儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导

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刘启珍 编
图书标签:
  • 家庭教育
  • 中学
  • 儿童教育
  • 亲子关系
  • 教育指导
  • 行为习惯
  • 学习方法
  • 心理健康
  • 青春期
  • 家庭沟通
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出版社: 华中科技大学出版社
ISBN:9787568002387
版次:1
商品编码:11567683
包装:平装
丛书名: 儿童家庭教育指导
开本:16开
出版时间:2014-10-01
用纸:胶版纸
页数:274

具体描述

内容简介

本教材分初中生的家庭教育和高中生的家庭教育两部分,分别针对初中生和高中生的生理心理发展特点及家庭教育中容易出现的问题进行分析。初中生的家庭教育主要包括生理发展与青春期教育、初中生的人际关系与家庭教育、初中生的学习与家庭教育、初中生的自我发展与家庭教育;在高中生家庭教育部分主要针对高中生的学生、高中生的情绪管理、高中生的人格发展与家庭教育及与高考相关家庭教育。每章均围绕中学生心理发展及家庭教育中的问题来展开,以问题为线索,每个问题又都是从“案例导入”、“父母学堂”和“给您支招”三个方面来组织内容。该教材案例丰富,密切联系实际,父母学堂部分主要讲解案例涉及的知识点,然后教给家长解决问题的方法或步骤,因此,通过阅读本教材,家长既能获得一些重要的理论知识,又能真正解决家庭教育中的问题。

作者简介

刘启珍,北京师范大学研究生毕业,现为湖北大学教育学院心理学教授,发展与教育心理学硕士生导师,长期从事发展心理学、教育心理学等的教育与研究,主要研究兴趣在中学生心理发展与教育。

目录

第一章 生理发育与青春期教育
第一节 关注孩子的身体成长
第二节 让孩子掌握性生理知识
第三节 性心理教育
第四节 性偏差与性道德教育

第二章 初中生的学习心理与家庭教育
第一节 适应初中的学习
第二节 养成良好的学习习惯
第三节 学会面对学习上的挫折
第四节 合理利用网络

第三章 青少年人际交往心理与家庭教育
第一节 亲子关系
第二节 同伴交往
第三节 异性交往
第四节 师生交往

第四章 中学生的自我发展与家庭教育
第一节 全面客观地认识自我
第二节 积极悦纳自我
第三节 自我调控与自我实现

第五章 高中生的情绪管理
第一节 健康情绪有利于孩子的健康成长
第二节 不良情绪的调节
第三节 让孩子成为自己情绪的主人

第六章 青少年健全人格培养
第一节 人格及中学生人格的特点
第二节 青少年健全人格的培养
第三节 让孩子远离恶习

第七章 高中生学习心理与引导
第一节 高中学习适应问题
第二节 学习动力与学习目标的设定
第三节 文理分科
第四节 各科学习方法要点

第八章 与高考相关的家庭教育
第一节 高考前家长可以做什么
第二节 高考期间家长可以做什么
第三节 高考后家长可以做什么
参考文献
后记

精彩书摘

  《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》:
  
  (4)培养孩子广泛的兴趣爱好。家长应充分尊重孩子的好奇心和求知欲,给他们探索的空间,帮助孩子培养广泛的兴趣爱好,这不仅仅是为了考级,更不仅仅是为了中考、高考加分。例如,孩子喜欢下棋,家长就可以给孩子买一些下棋的书籍,有条件的还可以和孩子一起切磋棋艺。
  2.治疗网络成瘾
  如果孩子对于上网已经到了迷恋的阶段,家长则应该采用以下几点措施。
  (1)寻找和开展满足孩子需要的能够代替网络的活动。有的孩子学习成绩不太好,在学习上找不到成功和胜任的感觉,他们希望被肯定,而在玩游戏的过程中发现自己能够一路过关,在游戏中能找到成功的感觉,于是迷恋上游戏。如果能够让孩子在学习方面也找到成功的感觉,就可以解决迷恋网络游戏的问题。具体做法是可以对孩子的学习提出最低要求,让他能够达到,然后给予鼓励,在达到以后再逐步提高要求,最重要的一点就是让孩子获得成功。有的孩子玩游戏是唯一的业余活动,没什么其他的兴趣爱好,或者在现实生活中缺少朋友,家长可以鼓励孩子多出去和同伴一起玩耍,或者父母多和孩子待在一起,减少孩子因为孤独、寂寞而上网玩游戏的时间,家长还可以帮助孩子和其他同伴进行交往,创造机会和条件等。
  (2)根据实际情况逐步减少孩子的上网时间。家长可以先和孩子沟通,再对孩子的上网时间加以限制,并逐步缩短。例如,孩子每天上网时间为4小时,可以首先要求孩子每天只能上网3.5小时,待孩子能够完全做到以后,再缩短到3小时,然后2.5小时,2小时,1.5小时,1小时,30分钟,逐步递减。同时,让孩子的注意力和精力转移到一些能够满足他们需求的新的活动上面来,这样孩子上网的时间自然就减少了。随着新活动的展开,以及从这些活动中所得到的成功和满足感,可以进一步增强孩子从网络中脱离出来的力量。
  ……

前言/序言


《青春引航:中学阶段家庭教育的智慧与实践》 引言 步入中学,孩子的人生进入了一个全新的、充满挑战与机遇的阶段。他们告别了童年的纯真,开始探寻自我,构建独立思考的能力,并面临着学业的压力、友谊的考验、情感的萌芽以及对未来世界的初步构想。在这个关键时期,家庭教育的重要性愈发凸显,它不仅是孩子学业成功的基石,更是其品格塑造、心理健康和人生观形成的关键。然而,许多家长面对青春期的孩子,常常感到手足无措,不知如何沟通,如何引导,如何陪伴。 《青春引航:中学阶段家庭教育的智慧与实践》正是为了回应这一普遍需求而诞生的。本书并非简单罗列教育方法,而是深入剖析中学阶段儿童的心理特点、成长需求以及家庭教育面临的共性困境,并在此基础上,提供一套系统、科学、可操作的家庭教育指导方案。本书旨在帮助家长们成为孩子成长路上的明智引航者,与孩子携手穿越青春的迷雾,抵达更广阔的人生彼岸。 第一部分:理解青春期——孩子的心灵地图 中学阶段,孩子生理和心理都发生了翻天覆地的变化。他们正经历第二次生长发育的高峰,身体的成熟伴随着情感的复杂化和独立意识的觉醒。 青春期心理特征透视: 本部分将详细阐述青春期孩子的主要心理特征,包括: 自我意识的增强与认同危机: 孩子开始思考“我是谁?”,“我将成为怎样的人?”,并渴望得到他人的认可。有时,这种探索会伴随迷茫和不确定。 情绪的波动与敏感: 青春期的孩子情绪往往像过山车,容易因小事而大喜大悲,对外界的评价和看法尤为敏感。 独立性的渴望与依赖的摇摆: 他们一方面渴望摆脱父母的控制,追求独立自主,另一方面又在潜意识里需要父母的支持和引导。 社交需求的凸显与同伴影响: 朋友在孩子生活中的地位日益重要,他们渴望融入群体,并极易受到同伴的影响。 价值观念的初步形成与叛逆心理: 孩子开始形成自己的价值观,并可能对父母的观念提出质疑,有时表现出叛逆。 对异性的好奇与朦胧情感: 身体和心理的成熟带来了对异性的关注,可能产生萌动的爱慕之情。 家庭教育的新挑战: 针对上述心理特征,本书将分析中学阶段家庭教育面临的具体挑战,如: 沟通障碍的产生与弥合: 如何跨越代沟,与孩子建立有效的沟通桥梁? 管教方式的调整: 传统的说教和命令式管教失灵,如何寻找更具智慧的引导方式? 信任危机的应对: 如何在孩子渴望独立的同时,依然保持信任,避免猜疑和控制? 网络成瘾与手机依赖: 如何帮助孩子健康上网,管理电子产品使用? 学业压力下的心理疏导: 如何减轻孩子的学业负担,帮助他们正确面对竞争和挫折? 情感困惑与早恋的引导: 如何在孩子面对情感问题时,提供恰当的支持和指导? 第二部分:构建和谐家庭——亲子关系的基石 健康的亲子关系是有效家庭教育的基础。本书将引导家长如何在中学生涯中,重新审视并优化亲子关系,使其更加稳固和充满爱意。 沟通的艺术:倾听与表达的智慧: 学会倾听: 掌握积极倾听的技巧,包括非语言信号的捕捉,不打断,不评判,真正理解孩子的想法和感受。 有效表达: 学习用“我”信息代替“你”信息,清晰、温和地表达自己的观点和需求,避免指责和攻击。 创造沟通机会: 抓住日常生活的点滴,如餐桌交流、共同活动等,创造轻松自然的沟通氛围。 处理冲突: 学习以建设性的方式处理亲子冲突,将冲突转化为增进理解的机会。 建立信任与尊重: 给予孩子空间: 尊重孩子的隐私,给予他们独立思考和行动的空间。 信守承诺: 言出必行,建立孩子对父母的信任。 接纳孩子的独特性: 认识到每个孩子都是独一无二的,接纳他们的优点和不足。 鼓励自主选择: 在力所能及的范围内,让孩子参与决策,培养他们的责任感。 高质量的陪伴: 理解陪伴的含义: 陪伴并非简单地待在一起,而是用心关注,积极互动。 共同兴趣的培养: 寻找与孩子共同的兴趣爱好,创造共鸣和美好的回忆。 参与孩子的世界: 尝试了解孩子的朋友、喜欢的音乐、电影等,走近他们的内心。 情感支持: 在孩子遇到困难时,给予无条件的支持和鼓励。 第三部分:学业与成长——双翼齐飞的导航 中学阶段是学业的关键时期,但成长绝不仅仅是学习成绩。本书将帮助家长平衡学业与品格、心理的共同发展。 营造良好的学习环境: 家庭学习氛围的营造: 如何创造一个安静、有序、有利于学习的家庭环境。 合理规划学习时间: 引导孩子制定科学的学习计划,培养自主学习能力。 提供必要的学习资源: 确保孩子拥有所需的学习工具和书籍。 引导正确的学习态度: 培养学习兴趣: 帮助孩子发现学习的乐趣,而非仅仅视其为任务。 树立正确的竞争观: 引导孩子将竞争作为提升自我的动力,而非焦虑的源头。 应对考试压力: 教授孩子放松技巧,正确看待考试结果。 强调过程的重要性: 鼓励孩子享受学习过程,注重知识的理解和能力的提升。 培养良好的学习习惯: 专注力训练: 帮助孩子提高课堂专注度和自主学习时的专注度。 时间管理能力: 教授孩子如何合理分配学习、休息和娱乐时间。 独立思考与解决问题: 鼓励孩子在学习中主动思考,寻找解决问题的方法。 课外活动的价值: 平衡学业与兴趣: 鼓励孩子参与有益的课外活动,发展多元智能。 社会实践与能力提升: 引导孩子通过社会实践,拓展视野,提升综合能力。 情绪调适与压力释放: 认识到课外活动在帮助孩子释放学业压力方面的重要作用。 第四部分:品格塑造与未来规划——奠定人生基石 中学阶段是孩子价值观和人生观形成的重要时期,家庭教育在其中扮演着至关重要的角色。 品格的涵养: 责任感的培养: 通过家务分担、参与社区活动等方式,让孩子学会承担责任。 诚信的教育: 以身作则,引导孩子树立诚实守信的品德。 同理心与关爱: 鼓励孩子关心他人,理解他人的感受,培养善良的心。 坚韧与毅力的培养: 在面对困难和挫折时,给予鼓励,帮助孩子学会坚持。 规则意识与自律: 帮助孩子理解规则的重要性,并培养自我约束的能力。 社会交往能力的提升: 友谊的经营: 引导孩子如何与朋友建立健康、积极的友谊。 处理人际冲突: 教授孩子解决与同伴之间矛盾的方法。 应对校园欺凌: 如何引导孩子识别和应对校园欺凌,保护自己。 网络社交礼仪: 教授孩子在网络世界中如何文明、安全地交往。 初步的生涯规划启蒙: 发掘孩子兴趣与特长: 帮助家长识别孩子的潜能和优势。 引导探索职业世界: 鼓励孩子了解不同的职业,拓展对未来的想象。 树立积极的人生目标: 引导孩子思考自己的梦想和追求,并为之努力。 关于升学与职业选择的初步建议: 提供一些关于高中选择、专业方向等方面的宏观性指导。 结语 中学阶段是孩子人生中一个充满活力、也可能充满困惑的时期。作为家长,我们或许无法完全掌控孩子的未来,但我们可以通过智慧的教育,为他们提供坚实的后盾和正确的方向。《青春引航:中学阶段家庭教育的智慧与实践》希望成为您手中的指南针,帮助您更好地理解孩子,与孩子建立更深的联结,共同迎接青春的挑战,开启精彩的人生篇章。让我们一起,用爱与智慧,为孩子的成长照亮前行的路。

用户评价

评分

我一直都在寻找能够帮助我更好地与中学阶段的孩子相处的书籍,毕竟这个年纪的孩子,想法多,情绪也比较复杂。这本《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》给我带来了很多惊喜。我最看重的是它强调的“家长角色转换”的理念。书中指出,随着孩子进入青春期,家长需要从“管理者”转变为“引导者”和“支持者”。这一点对我启发很大,让我意识到自己以前可能过于强势,压抑了孩子的独立性。书里提供的很多建议都非常具体,比如如何与孩子讨论他们的学业压力,如何引导他们处理人际关系中的冲突,以及如何帮助他们培养健康的兴趣爱好。我特别喜欢关于“尊重孩子隐私”和“给予孩子适当空间”的章节,让我反思了自己在这方面的一些不足。这本书不仅仅是提供教育方法,更重要的是它帮助家长调整心态,以一种更平和、更理解的方式去面对孩子的成长。我感觉自己和孩子的关系也因此变得更加融洽了。

评分

说实话,我一直觉得自己在家里的教育角色上有点力不从心,尤其是到了孩子上中学的年纪,感觉自己好像跟不上他的节奏了。朋友推荐了这本《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》,我拿来翻了翻,感觉像是找到了救星。这本书的内容非常丰富,涵盖了家长在中学阶段可能会遇到的各种问题,从学习指导到心理健康,再到亲子关系的处理,面面俱到。我最欣赏的是它的一些具体的指导方法,不是那种大而空的道理,而是非常实用的小技巧,比如如何跟孩子有效沟通,如何设定合理的家庭规则,如何引导孩子养成良好的时间管理习惯等等。我试着在家里运用书里的一些方法,发现和孩子之间的沟通变得顺畅多了,以前很多他不愿意说的事情,现在也愿意分享给我了。而且,这本书的视角也很全面,不仅关注孩子的学习成绩,更注重孩子的品德培养和身心健康。它让我意识到,在孩子成长的关键时期,家长扮演着多么重要的角色,并且给出了切实可行的方案。

评分

刚给孩子买了几本有关成长教育的书,其中这套《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》简直是我的救星!我家孩子正值初中,正是青春期叛逆期,我这个当妈的真是愁得头发都要白了。以前也看过不少育儿书,但总感觉有些理论过于空泛,不太接地气。这套书不一样,它从非常实际的角度出发,比如怎么跟孩子沟通,怎么处理孩子青春期的情绪波动,甚至是一些小细节,比如怎么帮助孩子建立健康的学习习惯,如何处理孩子的人际关系等等。我特别喜欢其中关于“理解比说教更重要”的章节,让我反思了自己很多时候的教育方式。书里列举了很多真实案例,读起来很有代入感,仿佛看到了自己和孩子相处的影子。而且,它提供的建议也不是一成不变的,而是强调要根据孩子的个体情况来调整,这一点非常人性化。我已经开始尝试书中的一些沟通技巧,发现效果真的不错,孩子好像愿意跟我多说一些心里话了。真的非常推荐给所有有初中孩子的家长,这套书绝对能给你带来启发和实操性的指导。

评分

最近我一直在寻找一些能够帮助我更好地理解孩子心理的书籍,毕竟我家的小姑娘已经进入了中学阶段,很多事情的看法和沟通方式都和以前不一样了。偶然间看到了这本《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》,我抱着试试看的心态买了下来。翻开这本书,我被它深入浅出的讲解方式所吸引。它没有那些枯燥的理论,而是用了很多贴近生活的例子,让我能够很快地进入到情境中去。书中对于青春期孩子心理变化的描绘特别准确,很多时候我读到某个段落,都能想到我家孩子当时的表现,甚至有些困惑都能在书里找到答案。它不仅仅是告诉家长“应该怎么做”,更重要的是引导家长去“理解为什么”。比如,它会分析孩子为什么会出现叛逆行为,背后的心理动因是什么,这样我们才能对症下药,而不是一味地责备。我特别喜欢关于如何处理孩子和同学之间矛盾的那一部分,教了我很多有效的方法,让我在面对孩子烦恼的时候,不再手足无措。这本书就像一位经验丰富的老师,耐心地教导着我如何成为一个更好的家长。

评分

我对孩子教育的理解一直处于摸索阶段,尤其是当孩子步入中学,各种新的挑战接踵而至。这本《儿童家庭教育指导丛书:中学儿童家庭教育指导》的出现,无疑为我注入了一针强心剂。我特别喜欢它对“沟通”这个话题的深入探讨。书中详细分析了不同沟通模式对孩子心理的影响,并且提供了很多实用的沟通技巧,比如如何倾听,如何表达,如何进行有效反馈。我以前总觉得孩子不听话,可能是他不理解,但看了这本书才知道,很多时候是沟通方式不对。它还强调了“理解”的重要性,教我如何去站在孩子的角度思考问题,理解他们的情绪和需求。书中的例子非常生动,很容易引起我的共鸣,让我仿佛看到了自己和孩子在生活中的点点滴滴。我特别喜欢它关于如何帮助孩子建立自信心和独立思考能力的部分,这些都是孩子未来成长中非常重要的品质。这本书让我对家庭教育有了更深刻的认识,也让我更有信心去面对孩子成长中的各种问题。

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