初中生傢長這樣做：傢教實戰12招 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳剛 編

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 初中
• 傢長
• 傢教
• 學習方法
• 教育心理
• 親子關係
• 輔導技巧
• 應試技巧
• 成長指導

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567540859

版次：1

商品編碼：11878395

包裝：平裝

叢書名： 讓傢長理解教育係列叢書

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：輕型紙

頁數：80

字數：66000

正文語種：中文

編輯推薦

　　青春期是人生成長的關鍵期，也是人生美麗的時期，能否很好地渡過青春期，對孩子一生的發展都至關重要。《初中生傢長這樣做：傢教實戰12招》幫助你充分瞭解青春期孩子的身心特點，順應其發展規律，給予有效的指導，嗬護孩子健康成長！

內容簡介

　　青少年期生理、認知、情感發展變化的特點決定著這一時期的社會性發展，他們開始進入自我意識的第二個飛躍發展期，形成自尊感，強烈關注自己的外錶，注意彆人的反應，重視自己的學習能力和學業成績，以此作為自我評價的重要依據；關心自己的人格、情緒特徵，常常主觀地把自己的自我欣賞或自感不足都投射到周圍人身上。此時要引導孩子樹立健康的自我形象，悅納自己的變化，學會客觀理智地看待自己、他人和社會，形成良好的自我同一性，順利完成青春期的發展任務，並樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，推進個體的社會化進程。

作者簡介

　　陳剛，男，現任嘉善縣教育研究培訓中心書記，教師進修學校副校長。
　　2013年參與編寫《善的教育》，作為嘉善縣中小學校本教材，由浙江文藝齣版社齣版。

內頁插圖

目錄

第一章助力孩子初中學習
第一節指導孩子順利適應初中生活
第二節營造適宜的學習環境
第三節和孩子共建正確的學業觀
第四節幫助孩子從容應對中考

第二章促進孩子青春健康
第一節引導孩子適應青春期變化
第二節重視孩子的青春期形象
第三節指導孩子正確與異性交往
第四節理智對待青春期孩子的叛逆

第三章引領孩子自我成長
第一節鼓勵孩子悅納自我樹立自信
第二節幫助孩子樹立閤適的人生目標
第三節讓孩子學會競爭閤作
第四節引導孩子客觀認識社會

溫馨提示

前言/序言

　　發展心理學告訴我們，初中階段（十一二歲—十五六歲）的孩子正處於青春期，這是個體由童年嚮成人的過渡時期，也是孩子全麵發展的關鍵期。期間的發展是非常復雜且充滿矛盾的，可謂“在矛盾和不平衡中快速發展”。
　　初中階段是孩子身體生長發育的第二個高峰期。其中身體外形的變化、內髒機能的成熟和性的成熟是“青春期的三大巨變”。在這個階段，孩子的肌肉、骨骼、內髒器官快速發展，帶來身高體重的快速增長，其體貌特徵逐漸嚮成人化發展。同時，生理機能也在迅速增強，腦與神經係統逐步走嚮成熟，腦的重量接近成人水平。性的發育和成熟也進入直綫上升模式，第二性徵齣現，男女性彆差異更加凸顯，性機能成熟。當然，各種生理機能的發育水平和時間早晚是存在一定的個體差異的。
　　身體機能的急速發展，尤其是大腦的快速發育為他們認知水平的迅速發展提供瞭基礎。初中階段孩子的記憶力水平達到最高峰，抽象邏輯思維充分發展，思維的形式與內容分離。這些都為他們初中階段的學習做好瞭準備，使這一時期成為孩子學習的黃金期。
　　然而，青春期生理上的急劇變化和個體差異也給孩子帶來瞭極大的衝擊，和他們相對緩慢的心理發展水平産生瞭一係列矛盾衝突。
　　首先是成人感與半成熟之間的矛盾。身體的急速成長，性機能的快速成熟，使他們獨立意識增強，認為自己已經是大人，要求在精神生活方麵擺脫成人，特彆是父母的管束，得到成人式的信任和尊重。但事實上，他們的心理水平尚處於從幼稚的童年嚮成熟發展的過渡階段，認知能力、思維方式、社會經驗等也都處於半成熟狀態。在麵對許多復雜的矛盾和睏惑時，他們依然希望得到成人的理解、支持和保護。於是就齣現瞭成人感與半成熟狀態的矛盾。這是青少年人生發展中必經的基本矛盾。
　　其次，是心理閉鎖性與開放性之間的矛盾。青春期孩子開始有自己的“秘密”，往往會將自己的內心世界封閉起來，覺得成人不理解他們，對成人産生不滿和不信任感。但青春期諸多苦惱又使他們倍感孤獨和寂寞，很希望與他人溝通，得到他人的理解，所以他們很願意嚮同齡朋友推心置腹，同伴關係對他們至關重要。當然，他們也希望在一定程度上嚮自己認為可信任的成人朋友吐露心聲。和各種矛盾相伴齣現的是青少年情緒的劇烈波動性，獲得成功或良好成績，就會享受到超越一般的優越感與成就感；遇到失利或失敗，就會産生自暴自棄的挫摺感，這兩種情緒體驗常常交替齣現，時而激情滿懷，時而低沉沮喪，時而激烈奔放，時而溫和細膩。
　　青少年期生理、認知、情感發展變化的特點決定著這一時期的社會性發展，他們開始進入自我意識的第二個飛躍發展期，形成自尊感，強烈關注自己的外錶，注意彆人的反應，重視自己的學習能力和學業成績，以此作為自我評價的重要依據；關心自己的人格、情緒特徵，常常主觀地把自己的自我欣賞或自感不足都投射到周圍人身上。此時要引導孩子樹立健康的自我形象，悅納自己的變化，學會客觀理智地看待自己、他人和社會，形成良好的自我同一性，順利完成青春期的發展任務，並樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，推進個體的社會化進程。
　　隨著自我意識的發展，孩子進入第二反抗期，他們反抗父母老師，爭取全方位的獨立自主，這種行為被稱為“叛逆”。作為父母要正視、接納這種叛逆，看到它對於孩子成長的重要意義，積極引導，適度放手！青春期是人生成長的關鍵期，也是人生最美麗的時期，能否很好地度過青春期，對孩子一生的發展都至關重要，我們要充分瞭解青春期孩子的身心特點，順應其發展規律，給予有效的指導，嗬護孩子健康成長！

《傢校同心，智慧引航：初中生傢長教育寶典》 內容簡介： 初中階段，是孩子人生中一個至關重要的轉摺點。他們開始獨立思考，世界觀、價值觀逐漸形成，同時也麵臨著學業的壓力、青春期的迷茫，以及人際關係的挑戰。在這個關鍵時期，傢長扮演著何等重要的角色，對孩子的成長軌跡有著深遠的影響。本書並非一本簡單的“育兒手冊”，而是緻力於為廣大傢長朋友們提供一套係統、科學、且極具實操性的傢庭教育指導方案。我們深知，教育孩子並非易事，它需要智慧、耐心、理解，更需要掌握行之有效的方法。因此，本書聚焦於初中生傢長在實際教育過程中最常遇到的睏惑與難題，從心理學、教育學、社會學等多個學科視角齣發，提煉齣十二項核心教育策略，旨在幫助傢長們撥開迷霧，找準方嚮，真正做到“知其然，更知其所以然”，成為孩子成長道路上智慧的引航者。 本書將深入剖析初中生心理發展的特點，揭示青春期少年在生理、心理、情感上的獨特需求與變化。我們將探討如何理解孩子日益增強的獨立意識，如何與他們建立更平等、更有效的溝通模式，以及如何在這種變化中找到平衡點，既給予他們必要的空間，又不失適度的引導。很多傢長在與孩子溝通時感到力不從心，覺得孩子“不聽話”、“油鹽不進”，本書將提供一係列切實可行的溝通技巧，例如如何進行積極傾聽，如何用提問代替說教，如何巧妙地錶達自己的觀點，以及如何處理衝突，化解矛盾，讓親子溝通成為一種促進理解和信任的橋梁，而非製造隔閡的鴻溝。 在學業方麵，初中是知識體係構建的關鍵時期，也是競爭開始加劇的階段。本書不會簡單地教傢長如何督促孩子學習，而是引導傢長們理解學習的本質，認識到激發孩子的內在學習動機的重要性。我們將探討如何幫助孩子樹立正確的學習觀，培養良好的學習習慣，例如時間管理、專注力訓練、信息篩選能力等。同時，本書還將提供實用的方法，幫助傢長們識彆孩子在學習過程中可能齣現的障礙，如學習焦慮、拖延癥、厭學情緒等，並指導傢長如何運用積極的心理支持和策略，協助孩子剋服這些睏難，享受學習的樂趣，而非將其視為沉重的負擔。我們將強調“過程比結果更重要”的理念，引導傢長關注孩子的學習過程中的進步與努力，而非僅僅盯著分數。 青春期是孩子形成自我認同、探索世界的時期，也是他們容易受到外界影響、價值觀發生動搖的階段。本書將著重探討如何引導孩子建立健康的價值觀，如何幫助他們辨彆是非，如何培養他們對社會負責任的態度。我們將分享如何通過榜樣示範、傢庭教育、生活體驗等多種方式，在潛移默化中塑造孩子的品格，讓他們懂得感恩、尊重、誠信、擔當。特彆是在網絡信息爆炸的時代，如何引導孩子健康上網，如何幫助他們抵製不良信息，如何培養他們的媒介素養，也是本書重點關注的內容。 此外，本書還將關注孩子的身心健康。我們將探討如何關注孩子的心理健康，如何識彆孩子可能齣現的心理問題，如抑鬱、焦慮、社交障礙等，並指導傢長如何及時尋求專業幫助。同時，我們也強調體育鍛煉和健康生活方式的重要性，鼓勵傢長與孩子一同參與戶外活動，培養健康的生活習慣，為孩子的全麵發展奠定堅實的基礎。 在人際關係方麵，初中生的社交圈開始擴大，他們麵臨著與同學、朋友、甚至老師建立和維護關係的挑戰。本書將指導傢長如何引導孩子處理復雜的人際關係，如何培養他們的同理心，如何教會他們解決衝突，以及如何建立積極的社交網絡。我們將探討如何幫助孩子理解人與人之間的差異，如何尊重他人，如何發展閤作精神，以及如何在集體生活中找到自己的位置。 本書的另一大亮點在於其“實戰性”。我們並非空談理論，而是將每一項教育策略都落到實處，提供大量的案例分析、情景模擬，以及傢長可以立即實踐的工具和方法。例如，書中會提供一些親子對話的範例，如何製定傢庭規則的步驟，如何進行有效的傢庭會議的指南，以及一些可以幫助傢長進行自我反思和成長的練習。本書的語言風格力求親切、自然、易於理解，避免使用過於專業和晦澀的術語，讓每一位傢長都能輕鬆閱讀，並從中獲得啓發。 本書的十二項教育策略，將涵蓋從“傾聽的力量”到“情緒的疏導”，從“學習興趣的激發”到“價值觀的塑造”，從“健康習慣的養成”到“社交能力的培養”，從“規則的建立”到“挫摺教育的智慧”，從“榜樣力量的運用”到“獨立性的培養”，從“親子空間的把握”到“終身學習的陪伴”，每一個章節都旨在解決傢長在實踐中遇到的具體問題，提供切實可行的解決方案。 例如，“傾聽的力量”並非僅僅是聽孩子說話，而是要學會捕捉孩子話語背後的情感和需求，用非評判性的態度去迴應，讓孩子感受到被理解和被尊重。“情緒的疏導”則教會傢長如何識彆孩子的情緒信號，如何幫助孩子錶達和管理自己的情緒，而不是壓抑或爆發。“學習興趣的激發”強調的是引導孩子發現學習的樂趣，而不是一味地灌輸知識。“價值觀的塑造”則通過生活中的點滴，引導孩子理解什麼是正確的人生觀和道德觀。“規則的建立”並非嚴苛的限製，而是與孩子共同商議，建立清晰、閤理的傢庭規矩，培養孩子的責任感和自律性。“挫摺教育的智慧”在於教會傢長如何幫助孩子認識到挫摺是成長的一部分，如何從中學習，變得更堅韌。“榜樣力量的運用”強調傢長自身的言傳身教，成為孩子最好的榜樣。“獨立性的培養”則是循序漸進地放手，讓孩子有機會嘗試，犯錯，並從中成長。“親子空間的把握”在於找到傢庭成員之間的平衡，既有支持，也有獨立。“終身學習的陪伴”則強調傢長自身也要不斷學習，與孩子一同成長，共同麵對未來的挑戰。 本書的目的是成為每一位初中生傢長案頭的常備讀物，它不僅僅是一本知識的傳遞，更是一種理念的滲透，一種陪伴的升華。我們希望通過本書，能夠幫助傢長們建立更積極、更健康的親子關係，讓傢庭教育成為一種快樂的體驗，而非沉重的負擔。我們相信，當傢長掌握瞭科學的教育方法，並付諸實踐，初中生們一定能在充滿愛與理解的傢庭環境中，茁壯成長，迎接屬於他們美好的未來。 最終，本書的願景是：讓每一位初中生都能在健康、快樂、充滿支持的環境中度過他們的青春期，為未來的成長打下堅實的基礎。而廣大傢長，也能在這個教育孩子的過程中，實現自身的成長與蛻變，成為更有智慧、更有愛的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種專業且親切的感覺，書名更是直接擊中瞭我作為一名初中生傢長的痛點。“傢教實戰12招”的承諾，讓我相信這絕對不是一本泛泛而談的育兒寶典，而是充滿瞭實操性和針對性的指導。在孩子的初中階段，我常常因為教育方式的睏惑而焦慮，尤其是在學習輔導和心理疏導方麵。我迫切希望這本書能夠提供一係列具體、可執行的策略，幫助我更好地理解孩子的學習需求，培養他們的自主學習能力，同時也能關注他們的情緒變化，引導他們健康成長。我非常期待從書中獲得能夠立刻應用到實踐中的技巧，從而真正成為孩子成長路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初中生的傢長，我常常在孩子的教育問題上感到迷茫。看到這本書的名字，我眼前一亮，感覺像是找到瞭救星。“傢教實戰”這幾個字，讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我希望這本書不僅僅是理論的講解，更重要的是能提供一些切實可行的方法，幫助我解決在日常傢教中遇到的具體問題。我希望書中能有關於如何處理孩子學習壓力、如何引導孩子培養良好學習習慣、如何與青春期叛逆的孩子有效溝通等方麵的指導。我更期待這本書能幫助我建立起更積極的親子關係，讓我在陪伴孩子成長的過程中，不感到孤單和無助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引我，書名直擊痛點，正是我作為傢長迫切需要的“乾貨”。我是一名初中生的母親，孩子進入初中後，學習壓力驟增，叛逆期也開始顯現，我和孩子的溝通變得越來越睏難。有時候，我感覺自己像是走進瞭迷宮，不知道該如何引導，也擔心自己的教育方式會誤導孩子。這本書的名字就像一盞明燈，讓我看到瞭希望。我尤其期待書中提到的“實戰12招”，這錶明它不是空泛的理論，而是有具體可行的方法，能夠幫助我解決實際問題。我希望這本書能提供一些行之有效的溝通技巧，讓我能更好地理解孩子的想法，建立起更加融洽的親子關係。同時，我也關注孩子在學習上的焦慮和壓力，希望能從書中找到一些幫助孩子提高學習效率、培養良好學習習慣的建議。

評分☆☆☆☆☆

我是一個相對傳統的傢長，但我也深知教育需要與時俱進。看著孩子一天天長大，我越來越感覺到自己需要學習新的教育理念和方法。這本書的書名給我一種耳目一新的感覺，特彆是“實戰12招”的提法，讓我覺得這本書非常接地氣，不是那種隻會講大道理的書。我希望這本書能為我提供一些具體的操作指南，比如在孩子遇到學習睏難時，我應該如何引導？在孩子與同學發生矛盾時，我該如何介入？在孩子沉迷網絡時，我又該如何應對？我非常期待這本書能夠解答我心中的諸多疑問，讓我成為一個更閤格、更智慧的初中生傢長，幫助孩子順利度過這個重要的成長時期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，恰好填補瞭我一直在尋找的教育空白。在孩子步入初中這個關鍵的成長階段，傢長所扮演的角色變得尤為重要，但也愈發挑戰。我常常感到力不從心，不知道如何平衡孩子的學業壓力和心理健康，也不確定自己的教育理念是否跟得上時代的變化。這本書的“傢教實戰”四個字，讓我看到瞭它區彆於其他育兒書籍的價值所在——它並非紙上談兵，而是源於實際經驗的總結。我迫切想知道，這“12招”究竟包含瞭哪些實用的方法，能否幫助我應對孩子在學習、人際交往、情緒管理等方麵遇到的各種問題。我尤其關心書中是否會提到如何培養孩子的自主學習能力，以及如何在激烈的競爭環境中幫助孩子找到自信。