小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 雅各布·阿博特 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 行为管理
• 儿童教育
• 家庭教育
• 熊孩子
• 叛逆期
• 正面管教
• 沟通技巧
• 情绪管理

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548436003

版次：1

商品编码：12271589

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：轻型纸

页数：221

字数：200000

正文语种：中文

编辑推荐

《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册》是一本育儿类图书。本书是著名教育家阿博特*一部论述家教的经典名著，在西方被誉为家庭教育的必读书，至今仍经久不衰。
《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册》的案例虽已久远，但道理和方法却不过时，是家长和教育工作者的难觅瑰宝。书中列举了孩子在家庭中经常出现的行为，作者进行了详细的讲解、分析，提出了解决的对策。作者通过一些生动的家教实例，给父母们提供了模仿的范本，以引导孩子养成良好的生活习惯。
《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册》倡导"怀柔"的方法，轻而易举地使孩子更听话、更上进，从而促进亲子关系的和谐，堪称是西方教育经典。

内容简介

如何更好地给予孩子爱和自由，我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。现代父母都希望达到理想的亲子关系——尊重、平等、自由、合作，儿童心理和亲子沟通技巧需要我们认真学习和反复实践，我们在看到孩子发出挑战的时候，不仅是要看到行为，行为只是冰山一角，我们还要看到感觉，感觉背后还有孩子的信念。
本书是著名教育家雅各布·阿博特*一部论述家教的经典名著，再版无数次，至今仍经久不衰。书中的案例虽已久远，但道理和方法却并不过时，是家长教育孩子的良师益友。

作者简介

雅各布.阿博特（1803～1879），美国儿童作家和教育家。
阿博特出生在美国缅因州哈罗威尔。1820年毕业于鲍德温学院。曾任阿莫斯特学院数学和自然哲学教授、弗农山女校校长、阿博特学院任校长及弗农山男校校长等职。
阿博特是一位多产作家，创作范围广泛，作品涉及青少年文学、简史、传记、大众普及宗教及少量的科普读物。1839年之后，他一直与其兄弟塞缪尔?菲利普斯.阿博特共同创建阿博特学院，直至1879年在缅因州的法明顿去世。

目录

第01章 教育孩子，首先要选对方法
◎ 三种不同的教育方法
1．耍小伎俩、小把戏的教育方式
2．循循善诱，并且给予孩子足够的情感关爱
3．用父母的权威使孩子服从教育
◎ 什么才是正确的方法

第02章 无能的父母才会选择暴力
◎ 第一种带有暴力性质的教育方法——体罚
◎ 第二种带有暴力性质的教育方法——对孩子进行恐吓
1．恐吓只是保姆与用人的教育方式
2．恐吓会给孩子的心灵带来创伤
◎ 第三种带有暴力性质的教育方法——严厉的斥责
◎ 抛弃暴力，用“怀柔”的方法教育孩子
【家教实例】——再好的方法，也要选对时机

第03章 父母必须要有权威
◎ 父母应该承担的两个重要责任
◎ 父母如何发挥自己的权威
1．优柔寡断可能招致孩子的憎恨
2．给孩子自由，但决不放任自流
【家教实例Ⅰ】——自由和权威的配合，使孩子更容易听话
【家教实例Ⅱ】——压制孩子，会让孩子变得无法教育

第04章 教孩子听话的第一种方法：有错必惩
◎ 谁该对孩子不听话负责
◎ 让孩子听话的三种方法
1．对孩子要有错必惩
2．决不要出于爱心原谅孩子的错误
3．让惩罚变得既柔和又具实效
◎ 一旦开始就要执行
【家教实例】——乔治与埃格伯特

第05章 惩罚孩子的基本原则
◎ 惩罚的性质与做法
【家教实例】——玛丽散步
◎ 惩罚的目的是告诉孩子：有错必惩
◎ 争取得到孩子的合作，这会让孩子热心于改错
◎ 惩罚也可以充满乐趣
◎ 惩罚也要讲究方法

第06章 教孩子听话的第二种方法：学会奖赏
◎ 孩子的顺从不能是“买”来的
◎ 不妨间接给予孩子奖赏
◎ 奖赏的原则：把孩子正确的行为与获奖的快乐联系起来
◎ 不能让孩子从听话变成盲从
1．父母不能用权威压制孩子
2．多给孩子一点儿缓冲时间
3．千万不要弱化父母的权威

第07章 培养孩子也是一门艺术
◎ 培养孩子是父母的责任
【家教实例】——玛丽的教育
◎ 给父母的三条指南

第08章 教孩子听话的第三种方法：了解孩子
◎ 认清什么才是正确的
◎ 褒扬正确，但决不能忽视错误
◎ 让孩子学会对自己负责
【家教实例Ⅰ】——詹姆斯与他的弟弟妹妹们
【家教实例Ⅱ】——德拉与玩具娃娃的故事

第09章 情感共鸣导致的认同感：孩子之于父母
◎ 情感共鸣的力量
◎ 从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用
【家教实例】——学会关爱
◎ 孩子为什么会恐惧

第10章 情感共鸣导致的认同感：父母之于孩子
◎ 蹲下来，与孩子分享快乐
◎ 走进属于孩子的世界
◎ 与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感
◎ 适应孩子的观点
◎ 孩子的“傻瓜式恐惧”
◎ 当孩子犯了错

第11章 对孩子要多关注，少挑剔
◎ 表扬总比惩罚好
◎ 让孩子形成习惯
◎ 孩子为什么会犯错
◎ 表扬与惩罚的分寸
1．孩子学走路、学说话时父母所采取表扬手法是正确的
2．小学生第一次习作，千万别令他感到沮丧
3．如何纠正孩子在拼写上的错误
◎ “放之四海而皆准”的方法

第12章 孩子犯错并非故意 【家教实例】——爱吹牛的孩子
◎ 孩子犯错，在于他还无知
◎ 人人都会犯错，因而不能揪住孩子的错不放
【家教实例】——儿童学习拼写真的很困难
◎ 千万不要嘲笑孩子

第13章 孩子本性就好动
◎ 孩子好动是有道理的
◎ 孩子蹦蹦跳跳不是坏事
◎ 引导孩子行为的实用原则

第14章 孩子的想象力
◎ 父母要努力使孩子的想象力之树茁壮成长
◎ 父母促进孩子想象力发展的几种方法
1．将无生命物体拟人化
2．玩具：启发孩子的想象力之桥
【家教实例Ⅰ】——用篮球来培养孩子的细心
【家教实例Ⅱ】——老师与难劈的木头
◎ 心理的活动可以缓和疲劳的肌肉

第15章 真话与假话
◎ 让孩子讲真话是父母的责任
◎ 什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白
◎ 孩子很难区分想象和记忆
◎ 父母如何教孩子区别真和假

第16章 孩子的判断和理智
◎ 心理成熟是一个渐进的过程
◎ 在重要问题上，切莫信赖孩子的理智
◎ 对待孩子理智的处理方式
◎ 用柔和的方法启发孩子的智慧
◎ 一般的原则

第17章 认真对待孩子的愿望和要求
◎ 在一些关于孩子的重要事情上，父母要保持绝对的权威
◎ 在一些不重要的事情上给予孩子足够的自由空间
◎ 在事前而不是事后认真倾听孩子的心声
【家教实例】——一个母亲对孩子的教育
◎ 要这样对待孩子的愿望

第18章 珍视孩子的发问
◎ 好奇心强烈的孩子最聪明
◎ 不要将孩子的发问看做自己烦恼的源泉
◎ 对待孩子的发问，回答宜简短
◎ 回答应该是沟通式，而不是说教式
◎ 一个即使没有什么新信息的回答也是适宜的
◎ 要时刻准备说“我不知道”

第19章 教孩子正确使用金钱
◎ 不正确的做法会造成终生的伤害
◎ 定期给孩子一些零用钱，让他们学会管理金钱
◎ 指导孩子理财的两种方法
◎ 金钱的使用：学会让孩子自己承担责任
◎ 金钱的使用：让孩子懂得义务
◎ 不妨与孩子进行一些小小的交易
◎ 不正确的做法会导致的苦果

第20章 体罚并不是好方法
◎ 《圣经》的训导
◎ 何时会用到体罚
1．“老师”实在太无能
2．因父母的疏忽和教育不善而被宠坏的孩子
◎ 孩子固执地与父母持久对抗怎么办
◎ 躯体的疼痛会很快过去，心灵的创伤会停留很久

第21章 让孩子知道对父母感恩
◎ 爱的两种形式：获得爱，给予爱
◎ 孩子情感发展的顺序
◎ 感恩教育的培养

第22章 结 语
◎ 人生早期留下的印象影响深远
◎ 童年时形成的基本概念贯彻终生
◎ 父母应该给孩子一个快乐的童年

《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》 深度解析：从“熊孩子”到“懂事娃”的蜕变之旅 在育儿的道路上，每一个家长都曾或多或少地体会过“熊孩子”带来的巨大挑战。那些时而令人哭笑不得，时而让人精疲力尽的时刻，构成了我们为人父母最真实的生活图景。然而，每一次看似棘手的“熊孩子”行为背后，都可能隐藏着孩子成长过程中独特的信号和需求。《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》并非一本简单的说教指南，而是一次深入的育儿探索，旨在帮助家长们拨开迷雾，理解孩子行为的根源，并掌握科学有效的管教策略，最终引导孩子走向独立、有责任感、懂得感恩的成熟人格。 本书的独特之处在于，它将目光聚焦于那些让家长们头疼不已的“熊孩子”特质，并将其视为孩子成长过程中必经的“大挑战”。作者深知，所谓“熊孩子”，并非天生就难以管教，而是其内在的能量、好奇心、探索欲以及尚未成熟的情绪认知与外界环境、成人规则之间产生的摩擦。本书正是要教会家长如何将这种看似负面的能量，转化为积极成长的动力。 理解“熊孩子”的语言：看见行为背后的需求 很多时候，家长们看到的只是孩子行为的表象：尖叫、哭闹、不听指令、破坏物品……这些行为常常被简单地贴上“不乖”、“叛逆”、“没规矩”的标签。然而，《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》强调，理解孩子行为的根本，是去倾听他们尚未学会用语言表达的“内心独白”。 情绪的洪流： 孩子的情绪发展远超他们的语言能力。一次突如其来的哭闹，可能源于饥饿、疲倦、沮丧，也可能是不被理解的委屈，或是对规则感到困惑。本书将详细讲解儿童情绪的发展规律，帮助家长识别并命名孩子的情绪，从而用恰当的方式安抚和引导。例如，当孩子因玩具被抢而尖叫时，家长可以先蹲下身，用温和的语气说：“我知道你很难过，因为你的积木被抢走了。”这不仅仅是安抚，更是教会孩子认识和表达自己的情绪。 探索的本能： “熊孩子”往往是天生的探险家。他们喜欢触摸、翻动、拆解，试图了解这个世界是如何运作的。当孩子在家中“捣乱”时，可能只是在进行他们的科学实验。本书会提供丰富的家庭环境布置建议，引导家长如何在保证安全的前提下，为孩子提供一个充满探索乐趣的空间，将破坏性的好奇转化为建设性的创造力。例如，设置一个“创意角落”，提供纸张、颜料、积木等材料，让孩子的想象力有释放的出口。 规则的边界： 孩子对规则的理解是一个循序渐进的过程。他们可能会反复试探，甚至故意挑战，这并非是对权威的反抗，而是为了确认界限的坚固程度。本书将系统性地介绍如何建立清晰、一致的家庭规则，以及如何在孩子触碰边界时，采取既坚定又充满爱意的管教方式。这包括“后果教育”而非“惩罚教育”，让孩子明白行为会带来什么样的结果，从而内化规则，而不是仅仅畏惧惩罚。 需求的信号： 有时候，“熊孩子”的行为只是在发出一个微弱的信号，表明他们有某种未被满足的需求。可能是渴望关注，可能是需要独立，也可能是对新事物感到焦虑。本书会指导家长如何通过观察和沟通，捕捉这些信号，并针对性地予以回应。例如，一个频繁打断家长谈话的孩子，可能只是想得到父母的关注；而一个总是要求自己做所有事情的孩子，可能是在寻求自主权。 管教的艺术：科学方法与人文关怀的融合 《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》的核心在于，将科学育儿的理论与细腻的人文关怀相结合，提供一套切实可行、可操作性强的管教体系。 积极沟通的魔法： 沟通是解决一切问题的钥匙。本书将重点阐述积极沟通的原则，例如“我”信息的使用（“我感到很失望，因为……”而非“你总是……！”），倾听的技巧（不打断、眼神交流、复述确认），以及如何用积极的语言引导孩子。这些技巧能够极大地减少亲子间的误解和冲突，建立更加融洽的关系。 情绪管理的实操： 情绪管理不仅是孩子的必修课，更是家长需要掌握的关键技能。本书将提供一系列情绪安抚和疏导的工具，如“情绪降温法”、“冷静角”的设置，以及如何与孩子一起学习冥想、深呼吸等放松技巧。教会孩子认识、表达和调节自己的情绪，是他们未来融入社会、建立健康人际关系的基础。 界限设定与坚持： 设定清晰的界限是管教的基石。本书将指导家长如何与孩子一起协商制定规则，并确保规则的执行是一致的。在孩子违反规则时，如何进行有效的“后果教育”，让孩子理解行为与结果的必然联系，而非陷入无休止的争吵和惩罚。例如，如果规定晚上八点睡觉，孩子不愿意，那么在第二天早上，他可能会因为睡眠不足而精力不济，这就是行为的自然后果。 鼓励与赞美： 赞美不是简单的口头表扬，而是发现和肯定孩子进步的契机。《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》将指导家长如何进行“具体、及时、真诚”的赞美，让孩子明白自己哪些行为是值得鼓励的，从而强化积极行为。例如，与其说“你真棒”，不如说“你能够自己把玩具收拾好，这让我觉得你很有责任心”。 独立性与责任感的培养： 熊孩子之所以“熊”，很多时候是因为他们还没有学会独立承担后果，或是对自己的行为负责。《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》将提供一系列策略，帮助家长循序渐进地培养孩子的独立性和责任感，例如鼓励孩子自己穿衣、吃饭、整理书包，并让他们参与家务劳动，承担相应的家庭责任。 量身定制的管教方案：理解孩子的独特性 每一位孩子都是独一无二的，他们的成长节奏、性格特点、兴趣爱好都有所不同。因此，本书拒绝“一刀切”的管教模式，而是倡导家长根据自己孩子的具体情况，制定个性化的管教方案。 性格解读： 孩子的天性是他们成长的基石。本书将提供一些简便的性格测试工具和观察指南，帮助家长了解孩子的内向/外向、感性/理性、独立/依赖等倾向，并据此调整沟通和管教方式。 兴趣引导： 将孩子的“熊”劲儿引导到他们的兴趣爱好上，是事半功倍的教育方法。本书将提供大量关于如何发掘孩子兴趣、将其转化为学习动力的实例和建议。 成长阶段的考量： 不同年龄段的孩子，其“熊”的表现形式和管教重点也会有所不同。本书将针对不同年龄段（如幼儿期、学龄前期、学龄期）的孩子，提供相应的管教策略和注意事项，确保管教方式与时俱进，符合孩子的认知水平和发展需求。 从“挑战”到“收获”：重塑亲子关系 《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》的最终目标，并非是让孩子变得“乖巧听话”，而是帮助家长与孩子建立一种更加健康、平等、尊重的亲子关系。通过科学的管教，孩子学会了如何更好地理解自己、管理自己、与他人相处；家长则获得了应对挑战的智慧和信心，体验到了育儿的乐趣和成就感。 本书将引导家长们认识到，每一个“熊孩子”的背后，都藏着一个渴望被理解、被引导的成长中的灵魂。当家长能够以一种更深邃的目光去审视孩子的行为，用更科学的工具去回应孩子的需求，那么曾经的“大挑战”，终将化为亲子间最珍贵、最动人的共同成长经历。 《小屁孩，大挑战：熊孩子管教手册.专供版》不仅仅是一本工具书，更是一份同行者的邀请。它陪伴家长走过育儿的迷茫与困惑，点亮前行的道路，最终帮助每一个家庭，将“熊孩子”的挑战，转化为“懂事娃”的灿烂笑容。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的“保姆”，而是有了一套属于自己的“行动纲领”。它没有教我如何“驯服”孩子，而是教会我如何“引导”他们发展出内在的自律和责任感。最让我感到安慰的是，书中反复强调了家长的自我关怀，承认教养过程中的挫败感是正常的，这极大地缓解了我因为“教养不当”而产生的内疚感。它似乎在暗示：你不需要成为一个完美的父母，只需要成为一个“足够好”并且有策略的父母。我个人非常关注书中关于如何鼓励孩子承担后果的部分，而不是每次出问题后，家长都不得不跳出来“救火”。如果书里能再多分享一些与伴侣在育儿理念上保持一致的实战经验，那就更完美了，因为在家里，意见不统一才是导致“熊孩子”有机可乘的第二大元凶。这本书，与其说是一本手册，不如说是一剂强心针，让人重新找回了面对日常混乱的勇气。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它不是在教育“完美小孩”，而是在教会家长如何与“真实的、有点让人抓狂的孩子”相处。市面上很多书总是把孩子塑造成需要被雕琢的璞玉，但这本书似乎更注重培养家长的“抗压能力”和“幽默感”。我尤其喜欢它对于“高需求”儿童的应对策略，那些描述真是太贴切了，仿佛作者偷看了我家一天的生活录像。我印象特别深的是关于“正面管教”和“惩罚的艺术”的讨论，它没有简单地排斥惩罚，而是将惩罚定义为一种有教育意义的“后果体验”，而不是单纯的报复或发泄。这对我触动很大。我一直担心我的管教方式过于严厉，但这本书似乎在帮我重新定义“严格”和“残忍”之间的界限。我希望它能提供更多关于如何处理“非理性情绪爆发”的工具包，因为我的孩子在那一刻，完全不讲逻辑，那一刻的无力感是最大的挑战。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我原本对这类标题夸张的书持保留态度，总觉得是哗众取宠，但这本书的论点相当扎实，而且论证过程充满了生活化的场景还原。它不像那些理论派专家，而是更像一个常年在一线“搏斗”的实战派教官。我发现它对“权力斗争”这一核心矛盾的剖析非常到位，很多时候，孩子制造麻烦，本质上是为了争夺控制权，而这本书恰恰提供了如何巧妙地将控制权“还给”他们，同时又不失家长权威的策略。特别是关于“选择权游戏”的那一章，我回去就尝试了书中的一个方法，效果立竿见影，孩子瞬间从“地痞”模式切换到了“合作者”模式，那种成就感真是难以言喻。我还在期待，书中是否对不同年龄段的“熊孩子”特征有细致的区分，毕竟三岁和八岁的挑战是截然不同的，一套工具很难解决所有问题。

评分☆☆☆☆☆

这书名听起来就让人忍不住笑出声，感觉就像是家长们在深夜里偷偷翻开的“秘密武器”手册。我最近刚好在琢磨怎么跟家里那个精力旺盛的小家伙好好“沟通”，看到这个名字，我就知道，这可能就是我需要的“解药”。市面上那些动不动就讲大道理的书，我实在看不下去了，总觉得隔着一层疏离感，但这个名字里的“小屁孩”和“熊孩子”简直太接地气了，让人感觉作者就是隔壁那个过来人，拍着胸脯说：“兄弟，我懂你！”我期待这本书能提供一些真正实用的、能立刻上手操作的技巧，而不是那种空泛的教育理论。我尤其想知道，那些让所有家长头疼的瞬间，比如公共场合的“地毯式哭闹”或者对电子产品的无休止的请求，这本书里有没有提供什么立竿见影的“定海神针”。如果能分享一些作者自己经历过的“滑铁卢”和最终如何“绝地反击”的真实案例，那就更好了。我希望读完之后，能有一种豁然开朗的感觉，而不是更焦虑，毕竟，养孩子本就不易，谁不想轻松一点呢？

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我立刻被那种直率到近乎粗暴的语言风格吸引住了。它完全没有传统育儿书籍那种小心翼翼、生怕说错一个字的战战兢兢，反而像是一个经验丰富的老兵在给你传授战场生存法则。那种感觉就像是，你终于找到一个愿意承认“是的，我的孩子也曾是小恶魔”的同盟。我特别欣赏其中一些关于“设置边界”的描述，它没有用那种温和的、需要反复协商的语气，而是直接点明了关键：有些规则就是不能打破的红线，而这本书教你的，是如何在不破坏亲子关系的前提下，坚定地执行这些红线。我留意到它似乎还深入探讨了“为什么熊孩子会熊”的深层心理动机，这比单纯教你如何“制服”孩子要高明得多。毕竟，了解敌人的动机，才能从根源上解决问题，而不是只处理表面的症状。我正在思考，书中的某些策略是否需要极大的耐心去铺垫，或者是否需要家长付出巨大的情绪代价才能生效。