因为我觉得，这才是孩子未来能够立足于社会的真正本领。而且，对于孩子的情绪管理，我一直觉得是个难题，我希望这本书能给我一些行之有效的建议，让我能够更好地帮助孩子学会控制自己的情绪，而不是被情绪所控制。最后，我也很想知道，书中会不会涉及如何让孩子建立健康的人际关系，如何学会与人沟通和合作，因为这些对于孩子未来的幸福人生也至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名真是直击人心，“好孩子如何养成”这几个字，立刻就勾起了为人父母的本能反应，而副标题“打造孩子超级棒的心理素质”更是精准地抓住了我们最深切的焦虑与期望。作为一个在育儿路上摸索多年的老母亲，我深知，相比于孩子的聪明才智，他们的心理健康和情绪稳定性才是决定其未来人生幸福度的基石。现在社会竞争如此激烈，孩子面临的压力也越来越大，如果内心不够强大，很容易被外界的风浪击垮。我特别想知道，这本书里到底有哪些具体的方法，能够帮助我们引导孩子建立坚韧的内心，让他们面对挫折时能够挺直腰杆，而不是轻易放弃；在面对困难时，能找到解决的勇气，而不是选择逃避。我更关注的是，这本书会不会提供一些实操性的技巧，比如如何与孩子沟通，才能让他们愿意敞开心扉，分享内心的想法和感受？如何处理孩子的情绪爆发，引导他们认识和接纳自己的情绪？书里会不会提到一些关于培养孩子自信心、自尊心的具体方法？是简单的说教，还是有更深层次的心理学原理支撑？我真的迫不及待想看到书中关于如何让孩子拥有良好人际交往能力的内容，毕竟，孩子未来融入社会，需要懂得如何与人相处，如何建立健康的人际关系。我希望这本书能够成为我育儿路上的“定海神针”，给我带来清晰的指引和力量，让我能够更科学、更有效地帮助我的孩子成为一个内心强大、积极乐观的好孩子。