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《声律启蒙》之于古诗词，如同童谣之于音乐，它和谐的音律展现了汉语始初之美，而它蕴含的大量天文地理、花木鸟兽和历史典故的知识则不失为一种巧妙的科普。
今天，我们已不再需要通过学习《声律启蒙》来掌握如何作诗对句，但这本书能让我们在阅读古诗词时多一分理解和感悟。启蒙是也。
本版《声律启蒙》：
横向如诗排版，展现诗词对仗；
生僻字、多音字注音，难点注释；
扫书内二维码可直接聆听配乐朗诵；
诗间穿插齐白石画作60幅；
采用锁线平装的装帧方式，易翻易读；
据墨耕堂藏板（清光绪癸未年刻本）《声律启蒙》勘校。
内容简介
《声律启蒙》是古代让孩童学习作诗对句、掌握声韵格律的启蒙读物。
"云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。"
从单字到双字对，从三、五、七字到十一字对，诗词声调和谐、朗朗上口，读来如同唱歌。
这本诗词入门小书内容广泛，包罗天文地理、花木鸟兽之余，还融入了大量神话传说和历史故事。
作者简介
[清]车万育（1632-1705）
字双亭，号鹤田。
康熙三年进士，后官至兵科掌印给事中。
编有《春秋易简》十二卷、《李杜诗集合选》十六卷等。
以《声律启蒙》流传至广。
精彩书评
上卷
一 东 / 二 冬 / 三 江 / 四 支 / 五 微 / 六 鱼 / 七 虞 / 八 齐 / 九 佳 / 十 灰 / 十一 真 / 十二 文 / 十三 元 / 十四 寒 / 十五 删
下卷
一 先 / 二 萧 / 三 肴 / 四 豪 / 五 歌 / 六 麻 / 七 阳 / 八 庚 / 九 青 / 十 蒸 / 十一 尤 / 十二 侵 / 十三 覃 / 十四 盐 / 十五 咸
精彩书摘
一东
云对雨，
雪对风，
晚照对晴空。
来鸿对去燕，
宿鸟对鸣虫。
三尺剑，
六钧弓，
岭北对江东。
人间清暑殿，
天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，
一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
*鸿：大雁。
*途次：旅途。
用户评价
这本《声律启蒙》的书名便带着一种古朴的韵味，预示着它是一部承载着深厚中华文化底蕴的启蒙读物。车万育先生的这部著作，在过去数百年间，为无数孩子推开了认识汉字、领略汉语之美的门径。而此次，最令人惊喜的，莫过于齐白石先生的画作被收录其中。齐白石先生的艺术风格，以其“似与不似之间”的妙笔，和对自然万物的生动刻画而闻名，他的加入，无疑为这部经典的文字作品注入了鲜活的生命力。 当我拿到这本书，首先感受到的是其扎实的用纸和精美的印刷。纸张带有细微的纹理，触感温润，墨色印刷饱满而富有层次感，营造出一种沉静的阅读氛围，正如一部传世之作应有的庄重。翻开书页，齐白石先生的画作便跃然纸上，它们并非是简单的装饰，而是与文字内容紧密相连，用画笔为古老的文字赋予了生动的形象。 我特别喜欢书中对自然景物的描绘。齐白石先生笔下的花鸟虫鱼，总是充满了灵动和生命力。比如，当文字描述“花、开、鸟、鸣”时，他画了几朵娇艳欲滴的花朵，旁边几只欢快的小鸟在枝头歌唱，画面充满了生机和活力。这种将抽象的文字转化为生动的视觉形象，对于初学者来说，无疑是极大的帮助，也极大地提升了学习的趣味性。 书中文字的排版，采用了传统的竖排方式，字体选择端正而富有美感，读起来非常流畅。车万育先生的《声律启蒙》，以其精妙的对仗和优美的韵律，帮助孩子打下坚实的汉字基础。而齐白石先生的画，则像是为这个框架增添了色彩和灵魂，让孩子们在理解文字的同时，也能感受到一种视觉上的美感。 令我印象深刻的是，书中关于动物的描绘，总是充满了童趣和灵动。比如，在讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只昂首啼鸣的公鸡，一只好奇地摇着尾巴的小狗，仿佛下一秒就要发出叫声。这种充满生活气息的画面，让孩子们对这些动物的形象和声音有了更直观的印象。 我认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是一本知识性的读物，更是一次艺术的熏陶。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅仅是在学习文字，更是在感受一种中国式的写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。这种潜移默化的艺术教育，对于孩子的成长至关重要。 而且，这本书的整体设计也非常用心。文字与插画的比例恰到好处，两者相互呼应，共同营造出一种和谐而富有张力的阅读氛围。这种精心的设计，使得整本书在保持学术严谨性的同时，又充满了艺术的感染力。 我尝试着读了几段，觉得这本书的韵律感非常强，再加上齐白石先生的画，简直是珠联璧合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息快速更迭的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分这本《声律启蒙》，初见书名，便觉一股古韵扑面而来，仿佛能听见古人吟诗作对的腔调。车万育先生的这部经典之作，早已耳闻其名，只是未曾细品。这次有幸得见，书中稚拙可爱的插画，竟是出自齐白石大师之手，这着实令人惊艳。将如此深厚的国学启蒙读物与名家画作相结合，无疑为这本经典增添了别样的艺术魅力。 从书的整体装帧来看，就透着一股厚重与精致。纸张的质感相当好，不是那种光滑得有些“贼光”的现代印刷品，而是带着些许自然的纹理，墨色印在上面，温润而沉静。翻开第一页，便被齐白石先生的画深深吸引。他的画，一向以“似与不似之间”著称，尤其是花鸟鱼虫，寥寥几笔，便能勾勒出生动神韵。在这本《声律启蒙》中，他的画作更是恰如其分地服务于文字，没有丝毫的喧宾夺主，却又能点缀得恰到好处。比如，当描绘“天、地、玄、黄”时，一幅广袤的星河图便跃然纸上，让人顿感宇宙的宏大；当讲到“红、日、升、东”时，一轮初升的红日，带着晨曦的暖意，活泼地展现在眼前，仿佛能感受到那份蓬勃的生命力。这种图文并茂的形式，对于初学者来说，无疑大大降低了学习的难度，也增加了学习的趣味性。 我尤其喜欢书中关于“春”与“夏”的章节。描写春景的画作，色彩明媚而不艳俗，初生的嫩芽、含苞待放的花朵，都透着一股生机勃勃的劲儿，让人心生喜悦。而描写夏景的画作，则充满了浓郁的生活气息，比如池塘边的荷花，以及在树荫下嬉戏的孩童，都让人联想到夏日午后那份宁静而热烈的氛围。齐白石先生的画，仿佛自带一种朴拙的童趣，与《声律启蒙》强调的语言启蒙和对自然万物的认知，有着天然的契合。这不仅仅是一本教孩子识字、学对仗的书，更是一本在潜移默化中，培养孩子审美情趣和对传统文化认知的书。 这本书的字体选用也很有讲究，不是那种生硬的印刷体，而是带着一丝行楷的温婉，读起来非常舒服。排版上，左右两页的内容也安排得十分合理，左边是文字，右边配图，这样既能保证阅读的流畅性，又不至于让图画打断思路。而且，文字的注释也做得比较到位，对于一些生僻的字词，都有相应的解释，这对于刚刚接触古诗文的孩子来说，是非常及时的帮助。 当我读到“云、腾、致、雨”这一句时，齐白石先生画了一片乌云，滚滚而来，紧接着是一串雨滴，从空中洒落，仿佛能听见“滴答滴答”的声音。这画面感太强了！这种将抽象的语言概念，用具象的绘画形式表现出来，是这本《声律启蒙》最成功的地方之一。它让孩子在脑海中形成一个生动有趣的画面，从而更好地理解和记忆词语的含义，以及它们之间的联系。 不得不说，车万育先生的《声律启蒙》本身就是一本极其优秀的国学启蒙读物，它以韵律的形式，将大量的字词、概念，以对仗的方式呈现出来，逻辑严谨，朗朗上口。而齐白石先生的画，则为这本经典增添了灵魂，让它从一本纯粹的文字教材，变成了一本集文字、韵律、绘画艺术于一体的综合性读物。这种强烈的艺术感染力，会让孩子在阅读的过程中，不知不觉地被吸引，从而爱上传统文化。 我对书中关于“日月盈昃”的比喻尤其欣赏。日月交替，有圆有缺，这是自然规律，也是人生无常的写照。齐白石先生的画，将这一句的意境表现得淋漓尽致，他描绘了不同时辰的月亮，有时如弯钩，有时如满盘，配合着日子的升落，构成了一幅动静结合的画面。这种将自然现象与抽象概念结合的艺术手法，对于孩子的理解能力，是一种很好的锻炼。 在品读这本书的过程中，我常常会想象，如果我小时候能够接触到这样一本充满艺术气息的启蒙读物，我的童年，我的学习，一定会有所不同。这不仅仅是知识的传授，更是对美的熏陶，对传统文化根基的播种。孩子在这样的环境中成长，自然而然地会对汉语的精妙，对文字的韵味，对中国传统绘画的魅力，产生浓厚的兴趣。 本书的编排也考虑到了不同年龄段孩子的需求。一些较为基础的字词，用图画直接辅助理解；一些较为复杂的概念，则通过多组对仗的句子，层层递进，加深印象。这使得《声律启蒙》这本书，无论作为亲子共读的读物，还是孩子自主学习的教材，都具有极高的实用价值。 总而言之，这本《声律启蒙》，将国学经典与艺术大师的画作巧妙融合，不仅是一本经典的启蒙读物，更是一件精美的艺术品。它在潜移默化中，滋养着读者的心田，无论是对孩子，还是对成年人，都充满了教育意义和审美价值。我强烈推荐给所有对传统文化感兴趣的朋友们。
评分初见此书，便被其名所吸引。《声律启蒙》，光是听名字，就觉得它充满了古朴的韵味，似乎能从字里行间听见朗朗上口的童谣，以及古时学子们在书房里咿呀学语的场景。而当得知绘者是齐白石大师时，更是让我心中涌起一股莫名的期待。我一直对齐白石先生的画作情有独钟，他笔下的花鸟鱼虫，总是那么生动鲜活，充满了生命力，仿佛能够与观者进行无声的交流。将这样一位大师的画作与车万育先生的经典国学启蒙读物相结合，本身就是一件充满艺术感和文化价值的事情。 拿到实体书，首先感受到的是纸张的质感。它并非市面上那种光亮滑腻的铜版纸，而是带有一种天然的纹理，触感温润，墨色印刷在上面，显得沉静而有力量。翻开书页，齐白石先生的画作便扑面而来，与文字内容相得益彰。他并没有为《声律启蒙》中的每一句话都配上图，而是选取了最具有代表性、最能引发孩子想象力的句子，用他那标志性的笔触，寥寥几笔，便勾勒出生动形象的画面。 我尤其喜欢书中关于“春夏秋冬”的章节。描绘春景时，齐白石先生画了几株含苞待放的桃花，嫩绿的枝叶伸展，花瓣初绽，色彩明快而不失雅致，让人仿佛能闻到淡淡的花香，感受到春回大地的喜悦。而描绘夏景时，则是一幅荷塘月色的景象，月光洒在水面上，荷叶翠绿欲滴，荷花亭亭玉立，充满了宁静而美好的夏夜氛围。这种通过画面来引导孩子理解文字含义的方式，比单纯的文字解释更加直观，也更能激发孩子的学习兴趣。 书中的文字部分，保留了传统的竖排格式，字体端正，排版清晰。车万育先生的《声律启蒙》本身就是一部极为精妙的文字游戏，它以声韵为基础，将大量的字词以对仗的形式呈现，既有严谨的逻辑，又充满了音乐美。而齐白石先生的画，则为这些文字增添了色彩和生命。比如，当讲到“红、日、升、东”时，画面上一轮初升的太阳，带着暖暖的橙红色，从东方地平线上缓缓升起，瞬间点亮了整个画面，充满了朝气和希望。 我注意到，齐白石先生的画作，在表现动物时，尤其生动。比如，在讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只雄鸡昂首啼鸣，一只小狗警惕地摇着尾巴，仿佛下一秒就要叫起来。这种细节的捕捉，让画面充满了动感，也让孩子在理解文字含义的同时，对动物的习性有了更直观的认识。 更让我欣赏的是，这本书的编排者在选择插画时，并非生搬硬套，而是巧妙地将画作与文字的意境相结合。有时候，一幅画可以解释好几句话；有时候，一句话需要几幅画来辅助理解。这种图文互为表里，相互补充的方式，大大提升了这本书的教育价值和艺术价值。 我常常会想象，如果我小时候能够读到这样一本集经典文字与大师画作为一体的书，我的童年，我的启蒙，一定会更加丰富多彩。这不仅仅是学习知识，更是在潜移默化中，培养孩子的审美情趣，以及对中国传统文化的认同感。 这本书的字体选择也很有意思，不是那种呆板的印刷体，而是略带行书的流畅感，读起来非常舒服。而且，书中的一些字词，本身就比较生僻，但通过齐白石先生的画，孩子能够很容易地理解它们的含义，从而减轻了学习的负担，增加了学习的乐趣。 这本书的整体设计，从封面到内页，都透露着一种古朴典雅的韵味。没有过多的花哨装饰，却处处彰显着匠心。我相信，这样一本集智慧与美学于一体的书，无论对于孩子，还是成年人，都会是一份宝贵的精神财富。 读完这本书，我深深地感受到了中国传统文化的博大精深，以及艺术的无穷魅力。它不仅仅是一本启蒙读物，更是一次跨越时空的对话，连接了古人的智慧与今人的审美。
评分初拿到这本《声律启蒙》，内心涌起的便是莫名的欣喜和一丝敬畏。车万育先生的《声律启蒙》在国学启蒙界早已是名声赫赫，是无数文人墨客的启蒙之基。而这次，更增添了齐白石先生的画作，这本身就是一场跨越时空的文化盛宴。我一直认为，艺术与知识的结合，能够极大地提升学习的趣味性和深度，而这本书，恰恰做到了这一点。 书的包装非常精美，带有浓郁的古朴气息。打开之后，我首先被纸张的质感所吸引，它并非现代印刷中常见的光滑纸，而是带着一种天然的亚麻纹理，手感温润，墨色印在上面，沉静而不失灵动。这为整本书营造了一种沉甸甸的历史感和文化底蕴。 齐白石先生的画作，在这本书中扮演着至关重要的角色。他并非为每一句话都配上图，而是非常有策略地选取了那些最能引发孩子想象力、最能直观展现词语含义的句子。比如，当文字描述“风、吹、雨、打”时，齐白石先生用几笔勾勒出一片阴沉的天空，几滴雨珠从空中落下，画面充满了动态和力量感，孩子仿佛能听到风的呼啸和雨的击打声。 我尤其赞赏书中关于描绘自然现象的插画。齐白石先生笔下的花鸟鱼虫，总是那么栩栩如生，充满了生命力。当讲到“春夏秋冬”时，他用不同的色彩和意境来表现四季的更迭。春天的嫩芽初绽，夏天的荷风送爽，秋天的落叶知秋，冬天的傲雪寒梅，每一幅画都充满了诗意，让孩子在欣赏艺术的同时，也对季节的变化有了更深刻的认识。 书中文字的排版，采用了传统的竖排方式，字体选择也很讲究，既有古籍的韵味，又不至于难以辨认。车万育先生的《声律启蒙》，以其严谨的对仗和优美的韵律，为孩子构建了一个认识汉字和词汇的框架。而齐白石先生的画，则为这个框架注入了灵魂，让孩子们在理解文字的同时，也能感受到一种视觉上的冲击和美感。 令我印象深刻的是，书中关于动物的描绘，总是充满了童趣和灵动。比如，在讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只雄鸡昂首挺立，一副啼鸣的姿态，旁边则是一只好奇的小狗，歪着头，仿佛正要吠叫。这种充满生活气息的画面，让孩子们对这些动物的形象和声音有了更直观的印象。 我认为，这本书最大的价值在于，它将枯燥的文字知识，转化为生动有趣的视觉体验。孩子们在欣赏齐白石先生的画作时，会自然而然地被吸引，从而对文字内容产生兴趣，进而主动去学习和理解。这是一种润物细无声的教育方式。 而且，这本书的编排也非常用心。文字和插画的比例恰到好处，不会让画面喧宾夺主，也不会让文字显得单调。这种精心的设计，使得整本书在保持学术性的同时，又不失艺术的感染力。 我尝试着读了几段，觉得这本书的韵律感非常强，再加上齐白石先生的画，简直是珠联璧合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息爆炸的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分拿到这本《声律启蒙》，首先映入眼帘的便是其低调而内敛的封面设计，没有丝毫的浮夸，却透着一股古朴的韵味，让人一窥其深厚的文化底蕴。车万育先生的名字，对任何一个热爱中国传统文化的人来说，都如雷贯耳，《声律启蒙》更是其中的经典之作，几乎是每一个中国孩子的启蒙必读。而这次，更令人惊喜的是，这本书竟然由国画大师齐白石先生亲绘插图，这无疑为这部经典注入了全新的艺术生命力。 书的纸张选用了带有自然纹理的宣纸，触感温润，墨色印在上面，既有古籍的沉静，又不失现代印刷的清晰度。这种纸张的选择，本身就体现了对传统文化的尊重。翻开书页，齐白石先生的画作便如约而至，它们并非是简单的图画堆砌，而是与文字内容息息相关，用他那独具匠心的笔触，将文字中的意境具象化。 我特别欣赏书中对自然景物的描绘。齐白石先生笔下的花鸟虫鱼，总是充满了生命力，仿佛下一秒就要从纸面跃出。比如，当文字描述“花、开、鸟、鸣”时，他画了几朵娇艳欲滴的花朵，旁边几只欢快的小鸟在枝头歌唱，画面充满了生机和活力。这种将抽象的文字转化为生动的视觉形象，对于初学者来说，无疑是极大的帮助，也极大地提升了学习的趣味性。 书中文字的排版，沿用了传统的竖排方式，字体选择端正而富有美感，读起来非常流畅。车万育先生的《声律启蒙》，以其严谨的对仗和优美的韵律，为孩子构建了一个认识汉字和词汇的系统框架。而齐白石先生的画，则像是为这个框架增添了色彩和灵魂，让孩子们在理解文字的同时，也能感受到一种视觉上的美感。 令我印象深刻的是，书中对一些相对抽象的概念，比如“明、月、风、清”，齐白石先生也用非常巧妙的艺术手法来表现。他画了一轮皎洁的明月，几缕轻柔的微风吹拂，整个画面充满了宁静而美好的意境，让读者仿佛置身其中，感受到月夜的清凉和微风的拂面。 我认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是一本知识性的读物，更是一次艺术的熏陶。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅仅是在学习文字，更是在感受一种中国式的写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。这种潜移默化的艺术教育，对于孩子的成长至关重要。 而且，这本书的整体设计也非常用心。文字与插画的比例恰到好处，两者相互呼应，共同营造出一种和谐而富有张力的阅读氛围。这种精心的设计，使得整本书在保持学术严谨性的同时，又充满了艺术的感染力。 我尝试着读了几段，觉得这本书的韵律感非常强，再加上齐白石先生的画，简直是珠联璧合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息快速更迭的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分初见这本《声律启蒙》，便被其名所吸引。《声律启蒙》本身就是一本经典的国学启蒙读物，其作者车万育先生更是对启蒙教育有着深刻的见解。而更让我惊喜的是，书中竟然收录了齐白石先生的画作。想到齐白石先生那充满生命力的笔触，以及他作品中独有的那种朴拙而又生动的韵味，便觉得这本书的艺术价值和教育意义非凡。 拿到实体书，首先感受到的是纸张的质感，它并非市面上那种光滑的铜版纸，而是带着些许天然的纹理，触感温润，墨色印在上面，显得沉静而有力量。翻开书页，齐白石先生的画作便映入眼帘，它们巧妙地与文字内容相呼应，为古老的文字注入了鲜活的生命力。 我特别喜欢书中关于描绘自然景物的插画。齐白石先生笔下的花鸟虫鱼，总是那么鲜活，充满了生命力，仿佛下一秒就要飞走或者游动起来。比如，当文字讲述“风、吹、雨、打”时，他画了几笔勾勒出阴沉的天空，几滴雨珠从空中落下，画面充满了动态和力量感，孩子仿佛能听到风的呼啸和雨的击打声。这种将抽象的文字转化为生动的视觉形象，对于初学者来说，无疑是极大的帮助，也极大地提升了学习的趣味性。 书中文字的排版，沿用了传统的竖排方式，字体选择端正而富有美感，读起来非常流畅。车万育先生的《声律启蒙》，以其精妙的对仗和优美的韵律，帮助孩子打下坚实的汉字基础。而齐白石先生的画，则像是为这个框架增添了色彩和灵魂，让孩子们在理解文字的同时，也能感受到一种视觉上的美感。 令我印象深刻的是，书中关于动物的描绘，总是充满了童趣和灵动。比如，在讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只昂首啼鸣的公鸡，一只好奇地摇着尾巴的小狗，仿佛下一秒就要发出叫声。这种充满生活气息的画面，让孩子们对这些动物的形象和声音有了更直观的印象。 我认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是一本知识性的读物，更是一次艺术的熏陶。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅仅是在学习文字，更是在感受一种中国式的写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。这种潜移默化的艺术教育，对于孩子的成长至关重要。 而且，这本书的整体设计也非常用心。文字与插画的比例恰到好处，两者相互呼应，共同营造出一种和谐而富有张力的阅读氛围。这种精心的设计，使得整本书在保持学术严谨性的同时，又充满了艺术的感染力。 我尝试着读了几段，觉得这本书的韵律感非常强，再加上齐白石先生的画，简直是珠联璧合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息快速更迭的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分这本《声律启蒙》，当我第一眼看到书名以及作者信息时，便被它所蕴含的深厚文化底蕴所吸引。车万育先生作为一位在启蒙教育领域贡献卓著的学者，其《声律启蒙》自问世以来，便成为了无数孩子认识汉字、学习对仗、理解汉语之美的经典入门读物。而这次，书中更是收录了国画大师齐白石先生的画作，这无疑为这部经典增添了浓厚的艺术色彩，使其更具吸引力和教育意义。 收到这本书，首先感受到的是它沉甸甸的质感，以及封面上雅致的设计。纸张的选用非常考究，并非市面上那种光滑的铜版纸，而是带有一种天然的亚麻纹理，触感温润，墨色印在上面，沉静而有力量，仿佛带着历史的温度。翻开书页，齐白石先生的画作便如约而至，它们并非简单地对每一句话进行配图，而是经过精心挑选，选取那些最具画面感、最能引发孩子想象力的句子，用他那标志性的笔触，寥寥几笔，便勾勒出生动形象的画面。 我特别喜欢书中关于描绘自然景物的插画。齐白石先生笔下的花鸟虫鱼，总是那么鲜活，充满了生命力，仿佛下一秒就要飞走或者游动起来。比如，当文字讲述“风、吹、雨、打”时，他画了几笔勾勒出阴沉的天空，几滴雨珠从空中落下，画面充满了动态和力量感，孩子仿佛能听到风的呼啸和雨的击打声。这种将抽象的文字转化为生动的视觉形象，对于初学者来说，无疑是极大的帮助，也极大地提升了学习的趣味性。 书中文字的排版，沿用了传统的竖排方式，字体选择端正而富有美感，读起来非常流畅。车万育先生的《声律启蒙》，以其精妙的对仗和优美的韵律，帮助孩子打下坚实的汉字基础。而齐白石先生的画，则像是为这个框架增添了色彩和灵魂，让孩子们在理解文字的同时，也能感受到一种视觉上的美感。 令我印象深刻的是，书中关于动物的描绘，总是充满了童趣和灵动。比如，在讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只昂首啼鸣的公鸡，一只好奇地摇着尾巴的小狗，仿佛下一秒就要发出叫声。这种充满生活气息的画面，让孩子们对这些动物的形象和声音有了更直观的印象。 我认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是一本知识性的读物，更是一次艺术的熏陶。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅仅是在学习文字，更是在感受一种中国式的写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。这种潜移默化的艺术教育，对于孩子的成长至关重要。 而且，这本书的整体设计也非常用心。文字与插画的比例恰到好处，两者相互呼应，共同营造出一种和谐而富有张力的阅读氛围。这种精心的设计，使得整本书在保持学术严谨性的同时，又充满了艺术的感染力。 我尝试着读了几段，觉得这本书的韵律感非常强，再加上齐白石先生的画，简直是珠联璧合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息快速更迭的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分手捧这本《声律启蒙》，首先被其沉甸甸的质感和古朴的封面所吸引。车万育先生的《声律启蒙》我早已久闻其名，它是许多人心目中的启蒙经典。而此次，更令人惊喜的是，它与齐白石先生的画作相结合，这无疑为这部经典注入了新的生命力。我一直对齐白石先生的艺术风格情有独钟，他那“笔墨当随时代”的理念，以及对自然万物的生动刻画，总能给人带来无限的惊喜。 书的内页采用了一种带有细微纹理的纸张，触感温润，墨色印刷饱满而不失雅致，给人一种沉静而厚重的阅读体验。打开书页，齐白石先生的画作便映入眼帘，它们并非为了装饰而存在，而是与文字内容紧密相连，用画笔为古老的文字注入了鲜活的生命。 我特别喜欢书中对自然景物的描绘。齐白石先生的画，总是充满了自然的野趣和生机。当文字讲述“春、夏、秋、冬”时，他用不同的色彩和意境来展现四季的变化。比如，春天的画作中，嫩绿的柳条随风轻拂，几朵桃花点缀其间，充满了生机勃勃的朝气；而秋天的画作，则是一片金黄的落叶，给人一种丰收的喜悦和萧瑟的美感。这种将抽象的季节概念，通过具象的画面来传递，无疑大大增强了孩子对文字的理解能力。 书中文字的排版，保留了传统的竖排方式，字体清晰，大小适中，读起来非常舒服。车万育先生的《声律启蒙》以其精妙的对仗和优美的韵律，帮助孩子打下坚实的汉字基础。而齐白石先生的画，则像是为这些优美的文字插上了翅膀，让它们在孩子的脑海中形成生动的意象，从而更容易被记忆和理解。 让我印象深刻的是，书中关于动物的描绘，总是充满了动感和趣味。比如，当讲述“鸡、鸣、犬、吠”时，他画了一只昂首啼鸣的公鸡，一只警惕地摇着尾巴的小狗，仿佛下一秒就要发出叫声。这种细节的捕捉，让画面充满了生活气息，也让孩子们在观看的同时，对动物的行为有了更直观的认识。 这本书的价值，我认为不仅仅在于它能够教授孩子多少汉字、多少对仗，更在于它能够通过艺术的熏陶，培养孩子的审美情趣，以及对中国传统文化的认同感。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅是在学习知识，更是在感受一种独特的中国式写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。 而且，这本书的编排也十分用心。文字与插画的比例恰到好处，两者相互呼应，共同营造出一种和谐而富有张力的阅读氛围。这种精心的设计，使得整本书在保持学术严谨性的同时，又充满了艺术的感染力。 我尝试着念了几段，觉得这本书的韵律感极强，再加上齐白石先生的画，简直是天衣无缝的结合。这本书不仅适合作为儿童的启蒙读物，对于成年人来说，也是一次重温经典、欣赏艺术的绝佳机会。 在如今这个信息快速更迭的时代，能够拥有一本这样集智慧、艺术、文化于一体的书，实属难得。它不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的滋养，对传统文化的传承。 总而言之，这本《声律启蒙》是一次成功的文化创新，它将中国古老的启蒙教育与现代的艺术表现形式完美结合，为我们带来了一场别开生面的阅读体验。
评分这次入手这本《声律启蒙》，我主要被它的“齐白石绘”这四个字所吸引。我一直觉得，给一本讲究音韵、讲究平仄对仗的文字学启蒙书配上大师级的绘画，本身就是一件极富创意的尝试。车万育先生的《声律启蒙》我早就知道，那是古人教孩子认识汉字、学习对仗的基本读物，但总觉得文字本身略显枯燥。而齐白石先生的画，我一直觉得他有一种“朴拙”的美感，就像他自己说的，“似与不似之间”，那种含蓄而有生命力的表达，或许能为《声律启蒙》注入新的活力。 当我拿到这本书，第一眼就被它的纸张和印刷质量所打动。纸张是那种有细微纹理的，手感温润，墨色印在上面，既有古籍的沉静感，又不失现代印刷的清晰度。封面的设计也很有考究，没有过多的色彩堆砌，反而是一种素雅的风格，传递出一种历史的厚重感。 翻开书，最让我惊喜的就是齐白石先生的画作。他并不是把所有的文字都配上图，而是非常有选择性地，选取那些最具画面感，或者说最容易通过形象来理解的句子。比如，当讲到“天、地、玄、黄”时，他画了一幅浩瀚的宇宙星空图，黑色的背景上点缀着无数闪烁的星星，给人一种宇宙无垠的感觉。而讲到“红、日、升、东”时，则是一轮初升的红日，金色的光芒洒向大地，充满了生机勃勃的朝气。 我特别喜欢书中关于自然景物的描绘。齐白石先生笔下的花鸟虫鱼，总是那么鲜活，仿佛下一秒就要飞走或者游动起来。比如，当描绘“莺、歌、燕、舞”时，他画了几只活泼的小燕子在空中掠过，旁边是一株枝繁叶茂的树，树上仿佛还能听到黄莺清脆的歌声。这种动态的描绘，让孩子们在阅读的同时，能够具象化那些抽象的文字，加深对词语的理解。 书中文字部分的排版，采用了传统的竖排方式，字体也选择得很有韵味，既不算过于古老生僻，又带着一股文人的雅致。车万育先生的《声律启蒙》本身就以其精妙的对仗和优美的韵律著称，而齐白石先生的画，则像是给这些优美的文字配上了视觉化的“注解”，让原本可能有些抽象的概念，变得具体可感。 我注意到，书中对于一些比较抽象的概念，比如“寒、来、暑、往”，齐白石先生也用非常巧妙的方式来表现。他画了一片飘落的黄叶，预示着秋天的到来，而旁边则是一株正在努力生长的小草，暗示着春天的生机。这种意境的传达，比直接的文字描述更加富有感染力。 这本书的价值，我认为不仅仅在于它能够教孩子认识多少字，学会多少对仗，更在于它能够在潜移默化中，培养孩子的审美能力，以及对中国传统文化的理解和热爱。当孩子在欣赏齐白石先生的画作时，他们不仅仅是在看图，更是在感受一种中国式的写意美，一种含蓄而充满生命力的艺术表达。 这种图文结合的方式，让学习不再是枯燥的记忆过程，而变成了一场充满趣味的探索之旅。孩子们会在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握知识，领略文化的魅力。 而且，这本书的装帧也非常精美，拿在手里沉甸甸的，非常有质感。我觉得，这样一本既有学问又有艺术价值的书，无论是作为送给孩子的礼物，还是自己收藏，都是非常不错的选择。 在阅读的过程中，我时常会回想起自己小时候的启蒙经历，如果当时能够有这样一本充满艺术气息的书，我的学习过程一定会更加有趣，也更容易激发我对中国传统文化的兴趣。 总的来说，这本《声律启蒙》，通过车万育先生的经典文字和齐白石先生的妙笔丹青，成功地将国学启蒙与艺术欣赏融为一体，它不仅是一本知识性的读物，更是一次美的体验，一次文化的传承。
评分拿到这本《声律启蒙》，第一感觉就是它的厚重感，不仅仅是纸张的质感，更多的是一种历史的沉淀和文化底蕴。车万育先生的名字，在古籍研究领域早已如雷贯耳，他的《声律启蒙》更是无数文人雅士的启蒙读物，承载着一代又一代人对汉语言文字的认知与热爱。而这次，更令人惊喜的是，书中竟然收录了齐白石先生的画作。一想到齐白石那极具生命力的笔触，和《声律启蒙》本身严谨的韵律结构相结合，就让人充满了无限的遐想。 书的开本适中，拿在手里正好，不会觉得太沉重，也不会太轻飘。封面设计简洁大气，古朴的色彩搭配，隐约透露着一种淡然的书卷气。翻开书页，首先映入眼帘的便是齐白石先生的画。他的画，总是那么生动，仿佛能从纸面跃出来。在这本《声律启蒙》中，他的画作并没有采用过于复杂的构图，而是以一种写意的手法，巧妙地与文字内容相呼应。比如，当章节讲述“明、月、风、清”时，一轮皎洁的明月，几缕轻柔的微风，在齐白石先生的笔下，便呈现出一种静谧而美好的意境。那月光仿佛带着清凉，那微风仿佛带着花香，读者的思绪也随之飘远。 我特别喜欢书中对自然景物的描绘，无论是春夏秋冬的更替，还是日月星辰的运转，在齐白石先生的画笔下，都充满了勃勃生机。那栩栩如生的花鸟鱼虫，那充满野趣的山石林木，都让人感受到大自然的无穷魅力。这与《声律启蒙》所强调的对自然万物细致观察和体悟，有着异曲同工之妙。孩子们在欣赏这些画作的同时，也在无形中学习如何去观察、去感受、去理解身边的世界。 书中的文字部分，采用了传统的竖排格式，字体清晰，墨色浓淡适宜，读起来既有古韵，又不费眼力。车万育先生的编排，将字词按声韵归类，对仗工整，朗朗上口，非常适合初学者进行语音和词汇的启蒙。这种押韵的结构，使得学习过程充满了音乐感，也更容易被孩子记忆和模仿。 令我印象深刻的是，当读到“东、南、西、北”时，齐白石先生并没有简单地画四个方向的指示牌，而是通过描绘不同地域的典型景物来暗示方向。比如，“东”可能是初升的太阳和盛开的桃花，“南”可能是绿意盎然的竹林和蝉鸣，“西”可能是落日余晖和归鸟，“北”则可能是皑皑白雪和寒风。这种巧妙的视觉化处理，让抽象的地理概念变得鲜活生动，也让孩子在认识方向的同时，接触到不同地域的自然风貌，拓展了视野。 另外，书中还有一些关于天文、地理、动物、植物等方面的知识，这些内容在齐白石先生的画作中得到了生动的展现。例如，讲到“飞、鸣、食、宿”时，他画了各种各样的鸟类，有的在空中飞翔，有的在枝头鸣叫，有的在啄食，有的在整理羽毛，每一个动作都充满了动态美，让人不禁赞叹生命的多样性。 这本书的价值，不仅仅在于它能够教会孩子认识多少汉字，掌握多少对仗句，更在于它能够通过艺术的语言，点燃孩子对传统文化的兴趣，培养他们对美的感知能力。在快节奏的现代社会，能够有这样一本既有深度又不失趣味的读物，实在是难能可贵。 我尝试着用书中某些句子的韵律，来描述我的感受：“书卷展，墨香传，齐鲁风，画意添。”虽然只是简单模仿，但足可见这本书在字里行间，都透露着中国传统文化的韵味。齐白石先生的画，像是为这些古老的文字注入了新的生命，让它们不再是冰冷的符号，而是鲜活的意象，触手可及。 这本书的排版和设计，也体现了对传统文化的尊重。每一页的留白恰到好处，让画面和文字都有足够的呼吸空间，不会显得拥挤。封面的设计，也很有考究，没有过多的装饰，却有一种历经岁月洗礼的质感，让人爱不释手。 最后，我想说，这本《声律启蒙》不仅仅是一本给孩子看的书，它更是一本能够唤醒我们内心深处对传统文化的热爱的书。每一次翻阅，都能从中发现新的惊喜，体会到古人的智慧，以及艺术的魅力。这绝对是一本值得珍藏的宝书。
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