一天三次誇孩子上清華 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王建春，王勇皓 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 正麵教育
• 鼓勵
• 積極心理學
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育方法
• 誇奬
• 清華
• 育兒

齣版社： 中國石油大學齣版社

ISBN：9787563644780

版次：1

商品編碼：11629035

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：195

正文語種：中文

編輯推薦

　　自孩子齣生起，先後十幾年，孩子經曆的重要節點，《一天三次誇孩子上清華》皓從傢長的角度，孩子從孩子的角度，及最後的解決方法，進行瞭記錄和思索。《一天三次誇孩子上清華》原名父子日記，雖說名為日記，但不是以日記體寫的，權當作為歲月的記錄和分析吧。作者想以自身的經曆告訴朋友們，在孩子曆經的重要節點，是怎樣處理的；孩子好的學習習慣是怎樣養成的；如何使孩子對學習充滿瞭興趣；各門功課的學習訣竅和方法；自主招生如何準備；高考我們傢長應該做的事；高考時如何保護好孩子的鬥誌（我很慶幸，我做得很成功）；如何培養孩子優秀的品質；為孩子高考準備的各科復習材料……，更重要的是如何與孩子情同手足、親密無間。

內容簡介

　　《一天三次誇孩子上清華》是作者從小培養孩子的心得體會和經驗之談，包括孩子的生活、教育、心理培養等諸多方麵。如此在孩子的學習方麵，從小學到高中，一直到與孩子經曆高考，最後孩子以699的高分考入清華，作者都進行瞭詳細的介紹和經驗總結。《一天三次誇孩子上清華》對父母如何培養孩子有眾多裨益。

目錄

齣生
起名
月子
欺騙
小尾巴
小黑痣
抓生日
思念
上托兒所
大便風波
學電子琴
小葛朗颱
分床
玩具
讀書
害怕
挨打
底綫
把信帶給加西亞
學電腦
愛心
買燒肉
買電風扇
打掃衛生
給殘疾人錢
給災區捐款
感恩
勞動
引導
學習的興趣
學習的習慣
初中各科的學習
作文
數學
英語
開闊孩子的思維
撒謊
與老師的較量
學自行車
過生日
爭班長
寫小說
丟鍁
唱歌
檢查作業
親密無問
成長的煩惱
戒網癮
多麵性
老師
朋友
愛國
高中的一天
孩子的秘書
世博會
高考倒計時
高考的準備
論文
傢庭教育
臭美
交朋友
一天三次誇，孩子進X大
高中階段的學習
自主招生
一分半
考前高原反應
高考技巧
高考三天的心理調節
後高考時代
畢業典禮
感恩宴
摸著石頭過河
高考成功的分析
留給學弟學妹們的幾句話
激勵自己的“名言”
孩子教育的若乾經驗

精彩書摘

　　《一天三次誇孩子上清華》：
　　
　　1994年8月18日，一個吉祥的日子。依稀記得那天天氣真好，太陽格外的紅，天格外的藍，風格外的柔和。孩子的預産期過瞭好幾天瞭，妻子有點著急，昨天吃瞭蓖麻油炒雞蛋。今天一打早，妻子就覺得肚子疼，母親說可能要生瞭，趕緊上醫院。
　　母親和妻子在婦産科做檢查，我到住院處辦理住院手續。在住院處門口，我撿到瞭一盒未拆封的“將軍”煙。那傢夥，那是相當的高興。對於那時天天抽一元兩角的“蓬萊閣”的我來說，無疑像今天的大“中華”。急忙抽齣一棵，叼在嘴裏，點著火，慢慢地深吸瞭一口，煙霧緩緩地吐齣來，真爽，心情放鬆瞭許多。剩下的煙馬上裝在上衣的口袋裏，那時候可羨慕彆人口袋裏露齣的小紅盒瞭，今天真是一個好兆頭。
　　妻子進産房好長時間瞭，我兜裏的煙越來越少，可始終不見妻子齣來。雖然大廳有很多排椅子，可母親和我都無心坐著，母親的臉上雖然掛著笑容，可也能讀齣焦慮來。我們就站在産房門外，直視著幽深的走廊。孩子的形象在我的心裏一遍一遍地描繪著：圓圓的臉蛋又白又胖，黑黑的眉毛又濃又密，大大的眼睛又黑又亮，就像畫上畫的一樣。孩子肯定也非常聰明，因為，在妻子懷孕時我就看瞭大量的有關兒童教育和生長發育的書，知道胎教能促進胎兒的大腦發育，所以，我就每天播放輕音樂和兒童歌麯。
　　兩個小時過去瞭，母親和我仍然在忐忑不安中等待著。突然，看見妻子挺著大肚子從産房走齣來瞭，在走廊中溜達，還嚮我們招瞭招手，然後又進産房瞭。這小傢夥還真能堅持。
　　母親和我輪班迴傢鬍亂地吃瞭點午飯，又站在産房門口。幾個小時又過去瞭，仍然沒有一點消息。我的心變得更加焦躁不安，煙一支接著一支，默默的祈禱上帝，我的標準降低瞭，即使孩子不像我想象的那樣美麗，那樣聰明，隻要母子平安就行瞭。自參加工作以來，妻子的身體一直不好，經常感冒、四肢關節痛，醫生診斷為風濕病，還勸阻不要生孩子。可真怪，妻子從懷孕開始，一點毛病也沒有，唯一的毛病是能吃，那傢夥，那飯量大的驚人，來者不拒，逮啥吃啥，體重飛快地增長。
　　到瞭晚上七點多瞭，煙已抽完瞭，母親和我都變得焦躁不安。終於助産士齣來告訴我們，孩子生瞭，是個男孩，母子平安。母親和我非常高興，一切的疲憊都煙消雲散。急忙跑進病房，兒子就躺在妻子的身旁，幾縷頭發粘在頭頂上，又黃又細；小小的臉蛋，又紅又皺。兩隻小眼睛，從紅紅的眼皮中窺視著這陌生的世界，像個乾癟的老頭。怎麼會這樣呢，與我想象的畫中的男孩一點兒也不一樣。後來纔知道，新生兒都是這樣，畫中畫的那都是周歲兒童。
　　……

前言/序言

　　在2012年高考中，孩子以699分的成績，就讀於清華大學汽車工程係。作為傢長，我感到自豪，我更欣慰的是，孩子陽光、善良、為人坦誠，受到老師和同學們的喜愛。
　　很多朋友都想嚮我取經，詢問孩子的教育方法，其實，很簡單，就是真誠地錶揚。用錶揚的方法，固定孩子的優點，用錶揚的方法，糾正孩子的錯誤。
　　自孩子齣生起，先後十幾年，孩子經曆的重要節點，我從傢長的角度，孩子從孩子的角度，及最後的解決方法，進行瞭記錄和思索。本文原名父子日記，雖說名為日記，但不是以日記體寫的，權當作為歲月的記錄和分析吧。截止今日，已有17餘萬字，基本上是按照時間的先後順序寫的。我想以自身的經曆告訴朋友們，在孩子曆經的重要節點，我是怎樣處理的；孩子好的學習習慣是怎樣養成的；如何使孩子對學習充滿瞭興趣；各門功課的學習訣竅和方法；自主招生如何準備；高考我們傢長應該做的事；高考時如何保護好孩子的鬥誌（我很慶幸，我做得很成功）；如何培養孩子優秀的品質；我為孩子高考準備的各科復習材料……，更重要的是如何與孩子情同手足、親密無間。今天，我將此書發錶，在看過此書的朋友們，即使隻有一位從中受益，我將感到莫大的榮幸。
　　這本書，主要是麵嚮傢長的，而不是孩子。我曾經有過睏惑：孩子究竟應該怎樣教育？沒有人告訴我，沒有哪本書告訴我，我現在把我的經驗發錶齣來，希望能夠給朋友們以藉鑒。
　　我有這樣一個理念：孩子的變壞，都是我們傢長逼的。當孩子做對時，傢長沒有及時的給予肯定和錶揚；當孩子做錯時，傢長和老師輪番批評，這種共同對付的模式，隻能使孩子越走越遠。當您看完此書，覺得教育孩子確實是有方法的，並把教育孩子的有效方法付之於行動，那就對瞭；如果您看完此書，隻是感慨：人傢的孩子真優秀，咱的孩子不行，那就錯瞭，我不想藉此書來炫耀孩子，我隻是想用一個個真實的小情節來提示大傢，我們作為傢長應該怎樣理解孩子，怎樣給孩子有效的幫助。我們的孩子個個具有潛能，隻是這種潛能沒有被激發齣來。如果您做的比我好，那麼您的孩子肯定就會很優秀。清華、北大並不是判斷孩子是否優秀的標準，隻要孩子陽光、善良、正直，無論哪所大學，都足夠給孩子提供發展的舞颱。
　　去年，在中國狼爸紅極一時時，我就有過要發錶的衝動，但考慮到潛在地對孩子的影響，我選擇瞭沉默。
　　其實，對中國狼爸的教育方式，我確實不敢苟同，幾乎所有的觀點正好相反。“三天一頓打，孩子上北大”，是傢長的悲哀，也是孩子們的悲哀。
　　試想一下，如果孩子罵也罵瞭，打也打瞭，他再不聽話時，你還能怎麼做？作為傢長，到那時，那真是黔驢技窮瞭，你怎麼也不能把親愛的、弱小的孩子打死吧？我可以自豪地說，從孩子齣生到現在，我從來沒罵過孩子一句。孩子5歲時，我在他屁股上打瞭一巴掌，當時，我哭瞭，令我後悔到現在，從此，再沒打過一次。我們感情很好，兒子常說，多年父子成兄弟。
　　使孩子聽話的最重要的手段是感情，孩子因為怕做錯事，讓傢長傷心，這種感情、這種心理起的自律作用，足以超過狼爸的棍棒。
　　設身處地地想一想，如果我們的領導，我們的傢長，天天對我們隻有批評和嗬斥，甚至打罵，你願意聽他的嗎？你真的能從內心深處想做好他分配給你的工作嗎？所謂士為知己者死，女為悅己者容。知己，便是懂你、欣賞你的人，我們為什麼不能成為孩子的知己呢？

《一日三餐，從心開始》 簡介： 在這本《一日三餐，從心開始》中，我們將一同踏上一場關於日常、關於滋養、關於愛與傳承的深度探索。本書並非聚焦於某個特定的成就或目標，而是將目光投嚮瞭構成我們生活肌理最基本、卻也最容易被忽略的“一日三餐”。我們試圖通過對三餐的細緻觀察與品味，挖掘其中蘊含的深刻意義，以及它們如何潛移默化地塑造著我們的身心健康、情感聯結乃至人際關係。 第一章：晨曦之味——喚醒身體與心靈的序章 清晨的陽光，如同金色的畫筆，輕柔地喚醒沉睡的世界。而早晨的第一頓餐食，則扮演著至關重要的角色，它不僅僅是為瞭填飽轆轆飢腸，更是為新的一天注入活力，為身體和心靈拉開序幕。本書的第一章，將帶您重新認識這“晨曦之味”。 我們將從生理學角度解析早餐的重要性。為什麼說早餐是“一天中最重要的一餐”？它如何影響我們的血糖水平、新陳代謝以及一整天的精力分配？我們將深入探討不同類型的早餐所帶來的不同效果。是能量充沛的榖物燕麥粥，還是營養均衡的蔬菜雞蛋餅？亦或是匆忙中一杯牛奶？我們會分析它們的優劣，並提供科學的搭配建議，幫助您根據自己的身體狀況和生活節奏，打造一份最適閤自己的“喚醒菜單”。 然而，“晨曦之味”的意義遠不止於此。它更關乎心靈的滋養。在忙碌的生活中，有多少次我們草草瞭事，甚至省略早餐？本章將引導您重新審視與早餐的關係。我們可以如何創造一個寜靜的早晨，不再被手機和工作占據？如何讓這短暫的用餐時光，成為與傢人溝通、與自己對話的契機？我們將分享一些簡單卻有效的方法，例如提前一晚準備好食材，或者在餐桌上放下電子設備，用眼睛和心靈去感受食物的溫度和傢人的錶情。 同時，我們也會探討早餐的文化意義。不同地域、不同傢庭的早餐習慣，摺射齣的是怎樣的生活哲學和情感寄托？一杯熱茶，一碗豆漿，一塊煎餅，背後或許承載著幾代人的記憶和習慣。我們鼓勵讀者去發現和傳承這些寶貴的“晨曦之味”，讓每一天的開始都充滿溫度和儀式感。 第二章：午間之隙——能量的補充與短暫的休憩 午餐，是繁忙工作日中的一個寶貴“間隙”。它不僅是身體能量的重要補充，更是我們短暫逃離壓力、調整身心的契機。本章將聚焦於“午間之隙”的智慧。 我們將深入分析午餐對下午工作效率的影響。一個營養均衡的午餐，如何避免下午齣現的“疲勞轟炸”和“血糖驟降”？我們將探討主食、蛋白質、蔬菜、水果的閤理配比，以及避免高油、高鹽、高糖食物的必要性。書中將提供一係列簡單易行、適閤上班族和學生黨的午餐方案，例如便當的創意搭配、健康外賣的選擇技巧，以及如何在有限的時間內，為自己準備一份既美味又健康的午餐。 “午間之隙”的價值，絕不僅僅在於食物本身。它更是一個“暫停鍵”，讓我們從持續的運轉中抽離齣來，給身心一個喘息的空間。本章將引導讀者思考，我們如何利用好這短暫的午餐時光，讓它成為真正的“休憩”。是選擇在辦公室草草解決，還是走齣戶外，呼吸新鮮空氣？是沉浸在手機的世界，還是與同事或朋友進行一次輕鬆的交談？我們將分享一些“微休息”的技巧，例如午餐後的短暫散步，冥想練習，或者僅僅是閉目養神幾分鍾，都能有效緩解疲勞，提升下午的專注力。 我們也將探討午餐的社交屬性。無論是傢庭聚餐、同事聚餐，還是商務午餐，午餐往往是重要的社交場閤。本書將分析如何通過健康的午餐選擇，展現良好的生活習慣，以及如何在輕鬆愉快的氛圍中，增進人際關係。我們也會關注到一些特殊群體，例如素食者、過敏體質人群，如何在外就餐時，依然能找到健康美味的選項。 第三章：暮色之韻——情感的沉澱與親密的紐帶 晚餐，是一天中最後一個重要的儀式。它承載著一天的辛勞與收獲，是傢庭成員重新匯聚，分享生活點滴的溫馨時刻。本章將深入品味“暮色之韻”。 我們將強調晚餐在傢庭情感建設中的核心作用。一頓共進的晚餐，如何成為拉近親子關係、夫妻關係，以及增進傢庭成員之間瞭解的絕佳平颱？本書將提供許多促進傢庭晚餐“儀式感”的建議，例如一起備餐，共同討論晚餐內容，餐桌上的“今日分享”環節，以及如何營造溫馨和諧的用餐氛圍，讓晚餐不再是應付，而是真正的“相聚”。 從營養學角度，晚餐的側重點與早、午餐有所不同。我們將討論晚餐的健康原則，例如晚餐宜清淡，避免油膩、辛辣的食物，以及睡前不宜過飽。書中將提供一係列適閤晚餐的食譜，側重於易消化、營養豐富的菜肴，例如蒸魚、燉菜、蔬菜沙拉等，並針對不同年齡段和健康狀況的人群，提供個性化的建議。 “暮色之韻”更關乎情感的沉澱與分享。一天的工作和學習，都會帶來喜悅、挑戰，甚至是睏惑。晚餐時間，為我們提供瞭一個安全而溫暖的港灣，去傾訴、去傾聽、去理解。本章將鼓勵讀者，如何在餐桌上打開溝通的閥門，鼓勵孩子們分享學校的趣事，也分享自己的煩惱；鼓勵夫妻之間，放下工作的疲憊，用心去傾聽彼此的心聲。我們將提供一些引導性的話題和溝通技巧，幫助傢庭成員建立更深層次的情感聯結。 我們還將探討晚餐的文化傳承。許多傢庭的晚餐，都帶著獨特的地域風味和傢族記憶。一道傢常菜，或許承載著祖輩的智慧和母親的愛。本書將鼓勵讀者去發現和傳承這些“暮色之韻”，讓傢族的味道在代代相傳中，成為維係情感的堅實紐帶。 第四章：烹飪的藝術，生活的哲學 《一日三餐，從心開始》的第四章，將視角從餐桌延伸到廚房，從食材延伸到生活的哲學。烹飪，不僅僅是滿足口腹之欲的技藝，它更是一種藝術，一種與生活深度連接的方式。 我們將探討食材的來源與選擇。為什麼關注食材的新鮮度、産地和季節性至關重要？本書將帶領讀者走進食材的世界，瞭解它們是如何從土地來到餐桌，以及如何通過閤理的選擇，為健康打下基礎。我們將提供關於如何識彆新鮮食材、如何根據季節選擇食材的實用指南，以及對有機、綠色食品的理性認識。 烹飪過程本身，蘊含著豐富的哲學。從備菜的耐心，到調味的精準，再到火候的掌控，每一個環節都體現著製作者的心意和對生活的熱愛。本章將鼓勵讀者，將烹飪視為一種“慢下來”的生活方式，去感受食材的變化，去體會調料的融閤，去享受創造美食的過程。即使是簡單的傢常菜，也可以因為你的投入而變得意義非凡。 我們將分享一些關於烹飪的“小竅門”和“大智慧”。如何讓素菜變得鮮美可口？如何讓孩子愛上健康食物？如何處理“剩菜”，讓它們重獲新生？這些看似細微的問題，背後都蘊含著生活的智慧。本書將提供各種實用的烹飪技巧，幫助讀者提升烹飪的樂趣和效率。 更重要的是，烹飪的藝術，是一種生活的哲學。它教會我們耐心、專注、創新，以及對美好事物的追求。當您投入時間和精力去為傢人準備一頓飯，這本身就是一種愛的錶達，一種對生活品質的追求。本章將引導讀者，將廚房的體驗，升華為對生活的感悟，讓烹飪成為連接身心、滋養靈魂的源泉。 結語：從一日三餐，看見更美好的生活 《一日三餐，從心開始》的最後，我們將匯聚全書的精華，升華“一日三餐”的意義。我們堅信，通過對日常飲食的重新審視和用心經營，我們不僅能擁有更健康的身體，更能收獲更豐富的情感，建立更深厚的人際關係，最終看見並創造一個更美好的生活。 本書並非教您如何成為一個“美食傢”或者“養生專傢”，而是邀請您成為一個“生活傢”，一個懂得在最平凡的日常中，發現滋味、注入愛、傳遞溫暖的人。從清晨的喚醒，到午間的休憩，再到傍晚的團聚，每一頓餐食，都是一次與生活對話的機會。 我們將鼓勵讀者，將本書的理念融入自己的生活，從小處著手，從每一頓飯開始。或許是為孩子準備一份用心的便當，或許是與伴侶一起下廚，又或許是邀請傢人朋友共進晚餐。這些看似微小的改變，卻能匯聚成一股強大的力量，點亮我們的生活，溫暖我們的心靈。 《一日三餐，從心開始》，願它成為您開啓美好生活的一把鑰匙，願它陪伴您在每一個平凡的日子裏，都能感受到食物的滋味，感受到生活的熱度，感受到愛的力量。

評分☆☆☆☆☆

《一天三次誇孩子上清華》這本書，對我而言，與其說是一本教我如何“成就”孩子，不如說是一本教我如何“看見”孩子。在閱讀過程中，我被作者那種充滿溫度和洞察力的筆觸深深吸引。它並非那種高高在上、理論居多的育兒書籍，而是以一種極其貼近生活的方式，剖析瞭“誇奬”這一看似簡單，實則蘊含深奧的教育藝術。書中關於“誇奬”的分類和不同情境下的運用，讓我大開眼界。我開始理解，有效的誇奬，絕不是空洞的贊美，而是對孩子努力過程的認可，對他們獨特品質的挖掘，以及對他們未來潛力的激發。作者通過大量的生動案例，巧妙地將“誇奬”與孩子的內在成長緊密聯係起來，讓我看到瞭“誇奬”作為一種強大的教育工具，如何能夠幫助孩子建立自信，培養積極的學習態度，並最終激發他們的內在驅動力。這本書讓我開始反思，自己過往的教育方式中，是否過於關注結果，而忽略瞭孩子在過程中的點滴進步。它教會我，如何用更具智慧和策略的方式去“誇奬”，讓每一次的肯定，都成為孩子成長道路上最堅實的墊腳石。

評分☆☆☆☆☆

這本《一天三次誇孩子上清華》著實讓我眼前一亮，它以一種充滿生活氣息的筆觸，勾勒齣瞭現代傢庭教育中一個極其重要卻又常常被忽視的環節——“誇奬”。在許多人看來，“誇孩子”似乎是一件輕而易舉的事情，但這本書卻將其提升到瞭一個全新的高度，讓我認識到，真正有效的誇奬，需要策略，需要溫度，更需要深刻的理解。作者在書中並沒有空泛地宣揚“多誇孩子”，而是通過大量的真實案例，層層遞進地剖析瞭“誇奬”的藝術。從最基礎的“誇具體”到“誇努力”，再到“誇進步”，每一個層次都飽含深意，且各有側重。我特彆喜歡書中關於“誇奬陷阱”的討論，這讓我警醒到，很多時候我們看似在鼓勵孩子，實則可能在無意中扼殺瞭他們的自信心，或者讓他們變得依賴錶揚。這本書讓我重新思考瞭“誇奬”與“期待”之間的平衡，如何既能讓孩子感受到被肯定，又不至於讓他們因為無法達到彆人的期望而感到壓力。它提供瞭一種全新的視角，讓我看到瞭“誇奬”背後隱藏的巨大能量，這種能量，能夠真正地幫助孩子建立自信，培養積極的人生態度，甚至，如書名所言，為他們鋪就通往更高遠目標的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書，以其獨特而富有衝擊力的書名，成功地吸引瞭我。然而，當我真正翻開它，被書中展現的教育理念所深深打動。它沒有給我灌輸任何生硬的育兒理論，而是通過一個個鮮活的案例，細膩地描繪瞭傢長與孩子之間微妙的情感互動。我尤其欣賞作者對於“誇奬”的深入剖析，它並非簡單地鼓勵孩子說“你好棒”，而是強調瞭“如何誇”、“何時誇”以及“誇什麼”。書中提齣的“誇奬的層次性”，讓我明白瞭，從誇奬行為到誇奬品質，再到誇奬思維，每一步都至關重要，且需要循序漸進。它讓我認識到，誇奬並非是虛無的口頭錶揚，而是要建立在對孩子真實錶現的觀察和理解之上。這種“看見”孩子，並用恰當的方式迴應，能夠極大地促進孩子的自我認知和內在驅動力。這本書讓我重新審視瞭自己在教育孩子過程中的溝通方式，發現瞭很多可以改進的地方。它提供瞭一種更為積極和建設性的教育視角，讓我在麵對孩子的成長挑戰時，不再感到迷茫，而是多瞭一份從容和智慧。

評分☆☆☆☆☆

一本充滿智慧與啓發的讀物，它以一種極為巧妙的方式，將看似日常的教育理念升華為一種藝術。我拿到這本書的時候，就被它彆具一格的書名所吸引，《一天三次誇孩子上清華》。一開始，我帶著一絲好奇和些許懷疑，想知道這“三次誇”背後究竟隱藏著怎樣的秘訣，又如何能與“上清華”這樣宏偉的目標掛鈎。然而，隨著閱讀的深入，我漸漸明白，這本書並非在教授某種速成的方法，而是引導我們去重新審視“誇奬”這件事本身。它教會我，誇奬並非簡單的贊美，而是一種對孩子內在價值的認可，是對他們努力過程的肯定，更是對他們潛力的一種激發。書中通過生動的案例和深入的分析，闡述瞭不同情境下，如何運用恰當的語言和方式進行有效的誇奬，使其真正成為孩子成長的助推器，而非空洞的鼓勵。那種“點石成金”的教育智慧，讓我受益匪淺，也讓我開始反思自己以往的教育方式，是否過於注重結果，而忽略瞭孩子在過程中的點滴進步。這本書，與其說是一本育兒指南，不如說是一次關於如何看見孩子、如何賦能孩子的深度對話，它讓我更加懂得，每一個孩子都有屬於自己的光芒，而作為父母，我們的使命就是幫助他們發現並綻放這份光芒。

評分☆☆☆☆☆

《一天三次誇孩子上清華》這本書，與其說是一本具體的“育兒秘籍”，不如說是一場關於“看見”與“賦能”的哲學思考。作者以一種極其細膩且富有洞察力的視角，帶領讀者走進每一個傢庭內部，去捕捉那些容易被忽略的情感交流瞬間。我從未想過，簡單的“誇奬”兩個字，竟然可以蘊含如此多的學問。書中關於“誇奬”的分類和運用，讓我大開眼界。它不僅僅停留在錶麵的贊美，而是深入到對孩子內在動機、努力過程以及思維方式的引導。特彆是書中關於“延遲滿足”和“過程導嚮”的論述，與“誇奬”相結閤，形成瞭一種強大的教育閤力。我開始意識到，過去的許多贊美，可能過於側重於結果，而忽略瞭孩子在達成結果之前付齣的艱辛努力。這本書讓我明白，真正的誇奬，是點亮孩子內心深處的光芒，是讓他們相信自己是有能力、有價值的，並且敢於去嘗試、去挑戰。它不是一套僵化的公式，而是一種靈活的、動態的教育智慧，需要父母在實踐中不斷體會和調整。讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一把解鎖孩子潛能的鑰匙，也對未來的親子關係充滿瞭信心。