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張積傢 著

圖書標籤:

• 心理學
• 普通心理學
• 基礎心理學
• 認知心理學
• 行為心理學
• 發展心理學
• 人格心理學
• 社會心理學
• 學習心理學
• 心理學入門

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300210131

版次：1

商品編碼：11706818

包裝：平裝

叢書名： 新編21世紀心理學係列教材

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：600

內容簡介

在心理學的學科體係中，普通心理學處於基礎的地位，是最重要的心理學分支之一。普通心理學介紹心理學的基本概念、基本原理、基本方法和基本態度，為學生學習和掌握心理學的其他分支奠定基礎。本書是為心理學專業本科生撰寫的教材。它有如下特點：
內容豐富，知識新穎。在保證知識的基礎性、係統性的前提下，充實瞭近年來齣現的新知識，使教材能夠反映心理學科發展的最新麵貌，使學生學習之後能夠立足於心理學科發展的前沿。
堅持科學性與趣味性、普及與提高相結閤，追求知識傳授與能力培養相統一，重視教材內容的研究性，既重視心理學的一般概念和基本原理的傳授，又重視心理學的研究範式、研究方法的介紹，做到既授學生以“魚”，又授學生以“漁”。
教材的形式生動，說理透徹，語言通俗，深入淺齣，娓娓道來，力求做到雅俗共賞。既適閤於教師講授，也適閤於學生自學。對於非心理學專業學生、教育工作者、管理工作者、社會科學工作者和學生傢長，也是一本開捲有益的讀物。

作者簡介

張積傢 （1955— ），男，字雋生，山東蓬萊人。中國人民大學心理學係教授、博士生導師，校學術委員會委員、心理學係學術委員會主任，是中國心理學會認定的心理學傢。主要研究領域為認知心理學和心理語言學，對心理學基本理論、心理學史、民族心理、教育心理、大學生心理也有很高造詣。已主持國傢和省部級課題10多項;獲省部級科研成果一等奬1項、二等奬4項、三等奬4項;齣版《人生的契機——兒童心理發展的關鍵期》（1992）、《心理學》（1994）、《第二語言習得與外語教學》（1994）、《大學心理教育導論》（1999）、《普通心理學》（2004）、《語言認知心理研究》（2007）、《高等教育心理學》（2009）、《語言認知新論》（2010）8部專著與教材;在國內外期刊上發錶論文450餘篇，僅發錶在《中國社會科學》、《心理學報》、《教育研究》、《外語教學與研究》等國內頂級刊物上的論文就有90篇。在國內外具有重要的學術影響，在語言認知、民族心理、雙語與雙言心理、特殊兒童心理研究方麵頗有建樹。擔任《心理學報》編委、《心理學探新》編委。

目錄

第一章 緒論
第一節 心理學是研究人的心理現象及其規律的科學
第二節 心理學的學科性質和任務
第三節 心理學的研究領域和研究心理學的意義
第四節 心理學的研究方法
第五節 心理學的曆史發展

第二章 心理學的生理學基礎
第一節 探索人的心靈之謎的麯摺曆程
第二節 神經元
第三節 神經係統
第四節 關於大腦功能的理論
第五節 內分泌係統和神經—體液調節

第三章 心理學的生物學基礎
第一節 曆史的迴顧
第二節 腦的進化
第三節 人類心理的産生
第四節 心理遺傳學
第五節 習性學
第六節 社會生物學

第四章 學習
第一節 學習概述
第二節 聯結派的學習理論
第三節 認知派的學習理論
第四節 聯結—認知派的學習理論
第五節 內隱學習

第五章 意識和注意

第一節 意識概述
第二節 睡眠與夢
第三節 催眠
第四節 注意
第五節 注意的生理機製
第六節 注意的認知理論

第六章 感覺
第一節 感覺的一般概念
第二節 感覺的規律
第三節 視覺
第四節 聽覺
第五節 其他感覺

第七章 知覺
第一節 知覺的一般概念
第二節 知覺的基本特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺
第五節 運動知覺
第六節 錯覺

第八章 記憶
第一節 記憶的一般概念
第二節 記憶的神經生理機製
第三節 感覺記憶和工作記憶
第四節 長時記憶
第五節 記憶研究的新進展

第九章 錶象和想象
第一節 錶象概述
第二節 錶象的結構
第三節 錶象的加工機製與腦機製
第四節 想象

第十章 思維
第一節 思維的一般概念
第二節 思維的過程、生理機製和品質
第三節 概念形成
第四節 推理
第五節 問題解決
第六節 創造性

第十一章 語言
第一節 語言的概念
第二節 語言的結構和錶徵
第三節 語言的感知和理解
第四節 語言産生
第五節 語言研究的新進展

第十二章 動機
第一節 動機的一般概念
第二節 動機的種類
第三節 動機理論

第十三章 情緒和情感
第一節 情緒和情感概述
第二節 情緒的錶達和識彆
第三節 情緒和情感的産生
第四節 情緒與認知、智力

第十四章 意誌
第一節 意誌概述
第二節 意誌行動過程
第三節 意誌行動中的挫摺
第四節 意誌品質及其培養

第十五章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的種類
第三節 智力的結構
第四節 能力的測量
第五節 能力的發展與差異
第六節 智力與種族、文化
第七節 影響能力形成與發展的因素

第十六章 人格
第一節 人格概述
第二節 人格研究的範式及理論
第三節 認知風格
第四節 人格的評估
第五節 影響人格形成與發展的因素

參考文獻

精彩書摘

人類生活在一個紛繁復雜的世界裏。在我們周圍，存在著各種各樣的現象。夏日的早晨醒來，看到東方的晨曦，聽到鳥兒婉轉的啼叫，嗅到撲鼻的花草清香，感到陣陣涼爽的微風。晨曦、鳥鳴、花香、微風以及日月山川、江河湖海、莊稼森林、熱聲光電等，均屬於自然現象，是自然科學的研究對象。你在電視中看到的一些國傢炮火連天的戰爭場麵、一些國傢民眾衝突的混亂場景、房價上漲的消息，以及諸如此類的有關國傢、民族、政黨、軍隊、戰爭、衝突、傢庭、人口、生産、消費等現象，均屬於社會現象，是社會科學的研究對象。這些現象構成瞭人生存的外部環境。不管你喜歡與否、願意與否，隻要活著，人就免不瞭要同這些現象打交道。
除瞭上述現象外，在世界上還存在著另外一種現象——心理現象。動物之所以比植物高級，就在於動物有心理;人之所以成為萬物之靈，就在於人的心理比動物的心理高級。人生活的每一天，都要感知事物、記憶信息、思考問題、做齣決策。人要對各種事物錶達自己的態度，如支持還是反對，接受還是拒絕;在錶達態度的同時，人也體驗到各種各樣的情感和情緒，如高興還是悲傷，喜愛還是憤怒。人的活動總是有一定的目的，為瞭實現目的，人組織和調節自己的行為，剋服各種各樣的睏難。人有著自己的需要和願望、信念和理想。願望和理想有時被冠以“夢”，如“中國夢”、“美國夢”，等等。每個人的能力不同，氣質迥異，性格獨特。這些都屬於心理現象。它們構成瞭心理學的研究對象。所以，心理學是研究心理現象及其規律的科學。
心理學，英文是“psychology”，它由“psycho-”和“-logy”兩部分組成。“psycho-”源自於希臘文。古希臘人將人類的生命力區分為兩個層麵:一是“πνευμα”，意思是氣、呼吸，後來形成瞭英語中的“spirit”，即精神;二是“ψυχη”，後來形成瞭英語中“Soul”，即靈魂。精神與靈魂閤在一起，相當於中文的“魂魄”，即人的心理。“-logy”的意思是“學問”，兩部分連在一起就是關於心理、精神的學問。
心理現象是世界上最復雜、最奇妙的現象。心理現象沒有形體，既看不見，又摸不著，因而不容易為人們所瞭解。但是，它們又每時每刻地發生在每一個人的身上，因而又為每一個人所熟悉。人們的學習、工作、勞動、交往、娛樂、教學、發明、創作離不開心理現象，人們的購買、消費、戰爭、和平、道德、慈善、友誼、愛情與心理現象也密不可分。心理現象不僅人有，動物也有。因此，心理學不僅研究人的心理，也研究動物心理，但以人的心理現象為主要研究對象。那麼，人的心理現象究竟包含哪些方麵?

前言/序言

潛意識的低語：探索人類心靈的未知疆域 我們都曾仰望星空，驚嘆宇宙的浩瀚無垠；我們也曾凝視鏡中的自己，睏惑於內心深處那股難以捉摸的力量。是什麼讓我們歡笑，又是什麼讓我們流淚？是什麼讓我們做齣看似理性卻又充滿矛盾的選擇？是什麼驅使著我們去追求，又是什麼讓我們感到失落？這些看似尋常的問題，卻指嚮瞭一個宏大而神秘的領域——人類心靈的深邃疆域。 《潛意識的低語》並非一本枯燥的學術專著，它更像是一場引人入勝的探險，帶領讀者潛入意識的錶層之下，去揭示那些塑造我們行為、情感和思維模式的無形力量。本書將帶您踏上一段旅程，穿越弗洛伊德的夢境解析，探索榮格的原型意象，理解“心”是如何在童年經曆、社會文化以及生理本能的交織作用下，悄然形成我們獨特的個性和世界觀。 第一章：意識的海岸綫——我們所知的自我 在故事的開端，我們將從我們最熟悉的部分開始：意識。這是我們清醒時的思維，是理性思考、邏輯判斷、記憶提取以及感知外界信息的主導者。我們將深入探討意識的結構，分析它如何處理信息，以及我們在日常生活中如何運用它來應對各種挑戰。但同時，我們也會認識到，意識如同汪洋中的一片海岸綫，它僅僅是我們龐大心靈世界的一小部分，背後隱藏著更廣闊、更洶湧的未知。我們將通過一些經典的心理學實驗，例如“注意力盲點”和“選擇性注意”，來揭示意識的局限性和易受操縱性，為接下來的潛意識探索鋪墊基礎。 第二章：潛意識的潮汐——欲望、恐懼與動機 一旦越過意識的海岸綫，我們就進入瞭潛意識的廣闊海洋。這裏是驅動我們行為最原始、最深層的力量的所在地。我們將深入解析潛意識的本質，它如何儲存我們的經驗、情感、記憶，以及那些我們未曾覺察到的渴望和恐懼。本書將詳細闡述弗洛伊德關於“本我”、“自我”和“超我”的經典理論，解釋它們之間的衝突與調和如何影響我們的行為。更重要的是，我們將探討潛意識如何通過各種錶現形式，如夢境、口誤、無意識的行為習慣，以及心理防禦機製，嚮我們傳遞信息。我們會通過生動的案例分析，讓你理解為什麼你會對某些事物産生莫名的好感或厭惡，為什麼有時會做齣連自己都感到驚訝的行為。 第三章：夢境的語言——解讀內心深處的密碼 夢境，被譽為“通往潛意識的皇傢大道”。自古以來，人類就對夢境充滿瞭好奇與敬畏。在這一章節，我們將踏上解讀夢境的奇妙旅程。我們將學習如何識彆夢境中的象徵意義，理解它們與我們現實生活中的經曆、情感以及未解決的衝突之間的關聯。本書將藉鑒弗洛伊德的夢境解析法，以及榮格關於集體無意識和原型意象的理論，為你提供一套理解夢境的工具。從常見的夢境主題，如墜落、追逐、考試，到那些更具個人色彩的意象，我們將一同探索這些潛意識的低語，它們可能是在提醒我們忽略的問題，或是提供解決睏境的綫索。 第四章：情緒的漩渦——掌控內心的風暴 情緒，是我們心靈最直接的體驗，也是最難以捉摸的力量。喜悅、悲傷、憤怒、恐懼，這些情緒如同潮汐般起伏，深刻地影響著我們的生活。本書將深入剖析情緒的生理基礎、心理機製以及它們與潛意識的緊密聯係。我們將探討為什麼某些經曆會觸發強烈的情緒反應，以及這些反應如何影響我們的決策和人際關係。更重要的是，我們將提供一套實用的方法，幫助你更好地理解和管理自己的情緒，學會識彆情緒背後的深層原因，而不是僅僅被情緒所控製。我們將學習如何應對負麵情緒，如何培養積極的情感體驗，從而實現內心的平衡與和諧。 第五章：人格的地圖——構建獨特的自我 你為什麼是你？你如何看待自己，又如何被他人看待？人格，是我們獨特性的基石，是我們在社會中的身份標簽。本書將帶領你繪製自己的人格地圖，瞭解構成人格的各種元素，包括特質、信念、價值觀以及我們的成長經曆。我們將審視不同的心理學理論，如特質理論、人本主義心理學以及社會認知理論，從多個角度理解人格的形成與發展。你將有機會反思自己的成長環境，傢庭教育，以及過往的經曆如何塑造瞭你的思維模式和行為方式。理解自身的人格特點，有助於我們更好地發揮優勢，彌補不足，並在人際交往中建立更健康的連接。 第六章：記憶的迷宮——迴溯過去，塑造未來 記憶，是我們連接過去與現在的橋梁。它儲存著我們的經曆，塑造瞭我們的認知，影響著我們的未來。本書將深入探索記憶的奧秘，包括記憶的形成、儲存、提取以及遺忘的機製。我們將瞭解不同類型的記憶，例如短時記憶、長時記憶、情景記憶和語義記憶，以及它們在我們的日常生活中扮演的角色。更重要的是，我們將探討記憶與潛意識之間的微妙關係，理解過去的經曆如何以潛移默化的方式影響我們現在的行為和選擇。你是否曾被一段迴憶深深睏擾？你是否又曾因一份珍貴的記憶而獲得力量？我們將一同走進記憶的迷宮，學習如何更有效地管理記憶，釋放被壓抑的過往，並從中汲取智慧，麵嚮更光明的未來。 第七章：學習的藝術——解鎖潛能的鑰匙 人類的學習能力是驚人的，它讓我們不斷適應變化，掌握新技能，並推動文明的進步。本書將從心理學的視角，揭示學習的本質與規律。我們將探討經典條件反射、操作性條件反射等行為主義的學習理論，以及認知心理學中關於信息加工、問題解決和策略學習的觀點。你將瞭解到，學習不僅僅是知識的堆砌，更是思維模式的重塑和潛能的開發。我們將提供一些基於心理學原理的學習方法和技巧，幫助你提高學習效率，剋服學習障礙，並在這個信息爆炸的時代，成為一個終身學習者。 第八章：認知偏差的陷阱——理性思考的盲點 我們總以為自己是理性的動物，但事實上，我們的思維常常被各種認知偏差所濛蔽。本書將帶你識彆那些潛藏在思維中的“陷阱”，例如確認偏差、錨定效應、損失厭惡等。我們將分析這些偏差是如何影響我們的判斷、決策，甚至是我們對世界的認知。理解這些認知偏差，能夠幫助我們更批判性地審視自己的想法，避免被誤導，做齣更明智的選擇。你是否曾因為堅持某個觀點而忽視瞭反駁證據？你是否又曾因為最初接觸的信息而對後續信息産生偏見？我們將一同揭示這些思維的盲點，讓你成為一個更清醒的思考者。 第九章：社會心靈的互動——人與人之間的磁場 我們是社會性動物，人與人之間的互動深刻地影響著我們的思想、情感和行為。本書將深入探討社會心理學的奇妙世界，例如從眾、服從、偏見、吸引力以及群體動力學。你將瞭解到，我們在群體中會展現齣與個體時截然不同的行為，而他人對我們的看法，也會反過來塑造我們的自我認知。我們將通過一些著名的社會心理學實驗，如米爾格拉姆實驗、斯坦福監獄實驗，來揭示社會環境的強大力量。理解社會心靈的互動規律，有助於我們更好地處理人際關係，理解群體行為，並在復雜的社會環境中遊刃有餘。 第十章：心靈的成長與超越——邁嚮更完整的自我 在對心靈的探索告一段落時，我們將聚焦於心靈的成長與超越。本書將探討如何利用我們對潛意識、情緒、人格、記憶、學習、認知偏差以及社會互動的理解，來實現個人的成長與發展。我們將介紹一些心理學理論和實踐，例如積極心理學、認知行為療法、正念冥想等，它們能夠幫助我們培養積極心態，增強心理韌性，並實現更深層次的自我認知和自我接納。最終，我們將認識到，心靈的探索是一個持續不斷的過程，每一次的覺察和領悟，都將帶領我們邁嚮一個更豐富、更完整、更有意義的人生。 《潛意識的低語》旨在為你提供一把鑰匙，去開啓那扇通往內心深處的大門。它不是提供現成的答案，而是鼓勵你提問，鼓勵你去探索，去發現屬於你自己的心靈真相。在這場精彩絕倫的心靈之旅中，你將不僅更深刻地理解自己，也將更深刻地理解他人，最終，擁抱一個更加充實和有意義的人生。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期學習者的角度來看，這本書的實用價值遠超齣瞭單純的理論傳授。它不僅僅是告訴我“是什麼”，更重要的在於它潛移默化地教導我“如何去思考”。書中經常穿插著一些批判性思維的引導，比如在介紹某項研究結論時，會適時地提醒讀者去思考該研究的設計局限性、樣本代錶性以及是否存在其他可能的解釋。這種訓練，對於培養我們麵對海量信息時，保持清醒和質疑的能力非常寶貴。每次讀完一個章節，我都會下意識地反思自己生活中的一些行為模式，感覺自己對人性的理解深度被拓寬瞭，不再是憑感覺判斷，而是多瞭一套可以用來分析和預測的工具。這使得閱讀體驗從一種被動的知識接收，轉變成瞭一種主動的自我探索和工具獲取過程。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的感受，最直接的就是邏輯鏈條的嚴密性，它不像有些入門讀物那樣，為瞭追求通俗易懂而犧牲瞭內容的深度和準確性。相反，作者在構建理論框架時，每一步論證都像是用精密儀器測量過一樣，環環相扣，滴水不漏。比如在講解認知過程的章節，從感覺的閾限到知覺的組織，再到記憶的編碼、儲存和提取，每一個模塊之間的過渡都處理得非常自然，你幾乎不需要跳躍性思考就能跟上作者的思路。而且，書中大量引入瞭經典的實驗案例，這些案例的描述不僅僅是簡單地陳述“做瞭什麼，得到瞭什麼結果”，更重要的是深入分析瞭這些實驗對於修正或建立理論模型的意義，這纔是真正體現瞭科學思維的價值所在。對於我這種想要真正理解心理學是如何運作的人來說，這種嚴謹的敘事方式，是確保知識吸收質量的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它在處理那些晦澀難懂的概念時，所采用的類比和舉例方式，簡直可以稱得上是一門藝術。很多時候，心理學的某些分支，比如神經科學基礎或者復雜的統計模型，確實容易讓人望而卻步。但這本書的作者似乎深諳讀者的“痛點”，他們總能在關鍵時刻拋齣一個非常貼近日常生活的場景或者一個巧妙的日常生活現象來解釋深奧的理論。我記得有一次讀到關於“歸因偏差”的部分，作者沒有直接堆砌術語，而是通過描述兩個朋友在聚會上對某件事情的不同看法，生動地展示瞭內在歸因和外在歸因的衝突，那一刻，那種“原來如此”的豁然開朗感，是任何復雜的定義都無法替代的。這種將學術與生活無縫連接的能力，極大地降低瞭學習門檻，也讓閱讀過程充滿瞭樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實很有心思，封麵那種深邃的藍色調，配上簡潔的白色字體，一眼看上去就給人一種既專業又沉穩的感覺。我拿到手的時候，首先注意到的是紙張的質感，摸上去很有分量，不是那種薄薄的、一翻就容易捲邊的紙，這對於需要反復翻閱和做筆記的學習者來說太重要瞭。內頁的排版也看得齣來設計者花瞭不少功夫，行距和字號的比例拿捏得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。而且，我特彆喜歡它在章節開始部分設置的那些小引言，通常會引用一些曆史上著名心理學傢的原話，這瞬間就將你拉入瞭那個思考的場域，讓人對接下來的內容充滿瞭期待，感覺這不是一本冷冰冰的教科書，更像是一位引路人帶著你探索未知的領域。當然，作為一本厚重的學術著作，它在細節處理上的這種用心，是很多同類書籍所欠缺的，充分體現瞭齣版方對知識傳播的尊重。

評分☆☆☆☆☆

如果說學術深度是這本書的骨骼，那麼其廣博的覆蓋麵就是這本書的血肉。我發現它在涉及各個主要流派和分支時，都給予瞭相當均衡的篇幅和公正的評價。它不像某些傾嚮於某一學派的書籍那樣帶有明顯的偏頗，而是以一種近乎曆史學傢的客觀態度，梳理瞭行為主義、精神分析、人本主義乃至當代認知科學等不同思潮的起源、核心觀點以及它們之間的辯證關係。特彆是對於那些新興的研究領域，比如積極心理學或者跨文化心理學，書中也做瞭及時的更新和介紹，這確保瞭讀者獲得的知識體係是與時俱進的，而不是停留在幾十年前的學術框架裏。這種全麵的視野，對於建立一個宏觀的心理學世界觀至關重要，避免瞭知識的碎片化。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

學下心理學還是很有好處的

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

好大一本，內容慢慢看

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

心理學入門，有意嚮學的可以看看

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

買瞭之後還沒看。文字多，水。

評分☆☆☆☆☆

書不錯