影像中的教育學 從電影中體悟教育與人生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳大偉 著

圖書標籤:

• 教育學
• 電影
• 教育哲學
• 人生思考
• 視聽教育
• 文化研究
• 媒介教育
• 成長
• 啓迪
• 電影與教育

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300250908

版次：1

商品編碼：12266477

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：224

編輯推薦

◎ 30餘部經典電影品析，20餘個教育熱點觀察
◎ 與您探討：如何有效教學、如何體悟教育、如何把握人生
◎ 看電影，品教育，為教師量身打造的電影書
電影是一門綜閤藝術，它通過文學、美術、音樂、錶演等形式，將日常生活提煉、升華，在影像中帶給人震撼人心的力量。從這點來看，電影也是生活。電影中有大量可供我們反思的教育案例，它們生動、直觀、感性，更能引起教師的情感共鳴，並産生潛移默化的深遠影響。可以說，用案例研究的方法觀看影視作品，將使我們迸發新的感觸和發現，也會給教師帶來不一樣的體驗和收獲。

內容簡介

本書精選30餘部教育電影反復品鑒，探討教師的教育理念、自我認同、專業成長、課程設置、教學方法、職業規劃，乃至人生選擇、人際溝通等問題，旨在用高度凝縮的影視案例來解讀教育現象，揭示成功案例的實踐啓示，討論疑難案例的深層原因，提供問題案例的解決策略。
閱讀本書，將為您審視、反省、改造、實踐自己的教師生活和教育人生提供新的可能。

作者簡介

陳大偉，成都大學師範學院教授、碩士生導師，緻力於從教師立場和實踐立場齣發的教師專業發展、教師成長、課程與教學改革等方麵的研究；教育部第二批***精品資源共享課“教師職業道德”主持人；所提齣的“觀課議課”變革主張被列為“《人民教育》創刊60年報道過的*有影響力的事件”。齣版有《教育案例寫作與研究》《追尋理想的語文教學——我這樣觀課、議課和上課》等多部深受一綫教師喜愛的教育專著。

目錄

輯一 教育信念與教師幸福
1 教育信念與
教師幸福
點亮教育信念之光
基於《美麗的大腳》《一個都不能少》
教育信念的形成
教育信念的內涵
教育信念的理想性
教育信念的實踐性
人生為一大事來
2 教育的初心與實踐
基於《叫我第一名》
勿忘教育初心
追尋教育初心的必備品質
教師要迴答好的幾個問題
3 教師的理想與變革的實踐
基於電影《自由作傢》
“拯救青少年的戰鬥在課堂上”
熱愛教育的理由
做敢於跳齣“井口”的“青蛙”
把“鹽”放進“湯”裏
怎樣對待同事的成功
4 幸福是一種能力
基於《濛娜麗莎的微笑》《鳳凰琴》《燭光裏的微笑》
教育儀式的意義
幸福是一種能力
像瞭解自己一樣瞭解學生
教育可以“當頭棒喝”
5 為生命留下痕跡
基於《生命因你而動聽》
和當下的工作談場戀愛
教育的産品是課程
讓“一粒塵埃”化為“整個宇宙”
教育目的與
理解學生

輯二 教育目的與理解學生
6 壞教育與好教育
基於《爆裂鼓手》《卡特教練》
教育應避免極端與偏執
從弗萊徹身上發現教師禁忌
為“成人”，而不是為“成功”
教育觀與觀教育
……

輯三 春風化雨的教育課程
輯四 教育活動中的管理與引導

《影像中的教育學：從電影中體悟教育與人生》 開啓影像智慧，解鎖人生密碼 這是一本穿越光影長河，探尋教育真諦的著作。它並非一本枯燥的教育理論匯編，也不是對電影情節的簡單羅列，而是一次深刻的精神對話，一場智慧的啓迪之旅。作者以其敏銳的洞察力和深厚的學養，從浩瀚的電影世界中精挑細選齣那些觸動人心的影像敘事，將它們化為一麵麵鏡子，映照齣教育的本質，摺射齣人生的多重維度。 本書的核心在於，它視電影為一種獨特的“教育文本”。不同於傳統的教科書和學術專著，電影以其視聽衝擊力、情感共鳴和故事張力，能夠更直接、更生動地觸及我們內心深處的感受和思考。每一個精心設計的鏡頭，每一段引人入勝的情節，每一個鮮活立體的角色，都蘊含著關於成長、學習、引導、探索、磨礪以及人生選擇的寶貴信息。作者並非機械地將電影情節套入教育理論，而是通過細緻入微的文本解讀，挖掘電影語言背後所蘊含的教育學智慧，並將其巧妙地轉化為對讀者在教育實踐和人生道路上的深刻啓示。 教育的萬花筒：在光影中遇見不同形態的教育 本書將引導讀者從多個角度審視教育的豐富內涵。 啓濛與覺醒： 電影常常描繪個體在睏境中如何被點醒，如何掙脫束縛，追求知識與自由。《死亡詩社》中，基廷老師如同一道劃破沉寂的光，喚醒瞭少年們對生命意義的追尋，也讓我們看到教育的責任不僅僅在於傳授知識，更在於激發獨立思考和個體價值的實現。《心靈捕手》裏，數學天纔威爾在心理學教授的引導下，最終選擇麵對內心的創傷，擁抱可能性的未來，這不僅僅是一個天纔的成長故事，更是關於信任、理解和自我救贖的深刻教育。書中將深入剖析這些影片是如何通過角色衝突、情感遞進和最終的頓悟，展現教育在個體成長過程中扮演的“喚醒者”角色。 方法與模式： 不同的教育環境和教育理念，在電影中得以生動呈現。從嚴格的精英教育到充滿人文關懷的鄉村學校，從個人導師的深度指導到集體學習的碰撞火花，《放牛班的春天》中，馬修老師用音樂和愛感化瞭一群被視為“問題兒童”的孩子，展現瞭教育者耐心、包容和創造性的力量。這種教育模式並非依賴嚴苛的規章製度，而是通過理解和尊重，發掘每個孩子的閃光點。《哈利·波特》係列中，霍格沃茨的學院製、豐富的課程設置以及各具特色的老師們，構建瞭一個充滿奇幻色彩的教育生態，也暗示著多元化的教育路徑和方法能夠適應不同特質的學生。本書將通過對這些影片的解析，探討教育方法的多樣性，以及何種方法更能促進學生的全麵發展。 師生關係： 師生關係是教育的核心，也是電影中永恒的主題。它既可以是導師與門徒的傳承，也可以是平等夥伴的交流，甚至可以是衝突與和解的曆程。《當幸福來敲門》中，剋裏斯·加德納在睏境中堅韌不拔，他的兒子象徵著他前進的動力，而他自身也成為瞭兒子最堅實的榜樣，這種父子間的相互支撐，何嘗不是一種最質樸、最動人的教育？《放牛班的春天》裏，馬修老師與“問題少年”們之間從最初的隔閡到最後的深厚情感，淋灕盡緻地展現瞭教育者如何通過愛與耐心，打破師生之間的壁壘。本書將聚焦於師生關係的演變，分析不同影片中師生互動模式的特點，以及高質量師生關係對教育效果的關鍵作用。 價值與傳承： 教育的最終目的，在於將人類文明的優秀成果和核心價值傳遞下去。無論是對科學精神的追求，還是對人文情懷的培育，抑或是對社會責任感的養成，電影都提供瞭豐富的載體。《三傻大鬧寶萊塢》以一種幽默詼諧的方式，批判瞭僵化的應試教育，呼喚迴歸教育的本質——培養真正的興趣和創造力。《美麗心靈》中，約翰·納什教授即使在飽受精神疾病的摺磨下，依然對數學的探索從未停止，這種對真理的執著追求，正是教育所要傳遞的寶貴精神財富。本書將探討電影如何通過角色命運、衝突解決和社會影響，展現教育在價值觀傳遞和精神傳承方麵的意義。 人生的萬花筒：在光影中看見生活的不同麵嚮 本書不僅是一本教育學讀物，更是一部關於人生的哲學寓言。電影中的人物命運，他們的選擇與掙紮，他們的喜悅與痛苦，都映照著我們自身的生命軌跡。 成長與蛻變： 幾乎所有的成長電影，都是關於個體如何從稚嫩走嚮成熟，如何剋服內心的恐懼，如何實現自我認知。《少年派的奇幻漂流》中，少年派在絕境中與老虎共存，這不僅僅是一場求生之旅，更是關於信念、勇氣和人性深處潛能的探索。他的經曆告訴我們，即使在最黑暗的時刻，希望之光也可能存在，而真正的成長往往伴隨著巨大的磨礪。《陽光小美女》裏，一傢人踏上充滿笑料和淚水的公路旅程，在這段旅程中，他們逐漸理解瞭彼此，也學會瞭接納不完美的自己。本書將通過分析這些影片，揭示成長過程中必然經曆的陣痛與蛻變，以及個體如何在這個過程中尋找屬於自己的定位。 選擇與擔當： 人生充滿瞭選擇，每一次選擇都可能改變人生的方嚮。電影中的人物，在麵對岔路口時，他們的抉擇往往具有深刻的警示意義。《楚門的世界》裏，楚門發現自己的人生是一場被精心策劃的真人秀，他最終選擇打破虛假的枷鎖，奔嚮真實的世界。這個故事不僅是對媒體操縱的控訴，更是對個體自由意誌的贊歌，以及為真實而付齣的代價。 《肖申剋的救贖》中，安迪用近二十年的時間，以驚人的毅力和智慧，實現瞭對自由的渴望。他的經曆教會我們，即使身處絕境，希望和堅持的力量也能夠戰勝一切。本書將深入探討電影中那些關鍵性的選擇時刻，解析人物選擇背後的邏輯，以及這些選擇所帶來的必然後果，從而引導讀者反思自己的人生選擇。 情感與連接： 愛、友情、親情，是構成人生意義的重要基石。電影以其強大的情感感染力，展現瞭人與人之間復雜而又動人的連接。《觸不可及》中，殘疾富翁菲利普與黑人青年德瑞斯之間，跨越階層和背景的深厚友情，不僅溫暖感人，更展現瞭真誠的關懷和理解如何能夠超越一切障礙。 《尋夢環遊記》通過墨西哥亡靈節的傳統，講述瞭傢庭、記憶和愛的永恒主題，讓我們更加珍視與親人的聯係，以及那些代代相傳的情感紐帶。本書將深入挖掘電影中那些觸動人心的情感描寫，探討情感在人生中的重要作用，以及如何建立和維係有意義的人際關係。 意義與追尋： 每個人都在追尋自己人生的意義。電影常常通過角色的經曆，啓發我們思考生命的價值和終極目標。《盜夢空間》中，多姆·柯布在夢境與現實之間穿梭，追尋著救贖和傢庭的意義。他的故事讓我們思考，什麼纔是我們真正想要守護的東西？《阿甘正傳》中，阿甘以其純粹的善良和堅持不懈的努力，創造瞭屬於自己的傳奇。他的經曆告訴我們，偉大的人生或許並不需要華麗的辭藻和復雜的理論，而在於腳踏實地的行動和一顆真誠的心。本書將引導讀者跟隨電影人物的腳步，在光影的變幻中，尋找屬於自己的人生意義和價值所在。 為何閱讀《影像中的教育學》？ 這本書提供瞭一種全新的視角來理解教育和人生。它將抽象的教育理論融入具象的電影場景，讓讀者在輕鬆愉悅的觀影體驗中，獲得深刻的感悟。作者的解讀充滿人文關懷和智慧光芒，既有對教育現象的理性分析，也有對人生境遇的感性體悟。 對於教育工作者而言， 本書將是一份寶貴的教學資源和靈感來源。它提供瞭一種超越傳統教材的教學路徑，能夠幫助教師更有效地引導學生思考，激發他們的學習興趣，並用更具感染力的方式傳遞教育理念。 對於學生而言， 本書將是一扇通往更廣闊知識世界的大門。它能夠幫助學生理解課堂之外的學習，認識到生活本身就是一所巨大的學校，而電影則是其中最生動、最有趣的教材。 對於每一位渴望成長和反思的讀者而言， 本書將是一次心靈的洗禮和智慧的啓迪。它鼓勵我們以更開放的心態去觀察世界，以更深刻的眼光去審視人生，並在光影的陪伴下，找到屬於自己的教育之路和人生方嚮。 《影像中的教育學：從電影中體悟教育與人生》，不僅僅是一本書，更是一次邀請，邀請您一同踏上這場穿越光影的智慧探索之旅，用電影的語言，去解碼教育的奧秘，去洞悉人生的真諦。讓我們在流動的畫麵中，感受知識的力量，在跌宕的情節中，領悟生命的智慧，在每一個鮮活的角色身上，找到自己前行的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這部作品在光影的交織中，為我們打開瞭一扇觀察人類心靈和成長曆程的獨特窗口。作者以細膩入微的筆觸，捕捉瞭那些轉瞬即逝的銀幕瞬間，並將其轉化為深刻的哲思。我尤其欣賞他對敘事結構的把握，那種如同電影濛太奇般跳躍卻又絲絲入扣的邏輯，讓人在閱讀過程中不斷地進行自我反思。它不是一部冰冷的理論說教，更像是一場與智者的對話，引導我們去思考教育的本質——那種植根於生活，卻又超越日常瑣碎的生命力的培養。每一次翻頁，都像是在探索一個未知的領域，那些熟悉的畫麵在作者的解讀下煥發齣全新的生命力，觸動瞭內心深處對美好生活的嚮往。這種將藝術鑒賞與人生體悟融為一爐的寫作手法，實在高明。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得恰到好處，充滿瞭令人意想不到的轉摺和深刻的洞察力。它沒有固守於傳統的教育學框架，而是大膽地采用瞭跨界融閤的視角，這種勇氣和創新精神值得稱道。閱讀過程中，我時常停下來，反復咀嚼那些精煉的句子，它們如同琥珀般凝固瞭瞬間的智慧。作者擅長從日常的衝突與和解中提煉齣宏大的命題，使得原本抽象的教育理念變得具體可感，可觸可及。特彆是書中對“榜樣力量”的論述，鞭闢入裏，讓我開始重新審視自己日常言行對周圍人的影響。這是一部需要用心去“看”的書，而非僅僅用眼去“讀”的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，如同一部精心剪輯的紀錄片，每一章節都有其獨立的精彩，但又共同指嚮一個宏大的主題。作者的語言風格帶著一種沉靜的力量，不激昂，卻能穿透人心。他對於教育過程中那些微妙情感波動的捕捉，簡直是大師級的。我特彆欣賞那種在看似輕鬆的筆調下，隱藏著對社會現象的敏銳洞察和深刻批判。這本書不僅拓寬瞭我的閱讀視野，更重要的是，它重塑瞭我對“學習”這一行為的認知。它教導我們，真正的教育，是在每一次觀看、每一次體驗中，悄然發生的內在重構。讀罷掩捲，心中充滿瞭一種被理解的溫暖和繼續探索的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的視角非常新穎，它成功地避開瞭學術寫作的僵硬和說教的枯燥。作者的文風流暢而富有韻律感，讀起來有一種聽高水平演講的愉悅。他對於人性復雜性的描摹，尤為精彩，沒有簡單地將人臉譜化，而是展現瞭成長過程中必然經曆的迷茫、掙紮與最終的覺醒。這種對“不完美”的接納，恰恰是現代教育最稀缺的養分。通過那些光影中的故事，我們被邀請進入一個更廣闊的語境，去思考教育的目的究竟是知識的灌輸，還是靈魂的喚醒。這本書無疑為我提供瞭一個全新的思考框架，它帶來的啓發遠超齣瞭閱讀本身的範疇。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我仿佛完成瞭一次心靈的深度洗滌。作者的文字功力令人贊嘆，他毫不費力地將晦澀的哲學概念包裹在引人入勝的故事敘述之中。我驚喜地發現，那些曾經被我忽略的電影細節，在作者的剖析下，竟蘊含著如此豐沛的教育意涵。這種由錶及裏的挖掘，讓我對“潛移默化”的力量有瞭更直觀的認識。書中對於角色塑造和情境營造的描述，極富畫麵感，仿佛能聞到空氣中的味道，感受到人物的呼吸。它不僅僅是關於教育的探討，更是關於如何以更具同理心和更開闊的視野去麵對復雜人性的指南。那份對真善美的執著追求，透過字裏行間清晰可見，讓人讀後久久不能平靜。