陳閱增普通生物學(第四版)
作 者:吳相鈺,陳守良,葛明德 主編
齣 版 社:高等教育齣版社
齣版時間:2014-8-1
ISBN:9787040396317
版 次:4
印刷時間:2014-8-1
開 本:大16開
紙 張:膠版紙
印 次:1
包 裝:平裝
定價:59.00元
1緒論:生物界與生物學
第1篇 細胞
2生命的化學基礎
3細胞結構與細胞通訊
4細胞代謝
5細胞的分裂和分化
第2篇 動物的形態與功能
6脊椎動物的結構與功能
7營養與消化
8血液與循環
9氣體交換與呼吸
10內環境的控製
11免疫係統與免疫功能
12內分泌係統與體液調節
13神經係統與神經調節
14感覺器官與感覺
15動物如何運動
16生殖與胚胎發育
第3篇植物的形態與功能
17植物的結構和生殖
18植物的營養
19植物的調控係統
第4篇遺傳與變異
20遺傳的基本規律
21基因的分子生物學
22基因錶達調控
23重組DNA技術簡介
24人類基因組
第5篇 生物進化
25達爾文學說與微進化
26物種形成
27宏進化與係統進化
第6篇 生物多樣性的進化
28生命起源及原核生物多樣性的進化
29真核細胞起源及原生生物多樣性的進化
30綠色植物多樣性的進化
31真菌多樣性的進化
32動物多樣性的進化
33人類的進化
第7篇生態學與動物行為
34生物與環境
35種群的結構,動態與數量調節
36群落的結構,類型及演替
37生態係統及其功能
38生物多樣性及保護生物學
39動物的行為
參考文獻
《"十二五"普通高等教育本科規劃教材:陳閱增普通生物學(第四版)》按照普通生物學課程的基礎性、通論性和入門性的要求,參考國外的生物學教材,對第3版有關章節的內容進行瞭必要的增刪,各章都作瞭不同程度的修改,使《"十二五"普通高等教育本科規劃教材:陳閱增普通生物學(第四版)》更加符閤普通生物學課程的性質和任務,更好地適應廣大讀者和教師的需要。全書共分7篇36章,涉及細胞,動物的形態與功能,植物的形態與功能,遺傳與變異,生物進化,生物多樣性的進化,生態學與動物行為等內容。全書共分7篇39章,涉及細胞、動物的形態與功能、植物的形態與功能、遺傳與變異、生物進化、生物多樣性的進化、生態學與動物行為等內容。
本書具有較好的廣度和深度,深入淺齣,可讀性強,可作為生命科學類各專業本科生的基礎課教材,也可供中學生物學教師及相關科研人員參考。
陳閱增普通生物學(第4版)輔導與習題集
(吳相鈺等《陳閱增普通生物學》第4版 同步輔導、考研輔導,全國中學生生物學聯奧、奧賽參考輔導書)
作 者:袁玲
齣 版 社:湖北辭書齣版社
齣版時間:2010-6-1
ISBN:9787540312145
版 次:2
印刷時間:2014-9-1
開 本:16開
紙 張:膠版紙
印 次:2
包 裝:平裝
定價:42.00元
編輯推薦
本書經典之處如下:
考點綜述:以綱為本,深剖考研趨勢,考點、題型及比例一覽而盡
名詞術語:重點名詞,中英對照,專業釋義完美呈現
考研精粹:名校近幾年高頻考研試題,分析與解答
單元精練:名校經典習題“一網打盡”,知識點舉一反三,融會貫通
習題詳解:教材課後所有習題,詳細解答
本書每章均由以下五部分組成:
考點綜述 本書依據相關高等院校和科研院所的普通生物學教學大綱及普通生物學研究生入學考試大綱,參考其普通生物學期末考試與研究生入學 考試試題,分析並總結相應章節在考試中所占比例以及常考題型,引導廣大學子正確把握學習重點。
名詞術語 依據本科教學與相關考試側重點篩選齣各章節重點名詞,並進行解釋,且名詞後基本上均附有對應英文名稱,滿足學生備考的需要。
考研精粹 精選22所高等院校和科研院所60多份普通生物學研究生入學考試試題,並附有詳細分析與解答。
單元精煉 收集近10所大學普通生物學練習題,結閤各章節內容對應配套相關習題。
課後習題詳解 給齣各章課後習題參考答案,供學生們參考。
附 錄 為瞭檢測學生對知識掌握的程度,特挑選齣4套名校考研真題,並附有詳細解答,供學生們作衝刺練習或模擬考試之用。
本書力爭體現以下幾個特點:
科學性 以國內教材為藍本,解釋規範,解答閤理,分析科學。
自學性 對教材各章節內容進行梳理,課後習題進行詳細解答,便於學生自學。
先進性 能滿足廣大學子備考普通生物學研究生入學考試的需求。
前沿性 能指導學生瞭解普通生物學的研究前沿和動態。
指導性 能滿足學生學習普通生物學及準備各類考試的需要。
由於各高校使用教材不同、教師研究方嚮不同而緻講授的側重點略有不同,普通生物學的考試題型、內容及各知識點所占的比例也可能與本書所述略有差異。學生在復習備考時,應在參考本書的基礎上,結閤相應高校使用的教材、教學大綱、研究生入學考試大綱及其曆年研究生入學考試試捲,從中分析尋找規律,把握重點,取得優異的成績。
章 緒論
考點綜述
名詞術語
考研精粹
單元精練
課後習題詳解
第二章 生命的化學基礎
考點綜述
名詞術語
考研精粹。.
單元精練
課後習題詳解
第三章 細胞結構與細胞通訊
考點綜述
名詞術語
考研精粹
單元精練
課後習題詳解
第四章 細胞代謝
。。。。。。。。
第五章 細胞的分裂和分化
第六章 動物的形態與功能
第七章 植物的形態與功能
第八章 遺傳與變異
第九章 生物進化
第十章 生物多樣性的進化
第十一章 生態學與動物行為
附錄
中國科學院研究生院普通生物學研究生入學考試試題
昆明理工大學普通生物學研究生入學考試試題
南京大學普通生物學研究生入學考試試題
四川大學普通生物學研究生入學考試試題
中國科學院研究生院普通生物學研究生入學考試試題參考答案
昆明理工大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
南京大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
四川大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
中科院研究生院普通生物學研究生入學考試大綱
中國科學院水生生物研究所普通生物學研究生入學考試大綱
哈爾濱工程大學普通生物學研究生入學考試大綱
東南大學普通生物學研究生入學考試大綱
中南林業科技大學普通生物學研究生入學考試大綱
主要參考書目
說實話,作為一本被廣泛推薦的參考書,我對它的“輔導與習題集”部分抱有很高的期待,而且它確實沒有讓我失望。很多教材的習題往往是重復課本內容的簡單考查,但這裏的練習題明顯高齣瞭一個層次。它們的設計目的似乎是故意去挑戰你對概念的理解深度和知識的交叉運用能力。我記得有幾道關於遺傳學和群體遺傳學的計算題,要求你不僅要記住公式,還要根據特定的環境參數來推斷種群的演化方嚮,這需要一種非常靈活的思維方式。另外,它對不同類型題目的覆蓋麵也做得非常齣色,既有需要精確記憶的定義題,也有需要邏輯推理的實驗設計題,甚至還有一些開放式的論述題,後者要求你組織語言,清晰地闡述復雜的生物學概念。這種多維度的訓練,有效地避免瞭死記硬背,而是強迫我們進行真正的知識內化。每次做完一套題,即使是錯的,我也會花時間去研究正確答案的詳細解析,因為那解析本身就像是一堂微型的、針對性的輔導課,它會告訴你為什麼其他選項是錯誤的,背後的生物學原理是什麼。這種高質量的配套練習,是把“學到瞭”和“掌握瞭”之間那道鴻溝成功跨越的關鍵。
評分我發現這本書的一個非常獨特的優點,在於其對“批判性思維”的潛移默化培養。這不是一本讓你盲目接受結論的書。在許多關鍵的爭議性或尚在發展中的領域,作者會非常坦誠地列齣不同的科學假說,並討論每一種假說所依據的證據強弱。例如,在講解某些復雜的進化論問題時,書中會明確指齣“目前主流觀點是A,但也有學者提齣B,理由是C和D”,這種嚴謹的態度,教導我們去審視每一個結論背後的證據鏈條,而不是簡單地記住被“標準答案”化的結論。這種“科學的懷疑精神”在處理復雜的生物學難題時是極其寶貴的財富。同時,書中對大量經典實驗的描述,也常常伴隨著對“實驗局限性”的探討。它會讓你思考:如果當時沒有這個控製變量,結論是否還成立?如果樣本量再大一些,結果會不會變化?這種對方法論的重視,使得讀者在學習知識的同時,也學會瞭如何像真正的科學傢一樣去思考和評估信息。對於那些希望在高級彆考試中脫穎而齣的人來說,僅僅掌握知識是不夠的,還需要具備質疑和分析的能力,而這本書恰恰在這一點上做得尤為齣色。
評分這本書,說實話,初拿到手的時候,那種厚重感就讓人覺得內容肯定紮實得很。我記得我當時是衝著它在某次重要考試中的推薦地位去的,抱著“搞定它,基礎就穩瞭”的心態開始啃。首先吸引我的是它的緒論部分,它沒有那種乾巴巴的堆砌概念,而是巧妙地將生物學的宏大圖景一點點鋪展開來,讓你立刻意識到這不是一本孤立的學科書,而是連接著生命科學前沿的橋梁。那些關於生命起源和演化的章節,尤其讓我印象深刻,作者的敘事方式非常具有畫麵感,仿佛能帶著你穿越億萬年的時空,觀察到那些關鍵的轉摺點。而且,書中對經典實驗的復述也極其到位,不僅僅是告訴你“實驗A證明瞭B”,而是深入挖掘瞭實驗的設計思路、遇到的挑戰以及最終結論的意義,這對於理解科學思維的形成過程至關重要。我特彆欣賞它在基礎細胞生物學部分的處理方式,它沒有急於跳到復雜的分子機製,而是花瞭大篇幅來夯實細胞結構和功能的相互關係,讓你對“細胞是生命的基本單位”這句話有瞭更深刻的體悟。比如,在講綫粒體時,它會穿插一些關於綫粒體遺傳和疾病的最新發現,雖然隻是點到為止,但足以激發你進一步探索的欲望。總的來說,這本教材給我的感覺是,它為構建一個堅實的生物學知識體係奠定瞭無可替代的地基,非常適閤係統學習的初學者和需要鞏固基礎的進階人士。
評分我接觸這本書時,正處於一個對生物化學感到極其頭疼的階段,感覺那些復雜的代謝途徑就像一團亂麻,怎麼也理不清頭緒。然而,這本書在處理“動態過程”上的思路簡直是醍醐灌頂。它沒有把酶促反應和代謝網絡當作孤立的公式來展示,而是將它們嵌入到一個功能性的“場景”中去解釋。舉個例子,在講述糖酵解時,書中會用一個非常清晰的邏輯鏈條來串聯每一步反應的驅動力、産物的去嚮以及能量的得失,同時配有精細的圖示,那些箭頭和分子結構不再是抽象符號,而是有目的、有方嚮的“物質流”。更讓我驚喜的是,它在講解調控機製時顯得尤為老練。它不是簡單地羅列激活物和抑製劑,而是會深入到信號轉導的層級結構中,讓你明白為什麼某個酶會在特定的生理條件下被“開啓”或“關閉”。這種從宏觀生理需求到微觀分子調控的層層遞進,極大地幫助我構建瞭對生命活動整體性的認識。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“案例分析”,那些都是將理論知識應用到實際病理學或藥理學中的真實案例,這不僅檢驗瞭我的理解程度,也讓我看到瞭這些枯燥的化學反應在人體內實際扮演的角色。對於想通過競賽來深入理解生命化學本質的人來說,這本書提供的深度和廣度是相當令人信服的。
評分這本書在內容組織上的一個顯著特點是其強大的“前瞻性與兼容性”。盡管它是一本基礎教材,但它似乎時刻關注著生物學領域的新進展,並適當地將這些“新知”融入到既有的框架中,使得整體結構既穩定又不失活力。尤其在涉及分子生物學和基因工程的部分,作者的更新速度非常快。我對比瞭不同版本的目錄,能明顯看齣他們在納入新技術(比如CRISPR相關的基礎原理介紹)時的謹慎與精確,他們不是為瞭追逐熱點而堆砌術語,而是確保新技術在基礎原理層麵與已有的分子遺傳學知識能夠完美銜接。這種處理方式對於我們這些準備應對前沿考試的讀者來說至關重要,因為競賽往往會考察對新興技術的原理性理解。此外,本書在不同學科之間的“跨界融閤”做得非常自然。比如,在討論免疫學時,它會迴顧細胞信號通路的知識點,在講生態學時,又會引入種群遺傳學的模型,這種學科間的“串聯”極大地拓寬瞭我的視野,讓我不再將生物學視為一堆孤立的知識點,而是一個相互影響的生命係統。這種構建知識網絡的編排理念,是其區彆於普通教科書的關鍵所在。
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