叶圣陶夏丏尊谈阅读与写作系列：七十二堂写作课+好读书而求甚解+落花水面皆文章（套装共3册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

内容简介

“叶圣陶夏丏尊谈阅读与写作系列”收录了《七十二堂写作课》《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》《落花水面皆文章：叶圣陶谈写作》三本书，是一套讲解读书与写作技巧的系列图书。

《七十二堂写作课》是夏丏尊和叶圣陶合著的一部讲述文章作法的书籍，其中的文章均选自二人合编的《国文百八课》。全书一共七十二讲，几乎涵盖了所有的文章及文学体裁，记叙、说明、议论、应用、诗歌、小说、戏剧、散文，每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导，是学习写作、提高写作技能不能错过的好书。

《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》是叶圣陶先生写的一部讲述如何阅读的作品，全书共分为四个部分，分别从为什么要读书、读书的难点、读书的方法以及读物的选择几个方面，详细阐述了阅读的重要性及养成良好阅读习惯的方法。

《落花水面皆文章：叶圣陶谈写作》是叶圣陶先生写的一本教人如何写作的书，分别从写作是什么、怎样寻找写作的材料、怎样写作、怎样修改文章、怎样评判文章的好坏等方面，详细论述了写作要法，并仔细解答了写作过程中可能遇到的疑惑之处。

作者简介

夏丏尊，浙江绍兴上虞人，我国著名的教育家、文学家、语文学家、出版家和翻译家，毕生致力于我国的教育文化事业。著有《文章作法》《阅读与写作》《夏丏尊教育名篇》等，与叶圣陶合著《七十二堂写作课》《文心》等。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家、作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称，毕生致力于我国的教育文化事业发展。著有《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》《落花书面皆文章：叶圣陶谈写作》《给青年的二十七堂文学课》等，与夏丏尊合著《七十二堂写作课》《文心》等。

精彩书评

内容浅显易懂，又十分得精辟到位。……想要写作提升的爱好者们，不妨先找来看一看。
——BTV《北京您早》栏目

目录

《七十二堂写作课》
第一讲　文章面面观 / 001 第二讲　文言体和语体（一） / 004
第三讲　文言体和语体（二） / 006 第四讲　作者意见的有无 / 009
第五讲　文章的分类 / 011 第六讲　应用文 / 014
第七讲　书信的体式 / 016 第八讲　书信与礼仪 / 018
第九讲　书信和诸文体 / 020 第十讲　记述和叙述 / 022
第十一讲　记述的顺序 / 024 第十二讲　叙述的顺序 / 026
第十三讲　记叙的题材 / 028 第十四讲 材料的判别和取舍 / 030
第十五讲　叙述的快慢 / 032 第十六讲　叙述的倒错 / 034
第十七讲　过去的现在化 / 036 第十八讲　观点的一致与移动 / 039
第十九讲　日记 / 041 第二十讲　游记 / 043
第二十一讲　随笔 / 046 第二十二讲　直接经验和间接经验 / 048
第二十三讲　间接经验的证明 / 050 第二十四讲　第一人称的立脚点 / 052
第二十五讲　第二人称的立脚点 / 054 第二十六讲　第三人称的立脚点 / 056
第二十七讲　叙述的场面 / 058 第二十八讲　事物与心情 / 060
第二十九讲　情感的流露 / 063 第三十讲　抒情的方式 / 065
第三十一讲　情绪与情操 / 068 第三十二讲　记叙与描写 / 071
第三十三讲　印象 / 074 第三十四讲　景物描写 / 076
第三十五讲　人物描写 / 079 第三十六讲　背景 / 082
第三十七讲　记叙文与小说 / 084 第三十八讲　小说的真实性 / 086
第三十九讲　韵文和散文 / 089 第四十讲 　诗的本质 / 093
第四十一讲　暗示 / 097 第四十二讲　报告书 / 101
第四十三讲　说明书 / 103 第四十四讲　说明和记述 / 105
第四十五讲　说明和叙述 / 108 第四十六讲　说明和议论 / 110
第四十七讲　说明的方法 / 112 第四十八讲　类型的事物 / 115
第四十九讲　抽象的事理 / 117 第五十讲　事物的异同 / 119
第五十一讲　事物间的关系 / 121 第五十二讲　事物的处理法 / 123
第五十三讲　话义的诠释 / 125 第五十四讲　独语式和问答式 / 127
第五十五讲　知的文和情的文 / 129 第五十六讲　学术文 / 132
第五十七讲　对话 / 135 第五十八讲　戏剧 / 138
第五十九讲　文章中的会话 / 141 第六十讲　抒情诗 / 144
第六十一讲　叙事诗 / 147 第六十二讲　律诗 / 150
第六十三讲　仪式文（一） / 152 第六十四讲　仪式文（二） / 154
第六十五讲　宣言 / 156 第六十六讲　意的文 / 158
第六十七讲　议论文的主旨 / 160 第六十八讲　立论和驳论 / 162
第六十九讲　议论文的变装 / 164
第七十讲　推理方式（一） —— 演绎 / 166
第七十一讲　推理方式（二）—— 归纳 / 169
第七十二讲　推理方式（三）—— 辩证 / 172

附录
本书提到的选文选辑
寄小读者·通讯七　冰心 / 174 三弦　沈尹默 / 178
一个小农家的暮　刘半农 / 179 卢参　朱自清 / 180
五四事件　周予同 / 183 梧桐　李渔 / 186
朋友　巴金 / 187 书叶机　龚自珍 / 190
养蚕　丰子恺 / 192 五月三十一日急雨中　叶圣陶 / 194
先妣事略　归有光 / 197 闲情记趣　沈复 / 199
画家　周作人 / 206 新教师的第一堂课　[日本]田山花袋
夏丏尊译 / 208 词四首　李煜 / 211
丛书集成凡例 / 212 图画　蔡元培 / 213
关于《国文百八课》　夏丏尊 　叶圣陶 / 215


《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》
我们为什么要读书
读书的态度 / 003
书·读书 / 005
阅读是写作的基础 / 009
语文是一门怎样的功课 / 015
国文教学的两个基本观念 / 018
略谈学习国文 / 031
《文章例话》序 / 036
略谈学生读书 / 042

读书不是件容易的小事
要认真阅读 / 047
驱遣我们的想象 / 054
训练语感 / 061
不妨听听别人的话 / 067
揣摩 / 074

读书的方法
精读的指导/ 083
略读的指导/ 105
论国文精读指导不只是逐句讲解 / 131
读罗陈两位先生的文章 / 147
中学国文学习法（节选） / 164
《大学国文（现代之部）》序 / 174
《大学国文（文言之部）》序 / 184
读书二首 / 200

读物的选择
关于读古文 / 205
读经与读外国语 / 208
读《教育杂志·读经问题专号》 / 212
给与学生阅读的自由 / 215
中学生课外读物的商讨 / 218
给少年儿童多介绍课外读物 / 235
给中学生介绍古书——读《经典常谈》 / 243


《落花水面皆文章：叶圣陶谈写作》
写作是怎么一回事
习作是怎么一回事 / 003
写作是极平常的事 / 008
写作漫谈 / 025
写文章跟说话 / 031
阅读是写作的基础 / 034
动笔之前和完篇之后 / 040

生活是写作的好材料
写话 / 047
写作什么 / 053
诚实的自己的话 / 063
挑能写的题目写 / 069
作自己要作的题目 / 072
想清楚然后写 / 078
拿起笔来之前 / 082

怎样写作
怎样写作 / 095
谈叙事 / 105
以画为喻 / 112
木炭习作跟短小文字 / 117
临摹和写生 / 123
语体文要写得纯粹 / 128
开头和结尾 / 132
句子的安排 / 148

好文章是改出来的
修改是怎么一回事 / 171
谈文章的修改 / 174
把稿子念几遍 / 179
平时的积累 / 182005

文章的“好”与“不好”
要写得便于听 / 189
写东西有所为 / 196
“通”与“不通” / 200
“好”与“不好” / 208
“上口”与“入耳” / 218
准确·鲜明·生动 / 223

前言/序言

序
商金林
1935年至1937年，叶圣陶和夏丏尊本着以“学生”和“学科”为本位的理念，出自要给语文科以“科学性”定位和改革旧的教育方法的考量，精心编撰了一部极具创意的初中语文课本——《国文百八课》。
“这是一部侧重文章形式的书”，共六册，每册是十八课，合计共一百零八课，所以叫作《国文百八课》。他们认为文章的知识有一百零八个方面，就将每个知识精心地设计为一课，“每课为一单元，有一定的目标，内含文话、文选、文法或修辞、习问四项，各项打成一片”。文话是编排的纲领，文选配合文话，文法修辞又取材于文选，这样不但让每一课成为一个单元，并且让全书成为一个有机的整体。六册供初级中学三年之用，一个学期用一册；一个星期教一单元，即一篇文话、两篇文选、一篇文法或修辞。《国文百八课》1936年6月起由开明书店陆续出版，原定出六册，因全面抗战爆发，只出了四册，所以我们现在看到的《国文百八课》只有一至四册，共七十二课，第五、六两册未能出版。
《国文百八课》一反常规，自建体系，标新立异，把文选、文法以及作文教学融为一体，改变了文选、文法、作文教学各行其是、互不连络的积弊。当时，有的学校，甲教师教授文选，乙教师讲授文法，甲乙两教师的教材和进程互不通气。甲教师在讲记叙文的性质，而乙教师却在讲议论文的文法；国文教材是小说，作文练习是散文，学生应接不暇，用非所学，结果事倍功半。《国文百八课》每课均以讲授文章理法的文话为主体，按文话之题材而配以范文之文选，再就文选中取例，来阐述文法与修辞，各方面都能够连络。每课都有独自的体系，而全书各课，又按着次序成为一个完整的系统，新颖实用。前有文话，讲述文章理法，后有练习，可以将所学复习检验，用来自修国文，因而被推崇为“比任何国文教本都好”的一部教材。
第一册从“文章面面观”开始，这是这部教材的导论，重在阐释中学国文科的目的最重要的只有两个，“就是阅读的学习和写作的学习”，“这两种学习，彼此的关系很密切，都非从形式的探究着手不可”。接着讲“文言体和语体”，因为“一到中学校，就要兼读文言体的文章了”。讲完文章的分类后，讲应用文、书信和记叙文，着重讲“记述和叙述”、记述的顺序、叙述的顺序、记叙的题材、材料的判别和取舍、叙述的快慢、叙述的倒错、过去的现在化、观点的一致与移动，紧扣的都是应用文和记叙文的“形式”。
第二册侧重讲日记、游记、随笔、记叙文。讲得最深入的是直接经验和间接经验，第一人称、第二人称、第三人称的立足点，以及记叙文中的感情抒发、景物描写和人物描写等。
第三册侧重讲小说、诗歌、散文、报告书、说明文，其中对“说明文”的剖析最为周致。既讲单纯的说明文以及说明和记述、叙述、议论的异同分合，又讲“说明”的方法、对象及抽象的事理、动物的运动、事物的异同、事物间的关系、事物的处理法、说明文的“体式”等。这一册十八篇文话中，有十三篇是讲说明文的。
第四册侧重讲学术文、诗歌、仪式文、宣言、议论文。其中“议论文”分列六课，内容涉及议论文的主旨、立论和驳论、议论文的变装，以及“议论文”的三种推理方式，即演绎、归纳和辩证。
上个世纪三四十年代，是中小学语文教材繁荣的时代，仅开明书店编写出版的中小学语文教材就多达二十余种。《国文百八课》堪称开明系列精品教材中的范本，至今仍为语文教学界所器重。
叶圣陶和夏丏尊学识渊博，志趣相投，又都以教育为己任，且都在大中小学做过教学工作和管理工作，其教学经验用于撰写语文教学论著可以说是顺理成章、得心应手。二人又同在开明书店共事，合作出版过多本有关写作及语文教学的专著和教材，从现代文章读写的视角，全方位地探索和总结当时语文教学的理论与实践问题。他们将探索和研究的问题贯通起来，加以甄别、精选和深化，系列化地呈现在《国文百八课》中，这七十二篇极易感悟和濡化的“文话”（又叫七十二个“文章的知识”），是真正意义上的“现代文章学”和极具规范意义的“写作指导”。
开明出版社现将七十二篇“文话”抽出来，汇编成这本《七十二堂写作课——夏丏尊、叶圣陶教你写文章》，生动而形象地告诉我们作文是一门科学，贵在创新，但“作文”又有共性，具有共同的规律可循。读者朋友一旦分享了这七十二篇“文话”，写作的思路就会豁然开朗，写作的兴趣和悟性也会得到拓展和升华。

2017年5月5日于北京大学畅春园寓所

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《落花水面皆文章》是叶圣陶先生写的一本教人如何写作的书，全名《落花水面皆文章——叶圣陶谈写作》。 

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大师的书，平铺直叙，鞭辟入里！讲的明白，看得清楚，好文章，大师写！

评分☆☆☆☆☆

夏丏尊（1886—1946）：浙江绍兴上虞人。我国著名的语文教育改革家、出

评分☆☆☆☆☆

有塑封，包装很好，内容还没看，看介绍感觉很不错，送人和自己看都挺好的～

评分☆☆☆☆☆

涵盖了所有的文章及文学体裁，记叙、说明、议论、应用，诗歌、小说、戏剧、散文，每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导，是人们学习写作、提高写作技能的不可不读的好书。

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——“丰子恺字画传承人”吴浩然十六幅全彩漫画，带读者“身临其境”体味民国风情。

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很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好。

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购物选京东，基本靠谱，不错

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大家之作，可以说语文老师必备，好好读，慢慢学！

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