高等教育与学生迁移 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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潘昆峰著

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高等教育
学生迁移
教育社会学
人口流动
区域发展
教育政策
大学生
社会变迁
人才流动
高等教育研究

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出版社：知识产权出版社

ISBN：9787513049504

版次：1

商品编码：12135127

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：268

字数：200000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

近年来，“高考移民”、高等教育一直是备受关注的社会热点问题，本书主要一些具有说服力的数据能够为学校、家长来讲具有较大的参考价。书稿中有专门章节研究跨国就学问题，这与当下社会热点问题吻合度极高，必然会引起家长、学校以及培训机构的兴趣。

内容简介

本书主要讨论受高等教育人群的地理迁移问题，讨论起影响机制和对学生个体的影响作用。大学生因为上大学而发生地理迁移，因为就业而发生的迁移是其中两个基本问题。本书中，我们将从理论和实际两个层面讨论如下问题：我国因上大学而发生的人口迁移规模和结构怎样？受什么因素影响？中国大学生出国留学情况怎样？出国留学对个人有什么影响？大学生就业区域迁移的规模和结构如何？就业迁移的影响因素是什么，对个体有何作用？大学在影响学生就业迁移决策中起到什么作用？本书以严谨的学术研究为支撑，以详实的数据为基础，对以上问题进行回答。目录：导言：高等教育与人口迁移第一篇理论篇：人口迁移理论与大学生迁移模型第二篇中国大学生就学迁移模式及影响一、中国大学招生名额区域分配的历史模式及政策二、我国大学生就学迁移的特征及影响因素三、我国省属高校跨省招生的财政补贴效应四、我国中央直属高校的跨省招生分配模式第三篇中国大学生的跨国就学迁移一、中国大学生出国留学特征分析二、中国大学生留学意愿的影响因素分析三、出国留学的影响因素及对个体工资的影响第四篇：中国大学毕业生国内就业迁移一、中国大学毕业生跨地区就业迁移的基本现状二、中国大学毕业生就业迁移的网络特征分析三、中国大学毕业生就业迁移的数预测模型四、“留”还是“流”——中国大学毕业生就业地选择的机制五、中国大学生就业迁移影响因素及对工资的影响后记

精彩书摘

　　《高等教育与学生迁移》：
　　这说明2008年与2013年中国省际高等教育公共服务外溢的模式具有高度相似性，二者主要的影响因素与动力机制也基本相同。而对外补贴与获取补贴这两者的作用机制则完全不同。从变异系数来看，对外补贴的变异系数相对较大，获得补贴的变异系数相对较小，说明对外补贴的数值分布相对分散，而获得补贴的数值分布则相对集中。
　　（一）东部直辖市是主要补贴提供方，补贴输出大省与生源输入大省并不重合
　　从补贴来源地的分布来看，2008年提供对外补贴最多的省份为天津、上海、广东、北京、江苏、辽宁，各省提供补贴占全国省际补贴总值的比例均在5%以上，天津、上海、广东这三大主要对外补贴来源地，占全国省级补贴总值的比例达6%以上。2008年，天津、上海、广东的对外补贴额度达到4.6亿、4.0亿和3.8亿元。2013年，提供对外补贴最多的省份依次为上海、天津、北京、湖南、江苏、辽宁，其中上海、天津遥遥领先其余地区，占比超过10%，而广东则从对外补贴大省明显滑落，北京取代广东成为对外补贴的第三大省区。2013年，三大对外补贴主要地区的对外补贴额均在10亿元以上，较2008年有明显增长。
　　从各地对外补贴的增长幅度来看，各省对外补贴的数值均有较大幅度的增长，其中增长幅度较大的是上海、天津、北京3个直辖市，上海、天津的对外补贴增长数额超过10亿元，北京的增长超过8亿元。相比而言，广东省对外补贴的增长仅有1.3亿元，仅高于青海、西藏、新疆、宁夏、内蒙古5个省。这在一定程度上说明，广东省的高等教育招生态势出现了明显变化，对外溢出效应或高等教育吸引力出现了明显弱化态势。
　　值得注意的是，对外补贴总额度和对外招生数的省际分布有较大差别。从表4—1来看，2008年对外招生人数最多的省份依次为湖北、天津、湖南、山东、辽宁、江西；2013年对外招生人数最多的省份为天津、湖南、辽宁、山东、江西、江苏，占比在5%以上。对外补贴大省与对外招生大省绝大多数并不重合，诸如北京、上海、广东、湖北等省份并未出现。
　　……

前言/序言

人口迁移带来的不仅是人口空间分布的变化，更是人力资本分布的变化。目前，市场在我国资源配置中的基础性作用进一步发挥，新型城镇化进程加速，地区之间存在着广泛的竞争与合作，人口跨区域迁移速度明显加快。在人口集聚、要素流动的大背景下，高等教育作为人口迁移的重要原因和推动力，成为了人力资本流动的重要途径，对流入地与流出地的经济社会产生了重要影响。随着我国高等教育大众化步伐的推进，高等教育与人口迁移问题的关联，特别是与高知识人群迁移的关联性越来越凸显。

高等教育与人口迁移的关联，主要通过大学生就学迁移与大学毕业生就业迁移来实现，这两类迁移客观上成为了教育系统与经济社会发生联系的重要载体，实现着教育对经济社会的影响功能。讨论高等教育与人口迁移，就是在讨论教育的功能以及功能发挥的因素与条件。

一百多年来，国内外理论界对人口迁移的普遍规律有了较为深入的阐述，但对于高知识技能人群的区域迁移问题直到近年才开始关注。近年的研究大多指向：高知识技能人群的迁移具备与一般人口迁移所不同的特有规律。中国是全球高等教育第一大国，因高等教育发展而直接关联的人口迁移数量大，影响广，值得深入的研究与探索。特别是，在倡导高校招生自主权、学生自主择业的大背景下，对中国高等教育与人口迁移的研究恰是对市场经济条件下的教育的内在规律研究，具有重要科学价值。

本书关于中国高等教育发展背景下的人口迁移问题，梳理了人口迁移理论的概念，并从多个维度实证讨论了以下三大主题。第一、大学生国内就学迁移问题。本书通过考察中国大学招生的区域分配制度，中国大学跨区域招生所实现的人口迁移模式、大学跨区域招生带来的财政补贴效果、高校跨省招生的内在机制等问题的分析，从多个侧面探讨就学迁移。第二、中国学生出国留学问题。我国学生出国就读高等教育是就学迁移问题的一部分，也是较为独特的部分。针对这一问题，本书展示了中国学生出国留学的模式与趋势，从学生个体层面探讨了影响中国大学生出国留学选择的影响因素，以及出国读研对个人在国内劳动力市场薪酬的影响。第三、中国高校毕业生跨区域就业迁移问题。通过讨论就业迁移的模式、迁移网络特征、迁移流的预测模型讨论了地区之间大学生迁移量以及与迁移量有关的问题。通过对学生个体在就业地选择中的决策因素，以及就业地决策对自身带来的工资效应进行了分析。

以上三大问题的探讨构成相应的“国内就学迁移篇”、“跨国就学迁移篇”、“国内就业迁移篇”，每篇内部分为若干章节，每章之间相互独立而又有机联系。本书的特色在于理论指导下的数据分析和实证研究。本书对高等教育人口迁移的描述，对导致其产生迁移行为的地区因素和个人因素的解释，对迁移带来的工资效应的揭示，以及迁移流向的预测，将有助于学生个人和家庭更为理性地选择大学就学地与毕业后就业地，同时对人口政策、教育政策、经济政策的研究着和政策制定者起到重要参考作用。

《高等教育与学生迁移》引言在全球化浪潮席卷之下，高等教育的边界日益模糊，跨国界的人才流动成为常态。学生，作为高等教育的主体，其迁移行为不仅是个人追求知识、发展潜能的体现，更是影响着各国教育体系、经济发展乃至国际关系的重要因素。《高等教育与学生迁移》一书，正是聚焦于这一宏大而复杂的社会现象，深入剖析了高等教育领域中学生跨越国境求学的原因、过程、影响以及未来趋势。本书力求以严谨的学术视角，结合翔实的案例研究，为读者呈现一幅关于全球学生迁移的全面图景。第一章：全球化背景下的高等教育变迁与学生迁移的兴起本章将首先勾勒出全球化对高等教育产生的深远影响。教育的商品化、知识经济的兴起、国际竞争的加剧，都促使各国高等教育体系发生深刻变革。在此背景下，国际学生流动从一种边缘现象逐渐演变为全球高等教育体系中的重要组成部分。我们将探讨推动学生迁移的宏观因素，包括教育机会的不均等、各国对高端人才的需求、教育质量的差异以及文化交流的愿望。同时，本章还将梳理学生迁移的历史演变，从早期的精英化、有限的流动，到如今的规模化、常态化，揭示其背后驱动力的变迁。通过对全球化与高等教育互动的分析，为理解学生迁移的根源奠定基础。第二章：驱动学生迁移的微观动力：个体选择与策略如果说宏观因素提供了背景，那么个体层面的选择与策略则是学生迁移的直接推力。本章将深入探讨个体学生做出留学决定的考量因素。这包括但不限于：对国内高等教育质量、专业设置、学术声誉的不满或期待；对国外优质教育资源、前沿科技、先进教学方法的向往；对未来职业发展前景的规划，包括获得更广阔的就业机会、更高的薪资水平，以及进入国际知名企业或机构工作的可能性。此外，文化体验、语言学习、拓宽国际视野、丰富人生经历等个人成长层面的需求，也是驱动许多学生跨越国境的重要动力。本章还将分析学生在选择留学目的地、学校和专业时所采取的策略，包括信息搜集、咨询服务、经济规划、语言准备以及适应新环境的心理调适过程。我们将关注不同社会经济背景、文化背景的学生在迁移决策上的差异性，以及家庭因素在其中扮演的角色。第三章：学生迁移的路径与模式：从“人才外流”到“人才流动” 学生迁移并非单一的模式，而是呈现出多元化的路径与形态。本章将系统梳理当前国际学生迁移的主要模式。我们将区分短期交流项目、学士/硕士/博士学位课程学习、博士后研究、访问学者等不同类型的学生流动。同时，重点关注不同区域间的学生流动格局，例如亚洲学生流向北美和欧洲，非洲学生流向欧洲和北美，以及新兴的区域内学生流动趋势。此外，本书还将深入探讨“人才回流”与“人才蓄水池”现象。一些国家通过吸引国际学生，旨在将其培养成未来可用的人才；而另一些国家则面临人才流失的挑战，需要思考如何提升本国高等教育的吸引力，并创造条件吸引海外人才回流。本章还将分析学生迁移的“逆向流动”，即发达国家学生流向发展中国家，这在某些特定领域或特定条件下也逐渐显现。第四章：学生迁移对目的国的影响：教育、经济与社会层面学生迁移对接收国的高等教育系统、经济发展和社会文化产生了多方面的影响。本章将详细阐述这些影响。在教育层面，国际学生的到来可以增加大学的收入来源，提高学术多元性，促进跨文化交流，并可能推动教学内容的国际化改革。许多大学通过招收国际学生来提升其国际排名和声誉。在经济层面，国际学生及其家庭的消费（学费、生活费、旅游等）为接收国带来了可观的经济收入，并有助于填补某些行业的人才缺口。此外，许多留学生毕业后选择留在当地就业，为当地经济注入新的活力。在社会文化层面，国际学生带来了不同的文化视角和观念，丰富了当地的社会文化景观，促进了不同文化之间的理解和融合。然而，学生迁移也可能带来一些挑战，例如对本地学生就业市场的潜在竞争，以及在文化融合过程中可能出现的摩擦和误解。本章将辩证地分析这些影响，并探讨接收国如何最大化学生迁移带来的益处，同时有效应对其潜在挑战。第五章：学生迁移对生源国的影响：挑战、机遇与国家战略学生迁移对生源国的影响同样复杂而深远。本章将着重分析生源国所面临的挑战与机遇。挑战主要体现在“人才外流”问题，即大量受过高等教育的公民选择在国外就业，导致本国在人力资本和创新能力上的损失。这种人才流失可能削弱国家在关键领域的竞争力，影响经济发展和社会进步。然而，学生迁移也蕴含着巨大的机遇。一方面，通过在国外学习，学生可以接触到最先进的知识和技术，学习国际化的管理经验，这为他们回国后创新创业、推动产业升级提供了宝贵的知识储备和国际视野。另一方面，学生迁移形成的“校友网络”和“人才桥梁”可以在国际合作、技术转移、吸引外资等方面发挥重要作用。本章还将探讨国家层面如何制定和调整相关政策，以应对学生迁移带来的挑战并抓住机遇。这包括提升国内高等教育质量和吸引力、完善人才引进和回流机制、加强与海外校友的联系，以及引导学生回国服务国家建设等战略性举措。第六章：学生迁移中的挑战与应对：文化适应、歧视与政策调控学生迁移的道路并非坦途，他们在跨越文化、语言、社会习俗等方面的过程中，常常会遇到各种挑战。本章将深入探讨这些挑战，并分析应对策略。文化适应是首当其冲的难题，包括语言障碍、生活习惯的差异、学术文化的不同以及社交网络的建立等。学生可能经历“文化休克”，需要时间来调整和适应。歧视问题，无论是基于种族、国籍还是经济背景，都可能给国际学生带来不公平的待遇和心理创伤。本章将分析不同国家和地区可能存在的歧视现象，以及学生维权的途径。此外，各国在学生迁移问题上的政策调控也至关重要。政策可能包括签证限制、学费差异、毕业后工作许可、奖学金制度等。本章将分析这些政策如何影响学生的迁移决策和迁移过程，以及各国如何通过政策引导和管理，促进学生迁移的健康发展。例如，一些国家通过提供更宽松的毕业后工作签证，吸引国际学生留下来工作，以应对人才短缺。第七章：学生迁移的未来趋势与展望展望未来，学生迁移的格局将继续演变。本章将分析当前已显现的未来趋势，并进行预测。我们将探讨新兴的留学目的地和来源国，例如一些发展中国家高等教育水平的提升，以及亚洲、非洲国家在吸引国际学生方面的潜力。在线教育和混合式学习模式的兴起，也将为学生迁移带来新的可能性，或许会改变传统意义上的“地理迁移”。科技发展，如人工智能和大数据，也可能在学生择校、申请、学习过程中发挥更重要的作用。此外，地缘政治、全球经济形势、以及突发公共卫生事件（如新冠疫情）等外部因素，都可能对未来的学生迁移产生不可预测的影响。本章还将讨论全球高等教育的协同发展，以及国际学生流动在促进全球知识共享、解决共同挑战（如气候变化、公共卫生）方面的重要作用。最后，本书将总结学生迁移的复杂性与重要性，呼吁各国进一步加强合作，共同构建一个更加开放、包容、互利共赢的全球高等教育交流与合作体系。结论《高等教育与学生迁移》一书，旨在为研究者、政策制定者、教育工作者以及对这一议题感兴趣的公众，提供一个全面、深入的视角。学生迁移不仅是一个教育现象，更是经济、社会、文化和政治相互交织的复杂过程。理解学生迁移的动力、路径、影响以及面临的挑战，对于优化高等教育资源配置、促进国家间人才交流、推动全球知识创新以及实现可持续发展目标，都具有重要的现实意义。本书期望能激发更多关于高等教育国际化和人才流动的深度思考与有益探索。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是在一个深夜咖啡馆里，一口气读完了这本书关于高等教育政策的国际比较的那部分内容。那种感觉，就像是突然被拉到了一个高空瞭望台，俯瞰整个教育生态系统的复杂运作。作者的语言风格非常具有画面感，即便是讨论那些听起来有些教条的政策文件，他也能描绘出政策背后的政治博弈和文化张力。比如，他对北欧国家与东亚国家在教育公平性上的不同路径选择的对比分析，简直是教科书级别的范例。我特别喜欢他引入的“路径依赖”理论来解释为什么某些国家难以在教育改革上取得突破，这个概念被解释得极其透彻。这本书的结构安排也十分巧妙，逻辑层层递进，没有丝毫拖沓之处。读完之后，我有一种感觉，就是自己看待世界的方式都变得更加立体和多维了，不再轻易下结论，而是习惯性地去探究背后的深层驱动力。对于希望从事国际教育交流或者政策研究的朋友们，这本书绝对是案头必备，它提供的分析工具和框架是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太引人注目了，那种深邃的蓝色背景配上烫金的字体，立刻就让人感觉这是一本厚重且有分量的学术著作。我本来对这个领域了解不深，只是抱着试试看的心态买了它，没想到一翻开，就被作者那种严谨的论证风格深深吸引住了。他似乎有一种魔力，能把那些原本枯燥的统计数据和复杂的社会学理论，用一种非常清晰且富有逻辑性的方式呈现出来。特别是关于全球化背景下高等教育资源配置的区域差异那一章节，作者引用了大量的跨国案例，对比了不同国家在高等教育政策上的取向，分析得入木三分。我尤其欣赏作者在分析问题时，那种不偏不倚的中立态度，既肯定了教育扩张带来的积极面，也毫不避讳地指出了其背后隐藏的结构性矛盾。阅读过程中，我经常需要停下来，反复琢磨那些脚注和引文，感觉每翻过一页，自己的知识体系就得到了极大的拓展。这本书无疑是一部极具参考价值的案头之作，对于任何想要深入理解当代教育格局的人来说，都是不可多得的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的学术深度是毋庸置疑的，但它在某些议题上的处理方式，带给我一种强烈的“当代困境感”。特别是探讨到高等教育扩张与青年失业率之间复杂的相关性时，作者冷静地罗列出数据，却将沉重的现实赤裸裸地展现在读者面前，让人读后久久无法平静。他没有提供廉价的解决方案，而是像一个冷静的外科医生，精确地解剖了当前教育体系内部的结构性失衡。这种不回避问题的勇气，非常值得称赞。书中的语言风格偶尔会显得有些古奥，需要反复阅读才能捕捉到其细微的差别，但这恰恰反映了作者对精确表达的执着。总的来说，这是一部具有里程碑意义的著作，它不仅梳理了过去几十年的教育发展脉络，更重要的是，它为我们理解未来教育可能面临的挑战，提供了一套极其可靠的分析工具箱。这本书的价值，远超其纸面上的厚度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的初衷，是想找点关于青年职业发展与学历回报率的实际数据，结果发现这本书的视角比我想象的要宏大得多，它更侧重于宏观层面的结构性分析，而不是微观的个体案例。尽管如此，书中关于教育分层与社会流动性的论述，还是给了我极大的启发。作者采用了非常细腻的定量分析方法，通过构建复杂的模型来揭示不同社会阶层在接受高等教育机会上的差异是如何代际传递的。这种自上而下的观察视角，让我对当前社会的一些不平等现象有了更深层次的理解，不再仅仅停留在表层的抱怨。不过，有一点略感遗憾的是，对于一些前沿的数字技术对教育模式的颠覆性影响，书中着墨不多，或许是成书时间上的限制吧。但总体而言，这本书的理论深度和分析的严密性，绝对是顶尖水准，绝对配得上“高等教育研究”领域的重量级作品。它不是那种读完就能马上找到工作捷径的书，而是能帮你构建一个坚实理论框架的“地基”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常“烧脑”，绝对不是那种可以轻松消遣的读物。作者的行文风格极其克制，每一个论断都建立在扎实的文献回顾和经验证据之上，很少有煽情的辞藻或主观臆断。我印象最深的是其中对高等教育市场化进程的批判性审视。他没有简单地将市场化等同于效率提升，而是深入剖析了市场逻辑侵蚀学术自主性、以及由此带来的教育商品化倾向。书中对“教育的公共利益”这一核心概念的重新界定，引发了我长时间的沉思。我甚至需要借助其他几本哲学和经济学的书籍来辅助理解书中引用的某些概念。这本书的难度在于它的知识密度极高，需要读者具备一定的专业背景才能完全领会其精髓。但对于那些真正想啃硬骨头、想在学术上有所建树的读者来说，这本书提供的思想原料是无可替代的，它挑战了太多我们习以为常的教育观念，让人不得不重新审视教育的终极价值所在。