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許化利 著

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發表於2024-11-27

商品介绍



齣版社: 廣東教育齣版社
ISBN:9787554813850
版次:1
商品編碼:12039671
包裝:平裝
叢書名: 父母學堂係列叢書
開本:24開
齣版時間:2016-11-01
用紙:膠版紙
頁數:136
字數:130000
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

  許化利先生曾嘔心瀝血編寫瞭一本《善的教育:日行一善的108種方式》,這本小冊子多年來通過獅子會慈善活動纍計贈閱5萬多冊,這本身就是莫大的善舉。現配以漫畫形式正式齣版,使之流傳更廣,這更是一件大好事,我錶示熱烈的祝賀!研究世界真、善、美是哲學與社會科學範疇的大學問,善居其中心位置,有善纔可能真和美。社會主義核心價值觀融匯瞭中西方優秀文化之精髓,善在核心價值觀24字中排在最後,這又象徵瞭善是人類共同美好價值觀的總括,不論富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善,哪一種美好追求離得開善舉?善就是愛心,有一首膾炙人口的歌:“隻要人人都獻齣一點愛,世界將變成美好的人間!”但是人心之善定要從右腦優勢發展期開始培養,即始於早期教育。

作者簡介

  許化利,生於1971年,山東梁山縣人。
  社會職務:
  中國教師發展基金會《傢長手冊》副主編
  中國人生科學學會早期教育專業委員會常務 副理事長
  中國人民大學少年新聞學院教務部副主任
  廣東獅子會普光隊父母學堂委員會 主席
  廣東省早期教育研究會 副會長
  廣東省華文國學研究院 客座教授
  廣東中華傢庭文化研究中心 理事長
  廣東省幸福傢庭校園行組委會 主任
  廣州市婦聯傢庭教育研究促進會 理事
  廣州市天河區(婦聯、關工委)講師團 特聘講師
  廣州父母學堂 創始人
  許化利2003年創辦廣州父母學堂,從事傢庭教育研究工作13年,有較深的傢庭教育實踐經驗,編輯傢庭教育圖書13本,創刊《父母學堂》公益雜誌,主編瞭****部傢庭教育工具書《父母學堂》。全國講學1600多場,聽課傢長已超過120萬人,近年自行講課每年超過200場。在數韆例“孩子問題和傢庭”谘詢中,總結齣孩子問題形成的規律,用一個個成功失敗的傢庭教育案例來提升傢長教育素養,消除教子誤區。2008年被評為“關心下一代先進個人”。2009年被評為“廣州市傑齣誌願者”。

內頁插圖

精彩書評

  ★他是人生科學的探索者,傢庭教育的實踐者,幸福人生的追尋者。他創辦瞭父母學堂,幫助許多傢長在反思中實現成長,解決瞭孩子教育中的一個個睏惑。他從平凡的聽課者發展成為國內每年講課*多的演講傢之一。他著述的第13本新書《善的教育》充滿瞭大愛的智慧,讓每一位傢長帶著孩子,從我做起,從我傢做起,開始日行一善。
  幸福人生有起點,齣彩人生從日行一善開始。這是“美麗中國-幸福人生”樂麯中的天籟之音。
  ——著名傢庭教育專傢、中國人生科學學會常務理事 姚鴻昌
  
  ★蔡元培說過“美育可以代替宗教,導嚮人們從美、從善、從真”,《善的教育》是美育的一個“奇葩”,以美揉德!人的“內在美”就是“愛心、孝心、責任心;同情心、同感心;想他人、懂感恩!”
  ——葉昌奎
  (葉昌奎,原二沙島109中學校長,用美育把薄弱學校變成海內外知名的學校,並嚮時任李嵐清總理口頭匯報美育經驗,創辦華人美育促進會擔任主席,廣東省美育研究會會長)
  
  ★善者,仁心;善者,心寬;善者,氣正!人若善心,日行一善,社會必然更進步、和諧!祝賀許化利編著的《善的教育》齣版!
  ——姚朗建
  (姚朗建,廣州市增城區實驗中學校長,傅國亮評價該校是他在教育部17年見過的一個把“傢校共育”四個大字做到教學樓上的!)

目錄

第一篇 中華文化裏的善智慧
第二篇 日行一善的108種方式
第三篇 行善利他的研究和實踐
附錄 善的教育係列活動和善行評選倡議書

前言/序言

  許化利先生曾嘔心瀝血編寫瞭一本《善的教育——日行一善的108種方式》,這本小冊子多年來通過獅子會慈善活動纍計贈閱5萬多冊,這本身就是莫大的善舉。現配以漫畫形式正式齣版,使之流傳更廣,這更是一件大好事,我錶示熱烈的祝賀!研究世界真、善、美是哲學與社會科學範疇的大學問,善居其中心位置,有善纔可能真和美。社會主義核心價值觀融匯瞭中西方優秀文化之精髓,善在核心價值觀24字中排在最後,這又象徵瞭善是人類共同美好價值觀的總括,不論富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善,哪一種美好追求離得開善舉?善就是愛心,有一首膾炙人口的歌:“隻要人人都獻齣一點愛,世界將變成美好的人間!”但是人心之善定要從右腦優勢發展期開始培養,即始於早期教育。因為右腦的特點是:一、齣生就會使用,無須語言就會靈敏感受外界的影響;二、右腦能無意識地適應人和環境,而不知不覺地學習模仿;三、日行一善,早期形成的愛心、美感、友善、真誠、好學、分享、寬容、責任、勇敢、自信、民主意識、團隊精神和擔當等性格品質,幾乎終身不褪,這就布下瞭人生和成纔發達的根係,也就是所謂“三歲看大、七歲看老”的“根係教育”,它是孩子後續自我成長、健康成長的能動係統。所以善的教育務必從小開始,如鼓勵寶寶一歲多會把好吃的食品留給奶奶吃,兩歲能幫媽媽做點事,三歲上幼兒園不但自己不哭,還安慰哭著的小朋友,用小毛巾幫他擦眼淚等。但是整個童年的善教,不隻是讓孩子習慣於做些愛心的具體事,也要用大愛精神熏陶孩子,要讓社會主義核心價值觀的精神從小滲入到孩子心中,這纔可以從根本上建設文明和諧的國傢,提高整個中華民族的人口素質,也會對世界和平做齣貢獻。當今國際形勢雖然復雜多變,但大半個世紀以來,世界總形勢還是嚮和平發展的新時代邁進,我們也要培養孩子關心國傢和世界大事,讓少年兒童知道要在他們這一代實現中華民族偉大復興的中國夢,以及習主席在聯閤國大會演講時提齣的打造人類命運共同體。

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