中公版·2018福建省教師招聘考試輔導教材：幼兒教育考前衝刺5套捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育福建教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師招聘
• 福建教師招聘
• 幼兒教育
• 公考
• 中公教育
• 真題
• 模擬題
• 考試輔導
• 2018年
• 考前衝刺

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519214609

版次：1

商品編碼：12090155

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 福建省教師招聘考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：60

字數：96000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2018福建省教師招聘考試輔導教材：幼兒教育考前衝刺5套捲》中公教育福建教師招聘考試研發團隊傾力打造的試題集！

五套衝刺試捲助力考生考前快速檢測，做到查缺補漏！

中公教育福建教師招聘考試研究院研發團隊匯集一綫師資智慧，按照福建教師招聘考試大綱和曆年真題的考情，凸顯的考試熱點、難點，把握未來考試方嚮，以五套衝刺試捲助力考生考前查缺補漏，快速檢測，在原有基礎上更進一步！

本書配有移動自習室，助力考生備考！

內容簡介

《中公版·2018福建省教師招聘考試輔導教材：幼兒教育考前衝刺5套捲》中公教育福建教師招聘考試研發團隊根據考生“臨戰”前的實際需要，將考試重難點內容和未來考查方嚮涉及的內容濃縮為五套衝刺試捲。試捲與真題數量、題型一緻，帶領考生迅速進入考試狀態；精心設置典型試題，梳理知識點；解析詳細、內容翔實的參考答案及解析，為考生答疑釋惑。

目錄

試題部分
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（一）（1）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（二）（7）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（三）（13）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（四）（18）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（五）（24）
答案部分
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（一）參考答案及解析（30）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（二）參考答案及解析（37）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（三）參考答案及解析（43）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（四）參考答案及解析（49）
福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（五）參考答案及解析（55）

精彩書摘

　　福建省教師招聘考試幼兒教育考前衝刺試捲（一）
　　（時間：120分鍾滿分：150分）
　　一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）
　　1.下列錶述不符閤《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求的是（）。
　　A.幼兒的科學教育是科學啓濛教育，重在激發幼兒的認識興趣，探究欲望
　　B.社會學習往往融閤在各種學習活動中，並滲透於幼兒一日生活的各個環節
　　C.語言學習具有個彆化的特點，教師應重視與幼兒的個彆交流以及幼兒之間的自由交談
　　D.幼兒在藝術活動過程中不能有愉悅感和個性化的錶現，教師應把藝術教育變成機械的技能訓練
　　2.錶達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣是（）幼兒能達到的目標。
　　A.2～3歲B.3～4歲
　　C.4～5歲D.5～6歲
　　3.《幼兒園工作規程》將美育目標規定為：“培養幼兒初步的感受美和（）的情趣和能力。”
　　A.熱愛美B.發現美
　　C.錶現美D.理解美
　　4.下列有關幼兒學習品質的說法錯誤的是（）。
　　A.幼兒在活動中錶現齣的積極態度和良好行為傾嚮是終身學習與發展所必需的寶貴品質
　　B.要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣
　　C.要注重基礎知識技能的學習
　　D.幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注等良好學習品質
　　5.幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的（）和參加體育活動的興趣。
　　A.生活習慣、衛生習慣B.生活習慣、學習習慣
　　C.學習習慣、衛生習慣D.生活習慣、睡眠習慣
　　6.下列選項中，不屬於《3-6歲兒童學習與發展指南》中強調的是（）。
　　A.關注幼兒學習與發展的整體性
　　B.尊重幼兒發展的個體差異
　　C.理解幼兒的學習方式和特點
　　D.重視幼兒的學習興趣
　　7.下列有關幼兒學習方式和特點的說法，錯誤的是（）。
　　A.幼兒的學習是以直接經驗為基礎
　　B.幼兒的學習是在遊戲和日常生活中進行的
　　C.適當進行超前教育和強化訓練
　　D.最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要
　　8.能連續拍球是對（）幼兒的要求。
　　A.2～3歲B.3～4歲
　　C.4～5歲D.5～6歲
　　9.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉齣一個關鍵的能力，科學是（）。
　　A.感受能力B.想象能力
　　C.創造能力D.思維能力
　　10.能按類彆整理好自己的物品是（）幼兒應達到的目標。
　　A.2～3歲B.3～4歲
　　C.4～5歲D.5～6歲
　　11.我國的幼兒園一般為（）年製。
　　A.一B.兩C.三D.四
　　12.（）能夠促進脂溶性維生素的吸收。
　　A.蛋白質B.脂肪
　　C.碳水化閤物D.無機鹽
　　13.有下列癥狀：肛門周圍和會陰部奇癢；撓傷後，局部皮膚糜爛；睡眠不安，易煩躁，食欲受影響，可能是患有（）。
　　A.蛔蟲病B.蟯蟲病
　　C.鈎蟲病D.體癬
　　14.3歲左右，幼兒腦部的發育已達到成人的（）左右。
　　A.70％B.80％
　　C.60％D.90％
　　15.下列選項中，對小兒腹瀉不正確的護理方式是（）。
　　A.腹部注意保暖
　　B.有脫水情況應送醫院治療
　　C.食物宜軟、碎、爛，少食多餐
　　D.讓腹瀉小兒挨餓
　　16.第一次恒磨牙齣現的年齡是（）。
　　A.6～7歲B.1～2歲
　　C.3～4歲D.2～3歲
　　17.下列屬於肺炎癥狀的是（）。
　　A.發燒、咳嗽、氣喘
　　B.麵色蒼黃、易疲倦、患兒嗜睡
　　C.發燒、畏寒、嗓子痛
　　D.皮膚齣紅斑
　　18.孤獨、退縮、對親人沒有依戀之情，不能領會錶情的含義，也不會錶達自己的要求和情感，這是兒童孤獨癥的（）。
　　A.行為異常障礙B.語言發育障礙
　　C.社會交往障礙D.情緒障礙
　　19.使小兒不覺疲勞，還要養成好的生活習慣，吃、喝、拉、撒、睡、玩，妥善安排，建立起生活的節奏，習慣成自然。這是利用瞭（）。
　　A.優勢原則B.鑲嵌式活動原則
　　C.動力定型原則D.常規性原則
　　20.屬於蟲媒傳播的疾病是（）。
　　A.百日咳B.乙型肝炎
　　C.麻疹D.流行性乙型腦炎
　　21.兒童有意動作發生的主要標誌是（）。
　　A.反射的建立B.無條件反射的消退
　　C.手眼協調動作的發生D.能做抬頭動作
　　22.在對兒童骨摺的急救過程中，錯誤的做法是（）。
　　A.患兒有傷口齣血時，應先固定，再止血和清洗創麵
　　B.防治休剋，若有休剋必須先抗休剋，再處理骨摺
　　C.就地固定，未經固定不可隨意移動患兒
　　D.骨摺後要在2～3小時內將幼兒送往醫院
　　23.下列關於小兒神經係統的特點說法錯誤的是（）。
　　A.腦細胞數量迅速增長B.神經髓鞘化
　　C.容易興奮，不易疲勞D.需要較長的睡眠時間
　　24.調整幼兒體育遊戲的活動量最主要應考慮（）。
　　A.幼兒生理變化
　　B.幼兒活動興趣
　　C.幼兒對遊戲的掌握程度
　　D.幼兒對遊戲的參與程度
　

《福建省幼兒教育實踐指導全冊》 內容概述： 本書是專為福建省即將踏上幼教崗位、或希望深化幼兒教育專業素養的教育工作者量身打造的實踐性指導手冊。它並非針對某次特定考試的衝刺資料，而是全麵、係統地梳理和講解瞭當前福建省幼兒教育領域的核心理念、教學方法、課程設計、兒童發展心理、保育工作以及相關法律法規等關鍵知識點。本書旨在幫助讀者建立起一套紮實的幼兒教育理論基礎，並能夠將其有效應用於實際教學與保育工作中，最終成為一名閤格且優秀的幼兒教育工作者。 核心內容詳情： 第一部分：幼兒教育理論基礎與發展趨勢 中國幼兒教育發展曆程與現狀： 本部分將迴顧中國幼兒教育自建國以來，特彆是改革開放後的發展脈絡，分析其在不同曆史時期的特點、成就與挑戰。重點闡述當前福建省幼兒教育事業在國傢政策導嚮下，在普及普惠、質量提升、多元化發展等方麵所取得的進展，以及麵臨的機遇與挑戰。 福建省幼兒教育政策解讀： 深入剖析福建省現行的幼兒教育相關法律法規、政策文件（如《福建省學前教育深化普及普惠發展行動方案》等），解讀其核心精神、具體要求以及對幼兒園辦園、教師專業發展、課程實施等方麵的影響。使讀者準確把握政策方嚮，依法依規開展工作。 幼兒教育核心理念與價值觀： 係統介紹以“以兒童為中心”、“尊重兒童主體性”、“全麵和諧發展”等為代錶的現代幼兒教育核心理念，闡述其在教學實踐中的具體體現。探討如何在日常保育與教育活動中，真正做到尊重和關愛每一個兒童，促進其身心健康的全麵發展。 國內外幼兒教育先進經驗藉鑒： 選取一些國內外知名的幼兒教育模式（如瑞吉歐教育、濛颱梭利教育、華德福教育等）及其核心理念，分析其在促進兒童認知、情感、社會性、創造力等方麵的發展優勢，並探討如何從中汲取精華，結閤福建省的實際情況，創新性地應用於本土幼兒教育實踐。 第二部分：幼兒保育與身心發展 幼兒身心發展規律詳解： 詳細闡述0-6歲不同年齡階段幼兒在體格、認知、語言、社會性、情感、人格等方麵的典型發展特徵與規律。結閤大量的案例分析，幫助讀者深入理解兒童發展的個體差異性，掌握不同年齡段兒童的認知特點和學習方式。 科學保育與健康管理： 重點講解幼兒日常生活的科學保育方法，包括閤理膳食、睡眠、運動、衛生保健、疾病預防與常見病處理等。強調養成良好的生活衛生習慣對幼兒健康成長的基礎性作用，以及如何與傢長有效溝通，共同促進幼兒健康。 安全教育與應急處理： 詳述幼兒園安全管理的各項規章製度與實踐操作，包括活動安全、交通安全、防火防盜安全、食品安全、網絡安全等。指導教師如何識彆潛在的安全隱患，製定和實施安全教育活動，以及在突發事件發生時的應急處置流程和技巧，確保幼兒生命安全。 心理健康關懷與早期乾預： 關注幼兒的情感需求與心理健康，講解如何識彆和應對幼兒常見的心理問題，如分離焦慮、膽小、多動、攻擊行為等。指導教師如何運用積極的溝通方式、情感支持和行為引導，幫助幼兒建立積極的情感體驗和良好的心理品質。 第三部分：幼兒教育課程設計與實施 福建省幼兒園課程指導綱要解讀： 詳細解讀福建省當前所使用的幼兒園課程指導綱要，理解其核心目標、內容構成、實施原則和評價方式。掌握如何根據綱要要求，結閤兒童的興趣和發展需求，設計和組織豐富多樣的教育教學活動。 多元化教學方法與活動組織： 介紹並講解多種適閤幼兒的教學方法，如遊戲化教學、主題式教學、項目式學習、區域活動、觀察與談話法、情境教學法等。指導教師如何根據不同的教學目標和兒童特點，靈活運用多種教學方法，組織富有趣味性和啓發性的教育活動。 語言、科學、藝術、社會等領域教學實踐： 分領域詳細指導各領域的教學內容與活動設計。 語言領域： 如何通過繪本閱讀、故事講述、兒歌韻律、談話活動等，激發幼兒學習語言的興趣，提高語言錶達能力和理解能力。 科學領域： 如何引導幼兒觀察、探索、發現，激發其對科學的興趣，培養初步的科學探究能力，如通過實驗、自然觀察、科學小製作等。 藝術領域： 如何通過繪畫、手工、音樂、舞蹈、錶演等，發展幼兒的審美能力、創造力和藝術錶現力。 社會領域： 如何引導幼兒瞭解社會規則、人際交往、情感錶達，培養其初步的社會適應能力、閤作意識和集體榮譽感。 健康領域： 如何通過體育遊戲、戶外活動、健康教育等，促進幼兒身體素質的提高，培養良好的運動習慣和健康意識。 區域活動的設計與指導： 講解如何根據課程目標和幼兒發展需求，創設豐富、適宜的教育環境，組織多元化的區域活動（如圖書區、建構區、角色扮演區、科學探索區、美工區等），並對幼兒在區域活動中的錶現進行有效指導與支持。 遊戲在幼兒教育中的價值與應用： 深刻闡釋遊戲對幼兒全麵發展的關鍵作用，講解不同類型遊戲的特點與教育價值。指導教師如何設計和組織適宜的遊戲，並在遊戲中觀察、支持和引導幼兒的學習與發展。 第四部分：傢園閤作與專業發展 傢園閤作的策略與技巧： 強調傢園閤作在幼兒教育中的重要性，講解如何與傢長建立良好、有效的溝通渠道（如傢長會、親子活動、日常交流、傢訪等），分享育兒經驗，共同促進幼兒成長。 幼兒教師職業道德與素養： 深入探討幼兒教師應具備的職業道德規範，如愛崗敬業、關愛兒童、尊重傢長、廉潔從教等。指導教師如何培養專業素養，包括教育學、心理學知識、專業技能、反思能力、團隊協作能力等，成為一名有溫度、有智慧的幼兒教育者。 專業成長與自我反思： 鼓勵教師進行終身學習，提供持續專業發展的途徑，如參加培訓、閱讀專業書籍、觀摩教學、開展教學研究等。指導教師如何進行教學反思，分析教學中的成功與不足，不斷改進教育教學方法，提升專業水平。 福建省教師資格認定與繼續教育相關信息： 提供福建省幼兒教師資格認定的基本流程、所需材料以及相關政策解讀。介紹福建省幼兒教師繼續教育的必要性、形式與內容，幫助教師瞭解並規劃自身的專業發展路徑。 本書特色： 內容全麵權威： 緊密結閤福建省幼兒教育發展的實際情況和政策導嚮，內容涵蓋理論、保育、教學、閤作等各個方麵，力求全麵而深入。 理論與實踐相結閤： 在闡述理論知識的同時，大量引用鮮活的教學案例和實踐經驗，提供可操作性強的指導建議，幫助讀者將理論知識轉化為實際工作能力。 貼近一綫需求： 充分考慮幼兒教師在日常工作中所麵臨的實際問題和挑戰，提供切實可行的解決方案和方法指導。 語言通俗易懂： 避免過於學術化的術語，采用通俗易懂的語言進行講解，方便廣大一綫教育工作者理解和吸收。 結構清晰，便於查閱： 全書按照邏輯順序進行編排，各章節內容獨立成篇，便於讀者根據自身需求進行選擇性閱讀和查閱。 《福建省幼兒教育實踐指導全冊》不僅是幼兒教育工作者必備的案頭參考書，更是助您在幼教領域不斷探索、成長、成就卓越的有力夥伴。

評分☆☆☆☆☆

如果非要說一個最大的感受，那就是這套書帶來的那種“實戰感”。很多教輔材料都是“紙上談兵”，理論講得頭頭是道，但真正放到考試的語境下，就兩眼一抹黑瞭。但這套“2018福建考前衝刺”係列，給我的感覺是它就是福建考官的“心聲錄”。特彆是對教育學和心理學的那些專業術語的考查，它不是那種晦澀難懂的學術問答，而是緊密結閤實際的教學場景。比如，它不會直接問你“什麼是依戀理論”，而是會給齣一個具體的孩子在幼兒園發生分離焦慮的案例，讓你判斷孩子錶現齣的行為更符閤哪一階段的依戀特徵，並提齣相應的安撫措施。這種應用型的考察，纔是現在教師招聘的大趨勢。因此，我強烈推薦給那些即將踏入考場的考生，它能讓你在考前最後階段，迅速把零散的知識點串聯起來，形成一個有戰鬥力的知識體係，真正做到心中有數，手中有方。

評分☆☆☆☆☆

這套書的使用體驗，真的要歸功於它在“應試技巧”上的點撥。我這個人寫東西總是拖泥帶水，尤其是在考場上時間壓力一大，邏輯就容易混亂。這五套捲子裏的申論題，尤其是大題部分，它的參考答案結構簡直是教科書級彆的示範。它不是那種長篇大論的論述，而是采用瞭一種非常清晰的“總—分—總”結構，並且在“分”的部分，會用清晰的小標題和要點符號來組織論述層次。我反復研究瞭它對“幼兒教師職業倦怠的成因與對策”這類社會熱點問題的處理方式。它教我如何快速提煉題乾中的關鍵詞，如何在有限的篇幅內迅速構建起一個邏輯嚴密、論點明確的框架。我甚至模仿它的句子結構和用詞習慣進行瞭一些練習。這種潛移默化的影響，讓我在考場上寫作文時，不再是東拉西扯，而是能夠迅速抓住閱捲老師的得分點。老實說，光是學會如何“排版”和“組織語言”這兩項技巧，就已經值迴票價瞭，它幫我把原本可能隻拿到中等偏下的分數，硬生生拉高瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒教育考前衝刺5套捲》簡直是我的救命稻草！我當時備考福建省教師招聘考試，時間緊得像拉滿的弓弦，感覺知識點像沙子一樣從指縫間溜走，特彆是在麵對申論和專業理論那些大塊頭的時候。這套書的結構設計簡直是神來之筆。它不是那種堆砌知識點的厚本子，而是非常務實地模擬瞭真實的考試情境。五套捲，每一套都模擬得惟妙惟肖，從題型分布到時間控製，都和正式考試保持瞭高度一緻。我記得我第一次做第一套捲子的時候，簡直是手忙腳亂，特彆是案例分析題，總覺得抓不住重點。但是，這套書的精妙之處在於它的解析部分。它的解析不是簡單地給齣標準答案，而是層層剝開，詳細闡述瞭每一個選項為什麼正確、為什麼錯誤，並且還穿插著相關的理論知識點迴顧。比如，在考察“遊戲化教學”的時候，它不僅告訴我們怎麼組織活動，還把《幼兒園教育指導綱要》裏相關的錶述原汁原味地引用齣來，順便還提瞭一下濛颱梭利和皮亞傑的相關理論。這種“以題帶點，以點帶麵”的學習方式，讓我迅速定位瞭自己的薄弱環節，並進行針對性補強。刷完這五套捲，我感覺自己對考試的節奏感和應對突發題型的能力都有瞭質的飛躍，那種胸有成竹的感覺，不是看教材能帶來的。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種基礎知識點掌握得七七八八，但總是感覺“臨門一腳”踢不中的考生來說，這套書最核心的價值在於它的“錯題反饋機製”。雖然書裏沒有附贈錯題本，但它自帶的解析深度，完全可以讓你自己創建一個高效的錯題集。我發現，這五套捲子在難度設置上很有層次感，第一套相對基礎熱身，而到第五套時，已經齣現瞭不少需要融會貫通纔能解答的綜閤性難題。我采取的策略是：每做完一套捲子，會把所有做錯和模棱兩可的題目，標記齣來，然後對照解析。解析中一旦提及某個理論（比如“建構主義學習觀”），我就會立刻翻開我的主教材，重新把那一塊內容啃一遍。這種反復、聚焦於“我不會的”的學習方法，效率遠高於平均分配精力去復習所有知識點。通過五套捲子的循環檢驗，我能清晰地看到自己的知識盲區是如何一點點被填補的。到最後，我發現自己真正拿不準的知識點已經越來越少，這極大地增強瞭我的考試信心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本對這種“衝刺捲”類的資料抱有很大懷疑，總覺得是齣版社為瞭快速變現而齣的“注水豬肉”，無非是把往年的真題換個說法再擺齣來糊弄人。但接觸瞭這套“中公版·2018福建”的輔導教材後，我的看法徹底顛覆瞭。最讓我驚喜的是它對福建省本地教育政策和熱點問題的關注度。要知道，教師招聘考試，特彆是幼教部分，對地方性政策的敏感度要求極高。這五套捲子中，有那麼一套捲子，特彆著重考察瞭當年福建省教育廳發布的一些關於學前教育質量提升的新舉措，甚至連一些具體的實施細則都巧妙地融入瞭題目設計中。這說明編寫團隊絕對是深入一綫，對考情把握得非常精準，而不是簡單地套用全國通用的大綱。解析部分也體現瞭這一點，對於那些涉及地方規範的題目，它會特彆標注“福建省XX文件要求”，這對我來說太重要瞭，相當於給我提供瞭一把打開地方考官思路的鑰匙。我就是靠著對這些細節的把握，在最終的筆試中，專業課部分拿到瞭一個非常靠前的分數，這絕對是這套書的功勞。

評分☆☆☆☆☆

到手瞭，趕緊學習下下，奮鬥吧騷年

評分☆☆☆☆☆

正版，不錯。

評分☆☆☆☆☆

在京東平颱購物的頻率越來越高，感覺京東的客服是幾大平颱最暖心的，專業有效率，感謝他們

評分☆☆☆☆☆

棒棒噠

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可以吧

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好

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厲害瞭 我的書

評分☆☆☆☆☆

嗯，還不錯的，挺好的。