和孩子共同成长（上 大大班 家长用书） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李素梅 编

图书标签:

• 亲子教育
• 学龄前教育
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 家长指导
• 0-6岁
• 成长陪伴
• 教育方法
• 亲子关系
• 入园准备

出版社： 内蒙古人民出版社

ISBN：9787204110711

版次：1

商品编码：11742456

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

用纸：胶版纸

页数：140

正文语种：中文

内容简介

　　《和孩子共同成长（上 大大班 家长用书）》特点：
　　辅导简单实用 题材丰富全面
　　方法精彩给力 家庭同步共育

内页插图

目录

轻轻地告诉您
老师对您说
老师想知道
幼儿档案
5-6岁幼儿身心发展的特点
儿童身高体重发育衡量表
家庭教育的主要任务
幼儿园适宜性发展活动方案说明
教育内容与要求
按时做事情
家中也有危险
安全记心闻
身体的秘密
快乐的今天
毛毛虫游戏
雪中寻乐
狼来了
秋
他们需要什么
压岁钱的由来
雪地上的黑猫
灯谜的由来
信件的投递
在千什么
关心他人
祖国我爱你
环保小卫士
我是好孩子
我会做
我们的小区
动物的房子
植物和我们
漫天浓雾看不清
品种繁多的洗涤用品
大自然的惩罚
星座的变化
给气球娃娃戴帽子
顺与倒
好邻居
找图形
找规律
大与小
前与后
日与夜
浩瀚的星空
三原色
为什么会有四季变化
小蚱蜢跳，跳，跳
开屏的孔雀
贺卡的由来
冬眠的狗熊
Myhead我的头部
Family家庭
Animal动物
Greeting问候
我爱吃水果
Clothes衣服
Gender性别
My bedroom我的卧室
My day我的一天
Number（1）数字（1）
Number（2）数字（2）
Food食物
Toys玩具
Action动作
家园互联网

前言/序言

《和孩子共同成长：大班家长用书》 拨开迷雾，点亮育儿之路 亲爱的家长朋友们，您是否时常在孩子的成长道路上感到困惑？面对孩子日益独立、充满个性的行为，您是否在思考如何才能更好地理解他们，陪伴他们健康快乐地成长？《和孩子共同成长：大班家长用书》正是为您而来，它将成为您在大班阶段育儿路上的得力助手，为您提供专业、实用、充满人文关怀的指导。 这本书并非一本简单的说教手册，而是一本与您并肩作战的伙伴。它深入洞察大班孩子（通常指5-6岁）的身心发展特点，从认知、情感、社交、习惯养成等多个维度，为您剖析孩子行为背后的原因，并提供切实可行的教育策略。我们将一起探索如何理解孩子那些看似“叛逆”或“不听话”的行为，如何将挑战转化为成长的契机，最终实现家园共育，让孩子在爱与理解中茁壮成长。 第一篇：洞悉孩子的心灵密码——理解大班孩子的世界 大班的孩子，正站在人生的一个重要转折点。他们不再是懵懂的幼儿，而是开始展现出更强的独立意识和更丰富的内心世界。 认知飞跃，好奇心爆棚： 此时的孩子，逻辑思维能力有所发展，开始尝试理解因果关系，对周围的世界充满无穷的好奇。他们会提出各种“为什么”，对科学、自然、社会现象表现出浓厚的兴趣。本书将引导您如何抓住孩子的好奇心，利用生活中的点滴，培养他们的探索精神和学习兴趣。我们将介绍一些启发式提问的方法，帮助您将孩子的问题转化为学习的动力，而不是简单地给出答案。例如，当孩子问“为什么天会下雨”时，与其直接解释水循环，不如引导他们观察云的形成，感受雨滴的大小，甚至一起动手做一个简易的“降雨”实验。 情感萌芽，情绪管理初体验： 孩子的情感世界日益复杂，喜怒哀乐的表达更加丰富。他们开始学会表达自己的感受，但也常常因为无法有效管理情绪而出现冲突。本书将重点讲解如何识别和理解孩子的情绪信号，如何帮助他们命名和接纳自己的情绪，并学习一些简单的情绪调节技巧。我们将探讨如何处理孩子在游戏中发生的冲突，如何引导孩子学会分享和合作，以及如何处理他们的失望、沮丧和愤怒。您将学会倾听孩子的情绪，用同理心回应，而不是简单地压制或否定。 社交舞台，规则与合作的舞蹈： 随着集体生活的深入，孩子开始在同伴群体中学习社交规则，体验合作的乐趣。他们渴望被同伴接纳，也开始学习如何在群体中找到自己的位置。本书将为您提供在社交活动中引导孩子的策略，如何帮助他们建立友谊，如何处理人际交往中的小摩擦，以及如何培养他们的同理心和集体荣誉感。我们将探讨如何鼓励孩子主动与他人互动，如何引导他们理解并遵守集体规则，以及如何处理孩子在社交中遇到的挫折。 习惯养成，为未来奠基： 大班是养成良好生活习惯和学习习惯的关键时期。自主进餐、自己穿脱衣物、整理玩具、按时作息等，这些看似琐碎的习惯，对孩子未来的独立生活和学习能力有着深远的影响。本书将为您提供系统性的习惯养成指导，强调“榜样示范”、“正面强化”和“耐心引导”的重要性。我们将探讨如何让孩子乐于参与家务，如何培养他们的责任感，以及如何建立规律的作息，让他们拥有健康的生活节奏。 第二篇：智慧家长，与孩子一同蜕变——家长成长指南 教育孩子的过程，也是家长自我成长和蜕变的过程。本书将不仅仅关注孩子，更将聚焦于您的成长，帮助您成为更有智慧、更从容的父母。 心态调整，看见孩子的闪光点： 育儿路上难免遇到挑战，焦虑、担忧、自我怀疑常常困扰着家长。本书将帮助您调整心态，学会看到孩子独特的优点和潜力，用积极的眼光看待孩子的进步和发展。我们将探讨如何放下过度的期望，接纳孩子的“不完美”，如何从孩子的成长中找到乐趣和成就感。您将学会用更平和的心态去面对孩子的每一次挑战，并从中汲取力量。 沟通艺术，架起理解的桥梁： 有效的沟通是连接亲子关系的纽带。本书将提供多种实用有效的亲子沟通技巧，帮助您学会倾听、表达、提问，从而更好地理解孩子，也让孩子更好地理解您。我们将重点讲解“积极倾听”的原则，如何用非暴力沟通的方式表达自己的需求，以及如何引导孩子清晰地表达自己的想法和感受。您将学会如何在轻松愉快的氛围中与孩子交流，化解矛盾，增进感情。 情绪管理，成为孩子的定心丸： 家长的情绪状态直接影响着孩子。本书将引导您关注自身的心理健康，学习管理自己的情绪，成为孩子情绪稳定的“安全岛”。我们将探讨如何在压力下保持平静，如何在孩子情绪激动时做出恰当的回应，以及如何通过自我关怀来更好地应对育儿的挑战。您将学会觉察自己的情绪，找到适合自己的减压方式，从而更有能量地陪伴孩子。 自我学习，拥抱教育新理念： 教育理念在不断更新，本书将为您提供一些前沿的育儿理念和研究成果，帮助您拓宽视野，更新知识库。我们将探讨蒙特梭利、瑞吉欧等教育流派的核心思想，以及它们如何在家中落地。您将有机会接触到更多关于儿童心理发展、学习科学的知识，从而更科学、更有效地指导孩子的成长。 家园共育，构建教育的同盟军： 学校是孩子学习和成长的另一个重要场所。本书将帮助您更好地理解幼儿园的教育目标和方法，学会与老师建立良好的沟通与合作关系，形成教育的合力。我们将探讨如何积极参与家长开放日活动，如何与老师就孩子的具体情况进行有效沟通，以及如何在家中配合学校的教育，形成良好的家园共育模式。 第三篇：实践宝典，点亮精彩童年——具体方法与活动 理论联系实际，本书将为您提供一系列切实可行的亲子活动和教育方法，帮助您将理论知识转化为生动的实践。 生活游戏化，让日常充满乐趣： 将游戏融入生活，是激发孩子学习兴趣和主动性的最佳方式。本书将为您提供丰富的游戏化生活场景建议，例如，将整理玩具变成“寻宝游戏”，将刷牙洗脸变成“小小探险家”的任务。您将学会如何创造性地设计生活中的小游戏，让孩子在玩乐中学习，在快乐中成长。 阅读的力量，点燃想象的翅膀： 阅读是孩子认知发展和情感启蒙的重要途径。本书将为您推荐适合大班孩子的优秀绘本，并提供亲子共读的技巧，如何引导孩子理解故事内容，激发他们的想象力和创造力。我们将探讨如何根据孩子的兴趣选择图书，如何在阅读中引导孩子提出问题，以及如何将阅读延伸到生活实践中。 创意思维启蒙，播撒艺术的种子： 鼓励孩子大胆表达，发挥想象力，是培养创造性思维的关键。本书将提供一系列创意绘画、手工制作、故事创作等活动建议，帮助孩子释放天性，表达自我。您将学会如何提供丰富的创作材料，如何鼓励孩子大胆尝试，以及如何欣赏和评价孩子的作品，激发他们的艺术潜能。 科学探索，点亮智慧的火花： 大班孩子对科学充满好奇，我们可以利用生活中的材料，进行简单的科学小实验，满足他们的探索欲。本书将提供一系列安全、有趣、易于操作的科学小实验，例如，浮沉实验、彩虹桥制作、火山爆发模拟等。您将学会如何引导孩子观察现象，提出猜想，验证结论，培养他们的科学探究精神。 情绪管理练习，绘就内心的色彩： 帮助孩子认识和管理情绪，是一项重要的情感教育。本书将提供一些有趣的绘本故事、情景模拟、角色扮演等方法，帮助孩子学习识别不同的情绪，并找到健康的表达和调节方式。您将学会如何与孩子一起画出“情绪地图”，如何引导他们用语言或行动来表达内心的感受。 规则意识培养，建立秩序感： 规则是社会化的基石。本书将为您提供在日常生活中培养孩子规则意识的方法，例如，制定家庭规则、玩需要遵守规则的游戏、角色扮演等。您将学会如何用积极的方式向孩子解释规则的意义，如何在孩子遵守规则时给予肯定，以及如何在孩子违反规则时进行恰当的引导。 《和孩子共同成长：大班家长用书》是一本充满温度的书，它用真诚的语言，传递着对孩子深深的爱与理解，也寄托着对您成为更优秀家长的殷切期望。我们相信，通过这本书的陪伴，您将能更自信、更从容地应对大班孩子的挑战，与孩子一同探索世界的奇妙，在爱的滋养下，共同经历那段最宝贵的成长时光。让我们一起，点亮孩子璀璨的童年，也成就更美好的自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸质和印刷都非常好，拿在手里很有质感。刚开始翻阅的时候，我并没有抱有过高的期待，因为市面上关于儿童教育的书籍实在是太多了，很多都内容陈旧或者理论脱节。然而，这本书却给了我很大的惊喜。它以一种非常温和、却又极其深刻的方式，探讨了孩子在大班阶段的成长特点和家长应该扮演的角色。 书中对于“游戏化学习”的论点，尤其让我眼前一亮。我一直觉得，让孩子爱上学习，最好的方式就是让他们在玩耍中学习，而不是强迫他们去记忆枯燥的知识。作者结合了大量生动的案例，展示了如何利用日常的玩具、活动，甚至是大自然，来激发孩子的学习兴趣和探索欲望。我学到了很多关于如何设计有意义的游戏，如何引导孩子在游戏中提问、思考、解决问题。这让我看到了教育的无限可能性，也让我对未来的亲子时光充满了期待。 让我深受启发的是，书中关于“培养孩子的独立性”的章节。大班的孩子，已经开始有自己的想法和判断了，我总担心自己会过度保护，剥夺了他们锻炼独立思考和解决问题能力的机会。作者建议我们要学会“放手”，要给孩子提供尝试和犯错的空间。它并不是鼓励我们完全撒手不管，而是教我们如何在支持和引导的前提下，让孩子自己去探索、去尝试，从而建立自信心和责任感。这一点对我来说，是一个很大的观念上的突破。 书中还提到了“儿童的社交能力发展”的重要性，并且提供了一些非常实用的方法来帮助孩子建立良好的人际关系。我常常看到孩子在和小朋友玩耍时，会遇到一些社交上的困境，比如不知道如何加入游戏，或者和别的孩子发生争执。作者详细阐述了如何引导孩子理解他人的感受，如何学会分享和合作，如何运用积极的语言来表达自己的需求。这些建议都非常具有可操作性，让我在面对孩子社交问题时，不再感到茫然。 最让我感动的是，这本书传递了一种“陪伴式教育”的理念。它强调，教育不仅仅是传授知识，更是与孩子共同经历，共同成长。作者用真诚的笔触，分享了许多自己和孩子之间的故事，这些故事充满了爱与智慧，也让我更加深刻地理解了“陪伴”的意义。它让我明白，与其追求多么高深的教育理论，不如用心去陪伴孩子，去感受他们的喜怒哀乐，去见证他们的每一个成长瞬间。这本书，真的让我感受到了教育的温度和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让我觉得特别亲切，柔和的色彩和充满童趣的插画，让人一眼就能感受到温暖和力量。翻开第一页，就被序言中那段关于“与孩子共舞”的比喻深深吸引。我一直在思考，如何在繁忙的生活中，真正地与孩子建立深度的连接，而不是仅仅扮演一个“养育者”的角色。这本书似乎给了我一个非常好的切入点。它没有那种空泛的理论说教，而是充满了非常具体、可操作的建议。 比如，书中提到如何观察孩子的“微小信号”，我一直觉得孩子很多时候的情绪表达是很隐晦的，我总是担心自己会错过什么重要的信息。但这本书里用了很多生动的例子，比如孩子反复做一个动作，或者突然对某个事物表现出异常的执着，这背后可能隐藏着他们内心深处的渴望或者困惑。作者建议我们像侦探一样去解读这些信号，这让我觉得很有趣，也给了我一种新的视角去理解孩子。 另外，关于如何引导孩子解决冲突，这一点对我来说也是一个大难题。孩子大了，和同伴之间的小摩擦越来越多，我既不想过度干预，又担心他们学会不良的沟通方式。这本书里分享了好多“非暴力沟通”的技巧，比如如何让孩子学会倾听对方的感受，如何用“我”开头来表达自己的需求，而不是一味地指责。我尝试在家里实践了一下，发现效果真的不错，孩子似乎更能平静地表达自己的想法，而不是一上来就哭闹。 让我特别惊喜的是，书中还谈到了“父母的自我成长”。我常常觉得，在教育孩子的同时，我自己也在不断地学习和改变。这本书就像一面镜子，让我看到自己的一些固有的思维模式和行为习惯，这些习惯可能无形中影响着孩子。它鼓励我们去反思自己的童年经历，去了解自己的情绪触发点，这样才能更好地管理自己的情绪，给孩子树立一个正面的榜样。这一点真的非常重要，也让我觉得这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于自我提升的书。 我最喜欢的是，这本书不是一味地强调“如何让孩子变好”，而是更加关注“如何与孩子一起变好”。它提倡的是一种平等、尊重的关系，认为孩子是独立的个体，有自己的思想和感受。书里有很多关于如何与孩子进行高质量对话的建议，比如在日常生活中，如何抓住一些小机会，和孩子聊聊他们的感受、他们的想法、他们的小秘密。这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的滋养。我期待着在接下来的日子里，能和我的孩子一起，在这本书的指引下，开启一段更加美好的共同成长之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格非常学术又不失亲和力，从内容的深度和广度来看，都让我觉得物超所值。它不仅仅是一本简单的育儿手册，更像是一本关于儿童发展心理学和家庭教育学的入门读物，为我提供了很多扎实的理论支持和实践指导。 书中对于“认知发展”的讲解，让我对孩子的学习方式有了更清晰的认识。作者详细介绍了孩子在大班阶段的认知特点，比如他们是如何理解概念、如何进行逻辑思考的。这让我明白了，为什么有些时候，孩子会表现出一些在我们成人看来“幼稚”的想法，以及我们应该如何以更适合他们认知水平的方式去引导。书中提供的许多关于促进孩子认知发展的游戏和活动，都非常具有科学性，并且易于操作。 让我非常受益的是，书中关于“家庭教育中的界限设置”的论述。随着孩子长大，学会合理地设置界限，既是保护孩子，也是培养他们的责任感。作者详细阐述了如何清晰、一致地向孩子传达规则，以及如何在执行规则时保持耐心和理解。它提醒我，界限的设置不是为了限制孩子，而是为了帮助他们理解行为的后果，学会自我约束。这一点，对于建立一个有序而又充满爱的家庭环境至关重要。 此外，书中对“儿童的阅读兴趣培养”的深入探讨，也让我找到了新的方向。我一直希望孩子能够爱上阅读，但常常苦于找不到有效的方法。作者从儿童的阅读心理出发，系统地介绍了如何激发孩子的阅读兴趣，如何选择适合的书籍，以及如何在阅读过程中与孩子进行互动。它强调了阅读不仅仅是获取信息，更是情感的体验和想象力的拓展。我从中学习到了很多关于如何引导孩子进行深度阅读的技巧，让我对培养孩子的阅读习惯充满了信心。 最令我感到欣慰的是，这本书在强调家长的责任的同时，也强调了“顺应孩子的天性”。它并不是要求我们去“塑造”孩子，而是鼓励我们去“发现”和“滋养”孩子独特的潜能。作者以一种非常包容和尊重的态度，引导家长去理解孩子的个体差异，去看到每个孩子身上闪耀的光芒。这本书，让我更加坚信，最好的教育，是看见孩子，理解孩子，并与他们一同成长。它像是一盏明灯，照亮了我育儿道路上的许多迷茫。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我最先被它细腻的笔触和充满智慧的语言所吸引。作为一个家长，尤其是在孩子进入大班这个关键时期，我常常感到力不从心，一方面想给孩子最好的引导，另一方面又担心自己的方法不当。这本书就像及时雨，它没有给我灌输一些高深的教育理论，而是用一种非常贴近生活、非常人性化的方式，与我分享了许多宝贵的育儿经验。 我特别喜欢书中关于“看见孩子”的部分。我们总是习惯于关注孩子的成绩、行为，却常常忽略了他们内心的感受和需求。作者用了很多形象的比喻，比如“孩子是一本需要用心去读的书”，提醒我要放慢脚步，去倾听孩子心底的声音。书中提到的“积极倾听”技巧，让我学会了如何在孩子滔滔不绝地讲述时，不打断、不评判，而是真正地去理解他们的表达。这不仅仅是对话，更是一种连接，让孩子感受到被尊重和被理解。 此外，关于孩子的情绪管理，也是我一直在探索的课题。孩子在这个年龄段，情绪的起伏会比较大，有时会因为一点小事就大发脾气。这本书提供了一些非常实用的方法，比如如何引导孩子认识自己的情绪，如何帮助他们找到合适的方式来表达情绪，而不是压抑或者爆发。书中提出的“情绪温度计”的概念，就非常形象，让孩子很容易理解。我尝试着和孩子一起使用这个方法，发现他开始能够用语言来描述自己的感受，而不是仅仅通过哭闹来表达。 让我印象深刻的还有，书中强调了“家庭教育的整体性”。它不仅仅关注孩子，也关注父母自身的成长。作者认为，父母是孩子的第一任老师，父母的状态直接影响着孩子的成长。书中关于“父母的自我照顾”和“夫妻关系的和谐”的章节，让我感到非常受用。它提醒我，在关注孩子的同时，也要照顾好自己的身心健康，也要和伴侣建立良好的沟通和支持系统。这是一种更加全面、更加深刻的教育理念。 这本书让我最大的收获是，它改变了我对“教育”的看法。它不再是一个单向的“教导”过程，而是一个双向的“陪伴”和“共同成长”的过程。它让我看到，教育的本质是爱，是理解，是尊重。我不再仅仅是孩子的“父母”，更是一个和孩子一起探索世界、一起学习、一起成长的“同行者”。这本书的价值，远不止于育儿，它更是一本关于如何成为一个更好的父母，以及如何建立一个更加和谐、幸福家庭的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常雅致，封面上的图案给人一种宁静而又充满活力的感觉。我作为一个多年的家长，阅览过不少育儿书籍，但不得不说，这本书给我带来了全新的启发。它没有那种居高临下的说教，而是像一位亲切的朋友，娓娓道来，分享着关于孩子成长和家庭教育的深刻见解。 书中对于“观察力”的培养，让我印象尤为深刻。作者认为，家长需要具备敏锐的观察力，才能真正理解孩子内心的需求和成长的信号。她详细介绍了如何通过观察孩子的肢体语言、面部表情、行为模式来洞察他们的情感状态和思维方式。这让我开始重新审视自己与孩子互动时的习惯，意识到我可能在很多时候，只是看到了表象，而忽略了孩子更深层次的表达。我开始有意识地去放慢自己的节奏，去仔细观察孩子的一举一动，希望能从中发现更多惊喜。 让我受益匪浅的是，书中关于“情绪的接纳与疏导”的章节。孩子到了大班，情绪的表达方式会更加复杂，有时甚至会表现出一些“负面”情绪，比如焦虑、恐惧、沮丧。我常常不知道该如何恰当地回应，有时候会因为自己的焦虑而加剧孩子的情绪。这本书提供了一些非常有效的策略，比如如何识别孩子的情绪，如何用同理心去回应，以及如何引导孩子用更健康的方式来处理负面情绪。它让我明白，情绪本身没有好坏之分，关键在于我们如何去面对和引导。 此外，书中对于“创造力”的培养，也提供了很多独到的见解。它不仅仅局限于艺术创作，而是更广泛地涵盖了解决问题的能力、发散性思维等。作者分享了许多如何在家中营造一个鼓励创造力的环境的方法，比如提供开放式的玩具，鼓励孩子进行角色扮演，以及在日常生活中，多问一些“为什么”和“如果……会怎么样”的问题。这让我意识到，创造力是可以被激发和培养的，而我作为家长，扮演着至关重要的角色。 这本书最打动我的地方，是它所传递的“积极的亲子关系”理念。它强调，家庭应该是孩子感到安全、被爱和被支持的港湾。作者用非常真挚的语言，鼓励家长与孩子建立一种平等、尊重的伙伴关系。它让我反思，在日常的教养过程中，是否过于强调“规则”和“纪律”，而忽略了情感的连接和心灵的沟通。这本书，为我打开了一扇新的大门，让我看到了如何与孩子共同构建一个充满爱与信任的成长空间。