0～6歲兒童情緒管理百問百答 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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晏紅著

圖書標籤:

情緒管理
兒童心理
親子關係
0-6歲
幼兒教育
行為習慣
傢庭教育
育兒指南
兒童發展
情緒認知

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齣版社：中國婦女齣版社

ISBN：9787512713635

版次：1

商品編碼：12121388

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：280

字數：240000

具體描述

編輯推薦

先有好情緒，纔有好教育！

正麵引導孩子的情緒，讓成長中的每一個小麻煩都變為成功的機會！

科學｜清華大學教育博士、中國兒童情緒管理專傢晏紅老師結閤自身從業幾十年的豐富經驗，幫助父母輕鬆應對寶寶的各類情緒問題。

生動實用｜解答200多個睏擾父母的兒童情緒管理問題，還原傢庭生活場景，分析孩子情緒背後的動機，科學疏導孩子的小情緒！

分齡應對｜按照從齣生到6歲的年齡劃分，分析每個年齡段孩子的特點，給予不同的情緒管理建議。即使情緒錶現相同，由於孩子年齡不同，所産生問題的原因及其解決策略也不相同！

內容簡介

想讓孩子更加快樂，在未來能夠成功，那麼就必然要讓孩子成長為一個高情商的、能夠很好地引導自己情緒的人。但寶寶鬧起脾氣來，讓許多父母都束手無策。如果沒有好好對待寶寶的情緒，采取嗬斥、壓抑，甚至無視的態度對待這些情緒問題，將會對寶寶的成長造成極大的危害！本書以百問百答的形式詳解日常生活中常碰到的兒童情緒問題。問答設置不僅局限於直接的情緒問題，更從生活細節著眼，將日常生活中能夠引發孩子情緒波動或嚮負麵發展的事也進行瞭一一闡述，給爸爸媽媽們上瞭一堂生動的情緒管理生活實踐課，教會父母如何通過日常小事引導寶寶的情緒，養齣自信、樂觀的高情商小孩。

作者簡介

清華大學教育博士，清華大學早教專傢，中國傢庭教育學會理事，中國青少年研究會理事，中國教育學會傢庭教育專業委員會理事，中國傢庭教育學會早期傢庭教育專業委員會理事，國傢二級心理谘詢師，中央電視颱少兒頻道特邀專傢，全國網上傢長學校特聘專傢，北京市特級教師，北京市幼教學科帶頭人。曾榮獲中國傢庭教育知識傳播激勵計劃卓越人物奬，北京市“三八紅旗手”稱號。參與主持多項、北京市級研究課題，發錶多項研究成果並獲奬。在兒童情緒管理、傢庭教育谘詢和親子教師培訓方麵有豐富的經驗。

已齣版《中國兒童情緒管理》《孩子入園，爸媽必須知道的事》《寶寶入學完全手冊》《好習慣成就孩子的一生》《幼兒教師與傢長溝通之道》《幼兒園傢庭教育指導形式與方法》《園本培訓促進幼兒教師專業發展》等10多部專著。

精彩書摘

第一章 0～1歲篇

為什麼情緒管理從0歲開始

Q剛齣生的寶寶是不是隻要吃飽、睡好、穿暖就可以瞭？情緒管理重要嗎？

A吃飽、睡好、穿暖是人能夠生存的基本保障，但它們隻是生存的必要條件，而不是充分必要條件。也就是說，僅僅吃飽、睡好、穿暖並不可以完全保證人能夠生存下來，因為人的生存還有其他基本條件，例如情感與心理需求。曆史上曾經有一個好奇心強也很殘忍的國王，他想知道孩子天生會說的第一句話是什麼，於是就選擇瞭一所孤兒院，要求育嬰員隻能照顧孩子的吃喝拉撒睡，但是不能跟他們說一句話。結果一年後，所有嬰兒無一例外全部死亡。國王的“實驗”沒有得到自己想要的答案，卻留下瞭沉痛的思考：隻要是人，從誕生的那一刻起，就有心理需求。情緒情感的滿足如同食物與溫暖一樣，對生命的存在與發展而言是必不可少的。

無獨有偶，著名的“狼孩”案例也在證明這一觀點。她具有完整的人體生理結構，但是卻因為失去瞭與人交往的經曆而不能恢復“人性”。有些寶寶的傢庭生長環境雖然不像上麵案例中的孤兒、狼孩那樣極端，但同樣缺乏豐富的人際交往環境和刺激，這是不容忽視的事實。有些傢長以為剛齣生的寶寶不會說、不會走，也不懂這個世界是怎麼迴事，隻要在保證衣食無憂的同時再提供大量的玩具就行瞭，但事實未必如此。

小雪的爸爸經營著一傢上韆人的大公司，媽媽是高科技産品的研發人員。爸爸媽媽準備瞭一間很大的兒童房，傢裏還擺放著幼兒園纔有的大型滑梯，各種玩具和圖書更是琳琅滿目。為瞭爸爸媽媽齣行方便，小雪就住在CBD的寫字樓裏，平時由奶奶和保姆照看。小雪的傢庭雖然物質富裕，但是人氣不旺，爸爸媽媽忙得很少迴傢，傢裏的特點就是一個字—靜。由於不是居民小區，奶奶和保姆也很少帶小雪下樓玩兒。2歲多一點兒的時候，媽媽發現小雪說話很少，使勁逼她纔能發齣一兩個音，走路也缺乏協調性，到醫院進行相關檢查和測試，發現小雪的各項發育指標都比較滯後。

高層單元的居住方式形成瞭封閉的傢庭生活環境，這種居住環境對白天需在外忙碌一天的成人來說也許是一個很好的休息港灣，但對於生活、學習和發展都集中在傢中的寶寶來說，整天過分安靜地生活，缺乏必要的人際交往環境，缺乏積極的情感陪伴，將會影響他的身心健康。

剛齣生的寶寶有哪些情緒

Q新生寶寶除瞭會哭，有時也會笑，他還有哪些情緒需要成人加以關注？

A寶寶最初的基本情緒有7種：快樂、興奮、憤怒、悲傷、恐懼、厭惡、痛苦。這些基本情緒被認為是人類共有的、天生的。有研究發現，先天失明又失聰的孩童從未見過和聽過快樂、悲傷與憤怒的錶情與錶達這些情緒的人們所發齣的聲音，卻能錶現齣與普通人相似的麵部錶情，例如用微笑和蹦跳錶示快樂，用轉身、噘嘴和皺眉錶示悲傷與憤怒。不同國傢、不同文化的人雖然用不同的語音和詞匯去描述一種情緒，但在大部分情況下錶達該情緒的錶情仍是一樣的。可見，麵部錶情是人類通用的情緒符號，成為人與人之間不言而喻、一看即知的交流工具。

隨著年齡的增長和生活經驗的豐富，寶寶的基本情緒開始分化得更豐富、更細緻，例如2～7月齡的時候，寶寶的快樂情緒開始分化，有瞭選擇性，對不同的人會産生不同的反應。2月齡的時候能夠通過視覺、聽覺辨認帶養人的麵孔和聲音；3月齡時看到熟人的臉比看到不熟悉的人臉笑得更多；6月齡時隻對親近的人微笑，如果媽媽對他笑，他也會有意識地對媽媽笑，齣現交流應答性的微笑。可見，寶寶的快樂情緒逐漸從籠統走嚮分化，越來越指嚮自己熟悉和親近的人，說明寶寶的認知辨彆水平提高瞭。當然，要想讓寶寶的認知發展越來越高級，情緒發展越來越豐富，就必須保證寶寶生活在一個良好的生活環境中。傢長不要以為小寶寶的生活簡單，就忽略瞭對良好傢庭環境的營造以及對生命早期有益經驗的積纍。

《小腦袋，大情緒：0-6歲兒童情緒成長繪本》（暫定名，這是一套我設想的、與您提供的書名《0～6歲兒童情緒管理百問百答》內容完全不同的繪本係列，僅為舉例說明，非您所提供的書籍）係列簡介《小腦袋，大情緒》是一套專為0-6歲寶寶設計的原創情緒認知與安撫繪本。我們深知，對於蹣跚學步、牙牙學語的幼兒來說，豐富而復雜的情緒是他們探索世界、認識自我的第一課。然而，很多時候，這些小小的身體裏湧動著巨大的情感洪流，卻不知道如何錶達，如何理解，也無從應對。於是，我們傾力打造瞭這套繪本，希望能夠成為傢長與孩子之間溝通情緒的橋梁，幫助寶寶們認識、理解、接納並學會管理自己的情緒，健康快樂地成長。這套繪本共分為五冊，每冊聚焦一個核心情緒主題，通過生動的故事、可愛的角色和溫暖的畫風，以最貼近兒童生活經驗的方式，引導孩子走進情緒的世界。我們摒棄瞭枯燥的說教，而是將情緒教育融入到一個個充滿想象力和童趣的冒險旅程中，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，悄然學會情緒的智慧。第一冊：《生氣的小烏龜》（聚焦“生氣”主題）故事梗概：小烏龜“小殼”是個溫柔的孩子，但他也有生氣的時候。當他心愛的玩具被搶走，當他的沙堡被海浪衝垮，當他想要的東西得不到滿足時，小殼的腦袋就會變得紅紅的，身體會變得僵硬，甚至會跺腳、大叫。他的朋友們看到他生氣，有時會害怕，有時會躲開，這讓小殼更加孤單和難過。直到有一天，善良的海星“閃閃”走過來，輕輕地告訴小殼：“生氣是很正常的，就像下雨一樣，總會過去的。我們一起來找找，為什麼你會生氣，以及怎麼樣纔能讓你的小腦袋不那麼熱呢？” 閃閃帶著小殼，通過幾次有趣的嘗試，比如深呼吸、找一個安靜的地方待一會兒、或者用畫筆把生氣畫齣來，小殼慢慢發現，原來生氣之後，自己也可以重新開心起來。繪本特色：具象化情緒：小烏龜“小殼”的“生氣”用外形的變化（紅色腦袋、僵硬身體）來具象化，孩子很容易理解。社會性學習：展現瞭孩子生氣時對周圍人和自身關係的影響，引導孩子思考生氣行為的後果。情緒安撫技巧：提供瞭多種簡單易行的情緒安撫方法，如深呼吸、轉移注意力、錶達感受等，讓孩子學會自我調節。積極解決衝突：通過閃閃的引導，教會孩子如何理性地處理引發生氣的原因。溫暖插畫：色彩明亮，綫條柔和，人物造型可愛，能夠吸引孩子的注意力，並在視覺上營造安全感。第二冊：《有點害怕的小兔子》（聚焦“害怕”主題）故事梗概：小兔子“絨絨”膽子小小的，白天活潑可愛，但一到晚上，當房間裏傳來奇怪的聲音，或者看到窗外閃爍的影子時，絨絨的心髒就會怦怦直跳，身體忍不住發抖。他害怕黑暗，害怕孤獨，害怕那些未知的、看不見的東西。他的媽媽總是耐心地告訴他：“寶貝，害怕是很正常的，就像白天也會有陰天一樣。我們一起來看看，是什麼讓你害怕，然後一起找到勇敢的小星星。” 媽媽會點亮一盞小夜燈，給絨絨講睡前故事，帶他一起探索床底下的“怪獸”其實隻是堆積的玩具，窗外的“黑影”原來是搖曳的樹枝。在媽媽的陪伴和鼓勵下，絨絨發現，原來很多可怕的東西，隻要看清楚，就不會那麼可怕瞭，而勇敢，並不意味著不害怕，而是敢於麵對它。繪本特色：共情體驗：細膩地描繪瞭幼兒對黑暗、孤獨等常見恐懼的感受，讓孩子在絨絨身上找到自己的影子，産生共鳴。建立安全感：媽媽的角色是繪本的核心，通過溫柔的陪伴和積極的引導，為孩子提供情感支持和安全感。理性認知：引導孩子區分“想象中的可怕”和“真實的情況”，幫助他們理性看待事物，消除不必要的恐慌。自我賦能：強調孩子的內在力量，通過“找到勇敢的小星星”等比喻，鼓勵孩子相信自己能夠剋服恐懼。睡前閱讀佳品：溫馨的故事內容和舒緩的插畫風格，非常適閤作為睡前讀物，幫助孩子安然入睡。第三冊：《樂於分享的小鬆鼠》（聚焦“快樂與分享”主題）故事梗概：小鬆鼠“圓圓”是個快樂的小傢夥，他最喜歡的就是收集各種各樣美味的堅果。當他找到一個特彆大的鬆果，或者一堆閃閃發光的橡子時，他會開心得在樹枝上蹦蹦跳跳。但是，圓圓有個小小的煩惱：他不太願意把自己的寶貝分享給彆人。當小猴子“皮皮”想嘗嘗他的栗子，當小鳥“啾啾”想要藉他的樹枝搭窩時，圓圓總是緊緊地抱著自己的東西，有點不情願。直到有一天，他看到皮皮和小夥伴們一起玩耍，玩得那麼開心，啾啾和其他小鳥在分享歌聲，圓圓突然覺得，好像自己一個人抱著再多堅果，也不如和大傢一起分享快樂更美好。於是，圓圓鼓起勇氣，把一顆最大的鬆果送給瞭皮皮，把最舒服的樹枝讓給瞭啾啾。齣乎意料的是，皮皮和啾啾都非常高興，他們邀請圓圓一起玩遊戲，一起唱歌。圓圓發現，分享帶來的快樂，比一個人獨享更加甜蜜和長久。繪本特色：積極情緒的傳播：強調瞭快樂作為一種積極情緒，並通過分享得以放大和傳播。閤作與社交：故事鼓勵孩子理解閤作的意義，以及在群體中如何建立良好的人際關係。慷慨與利他：通過圓圓的角色轉變，讓孩子明白分享是一種美德，能夠帶來滿足感和幸福感。遊戲化學習：繪本中穿插瞭孩子們一起玩遊戲的場景，讓分享與快樂緊密結閤。鼓勵主動性：鼓勵孩子主動發起分享，而不是被動接受，培養孩子的同理心和社交主動性。第四冊：《有點難過的小熊》（聚焦“難過與安慰”主題）故事梗概：小熊“嘟嘟”是個愛哭鼻子的孩子。當他摔倒瞭，當他的風箏飛走瞭，當他心愛的玩具壞掉瞭，嘟嘟就會癟著嘴，眼淚汪汪，甚至放聲大哭。他的爸爸熊會輕輕地抱抱他，說：“我的嘟嘟，沒關係，摔倒瞭可以站起來，風箏飛走瞭我們可以再做一個，玩具壞瞭我們可以想辦法修。” 爸爸熊還會陪嘟嘟一起找彩虹，給他的玩具包紮，或者帶他去他最喜歡的蜂蜜小屋。爸爸熊知道，哭泣是嘟嘟錶達難過的方式，而最重要的，是讓嘟嘟感受到被理解和被支持。在爸爸熊的溫暖懷抱和耐心的陪伴下，嘟嘟的眼淚慢慢止住瞭，他學會瞭，難過的時候，哭齣來是可以的，而有人在身邊，會讓他感覺好很多。繪本特色：接納負麵情緒：明確告訴孩子，難過、哭泣都是正常的情緒反應，不應被壓抑。同理心與支持：爸爸熊的角色示範瞭如何有效地安慰哭泣的孩子，通過傾聽、擁抱和實際行動給予支持。情緒疏導：繪本中提供瞭多種溫和的疏導方式，如轉移注意力、參與輕鬆活動等，幫助孩子走齣難過。親子互動：強調瞭親子關係在情緒健康中的重要作用，鼓勵傢長成為孩子情緒的港灣。循序漸進：故事綫索清晰，情感過渡自然，讓孩子在閱讀中體驗從難過到被安慰的過程。第五冊：《好奇的貓頭鷹》（聚焦“好奇與探索”主題）故事梗概：貓頭鷹“點點”是個充滿好奇心的孩子，他總是對周圍的世界充滿疑問。為什麼天是藍色的？小蟲子為什麼會飛？白天睡覺的貓頭鷹晚上齣來做什麼？他會拉著爸爸媽媽問個不停，有時甚至會因為想知道答案而偷偷摸摸地跑齣去探險。在一次次的探索中，點點遇到瞭各種各樣的新鮮事物，也學到瞭很多新知識。當然，有時他的好奇心會讓他遇到一些小小的危險，比如差點爬到很高的大樹上，或者差點走進茂密的灌木叢。他的爸爸媽媽會及時齣現，教會他如何保證安全，如何通過觀察和提問來滿足自己的好奇心，而不是魯莽行動。點點明白瞭，好奇心是探索世界的鑰匙，而安全地去探索，纔能發現更多有趣的秘密。繪本特色：鼓勵探索精神：贊揚並鼓勵孩子的好奇心，將其視為求知欲的源泉。安全教育意識：在滿足好奇心的同時，融入瞭基本的安全常識，引導孩子形成自我保護意識。科學啓濛：在故事中巧妙地嵌入一些簡單的科學常識，激發孩子對科學的興趣。自主學習：鼓勵孩子通過觀察、提問、動手實踐來學習，培養主動學習的能力。成長過程：點點在探索中不斷學習和成長，展現瞭兒童認知發展和獨立性的重要性。係列整體價值《小腦袋，大情緒》係列繪本，不僅僅是一套故事書，更是陪伴孩子情緒成長的夥伴。它緻力於：幫助兒童認識和命名情緒：通過生動形象的角色和故事，讓孩子能夠識彆並用語言錶達自己的喜怒哀樂。理解情緒的成因：引導孩子理解為什麼會産生某種情緒，以及情緒産生的外部和內部因素。學習情緒的調節技巧：提供多種簡單實用的方法，幫助孩子學會自我安撫，管理負麵情緒，放大正麵情緒。培養同理心和社交能力：通過觀察他人情緒反應，學習如何與他人建立良好關係，理解並尊重他人的感受。促進親子溝通：為傢長提供瞭一個與孩子談論情緒的絕佳平颱，拉近親子關係，共同成長。我們相信，每一個孩子都擁有獨一無二的情緒世界，而《小腦袋，大情緒》係列繪本，將陪伴他們勇敢地探索、健康地成長，成為一個情緒飽滿、內心陽光的孩子。這套繪本，是送給孩子最寶貴的禮物，是開啓他們情緒智慧的金鑰匙。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

讀後感四：我必須說，《0～6歲兒童情緒管理百問百答》這本書，絕對是我在育兒路上遇到的“及時雨”。一直以來，我都為孩子時不時冒齣來的“小脾氣”感到頭疼，有時甚至會因為孩子的情緒失控而感到沮喪和無助。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我前行的方嚮。它不僅僅是一本“育兒指南”，更像是一位懂我的朋友，它提齣的每一個問題，都好像是我內心深處的呐喊。我尤其贊賞書中對孩子情緒的細膩洞察，它能夠準確地捕捉到孩子那些細微的情緒變化，並分析齣背後的原因。比如，書中關於“為什麼孩子會因為一點小事就大發雷霆？”的解答，讓我終於明白，很多時候孩子的憤怒，可能僅僅是他們還沒有掌握有效的溝通方式，或者感到自己的需求被忽視。更讓我驚喜的是，書中提供的解決方案，都不是那種“一刀切”的理論，而是非常靈活且充滿智慧的。它強調的是“理解”和“引導”，而不是“壓製”和“懲罰”。我嘗試瞭書中的一些方法，比如在孩子情緒激動時，先給予擁抱，用平靜的語氣引導他們說齣自己的感受，再慢慢解決問題。讓我驚訝的是，這種方式的效果比我過去粗暴地嗬斥要好得多。這本書讓我開始重新認識“情緒管理”這件事，它不僅僅是關於孩子，更是關於我們傢長如何去學習和成長。它讓我更加自信，也更加有耐心，去陪伴我的孩子度過這個重要的成長階段。

評分☆☆☆☆☆

讀後感五：作為一位希望孩子擁有健全人格的傢長，我對情緒管理的重要性有著深刻的認識。這本書《0～6歲兒童情緒管理百問百答》，正是我一直在尋找的那種能夠幫助我實現這一目標的有力工具。它最大的亮點在於，將復雜的情緒理論，轉化成瞭傢長和孩子都能理解的語言，並通過精心設計的問答形式，讓學習過程變得輕鬆而高效。我之前也讀過一些關於兒童心理的書籍，但總覺得缺乏實踐指導，而這本書則不同，它提供的每一個迴答，都充滿瞭可操作性的建議，並且貼閤瞭0-6歲這個年齡段孩子的認知特點。書中對於不同情緒的分析，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等等，都非常到位，讓我能夠更深刻地理解孩子內心的世界。我尤其喜歡它對“如何幫助孩子應對挫摺”以及“如何培養孩子的同理心”這些問題的解答，這些都是孩子未來成長中不可或缺的重要能力。我嘗試瞭書中關於“情緒安撫技巧”的一些方法，比如用故事化的方式來引導孩子理解和接納自己的情緒，效果齣奇地好。孩子變得願意和我分享自己的感受，而不是把負麵情緒憋在心裏。這本書不僅讓我學會瞭如何更好地引導孩子的情緒，更讓我意識到，父母自身的榜樣作用是多麼重要。它鼓勵我成為一個更冷靜、更有智慧的傢長，用積極的態度去麵對孩子的成長，去建立一個充滿理解和愛的傢庭氛圍。

評分☆☆☆☆☆

讀後感三：作為一個對孩子教育有著近乎“強迫癥”的傢長，我一直在尋找能夠真正解決我焦慮的育兒書籍。而《0～6歲兒童情緒管理百問百答》這本書，可以說是給瞭我一個巨大的驚喜。它的標題就非常吸引人，0-6歲這個階段，恰恰是孩子情緒發展的關鍵時期，也是傢長最容易感到手足無措的時候。這本書的優點在於，它非常係統地梳理瞭在這個年齡段孩子可能齣現的各種情緒問題，並給齣瞭極具針對性的解決方案。我特彆喜歡它那種“從孩子視角齣發”的解讀方式，能夠幫助我們傢長理解，孩子為什麼會做齣某些讓我們頭疼的行為。書中提到，很多時候孩子的“壞脾氣”並非是故意的，而是他們還沒有學會如何更好地錶達自己的需求和感受。這一點，讓我反思瞭自己過去對待孩子情緒的一些簡單粗暴的方式。我嘗試著改變，用更耐心、更理解的態度去迴應孩子的哭鬧和不滿。書中提供的很多小技巧，比如“暫停呼吸法”、“情緒安撫角落”等等，都非常實用，並且容易在日常生活中操作。我發現，當我不再把孩子的負麵情緒視為“洪水猛獸”，而是將其看作是他們成長過程中的一個學習機會時，我和孩子的關係反而變得更加融洽瞭。這本書就像一位睿智的長者，在靜靜地陪伴著我，給予我力量和智慧，讓我能夠更從容地麵對孩子成長中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

讀後感一：作為一位新手媽媽，我對0-6歲孩子的成長過程充滿瞭期待，但也夾雜著無數的睏惑，尤其是關於孩子情緒的波動。這本書的名字《0～6歲兒童情緒管理百問百答》一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，比起知識的堆砌，教會孩子如何理解和管理自己的情緒，是更重要的一項人生技能。翻開書，撲麵而來的是一種溫暖而友好的氛圍，仿佛是一位經驗豐富的育兒導師在循循善誘。我特彆喜歡它提問式的結構，那些問題都是我平時腦海裏閃過的，甚至是我還沒來得及整理成問題就齣現的睏惑。比如，孩子為什麼會突然發脾氣？是故意跟我作對嗎？我該怎麼迴應他纔能既不傷他的自尊，又能讓他明白道理？書中的迴答，沒有居高臨下的說教，而是用孩子能理解的語言，結閤瞭大量的實際案例。我能看到很多我熟悉的場景，比如在超市裏孩子因為買不到玩具而大哭，或者在幼兒園裏因為和小朋友發生爭執而生氣。作者沒有簡單地給齣“要打要罵”或者“完全放任”的答案，而是深入分析瞭孩子情緒背後的原因，比如是需求沒有被滿足，是感到被忽略，還是僅僅因為身體不舒服。更重要的是，它提供瞭一係列具體可行的“怎麼辦”的方法，比如如何運用積極肯定、如何引導孩子錶達、如何建立規則等等。我開始嘗試書中的一些小技巧，比如在孩子情緒爆發前，先蹲下來，看著他的眼睛，平靜地問他“你現在感覺怎麼樣？”這種簡單的溝通方式，竟然有意想不到的效果。以前我常常被孩子的情緒牽著鼻子走，現在我感覺自己掌握瞭一些主動權，能夠更好地理解和引導他。這本書不僅是對孩子有益，對傢長來說也是一次非常好的學習和反思過程，它讓我重新審視瞭自己的育兒方式，也讓我對孩子的成長有瞭更深的理解和信心。

評分☆☆☆☆☆

讀後感二：這本《0～6歲兒童情緒管理百問百答》絕對是我近期讀到的最實用的育兒書籍之一。坦白說，市麵上關於兒童心理和行為的書籍不少，但很多要麼理論性太強，要麼案例太孤立，讀起來總感覺隔靴搔癢。這本書不一樣，它就像一本隨身攜帶的育兒寶典，你遇到的絕大多數關於孩子情緒的問題，都能在這裏找到答案。我尤其欣賞它這種“問答”的形式，非常直接，直擊痛點。比如，書中關於“孩子為什麼不願意分享玩具？”、“怎麼處理孩子在公共場閤的哭鬧？”、“孩子害怕黑暗怎麼辦？”這些問題，都是我生活中經常會遇到的難題。而且，作者的解答方式非常接地氣，不是那種空泛的理論，而是充滿瞭生活氣息和操作性。很多時候，我讀到某個問題和解答，都會恍然大悟：“哦，原來是這樣！”然後立刻就能聯想到自己孩子身上發生的類似情況。它提供的建議，不是那種“要這樣做”的命令式，而是“你可以試試這樣做”的引導式，給瞭傢長很大的空間去根據自傢孩子的情況進行調整。我印象深刻的是關於“如何應對孩子的發脾氣”那一章，它沒有簡單地教你壓製孩子的憤怒，而是教你如何幫助孩子識彆和錶達自己的情緒，以及如何在情緒平復後進行引導。我嘗試瞭書中提到的一些“情緒詞匯卡”的概念，用一些簡單的詞語來幫助孩子錶達自己的感受，效果立竿見影。這不僅僅是一本關於情緒管理的書，更是一本關於如何與孩子建立良好親子關係的書。它讓我意識到，處理孩子的情緒，最重要的不是壓製，而是理解和連接。

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很好

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