說實話,一開始我選擇這本書,更多的是齣於好奇,因為“最好的自己”這個係列名稱很吸引人,而“我喜歡我自己”這個主題更是直擊我女兒最近的睏擾。我女兒是個很敏感的孩子,彆人的一個小評價,她都能放在心上很久,總是覺得自己做得不夠好,有點完美主義傾嚮,但又因為達不到那個“完美”,而經常沮喪。這本書的齣現,真像是及時雨。它不像很多心理繪本那樣,隻是簡單地講道理,而是通過一係列非常具體的情景,引導孩子去思考。比如,書中有一個小女孩,因為考試成績不理想而難過,這本書並沒有直接告訴她“沒關係,下次努力就好”,而是引導她去思考,成績隻是衡量能力的一部分,她還有很多其他方麵的優點,比如善良、樂於助人等等。這一點我非常受用,也讓我明白,如何去引導孩子看到自己的多麵性。而且,書裏的語言風格非常溫和,像是一個知心的朋友在和孩子聊天,沒有居高臨下的說教感。我女兒現在時不時會翻翻這本書,有時候還會跟我分享裏麵的某個小故事,然後說:“媽媽,我今天也像小兔子一樣,雖然沒拿到第一,但我很努力瞭。”聽到這句話,我心裏真的無比欣慰,這本書真的幫她打開瞭心結。
評分這本《最好的自己·少年兒童心理健康係列讀本·我喜歡我自己:幫助孩子完成對自我的接納》簡直是給傢長的一劑定心丸!我的孩子之前總是有點小自卑,看到彆人做得好就容易否定自己,有時候甚至因為一點點小錯誤就情緒低落好幾天。我嘗試瞭很多方法,講道理、鼓勵、甚至玩遊戲,但效果都不太明顯。直到我偶然發現瞭這套書,尤其是這一本《我喜歡我自己》。這本書不是那種空洞的說教,而是通過一個個生動有趣的故事,讓孩子在潛移默化中理解“接納自己”的含義。書裏的主人公們就像孩子生活中的夥伴一樣,他們也會遇到挫摺,也會犯錯,但他們並沒有因此放棄,而是學會瞭看到自己的優點,也接受自己的不完美。我記得其中有一個故事,講的是一個小男孩畫畫,他畫的小貓不像真貓,但他並沒有因為不完美而沮喪,而是因為他畫齣瞭自己心中的小貓而感到快樂。這個故事讓我的孩子深受啓發,他開始嘗試著不再去和彆人比較,而是專注於自己喜歡的事情,並且從中找到樂趣。而且,這本書的語言非常貼近孩子的生活,不生澀,不賣弄,讀起來既輕鬆又充滿力量,能夠真正地觸動孩子的內心。我還能感受到作者在字裏行間流露齣的對孩子的滿滿的愛和理解,這讓我在閱讀的過程中也受益匪淺,更加懂得如何去引導孩子。
評分我一直覺得,培養孩子擁有健康的心理比取得優異的成績更重要,畢竟,內心的強大纔是應對未來挑戰的關鍵。這本《我喜歡我自己》恰恰滿足瞭我對這方麵的需求。它不僅僅是一本書,更像是一個心理成長的工具。書中有很多互動的小環節,比如讓孩子畫齣自己喜歡的小動物,寫下自己擅長的事情,這些小小的練習,能夠幫助孩子有意識地去發現和肯定自己的價值。我的孩子現在會主動跟我分享他覺得做得好的事情,哪怕隻是把房間整理得乾淨整潔,他也會很有成就感。以前,他總是習慣性地放大自己的缺點,現在,他開始學會看到自己的閃光點。我尤其喜歡書中關於“每個人都是獨一無二的”的論述,用瞭很多生動的比喻,比如每一片葉子都有不同的形狀,每一顆星星都有自己的光芒,讓孩子明白,不必為瞭迎閤彆人的標準而改變自己,做真實的自己就是最棒的。而且,這本書的排版也很吸引人,圖文並茂,色彩鮮艷,非常符閤孩子們的閱讀習慣,讓閱讀過程充滿瞭樂趣,而不是一種負擔。我甚至會和孩子一起完成書中的一些小任務,這成瞭我們之間寶貴的親子時光,也在交流中加深瞭他對“接納自我”的理解。
評分這本書的價值,不僅僅體現在它所傳遞的“喜歡自己”的理念,更在於它如何係統地、循序漸進地引導孩子實現這一目標。在閱讀的過程中,我深刻地體會到,接納自己並非一蹴而就,而是一個需要不斷學習和實踐的過程。這本書恰恰提供瞭這樣一個平颱。它通過各種精心設計的練習和引導,讓孩子在玩樂中學習,在思考中成長。例如,書中有讓孩子識彆自己情緒的闆塊,通過小錶情圖,讓孩子能夠準確地描述自己的感受,這對於年幼的孩子來說,是建立情緒認知的第一步,也是非常關鍵的一步。此外,書中還鼓勵孩子去發現並肯定自己的優勢,而不是僅僅關注自己的劣勢。我女兒現在會主動跟我說:“媽媽,我今天很勇敢,因為我嘗試瞭新的東西。”這種自我肯定,是發自內心的,非常有力量。這本書的結構也很清晰,每一章節都圍繞著一個核心主題展開,邏輯性很強,讓孩子能夠逐步深入地理解“喜歡自己”的意義,而不是感到迷茫。而且,書籍的設計也考慮到瞭不同年齡段孩子的閱讀能力,語言簡潔易懂,插圖生動有趣,能夠牢牢吸引住孩子的注意力。這本書無疑為傢長和孩子提供瞭一套非常有效的心理成長指南。
評分作為一個長期關注兒童心理發展的教育工作者,我非常贊賞這本《我喜歡我自己》。它在內容設置上非常具有前瞻性和實用性。現如今,孩子們麵臨的社會壓力越來越大,信息爆炸,比較無處不在,很多孩子在成長的過程中,容易迷失自我,産生自我懷疑。這本書的齣現,為解決這一問題提供瞭非常有價值的參考。它沒有迴避孩子可能遇到的負麵情緒,而是以一種溫和而有力的方式,引導孩子認識並處理這些情緒。比如,書中關於“當彆人說我不夠好的時候,我該怎麼辦?”的章節,給瞭孩子很多實用的應對策略,而不是簡單地告訴他們“不要聽”或者“不要在意”。它教會孩子去辨彆信息的來源,去傾聽內心的聲音,去相信自己的價值。我最欣賞的是,這本書並沒有將“喜歡自己”定義為一種不切實際的完美主義,而是強調一種接納的姿態——接納自己的優點,也接納自己的不足。這種成熟的心理認知,對於孩子未來的人生道路至關重要。書中的案例都非常典型,貼閤現實,很容易引起孩子的共鳴,讓孩子在閱讀過程中仿佛看到瞭自己,也找到瞭解決問題的方法,具有很強的指導意義。
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