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缪建东 编

图书标签:

• 家庭教育
• 亲子关系
• 育儿
• 教育方法
• 儿童心理
• 家庭沟通
• 早期教育
• 父母技巧
• 行为习惯
• 学习辅导

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303183319

版次：1

商品编码：11766035

包装：平装

丛书名： 全国百所高校规划教材 教师教育精品教材

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：364

字数：518000

正文语种：中文

内容简介

　　《家庭教育》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《家庭教育》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。

作者简介

　　缪建东，南京师范大学副校长，教授，博士生导师。
　　中国成人教育协会学术委员会委员，中国成人教育协会成人高等教育理论专业委员会副理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会副会长，江苏省教育学会副会长，江苏省高等教育学会副会长，江苏省家庭教育学会副会长。
　　主要从事成人教育学研究，研究方向为家庭教育与社会教育。先后主持教育部人文社会科学研究项目、江苏省社会科学基金项目、江苏省教育科学规划重点课题多项。出版《家庭教育社会学》《家庭教育学》《教育社会学》等学术著作。在有影响的学术期刊上发表学术论文多篇。
　　荣获由全国妇联和教育部联合授予的“全国家庭教育工作先进个人”等多项荣誉称号。

目录

第一章 课程概述
第一节 课程内容
一、历史传承与实践创新
二、私人场域与公共场域
三、上慈下孝与家庭伦理
四、家庭教育与学校教育
第二节 课程目标
一、育万物，道并行
二、中不偏，庸不易
三、致广大，尽精微
四、做中学，身家用
第三节 学习方法
一、博于问学
二、明于睿思
三、笃于务实
四、志于成人

第二章 婚姻家庭
第一节 婚姻的源起与演变
一、婚姻的本质与缔结
二、婚姻的理念与艺术
三、婚姻的现代变革
第二节 家庭的产生与演变
一、家庭的本质与结构
二、家庭关系与家庭管理
三、家庭的现代变革
第三节 家庭主体与家庭变革
一、现代女性与家庭教育
二、现代男性与家庭教育
三、现代儿童与家庭教育

第三章 亲职教育
第一节 亲职教育的理念与内涵
一、亲职教育的概念
二、亲职教育的理念
三、亲职教育的内涵与范围
第二节 亲职教育的主题与内容
一、夫妻与父母角色的认知与适应
二、树立现代的亲子教育观
三、掌握现代家庭教育的基本经验
第三节 亲职教育的主体与路径
一、亲职教育的参与主体
二、亲职教育的实施模式与方案
三、亲职教育与家庭教育的交融

第四章 孕育生命
第一节 胎教的意义与内涵
一、胎教的意义
二、胎教的基本理论
第二节 胎教的传统与研究
一、中国古代的胎教传统
二、中国近代的胎教研究
第三节 胎教的原则与方法
一、胎教实施原则
二、胎教实施方法

第五章 蒙以养正
第一节 中国传统家庭德育
一、家庭德育在中国传统德育中的地位
二、中国古代家庭德育思想
第二节 近现代家庭德育的转型
一、发现小家庭
二、发现个体
三、发现儿童
四、发现科学
……
第六章 认知发展
第七章 身体养育
第八章 心理健康
第九章 艺术熏陶
第十章 家庭教育与社会冲突
第十一章 家庭教育与社会流动
第十二章 家庭教育与学校教育
第十三章 家庭教育与社区建设
第十四章 家庭教育与媒介发展
第十五章 家庭教育的政策法律
参考文献
关键术语表
后记

精彩书摘

　　《家庭教育》：
　　很多有识之士将女性的地位用来衡量一个国家或民族的文化语系在世界范围内的文明程度与重要性。女性的主体性地位隐含着的是对人性解放的追求和对民族进步的期望。现代社会中的女性逐步取得了与压迫、抑制、不公等负面意识语汇相剥离的可能，她们通过接受公共教育获得经济独立的能力，从而步入公共社会领域。由此，女性在家庭中的主体地位开始随之变化。
　　从现代家庭中的人际关系来看，现代家庭中的女性已经逐步成为能够和家中男性平等、自由对话的主体。如前所述，中国传统社会是男性家长专制的社会，在家庭中，女性往往遭遇隔离。女性在家庭中的地位始终受制于男权社会中占据主体的男性伴侣，遇到分歧只能选择顺从。而随着现代社会的发展和女性社会地位的不断提升，这种夫权社会的家庭权力范型逐步遭遇解构。崇尚男女平等的现代社会逐步赋予女性婚姻自由、受教育、参政议政、就业等各种权利，促使女性主体意识的觉醒，倡导男性群体尊重女性。女性不再是佣人也不再是繁衍后代的机器，而是与丈夫基于爱情结成的伴侣。她们在家庭中共享物质与精神生活，也共同承担一系列责任与义务。她们在社会中能拥有自己的工作和收入来源，有自己的朋友圈，有不背离婚姻原则而又相对独立的隐秘生活。
　　可以说，伴随着中国的现代化进程，女性在家庭中的角色逐步发生了质变。在夫妻情感的互动中，在家庭日常生活的决策中，在和父母或子女的亲子交流中，女性的平等与独立已经日益彰显。她们在婚姻与家庭中受到国家法律的制度化保护，也受到社会舆论的软性支持。女性在家庭中因自身受教育水平的提高和经济能力的独立而不断地实践着自身在家庭教育中的主体性角色。母亲作为家庭教育的主体地位不断上升。摇摇篮的手，是推动世界进步的手；摇摇篮的人，是管理天下的人。事实上，自中国近代社会以来，家庭中母亲对子女的教养与教育权，与当时社会革命时期民族主义所强调的塑造新国民的活动紧密关联，也与西方女权主义在国内的初探与兴起相关联。
　　每一个宝贵的生命从诞生起就与自己的母亲有着密不可分的关联。从孕育到分娩到抚育到教养，都蕴含着母亲的心血与汗水，关乎的是人类最纯粹最无私的情感。长大后成为什么样的人，很大程度上取决于有一个什么样的母亲。在传统社会中，女子是家中的分利者，所以总是依附于男权，在家庭决策中没有参与权和话语权，孕育生命是为夫家延续香火，教养子女也要遵照男权社会的纲目。现代家庭则有所不同，女性的经济独立为其带来参与家庭一切事务的权力，成为教养子女的主体力量则更是其中重要一项。受过系统教育的女性比以往的简单喂养和盲目教导具备了更科学、更系统的家庭教育能力。现代女性的仪容、言行、举止是教育子女的隐性资源，她们亲力亲为地教育子女识字认物、学习礼仪规范、玩耍游戏等实质性的显性活动更是她们的家教责任。通过学习来提升自己，成为子女效仿和学习的榜样，并通过教养子女影响着社会的未来。可以说，在代际关系上，在家庭教育上，现代女性已经成为现代家庭教育的主体。
　　……

前言/序言

在浩瀚的书海中，总有一些书，它们以独特的视角、深刻的洞察，带领我们探索那些我们熟悉却又常常忽略的世界。我的这本《家庭教育》，便是一次关于“成长”的全新对话，一次关于“人”的深度挖掘，它并非要指导您如何“教育”一个孩子，而是邀请您一同审视，在家庭这个最私密、最温暖的场域中，我们如何共同塑造，如何彼此影响，最终成就一个更加完整、更加丰盈的生命。 这本书，首先颠覆的是“教育”二字的狭隘理解。我们常常将教育与知识的灌输、技能的传授划等号，仿佛孩子是一张白纸，需要我们填满各种颜色。然而，《家庭教育》却认为，真正的教育，是生命对生命的唤醒，是灵魂对灵魂的触碰。它不是单向的输出，而是双向的互动；不是强制的灌输，而是潜移默化的引导；不是结果的导向，而是过程的珍视。在这本书中，我将尝试解构“教育”这个概念，将其还原为一种更贴近本质的“陪伴”、“引导”与“滋养”。我们将一起探讨，在孩子成长的每一个阶段，最需要的究竟是什么？是严苛的要求，还是包容的理解？是无尽的赞美，还是真诚的反馈？是物质的满足，还是精神的富足？ 这本书的核心，在于“家庭”这个概念的回归。家庭，绝不仅仅是血缘的羁绊，更是一种情感的联结，一种价值观的传承，一种生活方式的共鸣。我们常常在忙碌的生活中，将家庭视为完成任务的场所，却忽略了它作为生命最初的港湾，以及在未来人生道路上最重要的支撑。我将通过细腻的笔触，描绘家庭中那些不易察觉却至关重要的细节：清晨厨房里飘出的饭菜香，夜晚床边温柔的晚安故事，餐桌上热烈的讨论，以及周末一次说走就走的旅行。这些看似琐碎的日常，却是构建孩子安全感、归属感和价值感的最坚实基石。我将深入分析，家庭环境中的氛围、父母之间的互动模式、以及家长的言传身教，如何不动声色地塑造着孩子的性格、行为和对世界的认知。这本书，将提醒您，家，从来不是一个简单的物理空间，而是一个充满情感流动、智慧碰撞、生命成长的生态系统。 关于“孩子”，本书将跳出“父母视角”的单一藩篱，尝试走进孩子的内心世界。我们总是试图理解孩子，却常常被成人世界的逻辑和经验所束缚。书中，我将运用大量的案例和生动的描述，去展现孩子们的喜怒哀乐、他们的困惑与挣扎、他们的梦想与渴望。我们将一起去倾听那些孩子难以言说的“潜台词”，去解读那些不被理解的“行为密码”。这并非是要您成为一个“读心术”大师，而是要您学会以一种更谦逊、更平等、更具同理心的姿态，去看见一个独立的个体，去尊重他们的独特性，去理解他们的成长逻辑。我将探讨，如何从孩子的角度出发，去设计他们的成长路径，如何允许他们犯错，如何在失败中汲取力量，如何让他们成为自己人生的“驾驶员”，而非我们手中的“玩偶”。 这本书，更是一次关于“自我成长”的深刻反思。在教育孩子的过程中，我们往往会暴露自己内心深处的焦虑、不安和不足。当我们面对孩子的问题时，我们常常会反观自身，开始审视自己的童年经历，审视自己的教育观念，审视自己在家庭中的角色。因此，《家庭教育》不仅仅是写给父母的，更是写给每一个渴望成为更好的自己的成年人的。我将探讨，父母自身的心理健康、情绪管理能力、以及人格的成熟度，是如何直接影响到家庭的氛围和孩子的成长。我们将一起学习，如何在养育孩子的过程中，同时实现自我疗愈和自我超越。这会是一次艰辛但充满回报的旅程，让您在付出爱意的同时，也收获了更强大的内心和更智慧的人生。 在内容上，本书将围绕几个核心主题展开，每一个主题都力求深入浅出，贴近生活： “看见”与“倾听”： 探讨如何真正“看见”一个完整的孩子，以及如何放下评判，用心“倾听”他们的声音。这包括理解孩子的非语言信号，识别他们的情绪需求，以及建立开放、坦诚的沟通模式。我们将学习如何通过提问的方式，引导孩子思考，而非直接给出答案；如何用共情的方式，回应孩子的情绪，而非忽视或压抑。 “陪伴”的艺术： 区分“在场”与“陪伴”的区别，探讨高质量的陪伴是如何实现的。这不仅仅是物理上的共同度过时光，更重要的是精神上的互动和情感的交流。我们将分析，如何在忙碌的生活中，为孩子创造珍贵的“专属时间”；如何在有限的时间里，进行最有意义的互动；以及如何通过共同参与的活动，增进亲子关系。 “规则”的智慧： 探讨如何建立既有边界又充满弹性的家庭规则。规则并非为了限制，而是为了提供安全感和引导方向。我们将分析，为何有些规则会被孩子抵触，而有些规则却能被他们欣然接受。这需要我们学习如何与孩子共同制定规则，如何以身作则，以及如何在执行规则时保持一致性和灵活性。 “允许”的力量： 深入探讨“允许”孩子犯错、允许他们不完美、允许他们走弯路的重要性。过度的保护和事无巨细的干预，反而会扼杀孩子的独立性和解决问题的能力。我们将学习如何提供试错的机会，如何在失败中给予支持，以及如何帮助孩子从错误中学习和成长。 “榜样”的力量： 强调父母作为孩子最重要榜样的作用。言传固然重要，身教却更为深刻。我们将分析，父母自身的行为、价值观和生活态度，是如何潜移默化地传递给孩子，并对其产生长远影响。这本书会引导您审视自己的言行，思考如何成为一个值得孩子学习和模仿的成年人。 “看见”自己： 将目光从孩子身上移开，转向父母自身的成长。探讨父母如何管理自己的情绪，如何处理内心的焦虑，如何平衡家庭和个人生活，以及如何认识和接纳自己的不足。这将是一次关于自我觉察和自我提升的旅程，让您在承担家庭责任的同时，也实现个人的价值和幸福。 “爱”的多重语言： 探讨爱的不同表达方式，以及如何根据孩子的个性特点，用他们能够理解的“语言”来表达爱。这包括身体的接触、肯定的言语、高质量的陪伴、服务的行动以及赠送礼物。我们需要学会识别孩子的“爱之语”，并用最恰当的方式去传递我们的爱。 “告别”的艺术： 随着孩子的成长，父母的角色也需要不断调整。本书将探讨，如何以一种健康、积极的方式，与孩子“告别”他们对父母的过度依赖，引导他们走向独立。这包括放手让他们独自去探索世界，允许他们做出自己的选择，以及在他们需要时，提供恰当的支持和引导。 《家庭教育》不是一本教您“如何培养一个成功者”的书，它是一本关于“如何成为一个更好的人”的书；它不是一本提供万能公式的书，它是一本激发您独立思考和探索的书；它不是一本关于“教育”的书，它是一本关于“生命”的书，关于在家庭这个温暖的土壤中，我们如何共同成长，如何彼此滋养，如何共同绽放。我希望，当您翻开这本书，就像打开了一扇窗，看到一个更广阔、更深刻的家庭世界，看到一个更丰富、更美好的自己，更看到一个充满无限可能性的未来。这本书，邀请您走进这个关于爱、关于成长、关于生命本身的宏大叙事，与我一同，去体验那份深刻的触动与持久的启迪。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我之前也读过一些关于育儿的书，但很多都过于理论化，或者充斥着各种“应该”和“必须”，读起来让人压力山大。我更偏爱那种能从家长真实经历出发，分享具体方法和心得的读物。这本书的名字虽然普通，但封面的那种简洁大气，反而让我觉得它可能更有内容。我特别想知道，它会如何解读“家庭教育”这个概念，是侧重于学业上的辅导，还是更广泛的品德培养？我希望它能告诉我，如何在日常生活中，把教育融入到每一个小小的瞬间，比如一起做家务，一起阅读，或者仅仅是晚餐时的聊天。我一直觉得，孩子的性格和习惯，很大程度上受到家庭环境的影响，所以，我非常期待书中能有关于如何营造积极健康家庭氛围的章节。同时，我也想了解，书中是如何看待父母的“榜样作用”的，是单纯的学习模仿，还是更深层次的影响？我希望它能提供一些实际可行的建议，让我能够更好地理解孩子的需求，并且用恰当的方式去引导他们，而不是用成人的标准去要求他们。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引我，那种柔和的色调和温暖的插画，一下子就让人联想到温馨的家庭氛围。我本来对养育孩子这件事就充满了各种好奇和困惑，所以看到这本书时，就觉得它可能藏着我一直寻找的答案。我一直相信，家庭教育是孩子成长中最重要的一环，它不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，是价值观的引导。我特别期待书中能有一些关于如何与孩子建立良好亲子关系的建议，比如如何有效地沟通，如何理解孩子的内心世界，如何在他们遇到困难时给予支持而不是一味地指责。我也很好奇，书中是否会探讨不同年龄段孩子的特点和教育方法，因为我知道，不同年龄的孩子需要不同的关注和引导。而且，我一直觉得，父母自身的成长也非常重要，所以希望这本书能提供一些关于如何成为更好的父母，如何平衡工作与家庭，以及如何处理好自己情绪的经验。总而言之，这本书给我一种安心和希望的感觉，仿佛它能成为我在育儿道路上的一个可靠的伙伴，帮助我少走弯路，更好地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在为孩子的教育问题烦恼，感觉自己有时候做得不够好，有时候又显得过于焦虑。这本书的出现，对我来说就像是一盏指路明灯。我特别好奇，它会如何定义“成功”的家庭教育，是追求学术上的顶尖，还是拥有健全的人格和幸福感？我非常期待书中能提供一些关于如何培养孩子独立思考能力的方法，因为我深知，在这个信息爆炸的时代，学会辨别信息、独立判断的重要性。我还想知道，书中是否会探讨一些关于如何处理孩子叛逆期的策略，毕竟这是很多家长都会遇到的难题。我希望这本书能给我一些关于如何保持耐心和理解，如何在冲突中找到解决方案的建议。而且，我一直觉得，家庭教育不仅仅是关于孩子，也关乎父母自身的成长。所以，我渴望在书中找到一些关于如何管理自己的情绪，如何处理好与配偶之间的教育分歧，以及如何平衡好工作和家庭的指导。总之，我期待这本书能给我带来启发，让我更有信心和智慧地面对育儿路上的挑战。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我是一个比较随性的人，对孩子的教育也一直抱着一种“顺其自然”的态度，但随着孩子长大，我越来越感觉到自己需要更系统、更专业的指导。这本书的名字让我觉得它可能不会过于说教，而是会从更贴近生活的角度来解读家庭教育。我非常想了解，书中是如何看待“规则”和“自由”在家庭教育中的平衡的，我既不希望过于严厉，也不希望过于放纵。我希望书中能分享一些关于如何培养孩子责任感和担当的实用方法，比如如何让他们理解自己行为的后果，以及如何鼓励他们主动承担一些家庭责任。另外，我也很关注书中是否会涉及如何引导孩子形成良好的学习习惯，并不是指死记硬背，而是真正激发他们对知识的兴趣。我希望这本书能给我一些关于如何发现孩子的闪光点，并且给予他们积极肯定和鼓励的技巧，让我能够成为一个更懂得欣赏和支持孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在思考如何才能真正有效地教育我的孩子，不仅仅是让他们学业有成，更重要的是让他们成为一个内心强大、有温度的人。这本书的名字让我感觉它触及到了家庭教育的核心。我非常期待书中能有关于如何培养孩子同理心和感恩之情的篇章，因为我认为这些是构建和谐人际关系的基础。我也很好奇，书中会如何看待“鼓励”和“批评”在孩子成长中的作用，是鼓励为主，还是批评也有其必要性？我希望这本书能提供一些关于如何引导孩子认识并接纳自己情绪的方法，无论是积极的还是消极的，让他们学会与之相处。而且，我一直觉得，家庭教育是一个不断学习和探索的过程，所以，我期待这本书能给我带来一些关于如何与孩子共同成长的理念，而不是单方面的灌输。总之，我希望这本书能成为我育儿道路上的一个宝贵资源，帮助我更好地理解孩子，也更好地理解自己。