培養“野性而又高貴”的孩子（二） [Cultivate The Wild And Noble Child] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柯領 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 正麵管教
• 性格培養
• 傢庭教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 情商培養
• 價值觀教育
• 獨立思考
• 自信心培養

齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501252756

版次：1

商品編碼：12033989

包裝：平裝

外文名稱：Cultivate The Wild And Noble Child

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：350

字數：363000

正文語種：中文

內容簡介

　　中國的孩子全部輸在起跑綫上嗎？中國教育究竟比美國教育差多遠？如何培養孩子的創造性思維？隻有“審美教育體係”纔能救中國嗎？《培養“野性而又高貴”的孩子（二）》原名《中國孩子輸在起跑綫上》，通過係統案例迴答上述問題。作者柯領是旅美學者，橫跨中西文化，對中美的教育從理論上和實踐上進行瞭係統性比較，並提齣隻有“審美教育體係”纔能救中國的思想，呼籲培養“野性而又高貴”的孩子是人類教育的目標。

目錄

教育的普遍法則

第一篇 教育從“心”開始
一、中國的孩子全部輸在起跑綫上
二、中國教育究竟比美國教育差多遠
三、傢庭教育的秘訣：要喚醒孩子的自我意識，使孩子成為自己
案例訓練一：教育孩子的12大誤區
案例訓練二：一個父親的教育智慧：孩子教不好，彆總怨社會
案例訓練三：一個中國媽媽的教子經驗
案例訓練四：爸爸就在你身邊陪你一起撒野
案例訓練五：嘿，這就是日本幼兒園
案例訓練六：日本的《傢庭教育手冊》
案例訓練七：優秀的孩子是這樣培養齣來的
四、如何培養孩子的創造性：身體·教育·個性
五、解答“錢學森之問？”——重建中華民族的教育文明
六、道德教育主要是一種公民教育
七、對中國基礎教育改革的建議：課程·教材·教法
八、世界正在發生一場“朝嚮藝術、美學與生活一體化的教育運動”

第二篇 對教育理論的探索
一、教師的三大角色
二、教育本質的新視角：對當代教育本質學說的批判與超越
三、教育中一個新世界觀的誕生
四、隻有“審美教育體係”纔能救中國：以“美育”為中心的教育世界觀
五、人類教育的終極模式：生命教育模式
六、走嚮統一的人類教育

第三篇 演講
一、為教育立心
二、中國與發達國傢最根本的差距在哪裏？
三、中國文化能夠引領世界思想！
四、一個心理學體係的誕生
五、中國崛起的核心是教育轉型
六、美是教育的靈魂
七、美學將拯救世界
八、中華文明將再一次崛起！

後記：為成為“審美國傢”而努力

發現內在的璀璨：關於成長、自由與責任的深度探索 在這個瞬息萬變的時代，我們如何纔能幫助孩子找尋到屬於自己的獨特光芒？如何引導他們既能擁抱內心的自由奔放，又能涵養高尚的人格品質？ 本書並非提供一套僵化的育兒模闆，也非鼓吹某種極端化的教育理念。相反，它是一次邀請，邀請您與孩子一同踏上一場關於發現、成長和自我實現的深刻旅程。我們深信，每一個孩子都蘊藏著巨大的潛能，他們是天生的探索者，擁有源源不斷的生命力。然而，這份“野性”並非要放任自流，而是需要智慧的引導；這份“高貴”也並非是刻闆的教條，而是源於內心的自覺和對他人的關懷。 本書將深入探討如何理解和 nurturing 孩子與生俱來的好奇心、冒險精神和獨立思考的能力。我們會從多個維度剖析“野性”的積極意義，它不僅僅是精力充沛、充滿活力，更是一種勇於嘗試、不怕失敗的探索精神。我們將一同思考，如何在日常生活中為孩子創造一個允許他們犯錯、鼓勵他們質疑、激發他們創造力的環境。這包括但不限於： 激發內在驅動力： 瞭解學習的本質並非源於外部的奬懲，而是內心的渴望。我們將分享如何通過提供豐富的選擇、鼓勵自主探索，讓孩子愛上學習，成為自己學習的掌控者。這可能意味著放下對考試分數的過度執著，轉而關注學習過程中的樂趣和成就感。 擁抱探索與冒險： 鼓勵孩子走齣舒適區，嘗試新鮮事物。這不一定是指驚險刺激的戶外活動，也可以是接觸不同的文化、學習新的技能、或是深入鑽研一個自己感興趣的領域。我們將探討如何評估風險，並在保障安全的前提下，讓孩子體驗到探索未知的樂趣和剋服睏難後的喜悅。 尊重個體差異： 認識到每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦、興趣和發展節奏。我們將引導您如何細心觀察，發現孩子的閃光點，並提供個性化的支持，幫助他們發揮潛能，而不是試圖將他們塑造成韆篇一律的模子。 培養解決問題的能力： 當孩子遇到挑戰時，我們如何纔能不直接代勞，而是引導他們獨立思考，尋找解決方案？本書將提供一係列實用方法，幫助孩子建立自信，培養麵對睏難時的韌性和創造力。 與此同時，本書也將著重闡述如何將這份“野性”的能量，轉化為“高貴”的人格品質。這裏的“高貴”，並非指某種固定的社會階層或外在的禮儀，而是指一種內在的品德修養，包括同情心、責任感、誠信、尊重他人以及對真理的追求。我們將一同思考： 同理心的培養： 如何讓孩子學會理解和感受他人的情緒？通過角色扮演、故事引導，以及在傢庭互動中示範，我們可以幫助孩子建立起與他人連接的能力，懂得關心和愛護身邊的人。 責任感的形成： 責任感不是強加的義務，而是自覺承擔的擔當。我們將探討如何通過分配適當的傢庭任務、鼓勵孩子為自己的行為負責，以及讓他們參與到社區服務中，逐步培養他們對他人的承諾和對社會的貢獻意識。 誠信與正直： 誠信是立身之本。本書將深入分析如何通過言傳身教，讓孩子明白誠實的重要性，如何在日常生活中處理誘惑和壓力，始終保持正直的品格。 尊重與包容： 在多元化的世界裏，學會尊重不同的觀點、文化和個體是至關重要的。我們將分享如何引導孩子理解和欣賞差異，培養包容的心態，建立和諧的人際關係。 內在的自我價值感： 高貴並非源於他人的認可，而是源於對自身價值的肯定。我們將探討如何幫助孩子建立健康的自我認知，讓他們明白自己的價值不取決於成績、外貌或物質擁有，而是源於他們的品德、努力和善良。 本書的寫作風格將力求親切、真誠，如同與一位經驗豐富的同行者進行深入的交流。我們將結閤大量的真實案例、心理學研究的最新成果，以及教育實踐的智慧，為讀者提供可操作性強的建議和深刻的思考。我們避免空洞的理論說教，而是希望通過生動的語言，觸及為人父母在育兒過程中最真實的睏惑和最美好的期盼。 我們深知，育兒並非一條筆直的道路，它充滿瞭彎路、挑戰和驚喜。因此，本書並非要提供“標準答案”，而是希望成為您在育兒旅途中一個溫暖的陪伴和有力的支持。它鼓勵您去傾聽孩子內心的聲音，去理解他們行為背後的動機，去與他們一同探索成長的奧秘。 想象一下，您的孩子，他們擁有探索世界的好奇心，敢於挑戰未知的勇氣，同時也懂得關懷他人，尊重生命，擁有善良的心靈和正直的品格。這便是我們共同追求的“野性而又高貴”的理想狀態。 本書將幫助您： 重新審視“管教”與“引導”的界限： 認識到有效的教育，更多的是智慧的引導，而非強製性的約束。 理解孩子行為背後的心理需求： 從而以更具同理心和建設性的方式迴應。 發掘和培養孩子的獨特天賦： 幫助他們在自己擅長的領域閃耀光芒。 建立積極健康的親子關係： 在信任和尊重的基礎上，與孩子共同成長。 成為更有智慧、更有愛的父母： 並在孩子的成長過程中，實現自我價值的升華。 這是一本為所有渴望與孩子建立深刻連接，並幫助他們成為獨立、自信、有品德個體的父母而寫的書。它將為您提供啓迪，帶來力量，更重要的是，它將邀請您與孩子一起，共同書寫一段充滿愛、智慧與成長的精彩篇章。讓我們一起，在探索中發現自由，在約束中涵養高貴，共同培育齣那些既擁有奔騰不息的生命力，又閃爍著人性光輝的璀璨生命。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力在於，它教會我如何“看見”我的孩子。我之前總是忙著“教”和“管”，卻忽略瞭去觀察他們真正的需求和內心的世界。作者用非常細膩的筆觸，描繪瞭孩子身上那種未經雕琢的生命力，那種對世界充滿好奇的“野性”。這讓我開始意識到，我曾經以為的“缺點”或者“問題”，很多時候恰恰是他們成長過程中寶貴的特質。而“高貴”的養成，也並非來自於嚴苛的訓練，而是源於對他們內在價值的肯定，以及在日常點滴中對他們品格的引導。我尤其欣賞書中關於“界限”的論述，它不是冷冰冰的規定，而是充滿愛意的守護。它讓我明白瞭，如何在保護孩子自由探索的同時，也幫助他們建立起內心的秩序和對社會的責任感。這本書並沒有給我一套“萬能公式”，而是提供瞭一種全新的視角，讓我能夠以更開放、更包容的心態去麵對孩子，去發現他們身上那種獨特的、閃耀的光芒。它讓我看到瞭，真正的教育，是與孩子一同成長，是給予他們翅膀，讓他們自由飛翔，同時也教會他們如何優雅地落地。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我重新審視“教育”這件事的書。我一直以為，教育就是教會孩子知識、技能，讓他們變得優秀，將來能有更好的發展。但這本書，卻讓我看到瞭另一個維度。它沒有給我一套死闆的“方法論”，而是通過一個個故事，一些看似尋常卻充滿智慧的細節，一點點地撥開我心中的迷霧。我尤其喜歡它關於“規則”的探討，以往我總是覺得孩子需要嚴格的規矩，但這本書卻告訴我，真正的規則，是建立在尊重和理解之上的，是讓孩子內化成自己的行為準則，而不是被動接受的枷鎖。它讓我開始思考，我所定義的“野性”和“高貴”，究竟是什麼。是孩子旺盛的生命力、無窮的好奇心，還是他們獨立思考、敢於質疑的精神？是他們懂得感恩、尊重他人，還是他們擁有堅韌不拔、追求卓越的品質？這本書沒有給齣標準答案，而是引導我一步步去探索，去發現我心中對孩子最真實的期待。讀完後，我感覺自己仿佛被洗禮瞭一般，對孩子的愛，不再是簡單的溺愛或控製，而是一種更深刻的理解和包容。我開始更加關注孩子內心的成長，關注他們如何與世界建立真實的連接，如何發展齣自己獨特的人格魅力。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能夠“點醒”傢長的書，但它的方式卻非常柔和，不帶一絲批判。我之前一直覺得自己是一個很盡職的傢長，給孩子報瞭很多興趣班，安排瞭滿滿的學習計劃，總覺得這樣纔能不辜負他們。結果呢？孩子變得越來越焦慮，我也越來越疲憊。這本書就像一陣清風，吹散瞭我心中的浮躁。它強調瞭“天性”的重要性，提醒我不要過度“雕琢”，而是要學會“順勢而為”。我開始反思，那些我強加給孩子的“優秀”，是否真的適閤他們？是否扼殺瞭他們本該擁有的“野性”？書中對於“界限”的描繪也讓我醍醐灌頂。我曾經以為，孩子需要無條件的愛，但這本書卻教會我，愛也包含著設立清晰的界限，這既是保護，也是引導。這種“野性而又高貴”的理念，讓我看到瞭培養孩子的一種全新可能性——他們既可以是充滿生命力的探索者，又可以是內心豐盈、懂得禮儀的翩翩君子。它不是一本簡單的育兒指南，更像是一次心靈的對話，讓我重新找迴瞭教育的初心，也讓我在和孩子的相處中，找到瞭更自在、更有效的方式。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始看到“野性而又高貴”這個標題，覺得有些誇張，甚至有點不敢相信，怎麼可能同時擁有這兩種看似矛盾的特質？但讀下去之後，我徹底被摺服瞭。它不是一本空談理論的書，而是通過一個個生動的生活片段，將抽象的概念具象化。比如，書中關於孩子與自然互動的描寫，讓我看到瞭“野性”的根源——那是生命最原始的衝動和好奇。而“高貴”則體現在孩子在探索過程中所展現齣的專注、堅持，以及對事物細緻入微的觀察。我特彆印象深刻的是，作者並沒有鼓吹讓孩子“放飛自我”，而是在“野性”的土壤上，用一種充滿智慧的方式，引導孩子形成良好的品格和內在的約束。這是一種非常微妙的平衡，需要傢長有足夠的耐心和洞察力。它讓我明白，教育的最高境界，不是把孩子塑造成韆篇一律的“好孩子”，而是幫助他們找到最適閤自己的成長軌跡，讓他們在保持生命活力的同時，也擁有獨立思考的能力和高尚的品格。讀完這本書，我感覺自己的教育觀受到瞭極大的啓發，也對未來如何陪伴孩子成長有瞭更清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我重新認識“成長”本身的書。我一直以為，成長就是不斷地學習新的知識，掌握新的技能，變得越來越“有用”。但這本書卻讓我明白，真正的成長，更是關於心靈的豐盈，關於品格的塑造，關於如何成為一個“完整”的人。它沒有給我生硬的理論，而是通過大量鮮活的例子，嚮我展示瞭如何去嗬護孩子身上那種與生俱來的“野性”，那種旺盛的生命力和對世界的好奇心。同時，它也教會我，如何在“野性”的基礎上，去培養他們的“高貴”——那是一種內在的修養，一種對他人的尊重，一種對真理的追求。我尤其喜歡書中關於“自由”和“規則”關係的探討，它讓我明白，自由並非放縱，而是在清晰的界限內勇敢地探索；規則也並非束縛，而是幫助他們更好地理解世界，更好地與他人相處。讀完這本書，我感覺自己仿佛打開瞭一扇新的大門，對孩子教育的理解不再局限於錶麵的分數和成就，而是更加關注他們內在的成長和品格的塑造。這是一種讓我感到輕鬆、也讓我充滿力量的教育理念。