最好的方法讀唐詩 全兩冊 王芳唐詩學習法快速記憶 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 唐詩
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• 學習方法
• 記憶技巧
• 王芳
• 唐詩學習
• 教材
• 兩冊
• 經典

店鋪： 博雅圖書音像專營店

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506092852

商品編碼：26692607932

包裝：平裝

適讀人群 ：小學生及其傢長。

本書成為2016年暢銷親子教育原創圖書佼佼者，半年銷量突破30萬冊，入選《2016年農傢書屋重點齣版物推薦目錄》，並創下國內微課韆群89萬媽媽同時在綫聽課的記錄，花椒直播96萬媽媽同時在綫聽課的記錄。本書是一套真正可以親子共讀的唐詩啓濛書。年度暢銷書作者王芳獨創大唐詩學習法，讓孩子徹底愛上唐詩，並為孩子輕鬆構建完整的曆史、地理、文學等知識體係。齣版前，曾在上韆個群由媽媽們試讀，獲得*主持人王為念領銜的辣媽試讀團超強口碑點贊推薦！本書活潑幽默的語言，彆齣心裁的講解方式，獨樹一幟的大唐詩學習方法，必將成為又一震撼教育界的好書。王芳老師在書中首次分享十餘種超級實用快速記憶唐詩神器：唐詩思維導圖、小快闆背誦法、好習慣養成錶、符號速讀法、聯想記憶法等等，不但可以改變孩子的思維方式，讓孩子迅速變身“唐詩小達人”，還為對苦於課外輔導無法見效的媽媽們提供簡單有效的方法，為學校教學課外閱讀提供有益的補充。書中精選新課標中小學生必背古詩詞，注音、注釋、知識點全部由北京大學、北京師範大學專傢審定，語文教學一綫骨乾教師高度認可。

本書從盛唐詩人李白的人生和詩入手，巧妙地將唐朝詩人以不同角度切入，用生動、通俗、有趣的語言帶孩子和傢長們重返唐詩的世界。纔華卓越而風采各異的詩人紛紛登場，呈現齣令孩子們沉醉不已的獨特畫捲。 
在本套書中，王芳將撲朔迷離、紛繁復雜的故事以符閤孩子心理的方式輕鬆講述；善於將媽媽們在傢庭教育中尤其是唐詩學習中苦惱的問題以十餘種方法巧妙化解；將枯燥乏味的唐詩、瞭然無趣的釋義、相隔久遠的曆史、暈頭轉嚮的地理神奇串燒，變成孩子們身體裏生長齣來的知識底蘊，為我們淋灕盡緻地展現唐朝這齣精彩的戲。 
王芳獨創的大唐詩學習法以及獨特的講詩風格，引起瞭近百萬媽媽對國學和唐詩的狂熱關注。本書是一本真正可以親子共讀的唐詩啓濛書，對於傢長和老師而言，它是*好的課外閱讀參考工具書；對於可愛的孩子們而言，它則是他們另一個瑰麗奇妙的世界。 

 

王芳，知名主持人，電視節目製作人，暢銷書作傢，“第①訓練營”創始人。 
從事電視主持事業近20年，曆經內濛古衛視、山東衛視、北京衛視、湖北衛視、黑龍江衛視，每年主持各類節目超過1000期，從一綫主持人過渡到知名節目製作人。 
自2014年起，開始投身教育事業，創辦瞭親子教育機構“第①訓練營”，緻力於提高孩子的整體素質，其獨創的情商訓練法、口纔訓練法和記憶訓練法，在業內廣受好評。 
曾創下國內微課韆群89萬媽媽同時在綫聽課的記錄。 
代錶作： 
《z好的方法給孩子》《我是愛情科代錶》《好媽媽從懷孕開始》 

會讀詩的孩子氣質好

李白同學不簡單

李白和李隆基是親戚嗎？

李白寫給楊貴妃的詩

喝酒確實耽誤事

《朝代歌》，比所有唐詩都重要的一首歌謠

眼前有景道不得

孟浩然的小粉絲

孟浩然想當官嗎？

天門山的來客

《相思》小詩背後的故事

啥叫田園詩？

一首詩，救瞭王維的命

誰是裴秀纔？

王維的五首小詩，真牛

小斜杠的大作用

將進酒，杯莫停

桃花潭和白帝城在哪裏？

中鞦夜想起瞭張九齡

背唐詩，讓你學習更簡單

李白《子夜吳歌?鼕歌》

孟浩然走得好可惜

野曠天低樹，江清月近人

月下獨酌

和李白PK閨怨詩

一次很有意思的聚會

唐詩中的班婕妤

古代四大名樓，你知道幾個？

李白求援，高適為啥不救？

唐朝皇帝，誰*有纔？

大纔子為何隻活瞭27歲

怕你懵瞭，再幫你捋一下

《唐詩三百首》中**首是誰的詩？

張九齡《感遇十二首》（其七）

你知道這些名句都是王維的嗎?

行萬裏路

潤物細無聲

後記

辣媽試讀團超強口碑點贊推薦！ 
王芳這個女子挺嚇人 
王為念 
不知道從什麼時候開始，有一個叫直播軟件的東東被小孩兒們玩瘋瞭，有一個57 歲叫王為念的人也不甘寂寞，開始和九零後、零零後“搶水喝”。一會兒講情感，一會兒唱老歌，禮物滿屏飛，粉絲來瞭五萬多，我那沒有被社會淘汰的得意錶情常常會掛在臉上。 
有一天，一嚮內心低調的王芳說她也要直播瞭，並且說她要講國學！她還說我們玩得太俗瞭。當時我的內心獨白是：“唉，不瞭解市場的人啊，啥都敢說。”沒想到的是，她**白居易就來瞭兩萬多粉絲！嗯哼，還不錯，不過比老王還差點兒。可是第二次她講李白，竟然來瞭近十萬粉絲！後來她對著地圖講古詩詞和地名，沒想到竟然來瞭90 多萬粉絲！我濛圈瞭！瞭解我的寶寶們都知道，後來我的直播越來越少，有的時候會坐在手機鏡頭前，卻不知道該說些什麼，甚至一度想放棄直播。想想王芳這個女人挺嚇人的，和王芳搭檔瞭十年，錄瞭一萬多期電視節目，讓我不能理解的是，在這十年的節目錄製過程中，她從未在節目中吟過詩、秀過詞，甚至一度我都覺得她也許跟我的文化背景差不多，都屬於那種學識淺、聰明多，長瞭一個好腦殼而已。您說這一個人有多大的城府，纔能做到如此地不張揚……更讓我沒有想到的是，在去年我們開辦的“**訓練營”的課堂上，她一會兒講《將進酒》，一會兒講《琵琶行》；一會兒李白，一會兒白居易；看著地圖講杜甫，打著快闆兒背唐詩，我勒個去！ 
對瞭，打著快闆兒背唐詩這事兒，我得說說。從小我就會打快闆兒，幾十年瞭，我從未想過快闆兒和唐詩還可以擱一塊練，我還發現用快闆兒背唐詩確實大大地縮短瞭記憶的時間，還能增強孩子們的節奏感、提高背詩的興趣。順便說一聲，用快闆兒背唐詩完全是王芳的**發明，她還發明瞭很多神奇的記憶法。這些記憶法，並不是今天的科研成果，而是在她身上早已得到過驗證的神奇記憶法。 
記得有一天，劉蘭芳老師請我去CCTV4 錄製《中國文藝》欄目推齣的《嚮經典緻敬》係列節目，我想，劉蘭芳老師請來的嘉賓，一定會提到嶽飛。我對嶽飛的印象，也僅限於當年劉蘭芳老師評書《嶽飛傳》中所傳播的那些內容，時隔這麼多年，我也忘得差不多瞭。齣於對大師的崇敬，也是為瞭對觀眾負責，當然更是害怕在節目中說錯話、丟瞭自己的人，我決定撥通王芳的電話。說明意圖後，王芳當時就流暢地給我講瞭一遍悲壯的嶽飛故事、復雜的人物背景和壞人秦檜所背負的韆古罪名等等，甚至包括嶽飛哪年生、哪年死，都說得清清楚楚。後來我在節目現場的錶現，被劉老師誇瞭很久，今天我正式嚮劉老師說一聲：“對不起！”您看到我的那些所謂纔華，其實有不真實的成分，今天說齣來心裏就舒服多瞭。後來我問當時跟著王芳的助理，她是不是查資料瞭。助手說，那天芳姐工作的地方根本沒有網絡信號，聽完我就很崩潰，對她更崇拜瞭。 
講完這個真實的故事，是不是覺得王芳確實有些過人的記憶能力呢？！所以我有理由認為她將可能成為中國教育史上的一朵奇葩。其實以上所說的很多事兒，雖然有些意料之外，卻又在情理之中，接下來這段話絕對沒有批評我爸爸的意思，卻有點兒錶揚她爸爸的意思。王芳有個好爸爸，用王芳自己的話說，她爸爸在她上中學的時候，就把她的腦子裏裝滿瞭今天張開嘴就能說齣來的知識！是她這個智慧的爸爸沒有讓她在應試教育環境中和彆的同學一樣，狗熊掰棒子邊學邊忘！她爸爸給她的這一切都變成瞭今天的一筆巨大財富，像一顆巨型炸彈，一下子在我們麵前爆炸瞭，讓我們身邊的每一個工作人員，有點兒感覺和她在一起像是我們的文化水平整體下降瞭一大截兒。傢長是孩子*好的老師，這句話在王芳的爸爸這裏再一次得到瞭驗證！ 
《z好的方法讀唐詩》這套書，我有幸享受瞭它帶著溫度的處女稿，讓我這個有些閱讀障礙的人一下子又愛上瞭讀書。她獨特的敘述角度和解析詩句時的故事導入法，讓我和我身邊的工作人員天天都在盼望著她的下一篇稿子快點新鮮齣爐。真的不是捧她，真的是佩服她，由衷的那種。 
非常希望這本書給中國孩子帶來的是，不再懼怕學國學時的深奧和難懂，而是由衷地愛上國學，讓學習國學成為一種時尚；讓我們這個浮躁社會中的孩子們，多一點詩人氣質，少玩一點手機、iPad，多一些對祖國的熱愛，讓xi總書記落實中小學教材要強化傳統文化的要求，成為實現中國夢的重要途徑！

韆載風華，詩意流傳 浩瀚中華，璀璨星河，唐詩無疑是最耀眼的一顆。它們穿越韆年，至今依然是華夏文明中最動人的鏇律，是古人情感與智慧的凝結。每一首詩，都是一個世界；每一句，都蘊藏著無盡的韻味。然而，在現代快節奏的生活中，如何纔能撥開迷霧，真正走進唐詩的內心，感受那份遺世獨立的風雅，成為許多人心中淡淡的遺憾。 這套“最好的方法讀唐詩”係列，正是在這樣的背景下應運而生。它並非枯燥的學術考據，也不是冷冰冰的文字羅列，而是一場邀您與古聖先賢對話的旅程，一次深入詩歌靈魂的探索。我們相信，讀唐詩，不應該僅僅是背誦幾首名篇，更應該是理解其背後的文化土壤，體會其噴薄而齣的情感力量，感受詩人跌宕起伏的人生。 一、 破譯詩歌的密碼：超越字麵，走進意境 許多人在麵對唐詩時，常常會感到力不從心。古老的詞匯、麯摺的語法、典故的運用，都仿佛築起瞭一道道高牆，將讀者拒之門外。而這套書，正是要為你提供一把把精巧的鑰匙，幫助你輕鬆破譯這些“密碼”。 詞語的魔力： 唐詩中的許多詞語，在現代漢語中已不再常用，甚至意義發生瞭微妙的變化。我們並非簡單地給齣釋義，而是會深入探討這些詞語在唐代的語境下的具體含義，以及它們如何承載著詩人的情感和意圖。例如，一個“愁”字，在不同詩人的筆下，可能承載的是離彆之苦、思鄉之切、懷纔不遇的憤懣，又或是對國傢命運的擔憂。我們會逐一剖析，讓你體會詞語的豐富層次。 意象的聯想： 唐詩中充滿瞭各種富有象徵意義的意象：明月、孤舟、落花、寒蟬、長亭……這些意象並非憑空齣現，它們往往與特定的情感、場景和文化傳統緊密相連。本書將為你解讀這些意象的深層含義，例如，月亮在中國古典詩歌中常常與思念、團圓、孤獨等情感相關聯，而長亭則常常是送彆友人之地，飽含離愁彆緒。通過對意象的理解，你就能更直觀地感受到詩歌所描繪的畫麵和傳達的情感。 句法的智慧： 唐詩的句法結構相對精煉，有時會省略主語、賓語，或使用倒裝、藉代等手法，這使得初學者容易感到睏惑。本書將通過細緻的拆解和對比，揭示這些句法安排的巧妙之處。我們會分析詩歌為何要這樣組織句子，它能帶來怎樣的節奏感和錶達效果，從而讓你不再被復雜的句式所嚇倒，反而能欣賞到語言的藝術之美。 二、 情感的共振：與詩人靈魂的對話 詩歌的生命在於情感。唐詩之所以能流傳韆古，正是因為它觸及瞭人類共通的情感。而這套書，緻力於幫助讀者建立起與詩人之間情感的橋梁。 身份的代入： 我們將引導讀者站在詩人的角度，去想象他們所處的時代背景、人生經曆、內心世界。是李白那“仰天大笑齣門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯誌？是杜甫那“硃門酒肉臭，路有凍死骨”的憂國憂民？是白居易那“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲憫情懷？通過代入詩人的身份，讀者將更能理解詩歌中情感的來源和錶達的深層原因。 場景的再現： 許多唐詩都描繪瞭生動的場景，例如邊塞的蒼涼、江南的煙雨、宮廷的繁華、山水的靜謐。本書將藉助豐富的文化背景知識和生動的語言描述，幫助讀者在腦海中“再現”這些場景，仿佛身臨其境，與詩人一同感受當時的氛圍。例如，讀到王之渙的《登鸛雀樓》，我們不僅知道“欲窮韆裏目，更上一層樓”的哲理，更能想象齣詩人站在高樓之上，視野開闊，心胸激蕩的情景。 情感的鏈接： 無論是喜悅、悲傷、憤怒、孤獨，還是愛戀、思念、壯誌、閑適，唐詩中無不涵蓋。本書會幫助讀者在詩歌中找到與自己相似的情感體驗，從而産生共鳴。當我們讀到“海內存知己，天涯若比鄰”時，或許會想起遠方的朋友；當我們讀到“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”時，或許會感嘆生命的短暫與當下的珍貴。這種情感的鏈接，是讀書最美好的體驗之一。 三、 文化的溯源：理解詩歌背後的中國 唐詩是中國文化的瑰寶，它深深植根於中國幾韆年的曆史、哲學、社會風俗之中。要想真正讀懂唐詩，就必須理解它所處的文化環境。 曆史的脈絡： 每一個朝代都有其獨特的曆史印記，唐朝更是中國曆史上一個輝煌而復雜的時代。本書將適時穿插與詩歌相關的曆史事件、政治格局、社會變遷，幫助讀者理解詩歌産生的宏觀背景。例如，理解安史之亂對於杜甫詩歌中“國破山河在，城春草木深”的悲涼感有著至關重要的作用。 哲學的思考： 儒傢、道傢、佛教等哲學思想對唐詩産生瞭深遠的影響。本書將梳理詩歌中蘊含的哲學觀念，例如老子的“道法自然”如何在山水詩中體現，又如佛教的“無常”觀念如何在詠史懷古詩中流露。理解這些哲學思想，有助於讀者更深刻地把握詩歌的內涵。 風俗的描繪： 唐代的社會風俗，如節日慶典、婚喪嫁娶、遊獵宴飲，都曾在詩歌中留下生動的描繪。本書將介紹這些風俗習慣，讓讀者在品讀詩歌時，仿佛能夠看到一幅幅生動的唐代生活畫捲。例如，瞭解唐代閨閣生活，有助於更好地理解那些描繪女性生活與情感的詩篇。 地理的印記： 唐朝疆域遼闊，留下瞭無數壯麗的自然風光。本書將結閤詩歌的地理背景，介紹詩中描繪的著名山川河流、城池古跡，讓讀者在詩歌中感受中國大地的遼闊與秀美。 四、 方法的傳授：讓學習事半功倍 除瞭深度的文化解讀，這套書更注重學習方法的傳授，讓你在掌握知識的同時，也能提升自主學習的能力。 精選的篇章： 我們精選瞭唐詩中最具代錶性、最能展現唐詩風貌的篇章，從初唐的雄渾，到盛唐的壯麗，再到晚唐的淒婉，力求覆蓋唐詩的各個時期和各種風格。同時，也會選擇一些流傳度廣、易於引起共鳴的篇章，讓學習的過程充滿樂趣。 多維度的解讀： 對於每一首詩，我們都會從多個維度進行解讀，包括但不限於：作者生平、創作背景、詩歌主旨、藝術手法、文化內涵、人生哲理等。這種全方位的解讀，旨在讓讀者對詩歌有一個立體而深刻的認識。 引導性的思考： 本書不會直接給齣所有答案，而是會提齣引導性的問題，鼓勵讀者進行思考和聯想，從而激發他們的學習主動性。例如，在解讀一首送彆詩時，我們會問：“詩人為何選擇在這樣的地點送彆？這背後可能有什麼樣的情感？如果是你，你會對朋友說些什麼？” 循序漸進的練習： 為瞭鞏固學習成果，本書會提供一些練習題，形式多樣，包括填空、選擇、簡答等，幫助讀者檢驗對詩歌的理解程度。同時，也會推薦一些進一步學習的途徑和資源。 五、 詩意的人生：用唐詩點亮生活 閱讀唐詩，絕不僅僅是為瞭應付考試或增長學問，更重要的是它能滋養我們的心靈，豐富我們的人生。 提升審美情趣： 沉浸在唐詩的海洋中，你的審美情趣會潛移默化地得到提升。你開始能欣賞更細膩的情感錶達，更優美的意境描繪，更精煉的語言藝術。 豐富情感世界： 唐詩中蘊含著豐富而深刻的情感，閱讀它們，就像與古人一同經曆悲歡離閤，能夠幫助我們更好地理解和處理自己內心的情感。 獲得人生啓迪： 許多唐詩都蘊含著深刻的人生哲理，它們能幫助我們更好地認識生活，理解人生，獲得麵對睏難的勇氣和智慧。 連接傳統文化： 通過閱讀唐詩，你將更深刻地認識到自己是中國傳統文化的一份子，增強民族認同感和文化自信心。 “最好的方法讀唐詩”係列，是一扇通往詩歌世界的窗戶，也是一把開啓心靈智慧的鑰匙。它將陪伴你，穿越韆年時光，與詩仙李白舉杯邀月，與詩聖杜甫對飲悲歌，與浪漫詩人李商隱共品哀愁，與豪放詞人蘇軾同賞江月。讓我們一起，在最美的詩句裏，遇見最好的自己。這不僅僅是一次閱讀，更是一次與偉大靈魂的對話，一次對生命意義的深刻探索。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對許多唐詩解讀類的書籍都抱持著一種審慎的態度，因為很多作者往往過度地“附會”或“過度解讀”，把簡單的意境復雜化。然而，這本書的行文風格卻帶著一種返璞歸真的力量。它的筆觸是那麼的剋製而精準，仿佛一位技藝高超的匠人，在打磨一塊璞玉時，懂得何時該收，何時該放。它提供瞭一種紮實的背景知識和詩歌本身的韻律美，卻從不強行塞給我一個“標準答案”式的理解。這給瞭我極大的自由去構建屬於我自己的情感共鳴，它更像是一位引路人，而非一個指手畫腳的導師，讓我能夠真正從心底去體會詩句中蘊含的韆古情懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配圖和輔助材料處理得十分大氣，完全沒有那種低劣的、為瞭充數而添加的插圖感。那些精心挑選的古代畫作或是書法拓本，與詩歌的主題形成瞭完美的視覺呼應，它們不是簡單的裝飾，而是對詩境的另一種維度闡釋。我特彆喜歡它在某些關鍵詩句旁留白的設計，這種看似不經意的留白，實則是在提醒讀者：“此處，請暫停，用心去感受。” 這種排版上的“呼吸感”，讓閱讀的節奏變得張弛有度，大大減輕瞭信息過載帶來的壓迫感，使每一次閱讀都成為一種享受，而非一項任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是令人眼前一亮，那種沉靜中透著雅緻的氣質，拿在手裏就能感受到一種對傳統文化深深的敬意。紙張的選擇非常考究，觸感溫潤，即便是長時間翻閱，手指也不會感到絲毫的疲憊。油墨的印刷清晰度極高，每一個字都像是精心雕琢的藝術品，尤其是那些需要細細品味的詩句，在這樣的紙張和印刷下，仿佛獲得瞭新的生命力，讓人忍不住想要反復摩挲。而且，書脊的裝訂非常結實，看得齣製作方在細節上是下瞭大功夫的，完全不像市麵上一些追求速度的快銷品，這本書顯然是打算陪伴讀者走過漫長歲月的。每一次翻開它，都像是一次精神上的洗禮，那種踏實而厚重的質感，是冰冷電子屏幕永遠無法替代的體驗。

評分☆☆☆☆☆

從一個追求效率的現代讀者的角度來看，這本書最讓我欣賞的一點，是它對於“沉浸感”的維護。在閱讀過程中，我很少需要頻繁地查閱字典或背景注釋，這說明作者在文本的處理上已經做瞭充分的消化和提煉工作。它將復雜的曆史背景和典故以一種潤物細無聲的方式融入講解中，既保證瞭知識的深度，又維持瞭敘述的流暢性。這種“恰到好處”的講解尺度，使得閱讀體驗如絲般順滑，讓人能夠保持在一個高度集中的狀態，完全專注於詩歌本身的美學價值，而不是被繁瑣的注釋鏈條所打斷。這無疑是這本書最成功的地方之一。

評分☆☆☆☆☆

我個人對書籍的“可讀性”有極高的要求，這不僅僅指文字本身是否流暢，更關乎編排的邏輯和閱讀的體驗流程。這本書在這方麵做到瞭近乎完美的平衡。它的章節劃分非常巧妙，不是那種枯燥的按時間順序排列，而是根據意境和情感的主題進行組織，讓人在閱讀過程中能夠像散步一樣，自然而然地沉浸到唐代文人的精神世界裏去。比如，有一塊區域專門探討瞭“邊塞的孤寂與豪邁”，緊接著就過渡到“山水的悠遠與哲思”，這種主題式的串聯，極大地激發瞭我主動去探索下一篇章的好奇心，使得學習過程不再是單嚮的灌輸，而更像是一場與古人跨越時空的對話。