兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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餘丹，吳海舒 著

圖書標籤:

• 兒童安全
• 網絡安全
• 素質教育
• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 網絡素養
• 防沉迷
• 安全教育
• 成長指南

齣版社： 湖南美術齣版社

ISBN：9787535651389

版次：1

商品編碼：11636732

包裝：平裝

叢書名： 兒童素質教育寶典

開本：16開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：80

正文語種：中文

內容簡介

首先，兒童安全問題應該是一個需要全社會共同關注、探究的問題，父母、學校和社會都要花一番力氣，三管齊下，共織一張安全網絡，以免兒童意外傷亡之痛再現。其次，讓孩子學會安全自護。對兒童能夠形成安全威脅的隱患無處不在，與其處處防患，把孩子置身於完全安全的溫室之中，不如給孩子一雙能分辨危險的眼睛，一顆能直麵危險的堅強心靈，一雙敢於擺脫睏境的堅實翅膀，因此，傢庭、學校、社會需要一起加強孩子生命安全意識和自我保護知識兩方麵的教育。
第三，構建安全的網絡環境。網絡和手機在兒童中的普及是一把雙刃劍，使兒童開闊眼界，給生活帶來便利的同時，也帶來新的安全隱患，我們必須共同麵對挑戰，為孩子打造一道堅實的防綫。
《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》以常見的網絡安全和意外事故為主，進行安全案例分析以及安全防範策略建議，本著可以立即付諸實施的原則，培養孩子的生存技巧和安全意識，使之養成良好的生活習慣，讓傢庭和孩子在危急時刻能得到《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》的指引，讓原本可以挽救的生命不至於猝然離去。

目錄

第一章 網絡案例
網絡時代
給孩子一道牢靠的防綫
網絡時代，暗藏陷阱
預防犯罪，知法守法
不良信息，認真識彆
網絡交往，提高警惕

第二章 傢庭安全
防患未然
給孩子一個溫馨的港灣
兒童玩具，暗藏危險
廚具隱患，不容忽視
農業機械，需要謹慎
安全用電，切莫大意

第三章 校園安全
學好玩好
給孩子一個快樂的空間
小小文具，認真挑選
上下樓梯，輕聲慢步
課間活動，不打不鬧
體育運動，謹防受傷

第四章 社交安全
日常交際
給孩子一雙明亮的眼睛
警惕受騙，當心被拐
遠離惡習，擁抱文明
善交益友，不交損友

第五章 戶外安全
未雨綢繆
給孩子一雙結實的翅膀
遵守交規，善待生命
危險遊戲，避免參與
野外遊玩，做足準備
戶外自救，掌握方法

第六章 意外災害
麵對不幸
給孩子一顆堅強的心髒
溺水事故，學會急救
遭遇匪徒，機智應對
火災發生，保持鎮靜
地震來臨，正確逃生
附錄
結語

精彩書摘

《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》：
第三，青少年性越軌。隨著經濟的發展，青少年的營養水平比起父輩有較大程度的提高，青少年的生理發育也普遍提前。現有的青春期生理知識與性知識的教育又長期滯後，使得青少年普遍缺乏與生理發育水平相應的生理知識與性知識，造成許多生理與心理上的睏惑，導緻齣現性心理問題，主要如手淫、早戀、單戀及性犯罪等，也使色情文化乘虛而入。
第四，青少年團夥越軌。近年來，不良青少年團夥的越軌行為日漸增多，有的已經形成具有一定規模及特定規範和行為特徵的結構性的越軌小團夥。不良青少年的社會分層明顯，處於社會底層的不良青少年具有較強的社會認同感，易於形成不良團夥。
第五，青少年強索。近年來，在一些學校周圍，特彆是平時管理較差的學校，齣現瞭未成年人結夥對在校學生進行強索的現象。這些強索者不一定就是在校生，強索現象發生在校園附近或校園內。所謂“青少年強索”是指侵害人或以強淩弱，或以眾欺寡，一采取語言威脅或暴力手段，公開以藉的名義或直接強行索要，嚮被害人敲詐錢財物品的行為，被侵害人通常是在校中小學生。
第六，沉迷於網絡。網絡的大信息量和匿名性的特徵，對於青少年有獨特的吸引力，上網的青少年越來越多。由於青少年的思想尚未完全成熟，價值觀念不定型，容易受到網絡不良亞文化的影響。這些網絡不良亞文化與社會主文化之間存在著價值觀念的巨大差異，對青少年的道德標準和行為模式具有很大的衝擊力。兒童成為“問題兒童”的隱患
隨著我國教育的不斷發展，九年製義務教育已經在全國範圍內得以普及，並逐步免除瞭義務教育階段的學費。然而在不少地區，仍1日存在個彆兒童輟學的情況，這些孩子通常是因為學習成績不好導緻厭學，從而放棄瞭接受義務教育的機會。一些父母隻顧眼前利益允許瞭孩子早早離開學校走嚮社會。
在本該待在學校學習的時間裏，這些孩子或過早地進入社會，或是外齣打工，或是在街上遊蕩。父母對他們的約束越來越小，孩子在這個階段很容易變得心理不健康、思想不端正、缺乏集體感。
還有一些兒童，父母過分溺愛，不僅對孩子的要求盡量滿足，甚至當孩子做瞭錯事時，也予以偏護。這些兒童逐漸養成瞭唯我獨尊、缺乏約束、自大自負的心理。
調查顯示，兒童的行為習慣錶現參差不齊。有的錶現優秀，很聽老師和監護人的話，非常懂事。但也有不少兒童自控能力較差，沉迷於小說或網絡遊戲中，模仿成年人抽煙、喝酒，還有的拉幫結派，被社會上的不良青年拉攏、利用，不聽從監護人和老師的教育和管理，厭學、逃學、輟學現象時有發生，甚至有小偷小摸、打架鬥毆等惡劣行為。
如何讓兒童遠離惡習
要杜絕兒童産生不良行為習慣，促使其健康成長，做文明的孩子，監護人、學校以及政府部門需要做好以下幾點：
第一，增強責任感，重視兒童的健康成長。監護人不僅要關心兒童的吃、穿、住等物質生活問題，還要關心兒童的日常行為習慣等成長問題，對兒童進行耐心的教育。監護人平時要有意識地關注一些教育常識，豐富自己各方麵的知識，以達到教育兒童的良好效果。
第二，學校方麵，學校和老師要對兒童的不良行為習慣予以正確的引導，充分發揮教書育人的職能。多組織開展豐富多彩的課餘活動，引導和幫助兒童樹立積極的態度麵對生活，促進其健康成長。
第三，政府部門應積極行動，采取措施，改善基礎設施，淨化學校周邊環境。政府相關部門要經常對兒童的行為習慣現狀進行調研，以便及時發現存在的問題，及時解決。社會各界都應當高度重視兒童的行為習慣問題，為他們的健康成長創造良好的環境，隻有這樣，和諧社會和城鄉統籌發展的各項目標纔能早日實現。
……

《智啓未來：青少年數字素養與生活指南》 在信息爆炸、技術日新月異的時代，網絡已深刻地滲透到我們生活的方方麵麵，尤其對青少年一代而言，它既是知識的海洋，也是潛藏風險的叢林。如何引導青少年在這片廣闊的數字天地中健康成長，掌握必要的技能，規避潛在的陷阱，成為傢長、教育者和社會共同關注的焦點。 《智啓未來：青少年數字素養與生活指南》一書，正是為應對這一時代挑戰而精心打造的一部實用性、前瞻性兼具的著作。它並非一本枯燥的說教手冊，而是通過生動的故事、翔實的案例、清晰的解析，為青少年構建一套全麵、係統的數字生活認知框架，幫助他們成為獨立、理性、負責任的網絡公民。 第一部分：數字世界的基石——認識你的新環境 我們身處一個前所未有的互聯時代，理解這個數字世界的基本運作規律是掌握主動權的第一步。本書的第一部分將帶領青少年深入瞭解互聯網的本質，它如何連接全球，信息的流動機製是怎樣的，以及在這個數字空間中，我們扮演著怎樣的角色。 互聯網的脈絡： 從基礎的網絡協議到社交媒體的算法，我們將以通俗易懂的語言，揭示互聯網的底層邏輯。瞭解這些，有助於青少年更清晰地認識信息的傳播方式，以及為什麼有些信息會迅速流行，有些則被邊緣化。 數字足跡的奧秘： 每一個在綫行為都會留下痕跡，這些“數字足跡”不僅關乎個人隱私，也可能影響未來的發展。本章將詳細闡述什麼是數字足跡，它們如何被收集和利用，以及為何保護好自己的數字隱私至關重要。我們將通過具體的例子，讓青少年理解，每一次點擊、每一次分享、每一次搜索，都在為自己的數字畫像添磚加瓦。 信息洪流的辨識： 在信息爆炸的環境中，辨彆信息的真僞、優劣變得尤為睏難。本書將教授青少年一套實用的信息辨識方法，包括如何判斷信息來源的可靠性、識彆常見的網絡謠言和虛假信息、以及區分事實與觀點。我們將引導他們學會批判性思維，不輕易盲從，不隨意轉發，成為一個理性的信息消費者。 數字禮儀與道德： 網絡空間並非沒有規則，良好的數字禮儀是人際交往在虛擬世界中的延伸。本章將探討在網絡交流中應遵循的道德準則，例如尊重他人、避免網絡欺淩、負責任地錶達觀點等。通過情景模擬和案例分析，引導青少年形成健康的在綫社交習慣。 第二部分：數字世界的航行——安全第一，遠航無憂 網絡安全是青少年健康上網的生命綫。本書的第二部分將聚焦於青少年在數字世界中可能遇到的各種安全風險，並提供切實可行的防護策略，幫助他們規避陷阱，保護自身安全。 賬戶安全與密碼守護： 強密碼的重要性不言而喻，但很多青少年對此認識不足。我們將深入講解如何創建安全可靠的密碼，以及為何要避免重復使用密碼、定期更換密碼。同時，還將介紹雙因素認證等更高級的安全措施，讓賬戶固若金湯。 網絡詐騙的識彆與防範： 網絡詐騙形式多樣，手段層齣不窮。從“殺豬盤”到“冒充公檢法”，從“鏈接釣魚”到“病毒木馬”，本章將逐一剖析常見的網絡詐騙類型，並通過鮮活的案例，揭示其運作機製和破綻。我們將教會青少年如何保持警惕，不輕信陌生人，不隨意點擊不明鏈接，不透露個人敏感信息，守護好自己的“錢袋子”和個人信息。 個人隱私的邊界與保護： 青少年在社交媒體上分享個人生活的習慣，可能無意中暴露過多隱私。本節將引導青少年重新審視個人隱私的界限，瞭解哪些信息不應公開分享，以及如何通過隱私設置來保護自己的信息不被濫用。我們將強調“隱私是權利，更是責任”，幫助他們建立正確的隱私保護意識。 網絡欺淩的“隱形之劍”： 網絡欺淩雖然發生在虛擬空間，但其傷害卻真實而深遠。本書將深入探討網絡欺淩的各種錶現形式，分析其對青少年心理健康造成的負麵影響。更重要的是，我們將提供應對網絡欺淩的有效策略，包括如何識彆欺淩行為、如何尋求幫助、如何保護自己免受二次傷害，以及如何成為一個積極的反欺淩者。 健康上網的時長與習慣： 過度沉迷網絡不僅影響學習，也可能損害身心健康。本章將探討青少年健康上網的時長建議，以及如何培養良好的上網習慣，例如閤理安排學習、娛樂和休息時間，避免長時間盯著屏幕，以及積極參與現實生活中的活動。我們將強調“平衡”，幫助青少年在數字世界和現實世界之間找到健康的連接點。 設備的“隱形病毒”： 智能手機、平闆電腦等設備是青少年接觸網絡的“窗口”，但它們也可能成為病毒和惡意軟件的溫床。本節將普及關於病毒、木馬、惡意軟件的知識，教授青少年如何保護自己的設備免受攻擊，包括定期更新操作係統和應用程序、安裝可靠的安全軟件，以及謹慎下載不明來源的文件。 第三部分：數字世界的創造——賦能成長，點亮未來 掌握數字技能，不僅是為瞭規避風險，更是為瞭在這個時代中更好地學習、工作和生活。本書的第三部分將引導青少年認識到數字技術在學習和生活中的積極作用，並教授他們一些基礎的數字創造和應用能力，為他們的未來發展奠定堅實基礎。 高效學習的數字工具： 互聯網提供瞭海量的學習資源和強大的學習工具。本章將介紹一些優秀的在綫學習平颱、知識管理工具、筆記軟件等，教會青少年如何利用這些工具提高學習效率，拓展學習視野。我們將鼓勵他們從被動接受信息，轉變為主動探索知識。 信息檢索與整理的藝術： 能夠快速、準確地找到所需信息，並對其進行有效的整理和歸納，是現代人必備的核心能力。本節將教授青少年更高級的信息檢索技巧，例如使用高級搜索指令，以及如何利用思維導圖、電子錶格等工具對信息進行可視化和結構化管理。 基礎的數字創作入門： 從製作簡單的演示文稿，到編輯一段短視頻，再到設計一張海報，數字創作不再是專業人士的專利。本書將通過循序漸進的指導，帶領青少年體驗數字創作的樂趣，激發他們的創造力。我們將介紹一些易於上手的創作工具和基本技巧，讓他們初步掌握將創意轉化為數字作品的能力。 閤作與溝通的數字橋梁： 互聯網也為青少年提供瞭與世界各地同齡人交流、閤作的平颱。本章將探討如何在在綫協作工具中進行有效的溝通與協作，例如參與綫上項目、加入興趣社群等。我們將強調“共享”，鼓勵青少年在數字世界中建立積極的人際連接。 數字公民的責任與擔當： 成為一個優秀的數字公民，不僅要保護自己，也要為營造一個更健康、更積極的網絡環境貢獻力量。本節將引導青少年思考，如何在網絡上積極發聲，傳播正能量，參與有意義的討論，並對不負責任的行為進行適度的監督和提醒。我們將強調“貢獻”，鼓勵他們成為一個有影響力的數字公民。 《智啓未來：青少年數字素養與生活指南》是一份送給每一位青少年踏入數字世界的“通行證”和“導航儀”。它將幫助他們： 建立正確的網絡觀： 深刻理解網絡世界的本質，理性看待網絡信息，不被虛假繁榮所迷惑。 掌握核心安全技能： 築牢網絡安全防綫，有效識彆和規避網絡風險，保護個人信息和財産安全。 培養批判性思維： 具備獨立思考和辨彆信息的能力，不盲從，不輕信，做一個理性的網民。 激發數字創造力： 學習和運用數字技術，將興趣轉化為行動，用數字工具實現個人價值。 塑造負責任的數字公民： 在享受網絡便利的同時，也承擔起作為數字時代一員的責任，為建設更美好的網絡空間貢獻力量。 無論你是剛剛接觸互聯網的初學者，還是已經在網絡世界中遨遊已久，本書都將為你提供寶貴的知識和實用的指導，幫助你在這個充滿機遇和挑戰的數字時代，自信、安全、有為地前行。讓《智啓未來》成為你開啓數字智慧、擁抱光明未來的最佳夥伴！

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在思考如何纔能更好地引導孩子接觸和使用網絡，既要讓他們不落伍，又要保護他們免受潛在的傷害。這本書的標題《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》立刻吸引瞭我的注意。我理解“寶典”二字意味著這本書應該包含瞭許多實用的、經過提煉的知識和方法。我非常期待書中能夠提供一些具體的操作指南，比如如何設置傢長控製，如何與孩子討論網絡上的不良信息，以及在孩子遇到網絡欺淩或其他危險時，傢長應該如何應對。同時，“素質教育”這個詞讓我感到這本書不僅僅是關於技術層麵的安全，更側重於培養孩子的內在素質，比如獨立思考能力、辨彆能力、自我保護意識等等。我希望書中能有一些案例分析，讓傢長能夠看到真實生活中可能齣現的問題，並學習到有效的解決方法。現在網絡上的信息良莠不齊，孩子很容易受到不良信息的影響，我非常擔心這一點。這本書如果能幫助我建立起與孩子關於網絡溝通的橋梁，讓他們能夠放心地嚮我錶達他們在網絡上遇到的睏惑和問題，那就太好瞭。我還在想，書中是否會提到一些培養孩子健康上網習慣的建議，比如限製上網時間、鼓勵孩子多參與戶外活動和現實社交等。這些都是我非常關心的問題，希望在這本書中能找到答案。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對兒童網絡安全的概念有些模糊，總覺得是技術部門的事情，跟我這種不太懂電腦的人關係不大。但自從我兒子開始接觸平闆電腦，我纔意識到問題的嚴重性。他有時候會突然問我一些我無法迴答的奇怪問題，或者說齣一些我在網上看到過的、不適閤他知道的事情，這讓我非常不安。《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》這本書的齣現，簡直像及時雨。我希望這本書能用最簡單、最直接的方式告訴我，作為傢長，我需要瞭解些什麼，需要做些什麼。我想要一些非常實操性的建議，比如，我的孩子可以在什麼網站上玩，什麼軟件不能下載，遇到陌生人發信息怎麼辦，還有，當他看到不好的內容時，我該怎麼跟他溝通，而不是嚇唬他。我對“素質教育”這部分的描述很感興趣，我想知道，除瞭告訴他“不能做什麼”，這本書還會教我怎麼引導他“應該做什麼”。比如，如何培養他獨立思考的能力，讓他自己去判斷信息的真僞，而不是盲目相信。我希望這本書不會太說教，而是能通過一些生活化的例子，讓我和孩子都能輕鬆地理解和接受。我真的很想知道，怎麼樣纔能讓孩子在享受網絡便利的同時，又能保護好自己，健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名長期關注兒童心理和成長的教育者，經常閱讀與此相關的書籍。當我在書店看到《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》時，我的第一反應是這本書的選題非常及時且重要。在這個信息爆炸的時代，網絡已經滲透到兒童生活的方方麵麵，如何引導他們安全、健康地使用網絡，已經成為一個迫切需要解決的問題。我特彆關注書中對於“素質教育”的解讀，我理解這不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是價值觀的引導。我希望這本書能深入探討如何在網絡環境中培養孩子的批判性思維、媒介素養以及健康的網絡行為習慣。我很好奇書中是否會提供一些關於如何識彆網絡謠言、如何保護個人隱私、如何應對網絡欺淩等方麵的具體策略。同時，我也希望書中能觸及到如何利用網絡資源來促進孩子的全麵發展，比如激發他們的學習興趣、拓寬他們的視野、培養他們的創新能力等。我期待這本書能提供一套係統性的、具有可操作性的指導方案，幫助傢長和教育者們更好地引導孩子們 navigating the digital world。我還會關注書中對於兒童心理發展的考量，以及如何根據不同年齡段的兒童特點來製定相應的網絡安全教育計劃。這本“寶典”，我期待它能真正成為一本全麵、深入、實用的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》的封麵設計得非常吸引人，淡藍色的背景搭配上幾個活潑的卡通小動物，一眼就能看齣是給孩子看的書。我特彆喜歡封麵右下角那個小小的安全鎖標誌，它讓我覺得這本書一定會講解很多關於網絡安全的重要知識。我注意到書名中的“素質教育”這幾個字，這讓我對這本書的期望很高，希望能不僅僅停留在網絡安全的層麵，更能幫助孩子培養良好的品德和健全的人格，讓他們在信息爆炸的時代能夠辨彆是非，健康成長。我很好奇書中會用什麼樣的方式來講解這些相對嚴肅的話題，是故事性的敘述，還是遊戲化的互動？我希望它能用孩子容易理解的語言，把復雜的概念講清楚，並且能夠引發他們的思考。我身邊有一些朋友的孩子，他們正處於迷戀手機和網絡遊戲的階段，我一直想找一本既能引起孩子興趣，又能有效引導的書籍。這本書的齣現，讓我覺得眼前一亮，希望它能成為幫助這些孩子以及傢長們的好幫手。我尤其關注書中關於“教育”的部分，網絡安全隻是一個切入點，真正的教育應該是全方位的，它應該教會孩子如何使用網絡來學習，如何從中汲取有益的信息，而不是沉迷於虛幻的世界。這本書的厚度看起來適中，既不會讓孩子覺得枯燥，又能包含足夠豐富的內容，這點我很滿意。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育有著濃厚興趣的教育工作者，經常會關注市麵上與兒童教育相關的書籍。《兒童素質教育寶典：兒童網絡安全與教育》這個書名我第一次看到，它巧妙地將“素質教育”和“網絡安全”兩個看似獨立實則緊密相連的概念結閤在一起，這讓我覺得非常有前瞻性。我認為，在數字時代，網絡安全已經不再僅僅是技術層麵的防護，更是兒童素質教育不可或缺的一部分。我好奇書中是如何將這兩者融閤的，是理論性的闡述，還是實踐性的指導？我尤其希望書中能提供一些針對不同年齡段孩子的網絡安全教育方案，因為不同年齡的孩子，他們的認知能力和麵對的網絡風險是不同的。比如，對於低齡兒童，可能側重於認識網絡的基本規則和風險；而對於青少年，則需要更深入地探討網絡隱私、網絡欺淩、信息甄彆等問題。另外，“寶典”二字讓我聯想到書中可能蘊含瞭許多經典的、經過驗證的教育理念和方法，我希望能從中學習到一些新穎且有效的教育策略，來幫助我更好地引導我的學生們。我也會思考書中是否會觸及到如何利用網絡資源進行優質教育，如何在保證安全的前提下，讓網絡成為孩子學習的有力工具。我非常期待這本書能給我帶來新的啓發，並能將書中的理念應用到我的教學實踐中。