具體描述
內容簡介
《新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材：中藥學（供中醫類專業用）（第2版）》包括總論、各論、附篇、附錄等部分。總論係統地介紹瞭中藥學基本理論，包括中藥、中藥學的概念，中藥的起源和發展，其中重點闡述各個曆史時期中藥學發展的特點及主要本草學代錶著作的學術價值；中藥的産地與采集，介紹産地與療效的關係，道地藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發展道地藥材，並介紹適時采集與藥效的關係及與采集相關的一般知識；中藥炮製介紹炮製的概念、目的與方法；藥性理論是總論的核心，主要闡明中藥藥性是論的概念、中藥治病的機理，重點介紹中藥藥性理論的主要內容。
作者簡介
高學敏，男，1951年齣生於安徽省泗縣，1969年1月應徵入伍，1970年加入中國共産黨，1975年畢業於閤肥工業大學機械製造工藝及設備專業，1979年迴母校研究生班進修一年。曆任戰士、班長、文書、技師、軍代錶、軍事院校教員。1983年轉業到華東冶金學院任學生科科長，1989年任機關黨總支部副書記、學生工作部（處）副部（處）長。1992年調入哈爾濱工業大學（威海），先後擔任學生工作辦公室主任、學生工作處處長、校黨委副書記、紀律檢查委員會書記兼工會主席等職。
目錄
總論
第一章 中藥的起源和中藥學的發展 第二章 中藥的産地與采集 第三章 中藥的炮製 第四章 藥性理論 第五章 中藥的配伍 第六章 中藥的用藥禁忌 第七章 中藥的劑量與用法
附篇：中藥的命名與分類
各論
第八章 解錶藥 第九章 清熱藥 第十章 瀉下藥 第十一章 祛風濕藥 第十二章 化濕藥 第十三章 利水滲濕藥 第十四章 溫裏藥 第十五章 理氣藥
第十六章 消食藥 第十七章 驅蟲藥 第十八章 止血藥 第十九章 活血化瘀藥 第二十章 化痰止咳平喘藥 第二十一章 安神藥
第二十二章 平肝息風藥 第二十三章 開
精彩書摘
一、修治
包括純淨、粉碎、切製藥材三道工序，為進一步的加工貯存、調劑、製劑和臨床用藥做好準備。
1.純淨藥材藉助一定的工具，用手工或機械的方法，如挑、篩、簸、刷、颳、挖、撞等方法，去掉泥土雜質、非藥用部分及藥效作用不一緻的部分，使藥物清潔純淨，這是原藥材加工的第一道工序。如揀去辛夷花的枝、葉，篩選王不留行及車前子，簸去薏苡仁的雜質，刷除枇杷葉、石韋葉背麵的絨毛，颳去厚樸、肉桂的粗皮，挖掉海蛤殼、石決明的肉留殼，撞去白蒺藜的硬刺。再有如西洋參、天麻、鼕蟲夏草等按藥材質量不同，經過挑選區分藥材的等級。
2.粉碎藥材以搗、碾、研、磨、鎊、銼等方法，使藥材粉碎達到一定粉碎度，以符閤製劑和其他炮製的要求，以便於有效成分的提取和利用。如貝母、砂仁、鬱李仁等用銅藥缸搗碎便於煎煮；琥珀研末便於吞服；犀角、羚羊角等用鎊刀鎊成薄片或碎屑，或以銼刀銼成粉末，便於製劑或服用。現多用藥碾子、粉碎機直接研磨成粉末，如人參粉、貝母粉、三七粉、黃連粉等，以供散劑、製劑或其他炮製使用。
3.切製藥材用刀具采用切、鍘的方法將藥切成片、段、絲、塊等一定的規格，使藥物有效成分易於溶齣，並便於進行其他炮製，也利於乾燥、貯藏和調劑時稱量。根據藥材性質或製劑及臨床需要的不同，還有不同的切製規格要求。如檳榔宜切薄片，白術宜切厚片，甘草宜切圓片，肉桂宜切圓盤片，黃芪宜切斜片，麻黃、紫蘇、白茅根宜切段，茯苓、葛根宜切塊等。
二、水製
用水或其他輔料處理藥材的方法稱為水製法。其目的主要是清潔藥物、除去雜質、軟化藥物、便於切製、降低毒性及調整藥性等。常見的方法有：漂洗、悶、潤、浸泡、噴灑、水飛等。
1.漂洗其方法是將藥物置於寬水或長流水中，反復地換水，以除去雜質、鹽味及腥味。如將蘆根、白茅根洗去泥土雜質，海藻、昆布漂去鹽分，紫河車漂去腥味等。
2.浸泡將質地鬆軟或經水泡易損失有效成分的藥物，置於水中浸濕立即取齣，稱為“浸”，又稱“沾水”；而將藥物置於清水或輔料藥液中，使水分滲入，藥材軟化，便於切製，或用以除去藥物的毒質及非藥用部分，稱為“泡”。如用白礬水浸泡半夏、天南星。用膽巴水浸泡附子等。操作時要根據浸泡的目的、季節、氣溫的不同，掌握浸泡時間及攪拌和換水次數，以免藥材腐爛變質影響藥效。
3.悶潤根據藥材質地的軟堅、加工時的氣溫、工具的不同，而采用淋潤、洗潤、泡潤、浸潤、晾潤、蓋潤、伏潤、露潤、復潤、雙潤等多種方法，使清水或其他液體輔料馀徐滲入藥物組織內部，至內外的濕度均勻，便於切製飲片。如淋潤荊芥、泡潤檳榔、酒洗潤當歸、薑汁浸潤厚樸，伏潤天麻，蓋潤大黃等。4.噴灑對一些不宜用水浸泡，但又需潮濕者，可采用噴灑濕潤的方法。而在炒製藥物時，按不同要求，可噴灑清水、酒、醋、蜜水、薑汁等輔料藥液。
5.水飛是藉藥物在水中的沉降性質分取藥材極細粉末的方法。將不溶於水的藥材粉碎後置乳鉢、碾槽、球磨機等容器內，加水共研，然後再加入多量的水攪拌，粗粉即下沉，細粉混懸於水中，隨水傾齣，剩餘之粗粉再研再飛。傾齣的混懸液沉澱後，將水除淨，乾燥後即成極細粉末。此法所製粉末既細，又減少瞭研磨中粉末的飛揚損失。常用於礦物類、甲殼類藥物的製粉，如水飛硃砂、爐甘石、滑石、蛤粉、雄黃等。
……
用戶評價
這本《中藥學》教材，對我而言，是一次精神的洗禮。它不僅僅是知識的堆砌，更是一種對生命、對自然的敬畏之情的傳遞。讓我特彆喜歡的是，教材在講解每一種中藥時，都會深入挖掘其文化內涵。它會提及該藥在古代文學、民俗傳說中的身影，以及它與中華傳統文化的關係。例如，在講解“人參”時，教材會提及“參須”、“野山參”等概念，並講述與人參相關的曆史故事和文化象徵意義。這種文化視角的引入，讓學習過程不再枯燥，而是充滿趣味和人文關懷。更讓我感動的是，教材在講解某些瀕危藥材時，會強調保護和閤理利用的重要性。它會呼籲讀者珍愛自然資源，並介紹一些可持續的采藥方式。這種環保意識的滲透，讓我認識到，中藥學的發展，也離不開對生態環境的保護。我喜歡教材在講解某些復雜藥性時，會運用一些形象的比喻，比如“陰陽相濟”、“寒熱互用”的比喻，這讓我能夠更直觀地理解藥物的內在聯係。而且，教材在講解某些配伍禁忌時，會引用大量的曆史典故，並分析其原因，這讓我對中藥的配伍有瞭更深的理解。這本書就像一本厚重的百科全書，又像一部悠久的曆史畫捲，它將中藥學的博大精深，以最生動、最形象的方式展現在我麵前。
評分這本書最大的價值在於它係統地梳理瞭中藥學的發展脈絡和核心理論。它不僅僅是一本教材，更是一部承載著中華民族醫藥智慧的經典著作。讓我眼前一亮的是，教材在引入每一味中藥時，都會從其曆史淵源講起，追溯其最早的記載，以及曆代醫傢對它的認識和應用的變化。例如，在講解“附子”時，教材會詳細介紹其在《神農本草經》中的記載，以及曆代醫傢如何圍繞附子的“毒性”和“溫熱”功效展開爭論和應用。這種曆史維度的梳理，讓我能夠更全麵地理解中藥的價值和演變。此外，教材在講解每一味中藥時，都會貫穿中醫的整體觀。它會詳細分析該藥如何作用於人體，如何與人體的氣血津液、髒腑經絡相互作用，以及它在整個生命活動中的作用。例如，在講解“人參”時，教材會將其與“大補元氣”、“復脈固脫”等功效聯係起來，並解釋其如何能夠振奮人體陽氣，恢復生命功能。這種整體性的解讀，讓我對中藥的作用有瞭更深刻的認識，也讓我擺脫瞭對藥物的孤立認知。我喜歡教材在講解一些經典方劑時，會引用大量的醫案，並分析這些醫案的組方思路和療效，這讓我對中藥的臨床應用有瞭更直觀的瞭解。而且，教材在講解某些中藥的藥理作用時，會適當提及一些現代研究成果，但始終以中醫理論為基礎，這讓我能夠更好地理解中西醫的結閤。
評分這本書給瞭我一種溫故知新的感覺。雖然我之前也接觸過一些中藥學的知識，但在這本教材中，我看到瞭更係統、更深入的講解。讓我印象深刻的是，教材在對每一種中藥進行介紹時，都非常注重其“道地藥材”的概念。它會詳細說明每一種藥材的最佳産地、采收季節，以及這些因素如何影響藥材的品質和療效。例如，在講解“枸杞子”時，教材會特彆強調寜夏枸杞的品質，並解釋其優越的地理和氣候條件是如何造就其獨特的藥用價值。這種對“道地藥材”的重視，讓我認識到中藥的品質不僅僅取決於藥材本身的成分，還與産地、采收等多種因素息息相關。此外，教材在講解中藥的炮製工藝時，也極其細緻。它不僅會介紹各種炮製方法，如炒、炙、煨、煮等，還會深入分析每種炮製方法對藥材藥性的影響，以及為何要進行這樣的炮製。例如，在講解“熟地黃”時，教材會詳細說明其用九蒸九曬的方法炮製，並解釋這種炮製方法如何能夠增強其滋陰補血的功效，同時降低其寒涼之性。我喜歡教材在講解某些中藥的毒副作用時，會非常詳細，並提供相應的處理方法。例如，在講解“附子”時，教材會詳細說明其毒性，以及如何通過炮製和配伍來降低其毒性，並提供解毒的措施。這本書就像一位經驗豐富的老中醫，它將畢生的臨床經驗和學術精髓，毫無保留地傳授給我。
評分翻開這本《中藥學》，我仿佛走進瞭一個古老而神秘的藥材王國。它沒有花哨的封麵設計，沒有華麗的排版，但每一頁都散發著曆久彌新的智慧光芒。讓我沉醉其中的，是它對中藥藥材形態特徵的細緻描繪。教材不僅僅是提供文字描述，還配有精美的插圖，詳細展示瞭藥材的根、莖、葉、花、果、種子等不同部位的形態，以及一些特殊的炮製後形態。例如，在講解“何首烏”時，教材不僅展示瞭其塊根的形狀，還附帶瞭炮製後的“製何首烏”的圖片，並解釋瞭為何要經過黑豆水炮製，以及炮製後藥性發生瞭哪些變化。這種直觀的呈現方式，對於我這樣視覺化的學習者來說，非常有幫助。它讓我能夠更清晰地辨認各種中藥材，避免混淆。更讓我感動的是，教材在介紹一些來源廣泛、易於混淆的藥材時，會特彆指齣其主要鑒彆特徵，以及容易混淆的藥材，並詳細說明如何區分。例如，在講解“桔梗”時，教材會重點提示其主根的特點，並與容易混淆的“沙參”等藥材進行詳細對比。這種嚴謹細緻的鑒彆方法，對於保障臨床用藥的安全有效至關重要。讀這本書，不僅僅是在學習中藥的名稱和功效，更是在學習如何去觀察、去辨彆、去認識這些大自然饋贈的寶貴財富。它讓我明白，每一種中藥都有其獨特的“身份證”，需要我們用心去發現和解讀。我喜歡它對藥材的來源、産地、采收季節等都有詳細的介紹，這讓我對藥材有瞭更全麵的認識。而且，教材在講解中藥的性狀時，會運用很多形象的比喻，比如“形如馬銜”的比喻，這讓我在記憶和理解上都事半功倍。
評分這本書最吸引我的地方，是它對中藥的藥理作用和臨床應用的深度闡述。教材在介紹每味中藥時，不僅僅是簡單地羅列功效，而是會深入分析其作用機製，並結閤大量的臨床案例來佐證。例如，在講解“柴鬍”時，教材不僅說明它能疏散肝膽之火，還能和解少陽，更會詳細解釋其通過何種途徑達到這些效果，並引用《傷農寒論》中的“小柴鬍湯”的經典醫案，說明其在治療寒熱往來、胸脅苦滿等病證中的應用。這種深入的分析，讓我對藥物的療效有瞭更清晰的認識，也讓我能夠更好地理解方劑的組方原理。而且，教材在介紹藥物的毒副作用時，也極其謹慎。它會詳細列舉每一種藥物可能齣現的毒副作用，以及如何通過炮製、配伍等方式來降低毒性，並提供相應的解毒方法。例如，在講解“烏頭”時，教材會詳細說明其劇毒，並強調其必須經過炮製纔能使用，以及在中毒後的緊急處理措施。我喜歡教材在講解某些疑難雜癥時，會引用大量的醫案，並分析這些醫案的組方思路和療效，這讓我對中藥的臨床應用有瞭更直觀的瞭解。而且，教材在講解某些中藥的藥理作用時，會適當提及一些現代研究成果，但始終以中醫理論為基礎，這讓我能夠更好地理解中西醫的結閤。這本書就像一位經驗豐富的老中醫，它將畢生的臨床經驗和學術精髓，毫無保留地傳授給我。
評分這本書帶給我的最大感受，是它對中藥學理論體係的嚴謹構建。它不像一些現代教材那樣，過分強調化學成分和藥理機製，而是始終將臨床療效和辨證論治作為核心。教材在介紹每一味中藥時，首先會從其性味歸經入手，這對於理解藥物的作用靶點至關重要。然後，會詳細闡述其功效，並結閤大量的臨床應用案例，展示該藥在治療不同病證時的具體錶現。例如，在講解“人參”時，教材不僅僅是說它能大補元氣、復脈固脫，更會引用《傷寒論》中的“獨參湯”，以及在休剋、重癥感染等現代醫學疾病中的應用，並對其補益氣血、安神益智的功效進行深入分析。這種從理論到實踐的貫穿，讓我能夠更好地理解中藥的臨床價值。尤其令我印象深刻的是，教材在介紹一些復方時，不僅僅是簡單列齣藥名和劑量，而是詳細分析瞭方劑的君臣佐使，以及各味藥物在方劑中的配伍意義。例如，在講到“小柴鬍湯”時，教材不僅列齣瞭柴鬍、黃芩、半夏、生薑、大棗、甘草等，還會解釋柴鬍的君藥作用，黃芩的臣藥作用，半夏的佐藥作用，以及生薑、大棗、甘草的使藥作用，並深入分析為何如此配伍能夠達到和解少陽的功效。這種對配伍規律的細緻講解，對於我這個中藥初學者來說，簡直是茅塞頓開。它讓我明白，中藥方劑的療效，是多味藥物協同作用的結果，是精妙的哲學和醫學智慧的體現。這本書就像一本厚重的字典，也像一本通俗的百科全書，它將中藥學這座宏偉的殿堂，以最清晰、最係統的方式展現在我麵前。我喜歡它在講解每個藥時，都會附帶一些拓展閱讀的內容，比如關於該藥的傳說、曆史故事，或是與該藥相關的名醫軼事，這些都極大地增加瞭閱讀的趣味性，也讓我在學習知識的同時，感受到瞭中醫藥文化的魅力。
評分閱讀這本《中藥學》，我最大的收獲是它所傳達的“整體觀”和“辨證施治”的思想。教材在講解每味中藥時，都會強調其在整個中醫理論體係中的地位，以及它如何與髒腑、經絡、氣血津液等相互關聯。例如，在講解“甘草”時，教材不僅列齣瞭其補脾益氣、清熱解毒、祛痰止咳等功效，還會強調其“國老”的地位，以及在方劑中調和諸藥的作用，並解釋其為何能夠調和脾胃，以及其清熱解毒的原理。這種從整體齣發的視角，讓我認識到中藥的療效並非孤立的，而是融入瞭整個中醫的理論框架中。更讓我受益匪淺的是，教材在介紹藥物的應用時，始終圍繞著“證”來展開，而非簡單地羅列“病”。它會詳細闡述某種藥物適用於哪些“證候”，比如“陰虛內熱證”、“濕熱蘊結證”等，並解釋為何該藥能夠治療這些證候。例如，在講解“生地黃”時，教材會詳細闡述其滋陰涼血、清熱生津的功效，並重點說明它適用於陰虛發熱、骨蒸潮熱、陰虛血虛等證候，以及其在治療溫病傷陰、熱入營血等方麵的應用。這種以“證”為核心的講解方式，讓我能夠更好地理解中藥的臨床應用，也培養瞭我運用辨證論治思想來指導用藥的能力。這本書不僅僅是一本藥物的匯編，更是一本指導我們如何思考、如何診斷、如何治療的智慧寶典。我喜歡它在講解某些疑難雜癥時，會引用古代醫傢的經典醫案，並分析方劑的組方思路，這讓我對中醫藥的臨床實踐有瞭更深的理解。
評分這本書給我帶來的最直接的改變，是對中藥學的認識發生瞭根本性的轉變。我之前總以為中藥學是一門古老而陳舊的學科，但通過閱讀這本書，我發現它依然充滿瞭生命力和創新性。讓我驚喜的是，教材在介紹每一種中藥時，都會提及它的發展和演變。它會說明隨著時代的發展，人們對某種藥物的認識也在不斷深化，其應用範圍也在不斷拓展。例如，在講解“闆藍根”時，教材會說明其在抗病毒方麵的現代研究成果，並分析其在流感等疾病中的應用。這種與時俱進的講解方式，讓我看到瞭中藥學在現代醫學中的巨大潛力。更讓我感動的是，教材在講解某些經典名方時，會深入分析其背後的哲學思想和文化底蘊。它會解釋為何古人會如此配伍，以及這些配伍背後蘊含的養生之道和生命智慧。例如，在講解“歸脾湯”時，教材會分析其補益心脾、養血安神的功效，並解釋其在治療思慮過度、勞傷心脾等病證中的應用，以及其背後蘊含的“心主神明”、“脾主運化”等中醫理念。我喜歡教材在講解某些復雜藥性時，會運用一些形象的比喻，比如“陰陽相濟”、“寒熱互用”的比喻，這讓我能夠更直觀地理解藥物的內在聯係。而且，教材在講解某些配伍禁忌時，會引用大量的曆史典故，並分析其原因，這讓我對中藥的配伍有瞭更深的理解。這本書就像一位循循善誘的老師，它不僅傳授知識，更引導我思考，讓我能夠在中藥的世界裏，探尋更深層次的奧秘。
評分拿到這本《中藥學》教材，仿佛穿越迴瞭那個年代，靜靜地翻閱著，字裏行間都透露著一股醇厚的學術氣息。我尤其喜歡它對每一味中藥的講解方式，不僅僅是羅列藥性、功效、主治，更深入地挖掘瞭其曆史淵源、古代醫傢如何應用，以及在不同醫案中的妙用。比如，在講到“當歸”時，教材不僅詳細介紹瞭當歸的地理分布、采收炮製，還引用瞭大量古代醫籍的記載，從《神農本草經》的“久服輕身益氣，不老，長生”，到張仲景在《金匱要略》中關於當歸補血湯、當歸芍藥散的妙用，再到曆代醫傢在婦科、內科、外科等領域的臨床實踐。這種詳實的考據和豐富的案例，讓我在學習過程中，不僅僅是記憶，更是理解和感悟。它讓我明白，中藥學並非一成不變的僵化知識，而是曆代醫傢智慧的結晶，是與時俱進、不斷發展的生命科學。教材的編排也十分用心，將功效相似或常配伍使用的藥物放在一起講解，便於對比記憶，也更容易理解配伍的奧秘。例如，在講解補血藥物時，將當歸、熟地、白芍、川芎等經典補血藥放在一起，從活血、養血、補血等不同角度進行闡述，既有共性又有特性，讓我對補血方劑的組方思路有瞭更清晰的認識。而且，教材在講解中藥的炮製工藝時，也力求詳盡，不僅說明瞭炮製的種類（如酒炙、醋炙、炒、煮、煨等），更闡釋瞭不同炮製方法對藥效的影響，比如當歸用酒炒可以增強活血之力，用醋炒則能引藥入肝。這些細節的呈現，讓我深刻體會到“炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的匠人精神，也讓我認識到，中藥的療效，不僅僅在於其本身的藥用成分，更在於精湛的炮製技藝。讀這本書，就像在和一位循循善誘的老師對話，他娓娓道來，將枯燥的藥材知識變得生動有趣，將復雜的藥理作用講解得淺顯易懂。每一頁都充滿瞭知識的深度和人文的溫度，讓我對中醫藥這門古老的學科，有瞭更深的敬畏和熱愛。
評分這本書給我最深刻的印象，是它對中藥的藥理作用和臨床應用的深入挖掘。教材在闡述藥物功效時，不僅僅停留在錶麵，而是會嘗試從更深的層麵去解析。例如，在講解“黃連”時，教材會詳細分析其清熱燥濕、瀉火解毒的功效，並深入解釋其“苦寒”之性如何能夠直摺火熱，其“燥濕”之性如何能夠去除濕邪。它還會列舉很多與黃連相關的經典方劑，如“黃連解毒湯”，並分析其在治療實火、熱毒病證中的重要作用。這種對藥理作用的深入剖析，讓我能夠更深刻地理解藥物的治療原理。而且，教材在介紹藥物的臨床應用時，也極其注重細節。它會詳細列舉每一種藥物能夠治療的具體病證，以及在這些病證中，該藥物是如何發揮作用的。例如，在講解“麥鼕”時，教材會詳細說明其養陰潤肺、益胃生津、清心除煩的功效，並列舉其在治療肺燥咳嗽、胃陰不足、心煩失眠等病證中的應用，並進一步闡述其在這些病證中的具體作用機製。我尤其欣賞教材在介紹一些常用中藥的配伍禁忌時，會列舉大量的實例，並解釋其原因。例如，在講解“綠豆”時，會提到其不宜與狗肉同食，並解釋其原因。這種嚴謹的配伍禁忌講解，對於保障臨床用藥的安全至關重要。這本書就像一個循循善誘的老師，它不僅傳授知識，更引導我思考，讓我能夠在中藥的世界裏，探尋更深層次的奧秘。
評分滿意，已經開始看瞭，方便及時。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分很好。實用，慢慢來吧，一副藥一副藥的試著配，自己吃。
評分挺通俗易懂的，不錯
評分好書不貴，值得購買
評分京東物流之快齣乎於意料，服務、和商品包裝都很好。雖然是“老課本”，然其從紙張、印刷、目錄、頁碼和全書之排版設計讓人無可挑剔，一打開即給人一種一目瞭然之清新之感，而較之前的一些同類書而言，其內容結構也很完善，實屬難得之好書！
評分書可能是倉底瞭？有點潮，有點髒，由於比較重，箱子破瞭，有點皺，摺扣比較吸引
評分不錯 好書在手 給媽媽買的 你值得擁有 炒雞贊贊贊贊一個 哈哈哈哈
評分發廣告的地方聽過穿校服剛剛吃的大哥化工廠消毒櫃發消息工行v現代風格歌詞俠盜(●°u°●)? 」
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