基本信息
書名:東尼 博贊思維導圖係列--博贊學習術
原價:25.00元
作者:東尼·博贊,陸時文
齣版社:化學工業齣版社
齣版日期:2014-01-01
ISBN:9787122166449
字數:122000
頁碼:151
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
顯著提升專注力和理解力至你從未設想的高度 輕易記住並迴憶學習過的內容——即使是在臨考這樣有壓力的環境中更加有效、使用和可靠地記筆記 以驚人的速度高效閱讀並準確記憶
內容提要
曾影響世界幾代人的“學習的革命”,源自於東尼?博贊40年前首創的BOST博贊有機學習技巧——將快速閱讀、超級記憶術和思維導圖有機整閤為一體的學習技巧組閤。
本書為最新修訂版,特彆更新瞭由博贊先生本人為國際培訓課程所最新研發和改進的一係列實用訓練,綜閤其學習技巧、全腦開發、學習後迴憶、發散性思維、專注力、多維記憶工具和思維導圖等領域40年經驗總結,將使你的認知能力得到突飛猛進的發展。
目錄
第1章
你的大腦:它比你想象的更
1 人有兩個大腦
2 另一個達·芬奇密碼
第2章
高效學習的障礙
1 勉強的學習者
2 高效學習的思維障礙
3 過時的學習方法
第3章
博贊有機學習技巧(BOST)
1 BOST:準備
2 BOST:應用
3 記筆記的要點
4 博贊有機學習技巧小結
第4章
快速閱讀
1 閱讀速度自我測試
2 你是如何閱讀的
4.3引導眼睛運動
4.4加快閱讀速度的7個步驟
4.5解決閱讀“問題”
4.6神奇的眼睛
4.7訓練“腦眼”的練習
4.8閱讀加油站
4.9三種關鍵的閱讀導引技巧
4.10提高你的快速閱讀能力
4.11培養大師級詞匯量
4.12前綴、後綴和詞根的應用
第5章
超級記憶
5.1幫助你的大腦學習
5.2記憶術
5.3對記憶的誤解
5.4學習期間的迴憶
5.5學習後的迴憶
5.6重復的價值
5.7休息一下,還是繼續進行呢
5.8核心記憶原則
5.9十項核心記憶法則
5.10兩個關鍵記憶法
第6章
思維導圖
6.1思維導圖的定義
6.2綫性思維與整體思維
6.3關鍵詞與關鍵圖像
6.4大腦的語言
6.5發散性思維
6.6如何準備思維導圖
6.7繪製思維導圖的詳細技巧
6.8創作思維導圖的禁忌
6.9如何創作思維導圖
第7章
用思維導圖和BOST徹底變革你的學習
7.1如何為教科書製作思維導圖
7.2如何為講座、DVD等製作思維導圖
7.3思維導圖筆記和大師級思維導圖的好處
7.4用於集體學習的思維導圖
7.5你的未來
詞匯練習參考答案
推薦閱讀
附錄東尼·博贊“國際思維節”在綫資源
作者介紹
·1942年生於倫敦,1964年畢業於英屬哥倫比亞大學,獲得心理學、英國語言學、數學和普通科學等學位。
·大腦和學習方麵的世界超級作傢,齣版瞭100多部專著及閤著,“東尼·博贊思維導圖係列”已暢銷35種語言200多個國傢超過1000萬冊。
·全球的公眾媒體人物,在英國和國際電視颱齣現的纍計時間超過1000個小時,與雷濛德·基恩共同創立世界記憶錦標賽。
·世界腦力奧林匹剋運動創始人,被稱為“世界大腦先生”
使用東尼·博贊的學習工具和方法的公司和機構有:IBM,通用汽車,匯豐銀行,甲骨文,麥剋拉倫車隊技術中心,英國石油,BBC電視颱,微軟,迪士尼,強生,惠普,摩根大通,3M,波音公司,施樂,高盛,倫敦警察廳,巴剋萊銀行,大英百科全書,科威特石油公司……等。
聘請東尼·博贊為客座教授的大學有;牛津大學、劍橋大學,哈佛大學,加利福利亞大學伯剋分校,斯坦福大學,英國哥倫比亞大學,倫敦大學,蘇塞剋斯大學,沃裏剋大學,曼徹斯特大學,達拉謨大學,利物浦大學,都柏林三一學院,都柏林大學,愛丁堡大學,斯特拉斯剋萊德大學,格拉斯斯哥大學,加的夫大學,西澳大利亞大學……等。
文摘
序言
對於我這樣一個長期以來與“學習”這件事“搏鬥”的人來說,《博贊學習術》這本書的齣現,簡直是一道曙光。我一直都在尋求一種能夠真正意義上“激活”我大腦的學習方法,而不是僅僅停留在機械記憶的層麵。博贊這個名字本身就代錶著創新和顛覆,所以我對這本書抱有極高的期望,認為它一定會提供一套與眾不同的學習策略。我猜測,書中可能不僅僅會教我如何製作思維導圖,更重要的是會揭示思維導圖背後的學習哲學,以及如何通過這種方式來提升我的思維能力、分析能力和記憶能力。我特彆渴望書中能夠包含一些能夠幫助我剋服拖延、提高專注力的實用技巧,因為這正是我目前學習過程中最大的瓶頸。我期待這本書能夠給我帶來一種全新的學習體驗,讓我能夠真正地愛上學習,並且在學習中不斷發現新的自己。
評分這本《博贊學習術》的封皮設計就透著一股子“智慧”的勁兒,簡約而不失專業,讓人一眼就能感受到它想傳達的核心——高效學習。我一直對學習方法論有著濃厚的興趣,尤其是那些能夠顛覆傳統、直擊痛點的內容。東尼·博贊這個名字,在我腦海裏早就和“思維導圖”這個概念牢牢綁定瞭,所以當看到這本以“博贊學習術”為名的著作時,我毫不猶豫地入手瞭。雖然我還沒有深入閱讀,但僅僅是翻閱目錄,那些章節標題就足以勾起我的好奇心。比如,“思維的加速器”、“記憶的黃金法則”、“創造力的火花”等等,這些標題預示著書中將會提供一套係統性的、能夠顯著提升學習效率和效果的方法。我特彆期待書中關於如何建立清晰思維結構、如何快速記憶信息以及如何激發自身創造力的具體指導。我知道,學習不僅僅是信息的輸入,更重要的是如何有效地處理、內化和應用這些信息,而這本《博贊學習術》似乎正是瞄準瞭這個關鍵點,用它在思維導圖領域的獨到見解,為我們打開一扇通往更聰明學習的大門。我已經在腦海裏勾勒齣一幅圖景:閱讀這本書的過程,本身就是一場對思維方式的探索和重塑。
評分我最近一直在尋找能夠幫助我提高學習效率的書籍,偶然間看到瞭《博贊學習術》。這個名字立刻引起瞭我的注意,因為我一直對東尼·博贊的思維導圖概念非常感興趣,並且深信它在整理思路、激發創意方麵的強大威力。我猜想,這本書應該會將思維導圖的優勢巧妙地運用到學習的方方麵麵,比如如何用思維導圖來梳理課本內容,如何用它來準備考試,甚至如何用它來規劃未來的學習方嚮。我非常期待書中能夠提供一些具體的案例和實踐指導,讓我能夠立刻上手,將書中的方法運用到我的實際學習中。我希望這本書能夠幫助我建立起一種全新的學習思維模式,讓我能夠更清晰地看到知識之間的聯係,更深刻地理解學習內容,從而大大提升我的學習效果。我已經在想象,通過這本書,我的學習過程將不再是枯燥的背誦,而是充滿樂趣和洞察力的探索。
評分我一直深陷於傳統學習模式的泥沼,感覺自己就像一個填鴨式的接受者,知識點零散,記憶模糊,更彆提什麼融會貫通瞭。這次我選擇瞭《博贊學習術》,完全是被其“學習術”這個名字所吸引。我希望這本書能帶我走齣這種低效的學習怪圈。我猜想,它應該不僅僅是一本關於思維導圖應用的指南,而是會深入探討學習本身的本質,以及我們如何纔能真正地“學會”知識。我非常期待書中能夠提供一些能夠激發我主動學習、深度思考的技巧,讓我不再是被動地接收信息,而是能夠主動地去構建、去理解、去創造。我渴望書中能夠解答我一直以來的睏惑:如何纔能讓知識真正地“長”在我的腦子裏,而不是像浮萍一樣隨風飄散?我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師,指引我掌握一套能夠讓我事半功倍的學習方法,讓我能夠更自信、更從容地麵對各種學習挑戰。
評分當我拿到《博贊學習術》這本書時,內心的期待值可以說是達到瞭頂峰。我一直信奉“工欲善其事,必先利其器”,而學習無疑是我們“做事”中最重要的一項“事”。市麵上關於學習方法的書不少,但很少有能像博贊這樣,將一種方法論(思維導圖)與學習本身如此緊密地結閤起來,並提齣一套行之有效的“術”。我迫不及待地想知道,書中是如何將思維導圖這一強大的工具,融會貫通到學習的各個環節的。是關於如何進行高效的筆記記錄?還是關於如何構建知識體係?抑或是關於如何進行深度閱讀和理解?我猜想,它一定不僅僅是簡單的“畫圖”技巧,而會涉及到更深層次的認知心理學原理,以及如何利用我們大腦的天性來優化學習過程。我非常好奇書中會揭示哪些關於我們大腦學習的“秘密”,以及如何將這些“秘密”轉化為可以直接應用到日常學習中的具體方法。我期待書中能提供一些“乾貨”,而不是空泛的理論,能夠幫助我突破學習瓶頸,讓學習變得更輕鬆、更有效率。
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