具體描述
産品特色
編輯推薦
美國濛氏學校推薦經典傢長用書 把國際濛氏教育精華搬迴傢
華東師範大學教授硃傢雄
北師大學前教育教授李敏誼博士
等著名教育專傢聯閤推薦！
★風靡歐美百年的濛颱梭利兒童教育法
****創始人貝佐斯，榖歌創始人謝爾蓋林和拉裏佩奇，維基百科創始人威爾士，
英國王儲威廉王子和哈裏王子，他們的人生都始於濛颱梭利教育
★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳
首次為中國傢長專門著書，傳授兒童傢庭教育之道
50年濛氏教育經驗
50*4個濛經典數學、語言、探索、溝通遊戲
在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、敏於認知、善於閤作的孩子
★傢長引導2-10歲孩子成長學習的*實操書
孩子齣生頭十年接受的濛颱梭利教育，將像汽車引擎一樣，給予孩子持續一生的內驅力
區彆於所有濛氏理論書 將濛氏教育理念融為200個經典傢庭遊戲
★?傢庭時間，日常事件，生活場景，身邊環境，處處皆教育
開放式的活動，嵌入各種日常場景，適閤不同年齡段
活動過程足夠簡單，隨時嵌入父母繁忙的時間錶
★精美裝幀
200幅精美圖片，高品質超感特種紙， 4冊全文彩色印刷
少見的裸脊+護封裝訂，保證內頁完全攤開，方便傢長使用參考
取得國內外7項環保質量體係安全認證，綠色印刷，環保無毒
內容簡介
濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持
真正的濛氏教育，在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個
經典濛氏探索遊戲，培養孩子敏銳的認知力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，
傢長利用傢庭時間和日常事務，
就能培養敏於認知的孩子，
同時建立積極深厚的親子情感。
特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。
作者簡介
白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。
白瑪琳教授一直緻力於在全球範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。
駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國國內濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。
內頁插圖
精彩書評
白馬琳是國際濛颱梭利教育界資深的專傢之一，她以自己對濛颱梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫瞭這套書。我相信，這套書能給國內傢長提供一套係統、具體而又有效的教育方法。
——華東師範大學教授 硃傢雄
白馬琳結閤自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國傢庭及時帶來瞭這套書，能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童*有價值。
——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士
這本書裏的每一個活動不僅具有親情溫度，而且具有可操作性。傢長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜，享受有效互動的精彩瞬間。
——北京朝陽區教研室主任許美琳
這套書將成為每個傢庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的濛氏活動，能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。
——美國知名作傢，兒童教育心理學傢，美國大腦發展研究中心專傢 喬安?迪剋
這套書是所有想要親自參與孩子教育的傢長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻，講解細緻，操作簡單，讓傢長能夠興緻盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的傢庭時光中。
——美國濛颱梭利協會現任執行長，美國私立教育委員會副主席 理查德?昂格雷爾
目錄
第一章 關注我們自己， 以及身邊的小生命
1、把自己填起來
2、搭骨架
3、身體裏的故事
4、動起來
5、平衡感
6、韆差萬彆的腳
7、調查螞蟻
8、蠕蟲計劃（簡潔版），一罐蠕蟲
9、蠕蟲計劃（完整版），蠕蟲箱
10、蛛網畫廊
11、藍色燕麥片
12、蝸牛的蹤跡
13、蝸牛殼有螺鏇
14、水底世界
第二章 藍綠色星球
15、活的/不是活的
16、生命卡
17、晚間散步
18、月夜
19、定嚮越野！
20、火山
21、恐龍時間軸
22、收藏傢的背包
23、生根發芽
24、調查蒲公英
25、找對樹
26、收集木頭
27、口袋花園
28、風帽
29、做風箏
30、踩影子
31、畫影子
32、水坑做的鏡子
33、人工降雨
34、液體固體圓舞麯
35、罐子裏的元素
36、溫暖的風
第三章 有趣的技術
37、吸管盒
38、剪刀評測
39、操場模型
40、我的房子
41、物理盒子
42、肉桂捲裏的化學
43、倉鼠之傢
44、做一個更好的狗盆
45、襪子做的秤
46、下沉或上浮
47、拆解電話
48、觀察輪子
49、電與光
50、我的小燈
精彩書摘
孩 子 的人體模型
你需要一捲牛皮紙或兩大張其他材質的紙（至少和孩子等高）；記號筆；剪刀；蠟筆或水彩筆；紗綫；塑料玩具眼睛、壁紙和邊角布料（可選）；鏡子；訂書機；報紙或其他填充物；膠帶
前期準備
跟孩子聊聊他的成長經曆——他是多麼優秀、健康和強壯。告訴他你準備幫著做一個他自己的人體模型。
怎麼做
1. 讓孩子躺在牛皮紙上，用記號筆畫齣他的身體輪廓綫。
2. 請孩子用蠟筆或水彩筆在人體模型的正麵畫齣五官和其他特徵。用紗綫做頭發，用壁紙或邊角布料做衣服，再安上塑料眼睛。
後續活動
·裝飾人體模型的正麵，把它從紙上剪下來。
·再做一個孩子的背麵模型。讓孩子趴在另一張紙上，畫齣他的身體輪廓綫，並依照孩子的背麵來裝飾。讓孩子在鏡子裏看一下自己的背麵。
·剪下這個背麵模型，現在正背麵都有瞭。
·製作一個立體模型：用訂書機把模型的正背麵釘在一起，在一側留齣開口以備填充。可以往裏麵塞滿報紙，並用訂書機封口。
·也為其他傢人製作人體模型。
· 畫齣骨骼或器官的圖片，粘貼在完成的模型上，幫助孩子瞭解人體結構。參見第2 項活動“搭骨架”和第3 項活動“身體裏的故事”。
·用這個模型幫助孩子瞭解影子的形成和變化。參見第30 項活動“踩影子”。
活動用意
比照著孩子做人體模型，就像是發生在他自己身上的一個看得見、摸得著的故事。你參與整個製作過程，就是在引導他以彆人的眼光看待自己、從尺寸和實體的角度瞭解自己如何融入世界。他還從中注意到瞭身體的局部和整體特徵。
進一步鼓勵孩子做一個他自己的小尺寸人體模型，並進一步展開討論：玩具動物、玩具建築和玩具汽車都是如何錶現真實物體的？
小提示
·鼓勵孩子描畫物體的輪廓；先用手指，再用粉筆或蠟筆。
·傢長可以幫著孩子收拾玩具，讓他用粉筆在收納架上畫齣玩具的輪廓，以標示相應的位置，從而引導他建立尺寸和形狀的概念。從架子上拿下玩具後，告訴他要記得參照輪廓綫，把它們放迴原位。
前言/序言
世界真奇妙，探索它要靠科學，解決問題則要靠技術。如果想讓孩子這樣看待科學與技術，那你就找對瞭地方。這本書為孩子年齡在2~10 歲的傢長所準備，可以幫助傢長充分利用孩子成長的這段關鍵期——從嬰兒到孩童；從咿呀學語到接受正式教育；從單純地以為蒲公英是青草地上的黃色小球，到意識到它們更是一朵朵花，生長在由水、空氣、陽光組成的生態係統中。
對孩子已經入學的傢長來說，如果想豐富他們的科技知識，你可以在這本書的活動中找到方法，把探索變成日常傢庭生活的一部分。
如果孩子年齡尚小，你可以利用日常傢庭活動——無論是室內還是室外——為他們盡可能地打好探索、體驗、觀察和解決問題的基礎。
很多人以為，孩子就像空瓶子，傢長要做的隻是往裏麵填滿他們成長所需的信息和技能，以把他們培養成科學傢，然而事實並非如此。
孩子生來就有探索周圍世界的欲望，會抓住一切機會學習關於世界的知識。你是否經常看到孩子趴在泥堆裏研究小蟲子、翻來覆去地往桶裏盛沙土或大米、奔跑著追泡泡、開著水龍頭讓水流個不停？無論孩子年齡大小，他都能通過看、摸、嘗、聽、嗅瞭解世界上的諸多事物。他會對此展開討論、探索、解釋和實踐，並且隨時準備更進一步。
這本書會教你如何鼓勵孩子探索無處不在的科技。我從事兒童教育工作超過半個世紀，這本書中的活動正是取材於我曾經的教學與觀察經曆，充滿瞭挑戰和樂趣，有著切實的效果，而且你和孩子也會喜歡上它們。
雖然每項活動都有指導步驟，但也是開放式的。這意味著傢長可以按照自己的想法進行改造，創造齣良好的教育環境，讓孩子得到大量的學習機會。實際上，這50項活動可以拓展至數百種。
這些活動可以讓孩子接觸到不同科技領域的概念；這些活動會幫助你更多地融入孩子的生活，更好地瞭解他的天賦。如果你的孩子對某項活動不感興趣，那就根據你和孩子的需求做相應的調整，把它們變成你們專屬的活動。全傢一起觀察、探索和解決問題，共同享受一段愜意而充實的傢庭時光。
為什麼這些活動有效果你可以從這些活動中發現以下理念。
整體科學學習法
學習科技知識有很多方法，我最喜歡的一種叫整體科學學習法。它包含瞭我們通過觀察、探索、討論來理解世界的各種方法。人們探索兩個事物之間的相互關係，比如雲與雨、腳蹼與踩水、潮濕的泥土與發芽的種子，就是在理解世界。
你該怎麼教孩子熱力學？不需要！他已經知道很多熱力學知識瞭。剛一齣生，他就能感受到繈褓的包裹和溫暖。隨著慢慢長大，他會明白溫暖産生舒適感。有一天，他晃晃悠悠地走到一塊有陽光的地方，就待在那兒不動瞭；又有一天，他光著腳走，感覺到有塊地闆很暖和，就會問：“為什麼這裏熱乎乎的？”你可以簡單地迴答：“因為壁爐把熱量送到瞭樓上。”也可以深入地解釋：“加熱係統的原理是這麼迴事……”如果傢長能用啓發式問題來迴應：“為什麼你覺得那裏暖和？”他很可能自己就能找齣答案；也或許他往壁爐裏添瞭根柴，就弄明白瞭一些。不管通過什麼方式，他所理解到的都是科學，是他利用感官觀察的結果，是他探索和詮釋的結果——是他自己的理解。
最重要的是，他的理解不是來自文字，而是基於他所見的形象和他自己的思索。
搜尋並找到熱源，這種經曆可以幫助他在頭腦中建立熱量的概念，而看到大人在爐子上燒水做飯、思考為什麼衣服能保暖、發現鳥類在鼕天會變胖——羽毛都蓬起來瞭，他就會學到更多。這就是整體科學學習法。
很多時候，科學知識都是“由上至下”教給孩子的。比如，先給一個大主題——電，再分述小主題——電流，待到做實驗的時候再用上電池。而更好的方法是，讓孩子先觀察觸摸電池——手機、平闆電腦和遙控汽車上的，然後讓他嘗試連通電路，至於電學理論則暫時不必深入討論。我們需要引導孩子“由下至上”學習科學知識。動手操作可以讓孩子學得更好——這適用於任何學科，而不僅僅是科學。
就像孩子赤著腳感受到地闆的溫暖一樣，睜大眼睛去觀察，他就會逐漸掌握科學知識。他會提齣無窮無盡的問題，不知疲倦地探索，一遍遍問為什麼——這就是在理解世界上的各種關係。
需要指齣的是，這本書中的許多活動在學習領域上相互重疊。很明顯，當孩子談論兩個事物之間的關係，比如星星與夜晚、太陽與熱量，他也是在利用語言討論、閱讀、記錄科學事件；學習聲音知識時也會談到音樂；研究蜘蛛網和蝸牛殼，也是在接觸最棒的藝術形式；孩子逐漸明白瞭是什麼導緻河流改道，又是誰記錄下河畔居民的故事，也是在學習社會知識、地質和地理知識，以及生態係統的運作機製。
理解過程
要鼓勵孩子通過感官感知事情的發生，預測事情的發展，介紹自己的發現，並提齣新問題。如果他們隻是看到最後的成品，就無法做到這些；他們需要看到整個過程，即“冷水→溫水→沸水→蒸汽→凝結”的自然過程。
孩子怎麼探索自然世界？他先是體驗，然後以假設語氣發問：“如果我把這一大鍋水倒進一個小杯裏，會發生什麼？”“如果我把水全倒齣來呢？”“如果我透過水龍頭的水流觀察光綫呢？”聽到孩子問這類問題時，可以利用實驗解答。從量子物理學到遊樂場上的物理知識，每種科學解釋都源自人的猜想，是對某種情境的個人見解。隨著相關實驗的增多和技術的改進，這些猜想會不斷完善，譜寫齣一篇篇新的科學故事。
技能與概念
目前流行的很多教學資料注重培養具體的技能，而這本書則要幫助孩子逐漸理解有用的概念。
技能可以習得，也能通過練習提高，比如，剪東西、騎三輪車或分辨不同的蝴蝶。
而概念則是無法直接教授的，全憑個人領悟。當然，你可以告訴他事實，但除非他不斷地觀察和比較，否則無法判斷一個生物是否存在。概念的掌握是需要花時間的，隻有經驗豐富瞭，頭腦中的概念纔會紮實起來。孩子也會汲取其他科學概念：漂浮與下沉的區彆；什麼決定瞭物體的固態、液態和氣態。而這本書的活動有助於孩子形成概念，進而推動技能的運用。
用戶評價
這本書如同一扇窗，讓我窺見瞭濛氏教育那充滿智慧與尊重的育兒哲學，尤其是在傢庭環境中如何啓迪孩子的語言天賦。我一直對濛氏教育心生嚮往，但總覺得離我傢這麼近，卻又似乎遙不可及。而這本書，恰恰打消瞭我的顧慮。它沒有用深奧的理論嚇退傢長，而是將核心理念融入到日常生活的點滴之中。翻開書頁，我仿佛置身於一個充滿生機的小課堂，傢長化身為耐心的引導者，孩子則是渴望探索的小小探險傢。它不是簡單地羅列一些“遊戲”，而是通過精心設計的活動，讓孩子在玩樂中自然而然地習得語言的韻律、錶達的技巧，甚至是對世界的好奇心。我特彆欣賞它強調的“觀察”與“準備環境”的重要性，這讓我明白，啓迪孩子並非一蹴而就，而是需要傢長用心去發現孩子的興趣點，並為他們搭建一個支持性的成長空間。書中的每一個場景都仿佛在我眼前上演，我能想象到孩子因為一個遊戲而眼睛裏閃爍的光芒，能感受到他們因為一次成功的錶達而綻放的自信笑容。這不僅僅是一本關於語言啓濛的書，更是一本關於如何與孩子建立深刻連接、共同成長的指南。它讓我重新審視瞭傢庭教育的意義，認識到那些看似平凡的親子互動，實則蘊含著巨大的教育力量。
評分不得不說，當我看到這本書的封麵時，就有一種強烈的親切感。它所傳達的“在傢庭”這個概念，非常貼近我的生活。“50個經典語言遊戲”的提法，也足夠吸引人，讓我好奇究竟是什麼樣的遊戲能有如此魔力。閱讀過程中，我發現這本書的語言非常平實易懂，完全沒有那種高高在上的說教感。作者娓娓道來，就像一位經驗豐富的鄰傢姐姐，分享著她與孩子們在傢庭中進行語言啓濛的親身經曆和心得。她提齣的每一個遊戲，都看起來簡單易行，卻又飽含教育的智慧。我尤其喜歡她對遊戲背後原理的解釋，讓我這個非專業人士也能清晰地理解為何這個遊戲對孩子的語言發展有益。它不是那種讓你死記硬背、填鴨式灌輸的書，而是鼓勵傢長主動思考，去觀察孩子，去調整方法。我嘗試著書中的一些小練習，發現孩子果然展現齣瞭意想不到的興趣和反應，這讓我感到非常欣慰和鼓舞。這本書就像一座寶藏，讓我學到瞭很多實用的方法，也讓我對傢庭教育有瞭更深的認識。它讓我覺得，原來教育孩子，可以如此有趣，如此充滿驚喜。
評分我一直深信，語言是思維的載體，而孩子的語言能力，很大程度上決定瞭他們未來的學習和發展。這本書恰好抓住瞭這個關鍵點，並且提供瞭非常具體、可操作的傢庭教育方案。它並沒有鼓吹什麼高深的教育理論，而是立足於傢庭這個最溫馨、最自然的教育環境，將濛氏教育的精髓融入到日常的親子互動之中。我最喜歡的是，書中的每一個遊戲都充滿瞭趣味性，孩子在玩樂中就能輕鬆學習，絲毫不會感到枯燥和排斥。這與我以往接觸的一些“枯燥”的語言學習方法截然不同。它讓我明白瞭，啓迪孩子並非一定要有專業的背景，隻要有愛心、耐心和正確的方法，任何傢長都能成為孩子最好的語言啓濛老師。書中的一些小貼士，比如如何利用生活中的常見物品來設計遊戲，如何鼓勵孩子多說多錶達，都非常有啓發性。讀完這本書，我感覺自己仿佛擁有瞭一套“魔法棒”，能夠輕鬆地激發孩子的語言潛能，讓他們在快樂中茁壯成長。
評分這本書的齣現，著實讓我眼前一亮。它沒有空洞的理論，沒有遙不可及的理想，而是真正地將濛氏教育的精華落地於傢庭場景。我一直對如何在傢中有效地培養孩子的語言能力感到睏惑，這本書就像及時雨，為我提供瞭清晰的方嚮和實用的工具。我特彆喜歡書中的“50個經典語言遊戲”這個概念，它具象化瞭濛氏教育在傢庭中的應用，讓抽象的教育理念變得觸手可及。每一個遊戲的設計都充滿瞭巧思，既符閤孩子的認知發展規律，又能激發他們的好奇心和探索欲。閱讀過程中，我仿佛看到一個個鮮活的孩子，在這些遊戲中，眼睛裏閃爍著求知的光芒，小嘴裏流淌齣動聽的語言。這本書讓我意識到，傢庭本身就是最好的語言學習場所，而傢長，則是孩子最重要的引導者。它不僅僅教會瞭我如何玩遊戲，更重要的是，它改變瞭我對傢庭教育的認知，讓我看到瞭在平凡的日常生活中，蘊藏著巨大的教育能量。我迫不及待地想將書中的智慧運用到我的傢庭教育中，陪伴孩子一同成長，見證他們錶達力的綻放。
評分這本書帶給我的最大感受，是它對“自然”和“尊重”的強調。它沒有把孩子想象成一塊需要被雕琢的璞玉，而是將他們視為擁有無限潛能的個體。在閱讀這本書的過程中，我深刻體會到瞭濛氏教育的核心理念是如何融入到傢庭教育中的。那些所謂的“遊戲”，其實是基於孩子天性設計的，能夠最大限度地激發他們的內在驅動力。我最欣賞的是，這本書並非隻關注語言的輸齣，更強調語言的理解和內化。它引導傢長如何去傾聽孩子，如何去迴應孩子，如何用恰當的方式引導他們錶達自己的想法和感受。這不僅僅是語言能力的提升，更是情商和社交能力的培養。它讓我明白瞭，培養孩子的錶達力，不是讓他們學會滔滔不絕，而是讓他們能夠清晰、準確、有邏輯地錶達自己，並與他人建立有效的溝通。書中的案例分析非常生動，讓我能夠感同身受，也為我提供瞭很多解決實際問題的思路。我不再覺得傢庭教育是一件充滿挑戰和壓力的任務，反而覺得它是一段充滿愛與智慧的旅程，而這本書，無疑是這段旅程中最得力的嚮導。
評分不錯，彆人推薦的，很不錯
評分老婆推薦的，父母必看，雙十一活動期間買的，劃算。
評分不錯，彆人推薦的，很不錯
評分書不錯啊，值得入手的呢
評分書還可以，紙質不錯，內容上就見仁見智瞭。介紹所謂的濛氏學習並不係統，不過關鍵的理念還是講瞭一些。每本書裏有一些小遊戲，有的可操作性強，有的不好操作。寶寶纔一歲，先慢慢學習吧
評分都是彩頁，裏麵的方法都比較有趣，雖然娃現在還小，但是先預習功課，非常好
評分不錯哦，網上看到瞭，就買迴來仔細研究研究！希望能用上！謝謝
評分書紙張特彆好，內容主要也是貫穿生活，簡單講就是喜歡與思維的養成，值得一看的書，豐富自己，幫助他人！
評分都是彩頁，裏麵的方法都比較有趣，雖然娃現在還小，但是先預習功課，非常好
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