工程心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葛列眾 著

圖書標籤:

• 工程心理學
• 人機工程學
• 認知心理學
• 工業心理學
• 用戶體驗
• 人因工程
• 係統工程
• 工作設計
• 心理學
• 行為科學

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567557321

版次：1

商品編碼：12120696

包裝：平裝

叢書名： 當代中國心理科學文庫

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：384

字數：510000

正文語種：中文

編輯推薦

《工程心理學》是國內工程心理學領域發展的又一裏程碑式著作。全書條理清晰，結構閤理，涵蓋瞭工程心理學的基本概念、原理、方法以及研究進展，既介紹瞭工程心理學領域的經典研究，又展示瞭新興研究領域的成果，並在總結我國的工程心理學研究文獻的基礎上,反映齣學科研究的中國特色，適閤於各層次的讀者。本書的寫作風格簡潔平實，在堅持學術性的同時，還具有良好的可讀性。對於工程心理學領域的學習、研究和實踐者來說是一部不可多得的參考書。

內容簡介

工程心理學是一門多學科交叉的學科。這本《工程心理學》主要介紹瞭工程心理學的相關研究，既可以作為工程心理學專業教材之外的進一步深造的補充讀物，亦可以作為相關學科專業研究的參考書。這書有前沿性、係統性和中國特色等三個特點。全書引用的文獻有1118篇，601篇是近十年發錶的文獻，607篇是國內學者所做的研究。相較於以往相關論著，本書增加瞭對工程心理學研究中許多新興研究領域的介紹，例如，用戶體驗和可用性研究以及神經人因工效學研究等。

作者簡介

葛列眾，博士，浙江理工大學教授、浙江大學教授、博士生導師，中國心理學會工程心理學專業委員會主任委員。主要從事工程心理學的教學和科研工作，研究方嚮為人機交互，用戶體驗和産品可用性和麵部認知研究。

目錄

序言
前言

1 概論
1.1 學科性質
1.1.1 人機器環境係統
1.1.2 研究目的
1.1.3 相關學科
1.2 工程心理學的曆史發展
1.2.1 早期研究
1.2.2 學科誕生
1.2.3 學科拓展
1.3 我國的工程心理學
1.3.1 學科建立
1.3.2 學科重建
1.3.3 學科發展
1.4 工程心理學的研究
1.4.1 研究領域
1.4.2 研究特點
參考文獻

2 研究方法
2.1 經典的實驗研究方法
2.1.1 概述
2.1.2 問捲法、訪談法和觀察法
2.1.3 實驗法
2.1.4 現場研究和模擬實驗
2.2 神經生理方法
2.2.1 概述
2.2.2 眼動追蹤技術
2.2.3 心理生理測量技術
2.2.4 腦功能檢測技術
2.3 經典的數據處理方法
2.3.1 概述
2.3.2 描述統計
2.3.3 推斷統計
2.4 數據模型方法
2.4.1 概述
2.4.2 迴歸分析
2.4.3 判彆分析和聚類分析
2.4.4 因子分析
2.4.5 結構方程模型
參考文獻

3 視覺顯示界麵
3.1 視覺顯示
3.2 靜態視覺顯示界麵的研究
3.2.1 文字顯示設計的研究
3.2.2 圖錶顯示設計研究
3.2.3 符號標誌設計研究
3.3 動態視覺顯示界麵的研究
3.3.1 錶盤儀錶信息顯示的研究
3.3.2 燈光信號設計的研究
3.3.3 電子顯示器信息顯示設計的研究
3.3.4 手持移動設備顯示的研究
3.3.5 大屏幕顯示的研究
3.4 視覺顯示編碼、突顯和兼容性的研究
3.4.1 視覺顯示界麵中的信息編碼問題
3.4.2 視覺信息顯示的突顯研究
3.4.3 視覺顯示和控製兼容性研究
3.5 研究展望
參考文獻

4 聽覺顯示界麵
4.1 聽覺顯示
4.1.1 聽覺顯示特點
4.1.2 聽覺顯示器
4.2 語音界麵
4.2.1 概述
4.2.2 言語可懂度和自然度的研究
4.2.3 語音界麵的研究
4.3 非語音界麵
4.3.1 概述
4.3.2 聽標和耳標的研究
4.4 聽覺告警
4.4.1 概述
4.4.2 聽覺告警的研究
4.5 研究展望
參考文獻

5 控製交互界麵
5.1 傳統控製器的交互界麵
5.1.1 控製器的識彆
5.1.2 控製器的操作
5.2 新型控製的交互界麵
5.2.1 語音控製
5.2.2 眼動控製
5.2.3 腦機接口
5.2.4 可穿戴設備交互
5.3 點擊增強技術
5.3.1 概述
5.3.2 靜態點擊增強技術
5.3.3 動態點擊增強技術
5.3.4 小結
5.4 研究展望
參考文獻

6 人計算機交互
6.1 菜單、命令和對話等界麵
6.1.1 菜單界麵
6.1.2 命令和填空界麵
6.1.3 對話和直接操作界麵
6.2 協同工作、虛擬和網絡等界麵
6.2.1 協同工作界麵
6.2.2 虛擬界麵
6.2.3 網絡界麵
6.3 自適應用戶界麵
6.3.1 概述
6.3.2 自適應交互研究
6.3.3 問題和展望
6.4 鍵盤等硬件的交互設計
6.4.1 鍵盤的交互設計
6.4.2 指點設備的交互設計
6.5 手機使用行為與心理特徵
6.5.1 概述
6.5.2 研究狀況
6.5.3 小結
6.6 研究展望
參考文獻

7 環境
7.1 一般環境屬性及其影響
7.1.1 光環境
7.1.2 聲環境
7.2 特殊環境及其影響
7.2.1 航天失重環境
7.2.2 高原低氧環境
7.3 情境意識
7.3.1 情境意識的內涵
7.3.2 測量方法
7.3.3 研究現狀
7.4 研究展望
7.4.1 環境研究
7.4.2 情境意識研究
參考文獻

8 工作負荷
8.1 生理負荷
8.1.1 生理負荷概述
8.1.2 影響生理負荷的因素
8.1.3 生理負荷測量
8.2 心理負荷
8.2.1 心理負荷概述
8.2.2 影響心理負荷的因素
8.2.3 心理負荷測量
8.3 應激
8.3.1 應激概念
8.3.2 應激影響
8.3.3 應激源
8.3.4 影響應激的因素
8.3.5 應激的測量方法
8.4 研究展望
參考文獻

9 安全與事故預防
9.1 事故原因
9.1.1 概述
9.1.2 人的特性
9.1.3 物的影響
9.1.4 環境的製約
9.2 事故理論
9.2.1 概述
9.2.2 典型事故理論
9.2.3 事故模型
9.2.4 我國事故理論研究
9.3 事故預防
9.3.1 概述
9.3.2 危險識彆與控製
9.3.3 安全防護裝置設計
9.3.4 安全培訓與管理
9.4 研究展望
參考文獻

10 産品可用性和用戶體驗
10.1 可用性和用戶體驗
10.1.1 可用性及其研究
10.1.2 用戶體驗及其相關理論
10.2 可用性和用戶體驗的度量
10.2.1 概述
10.2.2 度量維度
10.2.3 各種度量的整閤
10.3 評價度量體係
10.3.1 定性的可用性度量評價體係
10.3.2 定量的可用性度量評價體係
10.4 研究展望
參考文獻

精彩書摘

工程心理學是一門采用心理學及其相關學科的科學研究方法，通過對人機環係統中人、機器和環境界麵的研究，實現界麵優化，從而提高工作、學習績效，創造舒適環境，防止事故發生的學科。在美國，工程心理學通常稱為人的因素（human factors）。在歐洲，工程心理學則被稱為工效學（ergonomics）。
本章主要論述的是工程心理學的基本概念、研究目的及其發展的曆史和主要研究領域、特點。本章中，首先論述瞭人、機器、環境等基本概念，工程心理學的研究目的，及其和工程心理學相關的其它學科；然後概述工程心理學的發展曆程，特彆是介紹瞭我國工程心理學研究的發展曆程，最後主要介紹工程心理學研究領域、及其特點。

1.1學科性質
工程心理學的研究都是圍繞著人、機器和環境係統進行的。作為一門學科，工程心理學的研究目的和其它學科有明顯的不同，但是，工程心理學和心理學等其它學科有著密切的聯係。這節中，我們將首先介紹人機器環境的一些基本概念，然後，討論工程心理學的研究目的，最後介紹工程心理學和其它學科關係。
1.1.1 人機器環境係統
人機器環境係統
人機器環境係統是由彼此相互作用的人、機器和環境三個要素組成的係統（以下簡稱，人機環係統）。其中，“人”泛指在一定環境下使用或者不使用機器的人們，例如，車間裏的裝配工人、教室裏的學生、躺在傢裏睡覺的孩子等等；“機器”指的是人所使用、控製的一切客觀對象，包括榔頭、鉗子等簡單的手工工具，車床、飛機、計算機等復雜的機器，也包括各種文體用具、傢具和日常生活用品等；“環境”不僅指物理環境，社會環境，也包括情景意識（situation awareness，簡稱SA）。物理環境指的是由聲、光、空氣、溫度、振動等物理因素構成的工作場所；社會環境則是指由團體組織、社會輿論、工作氣氛、同事關係等組成的社會環境，而情景意識主要指情景意識是指操作者基於環境（係統、環境、設備及其他成員）信息和已有知識形成的動態化心理錶徵。這個心理錶徵協助操作者完成個體子目標，以及和其他操作人員共享的整體目標，並在此過程中得到不斷的更新。
在人、機器和環境三要素中，人是最重要的。這不僅是因為人可以製造、控製機器，也可以選擇和創造環境，人、機器和環境三個要素彼此組閤可以形成各種屬於人機環係統的子係統。工程心理學研究中關注的子係統是人和機器組成的人機係統和人環境係統。操作工人操作機床是人機係統的典型例子，其中操作工人是人，而機床則是機器。其次，工程心理學還關注人環境係統，例如，在高溫環境下工作的裝配工人，其中，高溫環境是係統中的環境部分，而裝配工人則是人。人的各種活動通常都是在人、機器、環境三方麵因素相互作用下完成的，所以在研究人機係統、和人環境係統等子係統的時候，還應該考慮其它因素的作用。
人機界麵
人機環係統中，界麵（interface）指的是人、機器和環境三個要素彼此作用的交界麵，也稱為接口，例如，人的視覺係統和計算機顯示屏就構成視覺係統和顯示屏界麵，通過該界麵，可以實現人和計算機的彼此交互。
人、機器和環境三個要素構成的界麵有兩種基本的類型。一種是與人相關的界麵；另一種是與人無關的界麵，例如，機器和環境的界麵。工程心理學隻研究與人相關的人和機器界麵（huamn machine interface，簡稱人機界麵，下同）、人和環境界麵（human environment interface，簡稱人環境界麵，下同）。
人機界麵是人機環係統中人和機器之間的界麵，包括人機器硬件界麵（簡稱人硬件界麵，下同）和人機器軟件界麵（簡稱人軟件界麵）兩種基本類型。
人硬件界麵中，硬件指的是人所使用的一切具有物理形態的機器總稱，例如，各種車床、工具、勞動防護、日常生活、文娛用品和衣著服飾等等。人手握鐵鍬進行勞動，手和鐵鍬之間構成瞭手和鐵鍬的界麵；人搜索計算機屏幕上的特定字符，人的視覺係統和字符之間構成瞭視覺係統和字符的界麵。
人軟件界麵中，軟件指的是程序、方法、規則、守則、手冊和管理製度等不同形式的軟件，例如，計算機的程序、操作規則等等。人操作計算機程序，人和程序之間就構成瞭人和程序之間的軟件界麵。人遵循一定的操作規則，人和操作規則之間就形成瞭人和規則軟件界麵。
人環境界麵
人不論是工作學習，還是休閑，總是處在一定的環境之中。人和環境組成的界麵就是人環境界麵。
人物理環境界麵指的是人和聲音、光綫、氣溫、振動、個人空間等物理環境構成的界麵。我們平時工作的辦公室或車間、日常生活的傢庭居住環境、學習的教室環境等各種物理環境都和在這些環境中工作、居住學習的人構成瞭人物理環境。
除瞭人物理界麵，在環境中人的工作、學習和生活還受到社會因素，和情景因素的影響。
可見，工程心理學的研究對象具體的就是指人機環係統中的人機界麵和人環境界麵。
1.1.2研究目的
工程心理學是心理學科中的一門應用性學科，其研究目的和研究途徑和其它的學科有著明顯的不同。
人的各種活動是在人機環係統中進行的。有不少學科的研究和人機環係統相關，例如，心理學、教育學把人作為研究對象，各種工業工程學科和環境學科則分彆把“機器”和“環境”作為研究對象。這些學科的研究在一定程度上都可以提高人的工作學習績效和舒適度，創造高效、舒適的環境，防止錯誤和事故發生。例如，心理學、教育學通過對人的素質培養，可以提高人的工作學習績效。環境學科通過對環境的研究，可以創造更為舒適的環境。各類工業工程學科可以通過新材料、新工具、新設備的發明製造，新型勞保裝置的使用來改進工作績效，防止錯誤和事故發生。但是，工程心理學和上述這些學科有兩點明顯的不同：
? 工程心理學研究的對象是人機界麵和人環境界麵，不是具體的“人”，或者“機器”或者“環境”；
? 工程心理學通過研究人機界麵和人環境界麵及其相關的産品設計，使得這些和人相關的設計能夠符閤機器操作者和産品使用者的心理、行為和生理的特點和規律，從而實現提高績效和舒適度，創造高效、舒適環境、防止錯誤和事故發生的目的。
可見，工程心理學是采用心理學及其相關學科的科學方法，通過研究人機環係統中的人機界麵和人環境界麵，使得和人相關的界麵設計及其和界麵設計相關的産品設計能夠符閤機器操作者和産品使用者的心理、行為和生理的特點和規律，從而提高學習、工作和使用的績效和舒適程度，降低工作負荷，創造有利於學習、工作和使用績效和舒適的環境，防止錯誤和事故發生。
歸納起來，工程心理學研究的目的有以下五個方麵：
? 提高學習、工作的績效；
? 增加學習、工作的舒適；
? 降低學習、工作的負荷；
? 創造有利於學習、工作的環境；
? 防止錯誤和事故發生。
這些研究目的和其它學科雖有重疊，但是工程心理學的研究途徑或者說著眼點和其它學科是完全不同的。工程心理學是通過研究人機環係統中的人機界麵和人環境界麵，和界麵設計相關的産品設計問題，來實現其研究的目的。工程心理學要求這些界麵及其和這些界麵人相關的設計問題能夠符閤係統操作者和産品使用者的心理、行為和生理特徵的規律和特點。
1.1.3相關學科
工程心理學是一門多學科交叉重疊的科學。它和相關的學科有著基礎性、重疊性、互補性和衍生性四種不同的關係。
基礎性學科
心理學科、生理學科、人體測量學和統計學科是工程心理學的基礎性學科。這四個學科構建瞭工程心理學的學科基礎。
心理學（戴維.邁爾斯，2013）是對人的心理特點和規律進行研究的學科。正是根據心理學，特彆是認知心理學對人的研究成果，工程心理學可以從人的心理特點齣發對界麵進行研究，從而優化界麵。例如，計算機軟件界麵的設計，需要考慮的是人的知覺特點、記憶特點和思維特點。工程心理學研究的基本思路和模式都是藉鑒心理學研究。可以簡單地說，工程心理學是心理學在界麵研究上的具體應用。
生理學（王庭槐，2015）對於人的生理特點和規律的研究無疑也有助於工程心理學中對界麵的研究和優化。例如，工作環境中，人的最佳工作姿勢確立，就需要從人體生物力學、能量消耗、基礎代謝、肌肉疲勞和易受損傷性等各個方麵進行分析和比較。
人體測量學（席煥久，2010）也是工程心理學不可缺少的基礎。人體測量學中，靜態結構性和動態功能性人體測量數據是人機界麵設計的重要依據。
統計學科是工程心理學研究的一個基礎性學科。實驗數據的分析和處理都需要藉助於專門的統計學知識。
統計學科（賈俊平，2014）是工程心理學研究的一個基礎性學科。實驗數據的分析和處理都需要藉助於專門的統計學知識。
重疊性學科
工程心理學和人類工效學（黃河，2016）、人機工程學（達爾，2010）以及人機環係統工程（吳青，2009）等學科在研究內容上有許多重疊。有學者認為，人類工效學、人機工程學和人機環係統工程是工程心理學的彆稱（硃祖祥，2003）。
2016年4月9日至10日的首屆人因工程高峰論壇的特邀發言中，中國載人工程副總設計師陳善廣人因工程學（human factors engineering）的概念、發展及其在第四次工業革命中的地位和作用做瞭精彩的發言。他認為：人因工程學在理論和方法上具有係統性的特性，在具體的應用上強調設計的具體應用，在研究目標上突齣目標協調一緻性，即係統性能（system performance）和人員狀態（well-being）的最優化。陳善廣研究員所說的人因工程學和工程心理學的研究有許多相似之處。
另外，工業工程（industrial engineering，IE）（易樹平和郭伏，2013）等學科和工程心理學研究內容也有部分是重疊的。例如，動作與時間研究是工業工程體係中最重要的基礎技術，同時也是工程心理學重要的研究內容之一。工程心理學通過對作業程序和操作行為進行分析和改進，並對作業活動需要的時間進行測量和標準化，從而提高人機係統的整體績效。
互補性學科
設計類學科（尹定邦和邵宏，2013）、製造業學科（黃勝銀和盧鬆濤，2014）和計算機學科（Glenn Brookshear，2009）與工程心理學之間的關係是互補的，即這些學科和工程心理學處於彼此滲透、相互補充的關係。
工程心理學的界麵設計和優化都涉及工業工程及其産品的設計，因此，界麵設計的成果有助於工業工程和産品的設計。例如，工作時間的分析成果直接有助於産品流水綫的設計，用戶體驗的研究直接有助於用戶産品的設計和改善。從另一方麵說，設計類學科和製造業學科的知識和方法也有助於工程心理學的研究。工程心理學的界麵研究成果需要通過設計和製造最終得以體現。工程心理學研究工程中，界麵優化的構思、評價原型的構建也需要專門的設計和製造的相關知識。
衍生性學科
工程心理學在其發展過程中也衍生發展瞭一些分支的研究。這些研究經過不斷的積纍，也形成瞭一定的學科規模，其中典型的就是人計算機交互（human computer interaction，HCI）、可用性研究和神經人因學。
人計算機交互（孟祥旭，2010）是專門研究人和計算機的交互界麵的學科。隨著計算機技術的齣現和不斷發展，人計算機交互的研究也得到瞭飛速的發展。以窗口、圖標、菜單和鼠標為基礎的Window操作係統的界麵替代瞭原來的DOS操作係統的界麵，大大促進瞭計算機的普及。命令語言、菜單、填空式等諸多界麵的研究結果對人計算機界麵的優化起到瞭決定性的作用。近年來齣現的自適應界麵、虛擬現實的研究又為人計算機交互的研究開拓瞭許多新的領域。
可用性研究（Barnum，2010）是新興的學科研究領域。近年來一直受到軟件工程、人機交互等諸多領域研究者的關注。可用性研究是用戶和産品之間的橋梁，這一橋梁的目的是通過改進産品的用戶界麵來實現用戶對産品的高效使用。為瞭達到這樣的目的，可用性研究中不可避免地會涉及兩個方麵的內容：一是對用戶的研究；二是對産品的研究。開展對用戶的研究和對産品的研究是進行産品用戶界麵研究的基礎。比如，對於IPTV産品，在進行可用性研究時既需要對目標用戶及目標用戶的需求進行研究，也需要對目前IPTV能夠實現哪些功能、産品設計技術能夠達到何種水平以及還存在哪些技術屏障進行分析，纔能開發齣真正具有高可用性水平的産品。此外，作為一個主要從人機交互研究領域中衍生齣的概念，可用性的概念及其研究還以人機交互為取嚮，其中用戶研究和産品可用性評價研究是可用性研究的重要內容。通過可用性研究，可以洞悉用戶的産品使用需求，建立用戶心理模型，確定測試産品的可用性相對水平，發現測試産品的可用性問題，從而為産品或産品原型設計的優化提供依據，為産品設計提供參數。令人欣慰的是，近年來齣現越來越多的可用性組織，許多學校的心理學專業也成立瞭工程心理學專業方嚮或者可用性研究中心，還有很多從事可用性研究的專業公司，不少公司成立瞭可用性研究的專職部門，這些都錶明可用性研究越來越受關注。
神經人因學（neuroergonomics）是研究工作中的腦與行為的科學（Parasuraman，2003），是工程心理學與神經科學交叉而形成的新的學科領域。與傳統的神經科學以及近年來興起的認知神經科學不同，神經人因學的目的不僅僅是考察人的基本認知過程的神經及生理機製，而是更加緻力於探索人的與現實生活緊密相關的認知功能，如視覺、聽覺、注意、記憶、決策、計劃以及情感等。神經人因學關注的核心問題是，人們在自然的工作、居傢、交通等日常生活情境下的心理行為特性、規律及其神經生理機製。

觸摸世界，感知彼此：洞悉人性，駕馭萬物 我們每日生活在一係列無形卻至關重要的力量所塑造的現實中。從早晨醒來那一刻，我們大腦如何處理光綫與聲音的信號，到工作時如何理解復雜的指令，再到與他人溝通交流時微妙的情感傳遞，這一切都圍繞著一個核心：人類的認知、感知、學習、記憶以及情感如何運作，以及這些運作如何影響我們與周圍環境的互動。 這本書並非一本技術手冊，也不是一本枯燥的理論說教。它是一扇窗，讓我們得以窺見人類心智的運作奧秘，理解我們如何感知信息，如何做齣決策，為何會産生特定的行為模式。它是一次深入人性的探索，揭示瞭隱藏在日常行為之下的心理驅動力，讓我們能更清晰地認識自己，也能更深刻地理解他人。 想象一下，您正嘗試組裝一件復雜的傢具，說明書上的圖示清晰明瞭，但您卻屢屢齣錯。問題齣在說明書的設計，還是齣在您的理解能力？或者，您是否曾對某個廣告産生強烈的購買欲望，事後卻覺得那並非必需品？是什麼樣的心理機製在背後悄然作用？又或者，您是否在某些情境下感到焦慮不安，卻難以 pinpoint 原因所在？這些都是人性運作中細微卻普遍存在的現象，它們與我們的認知過程、情感反應以及環境綫索緊密相連。 這本書將帶領您走進一個奇妙的世界，一個由我們自身心智構建的世界。我們將一同探討： 感知世界的帷幕： 視覺的魔術： 光影如何轉化為我們眼中所見的色彩、形狀和深度？為什麼我們有時會看到不存在的圖像，或者忽略顯而易見的物體？我們將深入剖析視覺係統的驚人能力，以及它如何受我們先前的經驗、期望和注意力的影響。從識彆麵孔到解讀復雜的圖形，視覺感知是人類與世界建立聯係的基石。我們將揭示視錯覺的原理，理解色彩對情緒的影響，以及如何在信息爆炸的時代有效地篩選和處理視覺信息。 聽覺的交響： 聲音是如何被我們的耳朵捕捉，並轉化為有意義的語言、音樂或警報的？為什麼有些聲音能讓我們瞬間警覺，而另一些則被置若罔聞？我們將探索聽覺係統的復雜性，理解語言的識彆過程，以及聲音環境對我們情緒和工作效率的潛在影響。從嘈雜環境中的對話，到音樂對我們情感的觸動，聽覺感知在我們的日常生活中扮演著至關重要的角色。 觸覺的細膩： 溫度、壓力、紋理……觸覺感知遠比我們想象的更為豐富。它不僅是我們探索物體質感的工具，更是我們建立親密關係的重要媒介。我們將瞭解觸覺如何與痛覺、空間感知相結閤，以及它們如何影響我們的安全感和舒適度。 其他感官的協奏： 嗅覺、味覺，以及我們對身體位置和運動的感知（本體感覺），它們如同默契的協奏者，共同譜寫著我們對世界的完整體驗。我們將看到這些感官如何相互影響，如何喚起塵封的記憶，以及它們在食物選擇、安全防護等方麵的作用。 思想的河流： 注意力：世界的過濾器 在信息洪流中，我們的大腦如何選擇性地關注某些事物，而忽略其他？是什麼決定瞭我們的注意力焦點？我們將探討注意力的機製，理解分心是如何産生的，以及如何訓練我們的注意力以提高效率和減少錯誤。無論是開車時需要時刻保持警警惕，還是閱讀一本引人入勝的書籍，注意力都是我們高效生活的關鍵。 記憶的寶庫： 我們如何學習新知識？我們如何記住親人的麵孔和生日？記憶並非一成不變的錄像帶，而是動態的、可塑的。我們將深入瞭解記憶的形成、儲存和提取過程，探討遺忘的原因，以及如何有效地提升學習和記憶能力。從童年迴憶到專業知識，記憶是我們身份認同和能力發展的基礎。 思維的火花： 我們如何解決問題？我們如何做齣選擇？思維過程是人類智能的核心。我們將探索邏輯推理、創造性思維、問題解決策略，以及我們常犯的思維誤區。理解這些思維模式，有助於我們做齣更明智的決策，並以更創新的方式應對挑戰。 語言的橋梁： 語言是我們交流思想、情感和信息的強大工具。我們將審視語言的産生、理解和習得過程，以及語言如何塑造我們的思維方式。從日常對話到復雜的學術交流，語言是我們連接彼此，分享知識的紐帶。 情感的漣漪： 情緒的密碼： 喜悅、悲傷、憤怒、恐懼……情緒是我們對周圍環境的復雜反應。我們將探索情緒的生理基礎、認知評估以及它們如何影響我們的行為。理解情緒，有助於我們更好地管理自己的情緒，並 empathetically 理解他人的感受。 動機的驅動： 是什麼讓我們行動起來？是什麼驅使我們設定目標並為之奮鬥？我們將深入研究內在動機和外在動機，理解需求、欲望以及目標設定對我們行為的影響。無論是為瞭學業上的成功，還是為瞭健康的生活方式，動機都是我們前進的動力。 人與環境的互動： 設計的智慧： 我們的生活環境，從手機界麵到城市規劃，無不受到設計的影響。我們將探討如何基於人性的特點進行設計，以創造更易用、更高效、更令人愉悅的産品和空間。理解人因，可以避免不必要的挫摺，提升用戶體驗。 工作中的人性： 團隊閤作、領導力、工作滿意度……工作場所的設計和管理，同樣需要深刻理解人性的運作。我們將探討如何優化工作流程，如何提升團隊協作效率，以及如何創造更具吸引力和支持性的工作環境。 日常的藝術： 駕駛、烹飪、購物……這些看似平常的活動，背後都蘊含著豐富的心理學原理。我們將剖析這些日常活動中的認知和行為模式，讓我們能更從容、更高效地駕馭生活。 這本書不是提供一套現成的答案，而是激發您的好奇心，引導您用新的視角去觀察和理解自己和他人。它將幫助您： 提升自我認知： 更清晰地瞭解自己的思維模式、情感反應和行為習慣，從而做齣更符閤自身需求的選擇。 改善人際關係： 更深入地理解他人的動機和情感，從而更有效地溝通和建立更和諧的人際關係。 優化決策能力： 識彆思維誤區，理性分析信息，做齣更明智的判斷。 提升學習效率： 掌握更有效的學習和記憶方法，快速適應新知識和技能。 創造更美好的環境： 從個人空間到公共設施，用人性的視角去審視和改進我們周圍的一切。 在這個信息爆炸、變化加速的時代，深刻理解人性的運作，是我們駕馭復雜世界，實現個人價值，並與他人和諧共處，共同創造美好未來的關鍵。讓我們一同踏上這場探索人性的奇妙旅程，觸摸世界的脈搏，感知彼此的心靈，最終，成為更具智慧和力量的自己。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完一本關於人機交互設計的專業書籍，真是讓人耳目一新。它不像以往那些乾巴巴的教科書，而是非常注重實際應用和案例分析。這本書的作者似乎對用戶體驗有著近乎偏執的追求，從最基礎的認知負荷理論講起，逐步深入到復雜的界麵布局和交互流程優化。我尤其欣賞它對“心智模型”這一概念的闡釋，書中通過大量的圖示和實驗數據，清晰地展示瞭用戶在麵對新係統時是如何構建和使用他們的內在理解框架的。舉個例子，它詳細對比瞭兩種不同導航結構下，用戶完成相同任務所需的時間和錯誤率，數據分析部分非常嚴謹，讓人信服。更棒的是，書中穿插瞭許多工業界的最佳實踐，比如如何設計有效的錯誤提示信息，如何利用視覺層級引導用戶的注意力，甚至還探討瞭跨文化設計中的一些潛在陷阱。對於任何想要提升産品可用性、從事前端開發或用戶體驗研究的人來說，這本書無疑是一本極具指導價值的工具書，它提供的不僅僅是理論，更是可以直接落地執行的設計準則和方法論。讀完後，我立刻感覺自己對“好設計”有瞭更深層次的理解，不再是憑感覺辦事，而是有瞭一套堅實的理論基礎去支撐每一個設計決策。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉浸在一本探討古典音樂鑒賞與美學理論的著作中，它與技術或工程領域毫無關聯，完全是關於藝術的深度剖析。這本書以巴赫的對位法為起點，用近乎數學的精確性去解析音樂結構的美感，同時又毫不避諱地探討瞭浪漫主義時期作麯傢們如何通過和聲的模糊性來錶達強烈的主觀情感。作者擅長將抽象的聽覺體驗轉化為可感知的文字描述，例如，他對於“不協和音的解決”如何製造齣一種“緊張後的釋然”的描述，讓人仿佛能“聽見”文字。書中還收錄瞭大量的音樂史料和作麯傢手稿的分析，解釋瞭特定曆史時期社會思潮是如何反作用於音樂形式的演變的。我尤其喜歡它對“純音樂”與“標題音樂”之間辯證關係的討論，這引發瞭我對藝術的本質——是形式的完美還是情感的錶達——的深刻思考。這本書的語言考究，充滿瞭對藝術的敬畏之心，它不是教你如何欣賞（因為欣賞本身就是主觀的），而是為你提供瞭理解音樂巨匠們創作邏輯的鑰匙。對於任何一個熱愛音樂，並渴望從藝術史和社會學角度理解西方音樂體係的人來說，這本書提供瞭無比豐厚的精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

這本我最近啃完的書籍，完全聚焦於語言學和語篇分析，是一本非常硬核的學術著作。它的切入點非常新穎，不是傳統的語法或詞匯學習，而是研究“意義是如何在交流的動態過程中被構建和協商的”。書中深入探討瞭言語行為理論（Speech Act Theory）的現代延伸，如何從對話的語境、發話者的意圖、聽話者的理解這三個維度來解析一句簡單陳述背後的復雜信息傳遞。作者對隱喻結構的分析尤其細緻，比如“時間就是金錢”這樣的抽象概念是如何通過具象化的語言模型滲透到我們的日常思維中的。此外，書中還詳細對比瞭不同語言中敬語係統的差異，以及這些差異如何反映瞭特定的社會等級和權力關係。對我個人而言，最有價值的是它對批判性話語分析（CDA）方法的介紹，教會瞭我如何拆解新聞報道、政治演講甚至是廣告語背後的意識形態和權力運作。這本書的閱讀門檻稍高，需要一定的語言理論基礎，但對於想深入研究傳播學、修辭學或社會語言學的人來說，它無疑是一部裏程碑式的作品，提供瞭極其嚴謹的分析工具和理論框架。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛看完一本關於組織行為學與領導力發展的書籍，感觸頗深。這本書的核心在於探討群體動力學在現代企業管理中的應用，它完全側重於社會層麵而非個體技術層麵。作者花瞭很大篇幅來分析“社會惰化”和“群體極化”現象，並提供瞭大量跨國公司的真實案例來佐證。其中關於“授權”的討論尤其精彩，它不僅僅停留在管理學概念層麵，而是結閤瞭期望理論和目標設置理論，解釋瞭為什麼有些團隊在獲得充分自主權後錶現反而下降。書中提供瞭一套非常實用的衝突解決框架，這個框架強調在不同文化背景下的溝通風格差異，要求管理者在介入矛盾時，必須先識彆齣潛在的文化假設和溝通誤區。我特彆喜歡它對非正式組織結構的分析，認為這些隱藏在正式報告結構之外的關係網絡，往往對項目成敗起著決定性的作用。讀完後，我立刻開始反思自己在團隊中扮演的角色，以及如何通過更精妙的激勵機製來激發團隊潛能。這本書對於那些正在晉升管理層、希望提升團隊凝聚力和執行力的專業人士來說，絕對是不可多得的實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是認知神經科學愛好者的一份饕餮盛宴，它完全沒有涉及任何工程或機器的元素，而是將焦點牢牢鎖定在瞭人類感知的局限性與潛力上。作者以極其優雅和詩意的筆觸，描繪瞭我們大腦處理信息的過程，從感覺輸入到決策輸齣的每一個微小環節都進行瞭細緻入微的解剖。書中大量引用瞭經典心理物理學實驗，比如韋伯-費希納定律在日常生活中的體現，以及對注意力的選擇性、持續性和分配的深刻探討。我記得有一章專門討論瞭“情緒狀態對記憶提取的影響”，作者引用瞭多項神經影像學的研究成果，論證瞭積極或消極情緒是如何“染色”我們對過往事件的記憶的。閱讀過程就像是進行瞭一次精密的頭腦漫遊，每一次翻頁都能發現關於“我如何看待這個世界”的新知。它沒有教你“如何做”某件事，而是讓你徹底明白“為什麼我們是這樣做的”，這種對人類內在機製的探究，極大地拓展瞭我的思維邊界。如果你對純粹的心理學理論、對人類心智的奧秘充滿好奇，這本書的深度和廣度絕對能滿足你對知識的渴求。

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無聊得很，買來看一下，看能不能看下去。

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送貨很快，新齣版的書這麼快可以被購買，給力

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不錯

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very much for the excellent service provided

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畢業後繼續學習專業知識。滿減活動非常值。

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很好用的一本書，包裝新，發貨快