好妈妈实操家教书套装：好妈妈胜过好老师2+定规矩+不批评+学习成绩暴增法（京东套装共4册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉，[美] 乔治M.卡帕卡，[日] 奥田健次，[日] 坂本七郎 等 著

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• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿
• 好妈妈
• 学习方法
• 行为习惯
• 规矩立定
• 正面教育
• 成绩提升
• 京东图书

出版社： 文汇出版社

ISBN：12250132

版次：1

商品编码：12250132

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

套装数量：4

内容简介

　　规矩要简单、明确、具体，孩子才乐意照着做！

　　说好了不买小东西，一进商店他就攥着糖果、玩具不松手；讲好了只玩10分钟就回家，到时间后他偏闹着再玩一会儿；定好了写作业的时间，可他总要拖到临睡时才哭着说作业还没做……跟孩子定的规矩，总被孩子轻易推翻！

　　其实，这是因为孩子对规矩有抵触情绪！聪明妈妈懂得用正确的方法跟孩子定规矩，让孩子快快乐乐照着做：

　　1.给孩子定的规矩要简单、具体，只需一个动作就可以完成，比如“把床铺好”“地面无垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是“把房间收拾好”。

　　2.和孩子说话时，不要用问句，而要以尊重的态度、坚定的口吻直接告诉他应该怎么做，如“请马上把玩具收起来”，而不是“可以把玩具收起来吗？”，否则孩子会从字面意思理解成“玩具可收可不收”，并用一个“不”字一口拒绝你。

　　3.在孩子面前，要注意控制自己的情绪：你越冷静，孩子就越服帖、越乐意遵守规矩。

　　……

　　只要掌握跟孩子定规矩的法则，孩子就完全照着你说的去做！懂得听从他人的正确指导，是塑造完美性格的重要基础，也是迈上成功之路的关键！

　　一受到批评，孩子就乱发脾气、又哭又闹；再三纠正，他还是记不住，下次仍然犯同样的错误……孩子的所有行为问题，其实都与您的处理方式密切相关！

　　“为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢？”“为什么不和小朋友们一起玩啊？”，类似这样的问题，妈妈只应该自己在心里思考一下，而不应该直接去问孩子，因为孩子也不知道该怎么回答。其实，妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。要想改变这种恶性循环，父母就需要明确告诉孩子具体该怎么做，才能代替孩子已经做出的不当行为。

　　孩子喜欢摸自己的小鸡鸡——孩子开始对自己的身体感兴趣，就说明他可以玩的东西太少了。这时，不能敷衍了事地批评孩子一句“别摸了”就算了，若无其事地让孩子去做费劲的事才是有效的处理方式（比如，让孩子去洗手）。另外，还要适当丰富孩子的室内活动，或者允许孩子浑身沾满泥巴、跑来跑去地自由玩耍。

　　……

　　很多时候，孩子的坏习惯正是在家长的“批评”中养成的。被批评时，孩子不会马上改正，还会产生抗拒情绪，反而更难达到教育目的。只有以“表扬”为基础的教育，才能从根本上改变孩子的行为！

　　

《小学生学习成绩暴增法》内容简介：孩子做作业拖拉、应付，原因有很多，但归根到底还是对学习没兴趣。其实，您只需掌握一些简单的心理小技巧，就能激发出孩子浓厚的学习兴趣，学习起来干劲十足！

小学是养成学习态度、学习习惯的关键期，一旦方法错误，孩子就很可能会对学习产生抵触情绪。反过来，用正确的方法辅导孩子做作业，孩子不但不会抵触，还会越学越带劲，充分享受到学习的乐趣。

日本家庭作业辅导专家坂本七郎，彻底研究了好学又成功的犹太民族传统家教方法，从中提取精华，整合简化成一套谁都能轻松掌握的家庭作业辅导法。经过日本1300多个家庭验证，这种辅导法确实能让孩子的成绩快速提升，而且每天只要20分钟，有的孩子2周就能见效！

翻开《小学生学习成绩暴增法》，马上掌握孩子不抵触的家庭作业辅导法！

抓住小学这个关键期，培养一个“爱学习、会学习”的孩子，是妈妈有价值的投资。这样的孩子无论将来学什么都轻松，做什么都出类拔萃。

　　可能是有史以来实操性Zui强的家教书。

　　从22万个案例中，提炼出98个典型家庭教育问题。内容涵盖儿童的行为习惯、学习玩耍、人际交往、性教育、人格教育、家庭关系、心理成长等方方面面，堪称家庭教育问题的“百科全书”。

　　《好妈妈胜过好老师》是写作者尹建莉如何培养自己的女儿，《好妈妈2》则更注重对所有妈妈和儿童的实用性，涵盖儿童生活的方方面面，和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识——所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩子对应的问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。

　　看完目录，马上能找到自己孩子的对症问题；看完本书，所有问题，都有答案。

作者简介

　　奥田健次，日本临床心理专家，专业行为治疗师、临床心理咨询师。现任日本樱花学园大学人文学院副教授。日本家庭出诊型疗法“自闭症儿童的家庭介入型指导（home-basedintervention）”的开创者，在全国各地进行家庭援助。提出了ABA应用行为分析疗法，不仅在日本国内深受好评，还受到了来自世界各国的诊疗邀请。解决行为问题时严谨的观点、技术以及指导方案令人难以望其项背，受到国内外专家的一致赞许。　　先后荣获1999“日本行为疗法学会奖”、2003“日本教育实践学会研究奖励奖”、2008“日本行为分析学会学会奖”，是当今日本炙手可热的育儿畅销书作家。
　　尹建莉，中国家庭教育女王，中国奇迹畅销书系“好妈妈胜过好老师”作者。作品凭借口碑狂销逾600万册，被妈妈们相互推荐传阅，治愈千万家庭。
　　北京师范大学教育硕士，中国家庭教育领域标志性人物。她的新颖教育理念和独特教育方法震撼了中国教育界，得到专家和家长的一致推崇。她的书通俗易懂，
　　集科学性和实用性于一身，600多万妈妈亲身实践证明：很全面，很管用！
　　有教育家评价：当代中国家庭的教育，如果没有尹建莉就不算完整。
　　女儿圆圆曾跳级两次，品学兼优，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港
　　两所名校同时录取，现已于美国常春藤梦晓硕士毕业。
　　

[日]坂本七郎（家庭作业辅导专家、著名补习班老师）

针对全国中小学生以及家长们传授“家庭作业辅导法”及“提高学习兴趣的方法”。主要活动包括在日本各地举办讲座、发行电子报、家庭一对一指导等。成千上万的家长从他的方法中受益匪浅。

　　乔治·M.卡帕卡（GeorgeM.Kapalka,PH.D.）：　　国际著名育儿专家，执业临床心理学家，美国心理学会资深会员，美国新泽西州布里克市“行为矫正中心”主任，蒙茅斯大学心理咨询专业副教授。

目录

前 言 说了五六遍，孩子就是听不进去
第1章 跟孩子定规矩时，孩子为什么这么抵触？
第2章 了解情绪反应的过程，才能正确看待孩子的抵触行为
第3章 定规矩法则1：面对面说话，小家伙才听你的
第4章 定规矩法则2：给予恰当后果，孩子就会乖乖听话
第5章 定规矩法则3：小家伙越闹越凶？就让他独自冷静几分钟
第6章 定规矩法则4：列个任务单，轻松培养孩子的自觉力
第7章 定规矩法则5：7个学习小妙招，小家伙做作业又快又好
第8章 定规矩法则6：给任务单添点新花样，才经得住孩子的软磨硬泡
第9章 定规矩法则7：孩子外出时爱撒泼，一定要事先“约法三章”
第10章 定规矩法则8：孩子喜欢在你忙时捣乱，就拿打电话做实验
第11章 定规矩法则9：先提醒后执行，叫孩子放下玩具很省心
第12章 全家齐心协力教孩子，定规矩变得很容易

（点击右下角【显示全部信息】，看完目录懂一半！）

第一章 划清和孩子的界限

1.划清你和孩子的界限

2.“慢点”“小心点”是糟糕的口头禅

3.家长故意挖坑让孩子说话不算数

4.不要逼迫孩子许诺

5.“屁”大的事何以成了事儿？

6.家庭教育中不需要法官

7.放手的分寸怎么拿捏？

8.“苦口婆心”有可能全是废话、唠叨

9.孩子能看到灵异事件吗？

第二章 爱和溺爱是两件相反的事

1.爱和溺爱是两件相反的事

2.一位爷爷的求助信：孩子会不会被“惯坏”？

3.孩子一定要有个怕的人吗？

4.把马桶洗干净，让孩子玩去吧

第三章 请允许孩子“慢点”长大

1.孩子过分“懂事”并不是好事

2.如何拒绝别人打听孩子考试成绩

3.不要去试探孩子对父母的爱

4.“逗孩子”是一种恶习

5.孩子怕妈妈老了

6.孩子总担心妈妈出事怎么办？

7.不要用说谎的方式教育孩子不说谎

8.孩子为什么不想长大？

9.宝贝，放心说出你的愿望

10.如何化解孩子的“情绪风暴“？

第四章 吃喝拉撒不用“精细化管理”

1. 哺乳时间应尽量延长

2.不要训练大小便

3.孩子吃饭太慢怎么办 ？

4.孩子不愿意刷牙怎么办？

5.三岁孩子爱玩手机怎么办？

6.孩子长得比较胖怎么办？

7.如何让孩子对垃圾食品不再感兴趣？

8.在吃喝拉撒睡上不要精细管理

9.孩子咬指甲怎么办？

第五章 好关系才有好教育

（一）夫妻关系是家庭教育的底色

1.妈妈的强势是弥散在家中的甲醛

2.夫妻教育理念不同咋办 ？

3.孩子粘爸爸好吗？

4.孩子爸爸的“放羊”更胜一筹

5.如何给孩子讲离婚的事？

6.做了“第三者”还有资格抚养自己的孩子吗？

（二）隔代关系并不是“难念的经”

1.坚定地把婆婆打发走

2.孩子不是老人的玩具

3.让孩子管奶奶叫“干奶奶”试试

4.孩子更亲奶奶怎么办？

5.自己带孩子是不是“很傻”？

（三）多子女关系全靠一个“爱”字

6.如何补偿被“重男轻女”的女儿？

7.二宝出生后，大宝生气怎么办？

8.要不要为了抵抗风险再生个孩子？

9.家长无意间挑拨了姐弟关系

10.意外出现的二宝带来的两个问题如何解？

11.大宝、二宝、三宝都可以自己带

第六章 家庭是学习的第一站

（一）启蒙教育与早期学习

1.出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗 ？

2.“天才宝宝”怎么培养

3.文化不高的妈妈也可以给孩子最好的早教

4.该给宝宝说方言还是普通话？

5.看英文动画片好吗？

6.一封来自韩国的咨询信：要不要给孩子报辅导班？

7.孩子几岁学乐器较好？

（二）受益一生的轻松学习法

1.不要用物质奖励刺激孩子的学习兴趣

2.写好高考作文的一点小策略

3.对儿童“经典诵读”几条建议

4.作业之痛是孩子最痛

5.阅读不是佛脚，不要急时才抱

6.姥姥做的饭里下了“毒药”？

第七章 性教育、人际关系培养、金钱教育

（一）性教育要坦坦荡荡

1.请允许女儿爱美且漂亮

2.12岁孩子看黄色图片怎么办？

3.发现孩子手淫，怎么办？

（二）引导孩子的人际关系

1.要不要和社会“同流合污”？

2.孩子交了坏朋友怎么办？

3.如何解决孩子间的纠纷？

4.要不要让孩子“打回去”

5.我的孩子为什么是受气包？

6.实在不行就打回去！

（三）金钱教育要宽松

1.孩子捡到的钱该如何处理？

2.孩子的压岁钱怎么用？

3.这个新书包就买了吧！

4.爱不要吝啬，钱也不要吝啬

第八章 教育需要清醒和勇气

（一）走出坑人的伪陷阱

1.儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调

2.母爱是识别“假早教”的验钞机

3.不要带孩子去测智商

4.左撇子不需要矫正

5.要不要进名牌幼儿园？

6.“注意力不集中”是顶假帽子

7.给孩子做推拿保健好吗？

8.玩耍不用到“亲子班”去学

9.关于“敏感期”这个事

10.要“即时满足”，不要“延时满足”

（二）处理家校矛盾要果断

1.老师得了“时代嚣张症”怎么办？

2.我曾和女儿的老师拍桌子

3.要不要给老师送礼？

4.恶老师是家长的懦弱培养出来的

5.孩子厌学，怎么办？

6.作业之痛是孩子最痛

第九章 接纳自己才能接纳孩子

1.信佛的妈妈为什么狂打孩子 ？

2.接受自己的胆小，接受自己朋友少

3.不是孩子太胆小，是你太恐惧

4.幼儿园的‘好老师’为什么回家后不是‘好妈妈’？

5.爸爸要进监狱，怎么和孩子说？

6.抑郁症妈妈如何教育自己的孩子？

7.对亲人最好的祭奠是让自己活得更好

尹建莉的教育方法适合每个孩子吗 ？

一封特殊的来信：6岁的小女孩带动妈妈读《好妈妈》

代后记——尹建莉：母亲和勇士

第1章 “不批评”才能帮孩子养成好习惯
恰当的赞美和表扬，能培养出“喜欢收拾房间”的孩子
案例1 客厅弄得乱七八糟也不收拾
·父母的赞赏和认可，轻松帮孩子养成新的习惯
·让孩子做些力所能及的事，并尽力“表扬”他
·批评不利于孩子良好习惯的养成
·即使孩子没做到最完美，也可以夸他“努力尝试”和“有进步”
·只要“糖块”，不要“棍棒”
·多说“做得不错！”“非常棒！”，能帮助孩子学会新的行为
·只有意识到表扬的重要性，才能学会表扬
·奥田老师应用题：不满1岁、还不能完全听懂妈妈话的孩子，该怎么表扬呢？
与其在孩子做不到时批评他，不如在他完成后表扬他
案例2 孩子总是不主动刷牙
·为孩子定规矩的父母是否扮演了“警察”的角色？
·父母和老师不能成为只惩罚不表扬的警察
·只要不觉得“理所应当”，就会经常表扬孩子
·“禁止规则”不利于好习惯的养成
·不放过任何一个表扬孩子的机会
案例3 孩子不能按时洗澡
·降低期望值，才能轻松育儿
案例4 早上不能按时起床
·看到孩子小小的进步，才能不断地表扬孩子
抓住“偶然”的机会，才能培养出“自觉主动型孩子”
案例5 孩子不会主动帮助他人
·你希望孩子只做分内的事，还是能够主动帮助他人？
·妈妈的一声“谢谢”，是对孩子莫大的鼓舞
·“主动做事”与“为了不挨骂而做事”的区别
·为什么会培养出“得过且过型孩子”？
·你希望孩子长大后成为一个什么样的人呢？
·不要命令孩子做这做那，要学会克制！
·奥田老师应用题：希望孩子能主动给老人让座，该怎么做呢？
想方设法表扬孩子的认真和努力
案例6 孩子总爱说“妈妈帮我”，不愿意自己去做
·培养自信比纠正错误更重要
·只要用心，表扬孩子的机会就无处不在
·学会花样百出地表扬孩子
·即使孩子失败了，也要表扬他“Good try！”
·在孩子12岁之前，请费尽心思表扬他
·父母的价值观会自然而然地影响孩子

第2章 别给孩子的性格贴标签，所有问题都只是具体的行为问题
怎样才能帮孩子改掉危险的习惯？
案例7 孩子有时会突然挣开我的手乱跑起来，我想帮他改掉这个坏习惯
·对危险的行为，要“绝对不允许”
·即使孩子尝试100次，也无法挣脱
案例8 两岁的儿子不爱刷牙
案例9 孩子不喜欢吃药，一到吃药时总是跑开
案例10 孩子喜欢当众抠鼻子
案例11 孩子不管在什么场合都喜欢摸自己的小鸡鸡
……

精彩书摘

　　女儿今年6岁。每次看到3岁的弟弟玩她的玩具时，她总是会故意夺过来，惹得弟弟大哭一场。因为经常会发生类似的事情，所以我就问她：“为什么不能给弟弟玩一下？”“为什么故意惹弟弟哭？”可是，女儿总是支支吾吾答不上来。孩子的这种态度让我很担心。
　　比起孩子的态度，我其实更担心这位妈妈的态度。
　　每位妈妈都希望孩子能成长为自己心目中的样子。我想应该没有哪位妈妈没有这种愿望吧。妈妈希望孩子“对弟弟好一些”或者“能守规矩”也是可以理解的。
　　所以，当妈妈希望女儿“对弟弟好一些”，但现实却恰恰相反时，就会质问女儿：“为什么不能给弟弟玩一下？”“为什么故意惹弟弟哭？”这位妈妈之所以这样问，可能是考虑到“这样下去对女儿的成长不利”，或者“孩子肯定是有什么原因才这么做的”。
　　但是，类似“为什么……”这样的问题，妈妈只应该自己在心里思考一下，而不应该直接去问孩子，因为孩子也不知道该怎么回答。
　　其实，妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。比如：“为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢？”“为什么不和小朋友们一起玩啊？”“为什么不和邻居田中先生打招呼啊？”，等等。
　　即使把这些问题丢给孩子，也不会得到任何答案。
　　有一个词叫做“愚蠢透顶”。本来应该自己在心里暗暗思考的问题，非要拿出来质问孩子，让我说这就是一种愚蠢透顶的做法。实在对不起，我忍不住用了“愚蠢透顶”这个词，但我想，应该会有很多父母会想到“啊，我也经常这么问孩子！”的吧。如果父母能不断地反省自己，重新审视自己与孩子相处的方式，就不再是愚蠢透顶，而是会逐渐领悟到育儿的真谛。
　　其实，“为什么……”只不过是妈妈把自己想说的话用“为什么……”的句式表达出来，用提问的方式来发泄自己内心的不满。
　　孩子如果一直被妈妈追问“为什么……”，那么，不管是经过3年还是10年，孩子都不会有任何成长。
　　不仅如此，父母还会对孩子越来越失望，而孩子虽然知道父母是在批评他，却不知如何是好，久而久之就会陷入一种恶性循环。
　　要想改变这种恶性循环，父母就需要给孩子提出具体的行为方案，来代替孩子已经做出的不好的行为。
　　比如，当看到女儿从弟弟手中抢回玩具时，可以对她说：“2点45分到3点之间，把玩具借给弟弟玩一下好不好？”这时，可以让孩子看一下表或者计时器，并对她说：“让弟弟玩15分钟左右可以吧？”如果女儿同意了，妈妈一定不要忘记对她说一声“谢谢”。
　　如果孩子有丢三落四的坏习惯，父母可以和孩子一起制作一张物品清单，并告诉他：“上学之前，自己要先确认一下东西有没有带齐哦。”将铅笔盒、课本、笔记本、通讯录等每天确认一遍，孩子慢慢就能自己发现有没有忘带东西。
　　通过这些方法，父母慢慢就不会再去责怪孩子：“为什么总欺负弟弟？”“为什么总是丢三落四的？”
　　下面，为了让父母不再批评孩子“为什么早上这么爱磨蹭？”，我们来看看怎么用同样的方法让早上不按时起床的孩子能够提前1小时起床。
　　要解决这个问题，不仅要思考怎么应对孩子第二天早上不按时起床，关键还要考虑前一天晚上能做些什么准备。比如，让孩子早一点洗澡，或者提前1小时吃晚饭，等等。父母需要做的，不是追究孩子“为什么不能按时起床”，而是要从周围环境入手来解决这个问题。
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前言/序言

育儿智慧宝典：点亮孩子成长之路 本书套装，凝聚了众多育儿专家的深刻洞察与丰富实践，旨在为天下父母提供一套系统、实用、可操作的家庭教育指南。它并非一套冷冰冰的理论手册，而是充满温度与智慧的良师益友，伴您走过孩子成长的每一个重要阶段，帮助您培养出独立、自信、品德兼优的下一代。 第一册：《好妈妈胜过好老师》—— 成为孩子心中最值得信赖的引路人 本书深刻剖析了“好妈妈”的角色定位与核心价值。我们认为，母亲对孩子成长的影响远不止于知识的传授，更在于情感的连接、品格的塑造以及生命的态度。 理解孩子的内心世界： 孩子并非小大人，他们的思维方式、情感表达与成人存在巨大差异。本书将帮助您走进孩子的内心，理解他们的困惑、恐惧、渴望与梦想。我们将分享如何通过细致入微的观察，捕捉孩子无声的语言，读懂他们行为背后的动机。这包括倾听的技巧，如何真正听到孩子在说什么，以及更重要的，他们没有说出来的情感需求。我们鼓励父母放下预设的评判，以开放的心态去接纳孩子的真实想法，哪怕它们显得幼稚、不成熟，甚至是与父母的期待相悖。 建立深厚的情感联结： 科学研究表明，安全感和归属感是孩子心理健康发展的基石。深厚的情感联结能为孩子提供强大的内心支持，让他们敢于探索，不怕失败。本书将提供多种切实可行的方法，帮助您建立与孩子之间牢不可破的情感纽带。这包括高质量的陪伴，例如放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，玩他们喜欢的游戏，参与他们的日常活动，分享彼此的喜怒哀乐。我们还将探讨拥抱、肯定、理解等非语言的爱意表达方式，以及如何在日常生活中创造充满爱意的家庭氛围。 智慧地回应孩子的挑战： 孩子的成长之路并非一帆风顺，各种挑战和困难在所难免。本书将教会您如何以智慧和耐心来应对孩子的哭闹、反抗、撒谎、胆小等一系列看似棘手的行为。我们不提倡压制和惩罚，而是倡导理解和引导。例如，面对孩子的哭闹，我们不是简单地制止，而是去探究哭闹背后的原因，是委屈、是害怕、是需求未被满足，还是身体不适。然后，根据具体情况给予恰当的回应和安抚。对于撒谎，我们不会一味地指责，而是分析撒谎的原因，是怕犯错，还是想引起关注，然后通过沟通和教育，引导孩子诚实的重要性。 培养孩子的独立品格： 独立是孩子未来走向社会，实现自我价值的关键。本书将帮助您在日常生活中，点滴培养孩子的独立意识和能力。这包括适当地放手，让孩子自己尝试解决问题，而不是事事包办。例如，让孩子自己穿衣服、整理玩具，甚至在力所能及的范围内参与家务劳动。我们还会强调鼓励孩子表达自己的想法和观点，培养他们的自主决策能力。即使孩子犯了错误，我们也要引导他们从中学习，而不是过度保护，剥夺他们成长的机会。 成为孩子的人生榜样： 孩子是父母的镜子。您的言行举止，对孩子的影响是潜移默化且深远的。本书将引导您成为孩子学习的榜样，通过自身的行为示范，传递积极的人生观和价值观。这包括如何处理压力，如何与人沟通，如何对待工作和生活，如何保持学习的热情等等。我们将强调父母自身的成长与学习，因为只有不断进步的父母，才能更好地引领孩子前行。 第二册：《定规矩：让孩子学会遵守规则》—— 建立清晰界限，培养责任感 本书是关于如何科学、有效地为孩子设定规则的实用指南。规则并非束缚，而是孩子认知世界、理解社会运转规律的重要工具，更是培养孩子责任感、自律性和安全感的基石。 规则的重要性与原则： 我们首先会深入探讨为什么规则对孩子的成长至关重要。规则能够帮助孩子建立安全感，因为他们知道什么可以做，什么不可以做；能够帮助他们理解社会的基本秩序，为未来融入集体生活打下基础；能够培养他们的自律性，让他们学会自我管理；最重要的是，能够帮助他们承担责任，认识到自己的行为会对他人和环境产生影响。本书将详细阐述制定规则的黄金原则：简洁明了、具体可执行、符合孩子年龄特点、保持一致性、家长双方统一战线。 循序渐进的规则制定： 规则的制定需要循序渐进，根据孩子的年龄和认知发展水平进行调整。本书将提供不同年龄段孩子适用的规则范例，从学龄前儿童的“不乱扔玩具”、“饭前便后洗手”，到小学生“按时完成作业”、“合理安排游戏时间”，再到青少年“尊重他人隐私”、“独立处理个人事务”。我们强调，规则不宜过多过杂，而是抓住关键点，让孩子能够理解和记忆。 与孩子一同协商规则： 邀请孩子参与规则的制定，能够大大增强他们的认同感和执行力。本书将指导您如何与孩子进行有效的沟通，倾听他们的想法，共同商讨规则的内容和后果。例如，在制定“睡觉时间”的规则时，可以问孩子：“你觉得几点睡觉比较合适？为什么？”同时，也要解释晚睡可能带来的影响，例如第二天会没精神、影响学习等。通过协商，孩子会更愿意遵守自己参与制定的规则。 温和而坚定的执行： 规则的生命在于执行。本书将提供多种温和而坚定的执行策略，避免使用强制、恐吓或情感绑架的方式。我们将重点介绍“后果”的运用，即当孩子违反规则时，会自然产生相应的、可预见的后果。例如，如果孩子不收拾玩具，那么这些玩具可能会暂时被收起来；如果孩子不按时完成作业，那么看电视的时间可能会相应减少。我们强调，后果应该是直接的、合理的，并且与违规行为相关联，而不是惩罚性的报复。 灵活调整与反思： 随着孩子的成长和环境的变化，规则也需要适时调整。本书将引导您定期回顾和评估规则的有效性，并根据实际情况进行修改。当孩子表现良好时，给予及时的肯定和鼓励，强化积极行为。当规则执行遇到困难时，也要反思原因，是规则本身不合理，还是执行方式有问题，从而不断优化家庭教育策略。 第三册：《不批评：看见孩子的闪光点》—— 鼓励而非指责，激发内在动力 本书旨在帮助父母摆脱“批评式”的育儿模式，学会用鼓励和肯定来激发孩子的内在动力。我们深信，每一次的批评，都可能在孩子心中种下一颗怀疑的种子；而每一次的鼓励，都能点燃孩子内心对成长的渴望。 批评的负面影响： 我们首先会深入分析过度批评对孩子心理和行为产生的负面影响，例如降低自信心、扼杀创造力、导致逆反心理、形成讨好型人格等。很多时候，父母的批评源于爱，但表达方式不当，反而会适得其反。本书将帮助您认识到，很多所谓的“缺点”或“错误”，在孩子的成长过程中，可能只是一个阶段性的表现，或是试错过程中的一部分。 看见孩子的努力与进步： 孩子的成长是一个不断试错和学习的过程。本书将指导您如何放下对“完美”的执念，转而关注孩子过程中的努力和每一次微小的进步。这包括观察孩子在学习、玩耍、解决问题时的投入程度，他们尝试新事物的勇气，以及他们克服困难时的坚持。即使最终结果不尽如人意，他们的努力本身也值得被肯定。 具体的赞美而非空泛的夸奖： 泛泛的“你真棒”往往不如具体的赞美更能触动孩子。本书将提供大量具体的赞美范例，例如“你今天自己把房间收拾得真干净，特别是这个角落，你还把书本摆得整整齐齐，真棒！”、“你这次数学题做得比上次认真多了，每个步骤都写得很清楚，看得出来你下了功夫。” 具体的赞美能让孩子明白自己好在哪里，从而知道如何做得更好。 引导式沟通，而非命令式指责： 当孩子出现偏差行为时，批评者倾向于直接指出错误并加以呵斥。本书提倡采用引导式沟通，通过提问和交流，帮助孩子自己认识到问题所在，并思考解决方案。例如，当孩子弄坏了东西，与其说：“你怎么这么不小心！”不如问：“宝贝，你看看这个东西怎么了？我们想想办法把它修好，或者告诉爸爸妈妈，看看我们怎么处理好吗？” 培养内在动机，而非追求外在奖励： 持续的批评和过度依赖外在奖励，容易让孩子形成“为别人而做”的习惯。本书将帮助您找到激发孩子内在动机的方法，让他们因为热爱、好奇、挑战自我而行动。这包括创造有趣的学习环境，提供具有吸引力的活动，鼓励孩子探索自己的兴趣，以及给予他们选择和决定的自由。 第四册：《学习成绩暴增法》—— 科学高效的学习方法，点燃学习兴趣 本书是一本集科学性、实操性于一体的学习方法指南，专为家长和学生设计，旨在帮助孩子摆脱学习的枯燥与乏味，掌握高效的学习技巧，从而实现学习成绩的显著提升。 激发内在的学习兴趣： 兴趣是最好的老师。本书将从多个维度出发，引导家长如何激发孩子的学习兴趣。我们将探讨如何将枯燥的知识点与孩子的日常生活、兴趣爱好相结合，例如，学习数学时可以结合游戏和生活中的计算；学习历史时，可以通过故事、电影、实地考察等方式，让历史“活”起来。此外，我们还会强调营造轻松愉快的学习氛围，让学习过程充满乐趣，而非压抑和负担。 科学高效的学习方法： 本书将系统介绍一系列经过验证的高效学习方法，并提供详细的操作步骤。这包括： 预习与复习的艺术： 如何进行有效的课前预习，带着问题去听课；以及课后如何进行系统性的复习，巩固所学知识，避免遗忘。 笔记整理的技巧： 教您如何根据不同科目和学习内容，选择合适的笔记方法，如思维导图、康奈尔笔记法等，让笔记成为知识的“活地图”。 时间管理与规划： 指导孩子如何合理分配学习时间，制定学习计划，区分优先级，提高学习效率。我们将介绍番茄工作法等时间管理工具，帮助孩子集中注意力，避免拖延。 理解性记忆与应用： 强调死记硬背的弊端，重点教授如何理解知识的内在逻辑，并通过多种方式进行记忆，如联想记忆、故事记忆等。同时，指导孩子如何将所学知识灵活运用到实际问题中，举一反三。 培养良好的学习习惯： 从课前准备、上课专注、课后作业到考试准备，系统性地指导孩子养成一系列受益终生的学习好习惯。 针对不同科目的学习策略： 本书将针对语文、数学、英语等主要学科，提供具体而实用的学习方法和技巧。例如，在语文学习方面，我们将教授如何提高阅读理解能力、写作技巧、词汇积累方法；在数学学习方面，我们将分享解题思路、公式记忆与应用、错题分析等；在英语学习方面，我们将提供听说读写全方位的提升策略。 克服学习障碍与提升学习动力： 孩子在学习过程中难免会遇到困难和挫折。本书将指导家长如何识别孩子可能存在的学习障碍，并提供相应的解决方法。同时，我们将提供多种策略来提升孩子的学习动力，包括设定可实现的目标、给予及时的鼓励与反馈、培养孩子的自我效能感，让他们相信自己能够学得更好。 家校合作，共同助力： 本书也强调家校合作的重要性。我们将指导家长如何与老师有效沟通，了解孩子在校的学习情况，共同为孩子的学习保驾护航。通过建立良好的家校沟通机制，能够及时发现问题，共同制定解决方案，形成教育合力。 这套育儿智慧宝典，是您成为更出色父母的得力助手。它将陪伴您和孩子一起成长，一起探索，一起创造属于你们的美好未来。

评分☆☆☆☆☆

这套书的优点在于，它把复杂的育儿理念拆解成了可执行的步骤，避免了新手父母的迷茫感。我最欣赏的是它对“规则”的定义。很多家长把“定规矩”等同于“惩罚”，但在这本书里，“规矩”被塑造成了一种对孩子安全感和独立性的保护伞。它详细介绍了如何与孩子共同制定规则，而不是家长单方面下达命令。比如，关于电子产品的使用时间，书中建议家长首先要和孩子一起明确“为什么需要这个规则”，以及“违反规则后会有什么后果”，并且这些后果必须是“合理的、可预期的”。我曾在家中推行了一次“家庭会议”来共同制定晚睡时间表，整个过程充满了讨论和妥协，但最终达成的协议，孩子执行起来的阻力小了很多。这让我明白了，真正的规则是“立”出来的，而不是“压”出来的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子性格养成非常看重的母亲，我最害怕的就是自己的负面情绪影响到孩子。很多时候，我可能只是因为工作压力大，随口说了一句批评的话，但事后看到孩子失落的眼神，心里就特别内疚。这套书里的“不批评”技巧对我来说简直是醍醐灌顶。它不是要求我们完全不指出错误，而是教我们如何将“指责”转化为“反馈”。作者巧妙地运用了“观察-感受-需求-请求”的沟通模型，让沟通的焦点从“你是错的”转移到“我看到了什么，我希望发生什么”。我尝试在孩子打翻牛奶时，没有立刻发火，而是先深呼吸，然后用书里教的句式去表达：“我看到牛奶洒了一地（观察），我感到有点担心（感受），我希望我们的厨房是干净的（需求），你能帮我拿毛巾来擦一下吗（请求）？” 结果，孩子非常配合，而且情绪稳定。这种沟通方式不仅解决了问题，还维护了亲子关系，让我体会到了温柔而坚定的力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习习惯培养的父亲，总觉得学习是一个长期的过程，不是靠一两天的突击就能解决的。所以，在选择这套书的时候，我对关于“成绩暴增法”的部分特别关注。我原本以为这会是一本速成秘籍，但阅读体验完全超出了我的预期。它强调的“暴增”，并不是指短期内分数突然提高，而是建立在科学的学习方法和内在驱动力上的“可持续增长”。书中详细分析了拖延症的深层原因，并提供了一套循序渐进的“微习惯”建立流程。我印象最深的是关于“深度学习”的章节，它讲解了如何利用番茄工作法和费曼学习法相结合，让孩子从“假学习”转向真正的理解和吸收。我让孩子试着按照书中的方法规划了一个周末的学习计划，结果第二天他主动跑来告诉我，他觉得自己的学习效率明显提高了，而且没有以前那么抗拒。这种能看到具体改变的实践指导，让我对这套书的信心倍增。它不是空谈，而是实打实的“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我购买这套书时是抱着“试试看”的心态，因为市面上的“好妈妈”书籍总是给人一种高不可攀的感觉。但是这套书的语言风格非常亲切，就像是邻居家那位很有经验的阿姨在跟你聊天分享心得。它没有用太多晦涩的心理学术语，而是用大量的真实案例来支撑观点。比如，书中提到如何应对孩子考试失利后的“习得性无助”，作者提供的解决方案是，先肯定孩子付出的努力，再一起分析失利的原因，最后设置一个“小小的、一定能达成”的近期目标。这种注重过程、肯定付出的理念，非常符合我希望孩子成为一个“有韧性”的人的期望。整套书读下来，我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一套系统的、可操作的指导手册，它真的帮助我从“管教者”转型成了“引导者”，这对我个人成长也是一种极大的鼓舞。

评分☆☆☆☆☆

这本套装的书籍简直是为我这种新手妈妈量身定制的“育儿宝典”！自从孩子上小学后，我感觉自己就像在走钢丝，生怕一个不小心就把孩子教歪了。市面上各种育儿书籍看得我眼花缭乱，理论一大堆，真到实践起来就感觉无从下手。但这套书不一样，它给我的感觉就是特别“接地气”。尤其是关于如何建立家庭规则的那部分，作者没有那种高高在上的说教感，而是非常具体地描述了孩子在不同年龄段可能出现的行为，以及家长可以采取的实用对策。我记得有一篇讲“如何让孩子主动承担家务”的文章，里面提到了一种“责任感培养法”，而不是简单的“奖励机制”。这个方法我试了一下，效果出奇地好，孩子不再是敷衍了事，而是真正把自己的事情当成自己的责任来看待。书里很多小细节，比如如何巧妙地转移孩子的注意力，避免正面冲突，这些都是我以前容易忽略但极其关键的环节。读完第一本，我的心态就放松了不少，感觉自己不再是那个焦虑的“救火队员”，而是能更从容地引导孩子成长的“教练”。这种从理论到实践的无缝对接，让我觉得这套书的价值远超于标价。