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知心姐姐卢勤，潜心5年，全新力作。助力孩子成长，父母从掌握8种核心力量开始。余秋雨、周国平、敬一丹、朱永新、孙云晓倾情推荐。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破，才能变成生命。
成长是一个蜕变的过程。无论什么样的孩子，都希望自己能够从里面破壳而出，而不希望从外面被打碎。外界产生的是压力，里面产生的才是“我要成长”的动力。
现在的家长需要思考，我们每天对孩子殷切的教育更多地给孩子们带来了什么？什么才是真正的教育？
那是发现人的价值，激发人的潜能，让孩子产生“我要破壳而出，我要学习，我要飞翔”的动力。这才是一切教育的根本目的。
而只有激发每个生命内在的潜能，才能让每个孩子都精彩！
——卢勤
内容简介
这是首席教育专家、“知心姐姐”卢勤老师5年的全新力作。全书从责任的力量、爱的力量、友善的力量等八个方面，帮助家长从各个方面了解孩子成长的关键。从而能使每个孩子，遵循自身个性和特点来进行均衡发展，让每个孩子的人生都精彩。
教育的意义是什么？爱因斯坦说：“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。”而真正的教育则是使‘鱼在水中，鸟在青天’。
作者简介
卢勤，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，高级编辑，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家，原总编辑，著名的“知心姐姐”。
曾获中国新闻工作者*高奖“韬奋新闻奖”、“中国内藤国际育儿奖”、并获“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀儿童工作者”、“全国三八红旗手”、“全国未成年人思想道德建设先进工作者”称号。
所著《写给年轻妈妈》、《做人与做事》获“五个一”工程奖，《写给世纪父母》获“国家图书奖”。《告诉孩子你真棒》、《告诉世界我能行》、《告诉自己太好了》《长大不容易》《把孩子培养成财富》等著作发行超过一千万册。
目录
父母该把什么留给孩子?/001
“我就一个儿子，将来所有财产都要留给我儿子。”/我们殷切的希望，给孩子们带来了什么？/鸡蛋，从外打破是食物，从内打破才是成长。
Chapter01肯定的力量/001
心灵的“黑点”是怎么留下的？/003
孩子为什么一遇到困难就开始退缩？/“考不到第一名就别回家”是对孩子的鼓励吗？/原生家庭会在孩子人生底片上，留下很多“我能行”和“我不行”的印记。
孩子渴望得到父母的认可/005
被父母认可的孩子，会觉得幸福。/父母的满意，应该带着爱？还是带着很多限定条件？/“我一生最大的悲哀，并不是要赚得全世界，而是请您欣赏我。”——三毛
肯定让孩子有勇气/006
婴幼儿期，孩子正常的表现，在妈妈那里都会被描绘成非凡的禀赋。/“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行。”/父母的肯定有神奇的作用，它会潜移默化地影响孩子，改变孩子。
孩子接受什么样的暗示，就会成为什么样的人/009
孩子接受了鼓励，便学会了自信；孩子接受了赞美，便学会了欣赏；孩子接受了肯定，便学会了自重；孩子接受了认同，便有了明确的目标。
小孩无理取闹怎么办？/011
“我们不怕孩子无理取闹，但我不会给这样的孩子一点好处。”/惩戒的教育，对孩子极其重要。
为什么孩子最恨“别人家的孩子”？/012
“你瞧人家”——不要随便拿孩子和人比较。/对自身充满信心的父母不会无条件以别人为标杆。
消极暗示让“你不行”变为“我不行”/016
“我的孩子要笨一些”——不要随便在孩子面前这样说。/爱好是如何变成“特长”的？兴趣是如何变成“特短”的？
积极暗示让“黑点”变“红点”/020
不要总是想要去纠正孩子的缺点。/你拥有什么样的孩子，取决于你怎样看待孩子。
一句话可以改变人的命运/025
“你长得并不好看”，可能让孩子一辈子对自己不自信。/自信会使大脑“回路”得到正向积极的刺激。
“你以后一定能做大事”，称赞能改变人的大脑/027
“母亲不断激励和支持我，让我重新获得了生活的勇气。”——爱迪生。/“妈妈永远爱你，相信你。”
多鼓励，少表扬；多描述，少评价/029
夸孩子聪明，就等于告诉孩子成功不在自己的掌控之中。/“你真棒，这件事做得真好。”对事，不对人。
Chapter02爱的力量/037
是什么让孩子的爱变成了恨？/039
生活的空间越来越大，成长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外在的压力越来越大，内在的动力越来越小；/尊重每一个生命是至关重要的，请不要打着爱的名义再去伤害孩子。
美好人生需要“爱、温暖、亲密”的关系/046
活在爱里的人，面对挫折，能积极应对，迅速进入良性循环；“缺爱”的人，则多选择独自疗伤，结果不是自伤就是伤人。
爱的五大误区/050
“百事可托”妈妈事事替孩子代劳。/拿自家孩子短处与别家孩子长处比较。/苛刻的父母不允许孩子犯错；不相信淘小子会干好事。/“如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。”
孩子需要什么样的爱？/053
孩子需要父母：眼睛里有爱，面带微笑，说话算数，语言正能量，能允许孩子犯错，需要孩子的帮助……
怎样让孩子拥有爱的能力？/069
“任何的事，我都想与妈妈分享”。
爱护孩子的同情心/072
孩子的同情心是从同情小动物、小植物开始的。/孩子对待小动物的同情心和爱心，也会转移到人的身上。
我什么也没做，只是陪着他哭/075
“我会捡垃圾，会当翻译，我还会安慰人”。/“你什么都不用做，只需要管好学习”。/别说孩子没同情心，或许只是父母，平时扼杀了他们表达爱的机会。
同情和善意比任何礼物都有效/077
“对别人表示关心，同情和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对别人都有更多的实际意义。”——卢梭。
体验助人的快乐/078
一个自顾自的孩子，常常缺少朋友；热心肠的孩子，会收获更多的友谊。
让感恩成为习惯/083
主动做家务，甚至努力学习，都是孩子表达感恩的方式。
看看有谁在爱你/086
怎么让孩子们懂得别人在爱他们？
付出才能懂得爱/088
孩子没有付出，就对父母的爱没有感觉。
Chapter03信任的力量/093
信任,能唤醒沉睡的巨人/095
信任，能唤醒沉睡的巨人。/“妈妈相信你”。/父母相信孩子，孩子才会相信自己。
信任能够激发人的潜能/099
当孩子受到信任时，会觉得自己的身后有许多人支撑着，于是他们有了不负众望之心，就不会被任何困难压倒。
说话算数的父母有威信/104
“他答应过孩子一件事，却又说话不算数。他辜负了一个孩子对他的信任，可这个孩子每天都崇拜地叫他爸爸。”
孩子讲诚信，社会才能接纳你/108
孩子作业作弊，是小事情吗？/一个不守信誉的人，在这个社会常常举步维艰。
偷拿别人钱的孩子，怎样重新获得信任？/111
怎么应对孩子偷偷拿钱？这是个棘手的问题。
怎么让孩子信任你？/116
“妈妈偷看我的日记对吗？”孩子过早进入了青春期，有话不跟家长说。更令人遗憾的是，我们的家长过早地进入了更年期，专门爱打听孩子的秘密，怕他们误入歧途。
朋友之间的信任让友谊长存/121
真诚和真情促成了朋友之间的信任和友谊。
Chapter04目标与梦想的力量/125
有目标的人走得远/127
“我的孩子为什么不爱学习？”/“快吃快吃，快写快写。”孩子已经听得麻木，根本不知道究竟往哪里跑。
有梦的孩子飞得高/131
很多父母面对孩子的梦想，会说那是不切实际的“好高骛远”。/92��71%的孩子对未来的设想是：上一个好大学，找到一份好工作。
志不高者智不达/139
“活着就是为了改变世界。”——乔布斯。“你什么都不用管，只要学习好就行。”——某些父母。/一个人的出生无法选择，却可以凭借自己的努力征服命运——只因为你有梦想。
梦想产生于积极暗示/145
暗示有时比明示作用更大，轻轻的一句话会让孩子感觉到“哦，我原来是这样的”，孩子崇拜什么样的人，往往就会把自己想象成什么样的人。/想象是，假装是，当作是，就是。
老师是点明孩子心灯的人/149
每个孩子都是活生生的生命，请小心轻放孩子的心。
小小的成功激发大大的梦想/151
人们常说，失败是成功之母。但我觉得对孩子来说，成功才是成功之母。
第一次成功对孩子极其重要/158
孩子们自豪地说：“真没想到，在我们国家里，小孩说话也管用！”
当我变得伟大的时候，我一定要……/162
一个孩子从小就应该拥有属于自己的“未来预言”。/我们的心要放远一点，让孩子的目标远大一点才行，而不是盯着这一个小小的节点。
Chapter05创新的力量/167
提个好问题/171
孩子的十万个为什么，是内在自我想要学习的表现。/“上学了，好好听老师的话。”——中国父母说。“上学了，给老师提两个好问题。”——美国妈妈说。
如何巧妙地回答孩子的问题？/176
孩子最开心的事，就是提个问题把大人问倒。/像剥洋葱一样一层一层剥开问题，给予孩子思维的方式，而不是直接给出简单的结论。
好奇心让他改变了世界/179
有好奇心的孩子，对世界饱含热情。家长却让孩子们过早变得务实。
发现美，感受美，才能保持创造的活力/182
人的一生怎样活着才有意义，怎样做人才有价值？/是每天让孩子疲于应付各种考试，压力？还是用心去感受美、发现美？
有想象有激情才有未来/188
一个人内心没有激情和冲动，是很难有什么发明创造的。
用爱心代替伤心，用创新代替担心/190
世界上没有任何的东西能比得上自己努力换来的成果更让人快乐；世界上没有任何的创新能离得开热爱、热诚与努力！
让我们想象一下未来/192
一百年前，我们无法想象今天繁荣的互联网。在接下来的一百年，又会有哪些不可思议的事情发生？孩子，你知道未来世界是什么样子吗？你知道在未来的世界中，你是多么重要的人物吗？
坚持不懈，才能赢得世界/195
为什么孩子遇到困难和挫折就想放弃？怎么让他们继续坚持？/孩子不能坚持，和家长有多大关系？
Chapter06榜样的力量/199
好榜样教出好孩子/201
不是所有的孩子都会成为物理学家、化学家，但孩子们都会成为父亲、母亲、丈夫或妻子，这正是家庭教育的意义所在。/孩子会成为未来的你，这是原生家庭对他们的影响。
父母给我们留下什么？/202
给孩子留什么？钱？房产？无理取闹的脾气？骄纵任性的性格？还是乐观积极的人生态度？面对挫折不退缩的勇气？
“太好了！”乐观地面对生活/203
“住院啦？太好了，你终于可以休息了。你太累了！”
“我能行！”勇敢地面对困难/207
替孩子等于害孩子，等于斩断了孩子飞翔的翅膀。他们变成了小鸡、变不成小鹰。更别说勇敢地面对突发的事件和困难。
“我帮你！”热心地面对他人/209
帮助别人，是一种积极向外散发个人正能量的社交方式。/热心的孩子，天地更开阔。
做好人要有好榜样/212
孩子的成长，离不开榜样，心中有什么样的榜样，就会成为什么样的人。/父母是孩子的第一榜样。
生活中不是没有好榜样，而是缺少发现/216
媒体天天报道坏人坏事？社会上坏人居多？当然不是。一滴血污，用显微镜放大，你看到的是一片血腥。如果我们有意去发现，人们身上的善良、友好、诚信的闪光点，那么，好人好事会层出不穷。
Chapter07规则的力量/221
绑架案带来的警醒/223
孩子成长过程中，父母自始至终不能缺位，否则就会为孩子的未来留下随时可能引爆的炸弹。
警察给自己开罚单/225
为了做好事，可以违反规则不受惩罚吗？/父母教育孩子要遵守交通规则，自己却为了赶急路，理直气壮闯红灯，不排队。
让规则守护生活/227
我们常常对“中国式过马路”“中国式排队”习以为常、司空见惯。/人们常说：规则是死的，人是活的。活人为什么要被死规则缠住……对吗？
“妈妈，你违反规则了！”/229
家长误认为规则是给孩子制定的，自己可以不遵守。/成年人都尽量给孩子做个好榜样！但环境改变时，常常对规则视而不见。
规则面前，人人平等/233
“这对别人不公平！”
立规矩从小开始/235
家里的规矩能朝令夕改吗？父母的话，能出尔反尔吗？/不能坚持标准，家里肯定立不了规则。
Chapter08文明的力量/241
爱国要从小事做起,从身边做起/243
看国家国力有多强，更重要的是看人的素质有多高，文明程度有多高，那需要我们从小事做起。
文明，是一个人最好的名片/246
新加坡的护照可以走遍世界。新加坡没有自然资源，但有的是高素质的人。人，构成了新加坡的名片。
文明是需要学习的/249
文明是与生俱来的吗？不是，从茹毛饮血的时代到现在，人们不断地学习，成就了现在的人类文明。
讲究卫生利人利己/251
随地吐痰、乱丢垃圾等行为，会对别人造成困扰。
不要让服装“说错话”/253
正式会议场合可以穿运动服吗？可以穿着正装去打球吗？服装和审美，绝对是学习的一部分。
习惯和修养是人的第二身份/255
成绩好，好工作，好大学，只是孩子学习中的一部分。替别人着想、顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养。
公共场合你是文明人吗？/259
用脚踩马桶盖圈？用脚踩冲水把手？不节约用纸？
精彩书摘
父母该把什么留给孩子？
有一次，我去一个文化宫给家长做报告，刚到会场门口就看到大门两旁各有一条飞龙，于是就想到了一个词——“望子成龙”。
接着一个妈妈急匆匆地跑过来，问道：“那个‘望子成龙’的会在哪儿开？”
我笑着跟她说：“就在这儿开。”
很多中国父母都有一颗望子成龙、望女成凤的心。但什么是龙，什么是凤？如何成龙，又如何成凤？很多人并没有认真思考过。
我听法官妈妈说，有一个男孩姓钱，他妈妈给他起了个名字——钱龙（跟乾隆同音）。他们家吃的饭叫御膳，开的车叫御驾，请的医生叫御医，孩子穿的衣服叫龙袍。结果，钱龙从小就无法无天，上中学因为打砸抢成了少年犯，如今钱龙还关在少管所里。
今天的父母，无论有钱没钱，都希望给孩子留下一笔财富。留下什么财富呢？车子、房子、票子。可是，孩子们并不领情。
我有一个朋友，是个单亲妈妈，也是一个成功的企业家，非常能干，而且很有爱心。她曾对我说：“我就一个儿子，将来所有财产都要留给我儿子。”儿子17岁时，她给儿子买宝马车；儿子18岁时，她给儿子买了套房子。
儿子19岁时，问他的妈妈：“妈，你知道我哪天最高兴吗？”
他妈妈说：“哪天啊？”
他说：“你死的那天。等你死了，你的钱就都是我的了。”
这句话把他妈妈吓了一跳。这时，她才意识到自己留给孩子的不是财富，而是祸害。后来，她听我的劝告，把儿子送去培训，又去贫困山区体验生活。两年后，孩子转变了观念，重返大学读书，毕业以后，进入妈妈的企业工作，表现非常不错。有一次，我见到这个男孩，他穿着短袖T恤，年轻帅气，可一条胳膊上却有一道长长的黑色文身。那文身终生难以去掉；那苦楚，只有他的妈妈心里知道。
而我认识的一个欧洲妈妈却截然不同。这位妈妈同样事业有成，非常有钱，她的儿子上中学时，问她：“妈妈你爱我吗？”
她回答：“我爱你呀。”
儿子说：“你爱我就应该知道我最喜欢什么。”
“你最喜欢什么？”
“我最喜欢名车保时捷。”
“我知道了。”
“你应该知道什么时候把这个礼物送给我，我最高兴。”
“什么时候？”
“我过生日的时候。”
“我知道了。”
儿子临走时，还嘱咐妈妈：“你可别忘了，我可快过生日了。”
到了儿子生日那天，这位妈妈果然送了一辆保时捷。不过，那不是一辆真正的汽车，而是一个汽车玩具。妈妈在玩具汽车里放了一张纸条，写了四个字：“自己挣去！”
很多年后，儿子果然凭借自己的努力买了一辆保时捷汽车，还亲自开车带着妈妈和朋友去旅行，春风得意。
很多父母把财富留给了孩子，而这位妈妈却把孩子变成了财富。未来，谁输谁赢？
我一直和很多父母分享这样的观点：不要只想着把财富留给孩子，要把孩子变成财富;不要只想着准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来；不要只想着把孩子保护在自己的羽翼之下，而要让他们展开翅膀，放飞自己的梦想。
今天许多孩子什么都不缺，好吃的、好穿的、好玩的……甚至金山银山，他们都不在乎了。他们在乎什么呢？他们在乎自己把事情做好的成就感和满足感。
成长是一门学问。你想让孩子真正生活得有价值，就要好好研究一下，该给他什么东西，怎么给才能让他获得真正的幸福，成为有益于人民的人。
很多年前，在法国召开的一个婴幼儿国际论坛的主题是：“培养国家财富”。怎么才能把一个孩子培养成国家财富呢？
有一次，我走进山东临沂费县一所农村留守儿童学校。我拿了一个生鸡蛋，问全校300多名同学：“谁能告诉我，怎么能把鸡蛋打破？”
“用锤子。”一个孩子回答。
“用锤子，那鸡蛋可就粉身碎骨了。”
“拿石头。”另一个孩子回答。
“拿石头，石头碰鸡蛋，鸡蛋又要遭殃了。”我说完，孩子们笑了。
“往桌子上磕一下。”
“嗯，这是常识，妈妈做饭经常用这个办法。”
一个男孩受到启发，大声说：“往头上磕。”大家又笑了起来。
我又问：“大家说的办法都可以把鸡蛋打破，不过都是从外面打破的，有没有从里面打破的方法呢？”
孩子们沉默许久，一个小小的声音说：“从里面啄开。”
“能说得完整些吗？”我鼓励这个孩子。
“用嘴巴在里面啄开。”
“谁的嘴？”
“小鸡的嘴。”
“嗯，小鸡破壳而出的时候，会用嘴巴把蛋壳啄开，然后奋力地打破蛋壳。鸡蛋就从里面打碎了，大家给他鼓掌！”我高兴地说道。孩子们恍然大悟，都兴奋地拍着手。
多么生动的回答！
孩子们说出了把蛋壳打碎的两种方法，一种从外面，一种从里面。这两种方法的差异有多大呢？从外面打碎蛋壳，无论怎样，鸡蛋只有一个结果——变成食物。只有从里面把蛋壳打碎，鸡蛋才能变成生命。
“如果你是这个蛋，你愿意从外面打破，还是从里面打破？”我问孩子们。
“里面！”孩子们的声音震耳欲聋。
成长是一个蜕变的过程。无论什么样的孩子，都希望自己能够从里面破壳而出，而不希望从外面被打碎。外界产生的是压力，里面产生的才是“我要成长”的动力。
现在的家长需要思考，我们每天对孩子殷切的教育更多地给孩子们带来了什么？
是压力。很多父母希望能够“一巴掌”把孩子打进北大清华。可是他们不知道，孩子内心承受了多大的压力，而这些压力又会给孩子的心灵埋下多少深深的隐患。
那什么是真正的教育？
教育就是发现人的价值，激发人的潜能，让孩子产生“我要破壳而出，我要学习，我要飞翔”的动力。这才是一切教育的根本目的。
一个孩子想要飞得高，内驱力非常重要。如果不能把他的内在动力调动起来，即使再有才华，再有财富，也没有办法成就理想的人生。所以，如何让孩子拥有一个动力十足的“发动机”，如何开启孩子的心灵宝藏之门，是关系到孩子人生是否精彩的重要部分。
怎样才能让孩子的内在动力得到发展呢？
我给大家讲一个小故事。有把锁头非常结实，一把斧头过来说：“我能把它敲开。”斧头费了半天劲，锁头纹丝不动。一把小钥匙过来说：“看我的。”它插进钥匙孔，轻轻一拧，锁就开了。斧头很不理解：“我浑身是力气都打不开，你这么小怎么就打开了？”钥匙轻轻地说：“因为我懂它的心。”
印度作家泰戈尔有句名言：“用铁锤无法开启的锁，唯有吻合那把锁的钥匙才能开启。”
每个孩子都有一把不同的心锁，需要不同的钥匙才能打开。就像爱因斯坦所说：“如果评价一条鱼成功的标准是能否上树的话，那它毕生都会认为自己是个傻瓜。”
每个孩子各有不同，我们也不能用同样的方法，简单粗暴地对待他们。首先，你要去认识你的孩子：我的孩子有什么不一样？我的孩子哪点最棒？同时，还要有足够的耐心，因为成长不是一蹴而就的。孩子不可能一下子就变得如你期待般优秀。
在夏令营里，我经常和孩子们做鼓掌游戏。大家每只手各伸出一根手指，开始鼓掌，这是点点滴滴的掌声；伸出两根手指，开始鼓掌，这是淅淅沥沥的掌声；伸出三根手指，开始鼓掌，这是春风化雨般的掌声；伸出四根手指，开始鼓掌，这是蓬勃向上的掌声；伸出五根手指，开始鼓掌，这是暴风雨般的掌声。暴风雨来自哪里？来自点点滴滴。
孩子的成长就像雨点一样，由小渐大，直到形成气候。今天辉煌的人，并不是生下来就具备这样的光芒，而是一点点积累和培养起来的。父母要学会等待，等待孩子慢慢长大。不要急于求成，不要拔苗助长。每天发现一点点，每天进步一点点，每天成长一点点，孩子就在这一点点中长大了。父母要把心放在肚子里，让心沉下来，去关注孩子的每一点点。
当我们面对孩子时，首先，要开启孩子的内动力，而不是给他施加压力；其次，要懂他的心，打开孩子心里的锁；最后，在乎孩子的一点点，慢慢等待孩子长大。只有以这样的观点和心态看待孩子，让每个孩子都精彩，才能让我们的孩子人生幸福快乐。
这本书，我将和你们一起分享，能让每个孩子都精彩，均衡全面发展的八种力量。
……
用户评价
《让每个孩子都精彩》这本书，给我带来的最直接的改变，就是让我重新审视了自己与孩子之间的沟通方式。卢勤老师在书中提出的“倾听”和“回应”的重要性，让我意识到，很多时候我们以为自己在和孩子交流，其实只是在表达自己的观点，而忽略了孩子真正的声音。她详细地描述了如何去“听懂”孩子言语背后的潜台词，如何去观察他们非语言的信号，从而更准确地把握他们的需求和情绪。书中关于“鼓励”的章节，更是让我豁然开朗。我过去可能习惯于用“你应该怎样”来引导孩子，但这本书让我明白，用“我相信你能做到”来激发孩子的内在动力，效果会截然不同。她还分享了很多关于如何培养孩子自信心的方法，这些方法都非常接地气，易于实践。例如，在孩子完成某项任务后，及时给予肯定和鼓励，即使是很小的进步，也要让他们感受到被看见。读这本书，让我不再像以前那样焦虑，感觉自己能够更从容地面对孩子成长中的各种挑战。它像一位智慧的导师，在我迷茫时给予指引，在我沮丧时给予力量。
评分读完《让每个孩子都精彩》这本书，我最大的感受是，它像是一盏温暖的明灯，照亮了许多家长在教育孩子过程中可能遇到的迷茫和困惑。书中并没有提供什么“秘籍”或“捷径”，而是以一种非常朴实、贴近生活的方式，分享了作者卢勤老师多年来在教育一线积累的经验和思考。她用大量生动的故事和案例，展现了如何去理解孩子，如何去尊重孩子的个性，而不是简单地将孩子塑造成我们期望的样子。我特别喜欢她关于“发现孩子的闪光点”的论述，很多时候，我们大人习惯于放大孩子的缺点，却忽略了他们身上那些微小但却独特的光芒。这本书让我开始反思，我是否给予了我的孩子足够的关注和肯定，是否真的看到了他身上那些与众不同的优秀之处。它引导我去倾听孩子内心的声音，去理解他们的行为背后隐藏的需求，而不是一味地批评和指责。这本书不是一本枯燥的理论著作，更像是一位慈祥长辈的谆谆教导，字里行间流露出对孩子的深深的爱与尊重。读完后，我感到内心平静了许多，也更有信心去面对孩子成长过程中出现的各种挑战。它教会我，教育的本质是唤醒，是引导，是帮助孩子找到属于自己的那条闪亮的路。
评分读《让每个孩子都精彩》（卢勤）的过程，就像是在进行一次心灵的洗礼。它没有那种一本正经的说教感，反而更像是在和一个经验丰富的朋友聊天，听她娓娓道来那些关于孩子成长的故事和感悟。我尤其被书中关于“情绪管理”的部分所打动。很多家长都面临着孩子哭闹不止、情绪失控的困扰，而卢勤老师并没有简单地给出“制服”孩子情绪的技巧，而是引导我们去理解孩子情绪背后的原因，以及如何帮助孩子学习表达和调节自己的情绪。她提出的“共情”技巧，让我意识到，很多时候，我们只需要放下评判，去倾听和理解，就能化解大部分的亲子冲突。这本书也让我对“规则”有了新的认识。它不是僵化的束缚，而是帮助孩子建立界限，学会自律的引导。卢勤老师在书中分享了许多具体的实践方法，如何在制定规则时考虑孩子的感受，如何在执行规则时保持耐心和一致性，这些都非常实用。总而言之，这本书教会了我，教育不是一场单方面的“改造”，而是一场双向的成长，家长和孩子都在这个过程中不断学习和进步。它让我更加珍惜和孩子在一起的时光，也让我对未来的亲子关系充满了期待。
评分这本书，是一次关于“看见”的旅程。《让每个孩子都精彩》（卢勤）并非一本理论说教的书，它更像是一面镜子，映照出我们作为家长，常常会忽略的那些关于孩子的美好。卢勤老师用她温婉而坚定的笔触，带领我重新认识“优秀”的定义。它不再是分数、成绩的简单堆砌，而是孩子身上那些独一无二的特质，是他们面对困难时的勇气，是他们表达情感的真诚，是他们对世界的好奇心。书中大量的育儿故事，让我看到了那些看似平凡的瞬间，蕴含着多么巨大的教育价值。我特别喜欢她关于“发现孩子的兴趣”的论述，她强调，兴趣是孩子最好的老师，而家长的任务，就是为孩子提供一个可以自由探索和尝试的环境，然后静静地观察和支持。这本书让我学会了，有时候“无为”也是一种智慧，给孩子留出空间，让他们自己去摸索，去成长。它教会我，教育的最终目的，不是将孩子塑造成“我想要的样子”，而是帮助孩子成为“他想要成为的样子”，并且在他自己的舞台上，活出最精彩的自己。
评分《让每个孩子都精彩》这本书，与其说是关于教育方法，不如说是关于一种教育理念的深刻阐释。卢勤老师在书中反复强调的核心观点，便是“每个孩子都是独一无二的”，而作为家长，我们的责任并非去复制成功的模板，而是去发现并呵护这份独特性。她笔下的案例，很多都来源于真实的亲子互动，这些细节处理得非常到位，让我仿佛看到了自己和孩子之间的影子。例如，书中提到如何看待孩子的“小毛病”，她不避讳地指出，很多时候所谓的“问题”并非孩子本质的错误，而是他们成长过程中必然会经历的阶段，或者是在特定环境下的一种反应。这种视角非常颠覆，也极具启发性。它让我学会了放慢脚步，不再急于纠正，而是先去理解，去尝试站在孩子的立场上去思考。书中关于“鼓励”的论述也让我印象深刻，不是空泛的赞美，而是有针对性的，能够触及孩子内心深处，让他们感受到自己的努力是被看见和被认可的。这本书给我带来的最大改变，是让我从一个急功近利的家长，逐渐转变为一个更懂得陪伴和倾听的家长。它让我明白，孩子的精彩，往往就藏在那些不被我们轻易发现的角落里，需要我们用心去挖掘，用爱去浇灌。
评分书的质量很好！
评分一直很喜欢知心姐姐的书
评分送货速度很快，快递员服务态度很好
评分很好 用了勋章券 超值 价格给力 物流超快 早上买 下午就送到了 很满意 点个赞
评分质量杠杠的，值得推荐！
评分很好 用了勋章券 超值 价格给力 物流超快 早上买 下午就送到了 很满意 点个赞
评分此书印刷、包装都不错。
评分值得父母学习!!小孩自己也在看!
评分一直很喜欢知心姐姐的书
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