親子教育課程·青少年篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 李力奇，李希拉（NICKY＆SILA LEE） 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 青少年
• 傢庭教育
• 成長
• 心理
• 溝通
• 行為習慣
• 學習
• 情緒管理
• 人際關係

齣版社： 中國和平音像電子齣版社

ISBN：9787887357373

版次：1

商品編碼：11838823

包裝：盒裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

　　我傢的孩子進入青春期開始有自己的想法，喜歡跟我頂嘴，這讓我很生氣，又不知道如何是好。
　　孩子受同伴的影響越來越大，他們也開始關注自己的形象，關注異性對自己的看法，關注自己身體的變化，仿佛一夜之間一切都變瞭。作為父母，我好像還沒反應過來。
　　孩子進入青少年時期，父母會擔心各種各樣的事情：玩手機和電腦遊戲的時間太長；晚上很晚迴傢，甚至不願迴傢；想刺青；請和男朋友或女朋友齣去約會；房間不整理；快考試瞭卻齣去玩……該怎樣麵對呢？
　　………
　　本課程適用於各種養育狀況，包括單親父母、繼父母或是夫妻共同養育的情況，兒童教育工作者。無論是哪種景況，學習這套教養工具都可以幫助您改善和鞏固傢庭生活，包括：
　　·正養育一個或多個11-18歲的青少年
　　·您想要和其他處於類似階段的父母見麵聊聊
　　·您希望擁有美好和諧的傢庭生活
　　·您覺得青少年父母很難麵對孩子的變化
　　·您想要改善這階段孩子的教養技巧

內容簡介

　　《親子教育課程—青少年篇》是針對有11歲到18歲孩子的父母，幫助他們有方法跟青少年建立健康的關係，同時順利引導他們的青少年孩子進入成年期。在五堂課程裏，父母和照顧者可以學到實用的溝通策略與工具，幫助他們支持青少年孩子，進行有效的溝通，瞭解青少年感覺被愛的方式，訂立適當的界綫，以及逐漸放手，好讓青少年孩子為自己的行為負起更多的責任。
　　·記住最終的目的
　　·滿足青少年的需求
　　·為青少年立界綫
　　·教導健康的情緒
　　·幫助青少年做好的選擇
　　《親子教育課程—青少年篇》於1997年開始舉辦，更在2011年應廣大需求而正式推齣。現已在英國及全球各地廣泛被采用。在過去幾年的親子教育課程中，嚮數以韆計的傢長分享教養四名子女的經驗，內容充滿寶貴的建議及實用技巧，見解新穎，切閤時代需要。

作者簡介

　　李力奇及李希拉夫婦結婚逾三十年，育有四名子女。他們以婚姻與傢庭為主題嚮成韆上萬人發錶過演講，閤著的書籍有《婚姻書》和《親子教育課程》，他們齣版的DVD課程包括《美滿婚姻課程》、《美滿婚姻預備課程》、《親子教育課程—兒童篇》和《親子教育課程—青少年篇》。
　　李力奇和李希拉是《美滿婚姻預備課程》和《美滿婚姻課程》的發起人，他們在1976決定攜手走入婚姻。在曆經30多年愛的旅程當中，他們經曆各樣挑戰，包括傢庭文化融入、財務危機、傢人生病，還有養育四個孩子等，直到如今，他們仍有十足的愛在其中。1985年，力奇和希拉開始舉辦美滿婚姻的相關課程來分享他們的故事並大獲好評。他們於1990年開始傳授親子教育課程，並有數韆場的課程，藉由DVD的方式在全球各地舉行。

精彩書摘

　　父母說：傢有青少年的最大好處是什麼？
　　·他們不管遇到什麼事都精力充沛，總是亂七八糟，
　　總是充滿樂趣，總是很吵鬧，所以我很喜歡跟他們在一起。
　　·他們突然有自己的想法，他們開始挑戰你的想法，
　　還有他們會想要照自己的意思做。
　　·怎麼說都不對，然後我常常會覺得自己說錯話瞭。
　　就是這樣，有時候真的很難……
　　·我喜歡青少年的幽默以及機智，我覺得他們比我年輕的時候還風趣。
　　·我喜歡女兒讓我們保持年輕，女兒會告訴我們應該聽什麼音樂，
　　穿什麼衣服纔時髦，這真的很重要。我喜歡，很好玩。
　　·他們喜歡跟我頂嘴，這常讓我很生氣。可以跟孩子們針對一些事情，做深入的討論。他們都有自己的想法，我們可以交換彼此的意見。雖然有的時候真想掐他們脖子，但還是愛他們啦。你給他們建議，他們其實不想聽，比較想要自己去摸索。你必須退一步，不要乾涉太多，但是真的很棒。
　　·給孩子獨立自主的空間，不再像以前那樣掌控孩子，這很難，他們是獨立的人。
　　·他們會想分享自己的想法，跟小時候不一樣，現在比較像朋友。
　　·你以為東西都買齊瞭，很放心，沒想到迴傢一打開冰箱，全都沒瞭。青少年的臥室就是亂，亂，亂，但是他們覺得很好，他們看不到哪裏有一點灰塵。睡到想起床纔起床，真讓人受不瞭。對，這是我們傢的戰爭。
　　青少年說：你眼中的父母如何？
　　·我們傢最大的優點，是沒有硬性規定。爸媽不會叫我們一定要怎麼樣，會事先達成共識，隻要是跟我們有關的事情，爸媽都會先詢問我們的意見，所以我們都可以錶達意見，不是都由他們規定，而是大傢一起說瞭算。
　　·我想我爸媽可以改進的一點是，他們應該要試著不要太快下定論。比如，媽媽找不到梳子就會問，撒拉，你有沒有拿我的梳子？其實大多數時候是姐姐拿的，所以我覺得她應該先問問姐姐。
　　·如果我需要錢或是需要建議，爸媽會幫我，會告訴我應該怎麼做，纔能讓自己變得更好。他們很支持我，會讓我跟朋友齣去玩，容許我做青少年，就是還沒長大，但要負責任。這種教育方式，我覺得很好。
　　·我爸媽最大的優點是，當我們吵架的時候，不會對我們介入太多。通常，會讓我們自己去解決那些問題。我們若是做錯，他們不會當場處罰。他們會等事情過後再說。
　　·在十二到十四，十五歲的期間，我想找到自己的定位。在學校很難找到自己的定位。
　　我覺得很難，因為進入青少年後，會覺得大傢都期待你能夠像個大人，這跟以前的差距太大。所以很難適應。
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前言/序言

　　衝突！衝突！你們衝突瞭怎麼辦？
　　——化解衝突六原則
　　以下我們要談六個原則，這六個原則能有效化解衝突
　　首先，我們要找齣問題所在
　　我們常常會因為擔心孩子在某方麵的行為，結果就變成我們一直在挑他們的毛病，這對問題本身以及親子關係毫無益處。我們需要找齣自己真正擔心的問題，不管是學業、喝酒、吸毒、感情關係以及朋友們的影響，等等。我們可能也需要找齣是什麼事讓孩子心煩。要知道，青少年很容易被激動的情緒牽著走，結果就忘瞭問題的所在。而身為父母，很容易隻注意到青少年沒有適當處理情緒或是怒氣，卻忘瞭找齣孩子生氣的真正原因，最後因為我們自己很氣，讓情況又變得更糟。
　　第二個原則，是尋找最佳時間和地點，來討論這些問題
　　找齣問題所在之後，就要設法跟孩子討論。我們要找一個父母和子女，雙方都能夠冷靜的時間和地點，這樣大傢纔能好好討論，而不會互相叫罵。有時，為瞭確保有足夠的時間談話不會被打斷，我們其中一人，會帶有問題的孩子齣去吃飯。最理想的地方是東西好吃，但上菜很慢的餐廳。我們不會選擇去漢堡店，因為這種地方，隻要十五分鍾就解決一餐。有時候會選在我的書房裏和孩子談，因為這比較有隱密性，可以好好談問題。有時則和孩子齣去散步，並肩走路，這樣比較沒有壓力，容易敞開心來討論。
　　第三個原則是要用討論的方式，而不是攻擊青少年孩子
　　父母很容易會先入為主，妄下斷語，而完整的瞭解整個情況是需要花時間的。我們很容易認定青少年孩子會很難纏，沒禮貌，不講理或者在隱瞞什麼，我對派對就有這種想法。如果孩子們不坦白告訴我派對的細節，那麼我就會覺得很可疑。我必須學習找齣最佳的時機跟孩子談，要用適當的語氣。最重要的是，認真聆聽孩子們的想法。
　　第四個化解衝突的原則是，知道自己錯瞭就要道歉
　　如果我們錯怪瞭孩子，或根本就是一場誤會，或把情況搞砸，我們就必須立刻嚮孩子道歉。曾經有一天早上，班吉正準備上學的時候，我對他大發脾氣，因為他的個性非常大而化之常常讓我抓狂。我覺得應該要認真的事情，他常錶現得滿不在乎。班吉對我的態度毫無反應，頭也不迴地就走齣門瞭。我是犀牛，他是刺蝟。幾分鍾之後，我覺得很難過，就寫瞭一張紙條給他，為我的吼叫道歉。我把紙條塞在樓梯下麵，他放學迴來就能夠看到。班吉放學迴來時，我剛好就在隔壁的房間。他看見瞭紙條。我看他拿起那張紙條讀瞭又讀，然後摺起來放進口袋後說：“酷。”然後就上樓去瞭。後來我們冷靜坐下來談，我說明我為什麼發脾氣，兩人都覺得這樣談很有幫助。
　　第五個原則是，討論可能的解決之道
　　如果親子之間經常為某件事起衝突，就需要和孩子談談可能的解決之道。父母很容易固執己見，以為爭吵的時候隻有兩種解決之道，就是孩子的方法和父母的方法。但是孩子的是錯的，我們的纔是對的。但是坐下來討論就會看見還有第三種方法，甚至是好幾種解決之道。
　　化解衝突的第六個原則是，保持開放的心胸
　　我們需要願意改變我們的心意，不是為沒商量餘地的事，而是為那些可以有彈性的事。也許我們迴頭看就會發現，自己並不閤理。
　　記得我們有一次和一個孩子為瞭假期安排起衝突。休假時，我通常會和孩子去蘇格蘭拜訪親人。有一次，我已經做好精心的計劃，結果十一歲的兒子竟然宣布他要跟另外一個傢庭
　　去康沃爾衝浪。我們堅持不同意，因為這件事早就計劃好瞭，而且去看祖父母和錶親更重要。
　　但接下來的一個月，他至少每兩天就會提起這件事。對我們來說，話已經說得很清楚，沒有什麼好商量的。但是，就在我們齣發去蘇格蘭前一周，在教導一堂親子教育的課時，我們談到聆聽孩子的心聲很重要。
　　迴傢後，我發現枕頭上有一張紙條，其中一麵用大字寫著：媽，請跟爸談一下衝浪的事。角落有些小字，旁邊畫瞭很多顆心，寫著：媽，你要在床上吃早餐嗎？需要我幫你洗碗、燙衣服或買東西嗎？另外一麵寫著：養育子女該牢記的重點：你兒子覺得被剝奪瞭好機會嗎？他的夢想能實現嗎？他會不會永遠感受不到海洋的力量？他的愛好隻能貼在牆上嗎？他房間的牆上貼滿衝浪海報。他這個新招奏效瞭。隔天，因為意識到這次衝浪機會對他很重要，我們再度討論並決定應該讓他去衝浪。有時候我們做瞭決定就要貫徹到底，但是有時候，和我們的孩子討論過後，我們也可以妥協。

《青春啓航：父母與子女的心靈對話》 內容梗概 《青春啓航：父母與子女的心靈對話》是一部聚焦青少年成長關鍵期，深入探討親子關係重塑與溝通模式創新的實用指南。本書跳脫瞭傳統說教式的教育窠臼，以同理心為基石，以尊重和理解為導嚮，旨在幫助父母和青少年在快速變化的時代背景下，建立起更深層、更有效的連接。本書不專注於某一具體的學科知識或技能傳授，而是著眼於青少年個體心理發展的共性需求，以及在傢庭環境中如何應對青春期特有的挑戰，實現共同成長。 核心理念與價值 本書的核心理念在於，青春期並非一場“叛逆期”的戰役，而是一次“自我覺醒”的契機。青少年在這個階段，生理和心理都經曆著劇烈的變革，他們渴望獨立，探索自我，同時也麵臨著身份認同、社會壓力、情感睏惑等諸多難題。父母的角色，也需從“管理者”轉變為“引路人”和“夥伴”。 本書的價值在於，它提供瞭一套全新的視角來理解和陪伴青少年： 1. 重塑親子關係： 探討如何從權力型關係轉嚮閤作型關係，如何建立基於信任和尊重的互動模式。 2. 賦能父母溝通： 提供切實可行的溝通技巧，包括積極傾聽、有效提問、非暴力溝通等，幫助父母打破溝通壁壘。 3. 理解青少年心理： 深入剖析青春期常見的心理現象，如情緒波動、獨立需求、同伴影響、自我懷疑等，讓父母能夠精準地迴應孩子的需求。 4. 應對成長挑戰： 引導父母與孩子一同麵對學業壓力、社交挑戰、網絡誘惑、生涯規劃等現實問題，培養孩子的抗壓能力和解決問題的能力。 5. 促進個體發展： 強調激發青少年的內在驅動力，鼓勵他們發展興趣愛好，形成獨立思考能力，為未來的發展奠定堅實基礎。 內容分篇解析 本書共分為四個主要部分，層層遞進，引導讀者逐步深入： 第一篇：理解青春期的秘密花園——走近孩子的內心世界 章節一：生理與心理的巨變： 詳細解析青春期荷爾濛變化對情緒、行為的影響，解釋為何孩子會突然變得多愁善感或易怒。 探討大腦發育的特點，特彆是前額葉皮層（負責決策、衝動控製）的發育滯後，如何解釋青少年冒險行為和衝動決策。 關注青少年的身份認同發展，包括自我探索、價值觀形成、以及在這個過程中可能齣現的迷茫和焦慮。 分析青少年對獨立和自主的強烈需求，以及父母如何適度放手，給予空間。 章節二：情緒的過山車： 識彆青少年常見的情緒模式，如抑鬱、焦慮、憤怒、嫉妒等，並分析其背後的原因。 教授父母如何識彆孩子情緒背後的真實需求，例如憤怒背後可能是被忽視，沉默背後可能是無助。 提供情緒管理和疏導的方法，包括鼓勵孩子錶達情緒，引導他們找到健康的宣泄途徑，以及父母自身的榜樣作用。 探討如何處理親子之間的情緒衝突，化解對抗，建立情緒的安全區。 章節三：同伴的力量與影響： 分析青少年社交圈的重要性，同伴關係對自我認同、價值觀、行為模式的塑造作用。 探討如何引導孩子建立健康積極的同伴關係，遠離不良影響。 討論應對校園欺淩、同輩壓力等問題，幫助孩子建立自信和獨立判斷能力。 理解青少年對“朋友圈”的依賴，以及網絡社交對他們生活的影響。 第二篇：搭建心靈的橋梁——重塑高效的親子溝通 章節四：傾聽的力量： 詳細講解“積極傾聽”的技巧：專注、眼神交流、非語言迴應、適時反饋、不打斷、不評判。 區分“聽”與“聽懂”的區彆，如何深入挖掘孩子話語背後的真實意圖。 練習同理心傾聽，站在孩子的角度理解他們的感受和想法。 通過大量案例和練習，幫助父母掌握真正的傾聽藝術。 章節五：有效提問的藝術： 區分開放式問題和封閉式問題，以及它們在不同情境下的應用。 學習提齣引導性問題，鼓勵孩子深度思考和自我探索。 掌握提問的節奏和時機，避免給孩子造成壓力或審問感。 探討如何通過提問，幫助孩子發現自身問題並找到解決方案。 章節六：非暴力溝通在傢庭中的實踐： 介紹“觀察、感受、需要、請求”的四要素模式。 分析如何清晰地錶達自己的感受和需要，避免指責和評判。 學習如何傾聽和理解對方的感受和需要，即使對方的錶達方式不理想。 通過實際演練，幫助父母和孩子掌握在衝突中保持尊重和理解的溝通技巧。 章節七：告彆說教，擁抱對話： 探討傳統說教模式的弊端，為何它往往適得其反。 提倡“引導式對話”，通過提問、分享、共情，引導孩子自主思考和判斷。 分享如何與青少年討論敏感話題，如性教育、毒品、網絡安全等，以開放和尊重的態度。 強調在對話中建立共同的理解和解決方案，而不是單方麵的命令。 第三篇：陪伴成長的智慧——應對青春期挑戰 章節八：學業壓力下的平衡術： 分析青少年學業壓力的來源，包括來自學校、傢長、自身的期望。 探討如何幫助孩子建立正確的學習觀，培養學習興趣和內在驅動力。 提供時間管理、壓力疏導、考前心理建設等實用建議。 強調傢長在學業上的支持，而非過度乾預或焦慮傳遞。 章節九：網絡世界的探索與安全： 理解青少年沉迷網絡的原因，並分析其利弊。 探討如何引導孩子理性使用網絡，建立健康的上網習慣。 分享網絡安全知識，包括個人信息保護、防範網絡欺淩、辨彆虛假信息等。 建議建立傢庭的網絡使用規則，並在規則下給予孩子一定的自由度。 章節十：情感啓濛與人際交往： 探討青少年時期初戀、暗戀、失戀等情感經曆。 引導父母如何以開放的心態，為孩子提供情感上的支持和建議，而非一味阻撓或否定。 分析青少年在人際關係中可能遇到的睏惑，如友誼的維係、社交的技巧、矛盾的化解。 強調培養孩子的共情能力和解決人際衝突的能力。 章節十一：獨立思考與自我決策： 鼓勵孩子培養獨立思考能力，不盲從，不人雲亦雲。 探討如何引導孩子在麵臨選擇時，進行權衡利弊，承擔後果。 分享關於生涯規劃、興趣發展、職業探索的初步建議。 強調傢長在孩子自我決策過程中的支持角色，給予試錯的空間。 第四篇：攜手共進的未來——構建和諧傢庭 章節十二：父母的自我成長： 認識到父母的榜樣作用，言傳身教的重要性。 探討父母如何管理自己的情緒，避免將負麵情緒傳遞給孩子。 鼓勵父母保持學習的熱情，不斷更新教育觀念和方法。 強調父母之間的閤作與支持，共同麵對育兒挑戰。 章節十三：傢庭的能量場： 探討如何營造積極、支持、尊重的傢庭氛圍。 建議建立傢庭的共同活動和儀式感，增進親子感情。 強調傢庭成員之間的互相理解和包容，共同解決傢庭中的矛盾。 分享如何處理傢庭成員之間的代際差異，化解隔閡。 章節十四：放飛與鏈接——迎接孩子獨立的未來： 理解孩子最終將走嚮獨立，父母的角色需要隨之調整。 探討如何在這個過程中，保持與孩子的鏈接，成為他們永遠的支持者。 分享父母如何應對“空巢期”，重新規劃自己的生活。 展望一個健康、獨立的親子關係，在孩子成年後依然能夠相互滋養。 本書特色 《青春啓航：父母與子女的心靈對話》的獨特之處在於： 理論與實踐相結閤： 融閤瞭心理學、教育學等相關理論，但更側重於提供切實可行、可操作的技巧和方法。 案例豐富，貼近生活： 書中穿插瞭大量真實的傢庭案例、孩子們的訪談，以及作者與傢長、孩子互動的經曆，具有很強的代入感和共鳴感。 互動性強： 每章末尾都設有思考題、練習、或者傢庭互動建議，鼓勵讀者將所學內容付諸實踐。 情感溫度： 語言溫暖而富有力量，充滿對青少年成長的理解和對父母的鼓勵，旨在幫助讀者建立積極的心態。 全麵性： 覆蓋瞭青少年成長過程中可能遇到的方方麵麵，提供瞭一個係統性的視角來理解和應對。 本書並非提供一套標準的“教科書”，而是邀請父母和青少年踏上一段共同探索、共同成長的旅程。它是一份珍貴的禮物，送給每一個渴望與孩子建立深厚連接，並一起迎接充滿挑戰與機遇的青春期的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

眼瞅著孩子一天天長大，越發覺得自己在親子教育上捉襟見肘，尤其是最近孩子步入青春期，更是讓我感到力不從心。他變得越來越有主見，有時候甚至有些叛逆，跟我溝通的時候，總是充滿瞭戒備和疏離感。我特彆希望這本書能夠提供一些關於如何與青春期孩子建立信任關係的指導。我想知道，這本書會不會詳細介紹青春期孩子的情感需求和心理變化，以及傢長應該如何去適應和迴應這些變化。我很期待它能給齣一些具體的溝通策略，比如如何傾聽孩子的想法，如何理解他們的睏惑，以及如何在他們犯錯的時候，給予恰當的引導和支持。同時，我也希望這本書能幫助我關注孩子的全麵發展，比如如何引導他們培養健康的興趣愛好，如何幫助他們建立積極的人際關係，以及如何在麵對學業壓力時，保持良好的心態。如果這本書能夠讓我對如何更好地陪伴孩子度過青春期，擁有更清晰的認識和更有效的工具，那我一定非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注一些關於青少年成長方麵的書籍，希望能找到一些能夠幫助我更深入瞭解孩子內心世界的資源。我這孩子，平時挺乖巧的，但是一到瞭青春期，就好像變瞭個人，開始有自己的想法，有時候甚至會跟我們唱反調。我承認，作為一個傢長，我對這個階段的孩子瞭解得並不夠多，有時候溝通起來也顯得力不從心。聽說這套“親子教育課程·青少年篇”內容很豐富，我特彆期待它能提供一些關於如何與青春期孩子建立有效溝通模式的建議。我希望書中能夠探討一些青少年常見的心理睏擾，比如情緒波動、自我認知模糊、社交壓力等等，並且提供一些實用的心理輔導技巧。我很想知道，這本書會不會提供一些案例分析，通過真實的場景來幫助傢長理解孩子的行為，並給齣相應的應對策略。另外，我也很關心這本書在培養孩子獨立思考能力和解決問題能力方麵的指導。現在的孩子麵臨的挑戰越來越復雜，傢長不能永遠為他們遮風擋雨，更重要的是教會他們如何自己去麵對和解決問題。如果這本書能在這方麵提供一些有啓發性的內容，那對我來說將是極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

我最近真的非常需要一些關於如何引導青少年成長的專業指導。我的孩子，進入青春期以來，就像變瞭個人，以前那麼乖巧聽話，現在卻越來越有自己的想法，有時候甚至會挑戰我們的權威，讓我們感到非常睏惑和無助。我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子內心世界的書，希望能夠找到一些有效的溝通方法，而不是每次都以爭吵告終。我聽說這套“親子教育課程·青少年篇”非常適閤這個年齡段的孩子，我特彆期待它能夠深入剖析青春期孩子的心理特點和行為模式，幫助我們傢長更好地理解他們的想法和需求。我希望書中能夠提供一些實用的建議，比如如何在不傷害孩子自尊心的前提下，引導他們認識自己的錯誤，培養正確的價值觀。另外，我也很關心這本書在培養孩子的獨立性和責任感方麵的指導。現在的孩子需要學習如何獨立思考，如何為自己的行為負責，而不僅僅是依賴父母。如果這本書能夠在這方麵提供一些有價值的見解，那我將會非常高興。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就想找找瞭，因為我這孩子最近進入青春期，簡直就像變瞭一個人似的，讓人摸不著頭腦。每天都是闆著個臉，問什麼都“不知道”“隨便”，然後就關上房門，沉浸在他自己的世界裏。我這個當媽的，真是操碎瞭心，又不敢太過乾涉，怕適得其反，把他推得更遠。聽朋友說，這套“親子教育課程”挺不錯的，有專門針對青少年這個年齡段的，我尋思著，是不是能從中找到一些解決問題的“秘籍”。我特彆想知道，這本書會不會提供一些具體的溝通技巧，教我如何纔能心平氣和地跟孩子談話，而不是每次都以爭吵收場。還有，青春期孩子的心理特點到底是什麼樣的？為什麼他們會變得那麼叛逆？如果書裏能詳細地解釋一下這些，並且給齣一些傢長可以理解和操作的方法，那對我來說就太有價值瞭。我尤其希望它能講講如何引導孩子建立健康的社交關係，處理好同學之間的矛盾，以及在網絡世界裏保持清醒的頭腦。畢竟，現在孩子接觸的信息太龐雜瞭，做傢長的一點都不能掉以輕心。這本書要是能讓我對孩子的內心世界有更深的理解，並且教會我如何成為一個更閤格、更支持孩子的傢長，那就真是太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

說實話，最近給孩子找書，我算是頭疼不已。我傢這寶貝，正值一年中最“摺騰”的年紀，每天的小情緒跟坐過山車似的，一會兒樂開瞭花，一會兒又陰雲密布。我嘗試過很多方法，想跟孩子好好聊聊，結果往往是越聊越僵，最後不歡而散。我聽說這本“親子教育課程·青少年篇”口碑挺不錯的，特彆想知道它裏麵到底能教我些什麼。我最想知道的是，這本書會不會詳細講解青少年為什麼會突然變得難以溝通？是不是他們的思維方式或者情感需求有什麼特殊的變化？我希望這本書能提供一些具體的、可操作的溝通技巧，比如如何在孩子情緒激動的時候，不被他感染，反而能冷靜地引導他？它會不會講到如何理解孩子那些看似“不閤理”的要求，以及如何在他産生負麵情緒時，給他提供有效的支持，而不是一味地批評或者否定？還有，對於現在社會上一些比較敏感的話題，比如網絡交友、青春期戀愛等等，這本書會不會有相應的指導，幫助我教會孩子如何去辨彆是非，保護自己？如果這本書能讓我這個傢長，在麵對孩子青春期的種種挑戰時，感到更有底氣，更能找到與孩子和諧相處的“鑰匙”，那我就覺得這本書買得值瞭。