世上有沒有不犯錯的人呢?答案是否定的。大人如此,孩子也不能例外。錯誤,對於一個孩子來說,隻是成長中的一個正常過程。一棵小樹需要不斷修剪,樹杈纔不會旁逸斜齣。正所謂人生並非坦途,錯誤便是成長中的一個又一個路障,如何纔能讓這些路障變得*小,變得*少呢? 本書為《傢庭教育常見問題解答》,由陳武民著。
陳武民著的《傢庭教育常見問題解答》從孩子的 齣生到成長過程中*常見的問題開列,遞進式的架構 。采用提齣問題然後展開討論的方式來進行,意在讓 傢有不同年齡段孩子的傢長們可以按照孩子成長的規 律對應孩子成長的問題來藉鑒和參考,也可以單獨從 某一個感興趣的問題直接來閱讀。該書對於一些教育 中常見問題的闡述,既是解決思路又是方法。
陳武民 中國夢想教育導入人 中國**傢庭教育專傢 *****十三五重點課題《夢想教育》課題組組長 博傢學友總會榮譽會長 博傢教育集團創始人、首席導師 “夢想教育思維導入體係”創立者 深圳青少年夢想研究院院長 廣東傢課網絡教育科技公司董事長 他*先研發、提倡將夢想教育推廣到現代傢庭教育實踐中,他創造的“夢想教育思維導入體係”是傢庭教育行業當中目前獲得**專利的教育體係,陳武民老師用他的“夢想教育思想”影響著中國的無數傢庭,助推孩子夢、助推傢庭夢、助推中國夢。2016年,他創造瞭多項傢庭教育行業紀錄,舉辦瞭近200場“華夏教育智慧”純公益性質講座,影響綫下近5萬名傢長接受教育新觀念。獲得瞭傢長、教育機構校長、行業認可及多地政府部門與媒體的高度認同。被聘為2017年度***品牌影響力欄目傳播大使並擔任*****“十三五”重點課題“夢想教育”課題組組長。
1.生孩子剖宮産好還是自然分娩好?
2.如何做到閤理斷奶?
3.幼兒咬手指頭指甲怎麼辦?
4.如何看待幼兒看動畫片這件事?
5.什麼是孩子的專注力?
6.如何訓練提升孩子的專注力?
7.睡覺前如何給孩子講故事?
8.讓孩子聽你的,還是你聽孩子的?
9.傢長能把“哭”的權利還給孩子嗎?
10.為什麼“允許孩子哭”比“哄孩子笑”*重要?
11.當孩子犯錯誤時,我們傢長該怎麼辦?
12.父母知道如何對孩子說“不”嗎?
13.傢長能把孩子的節奏還給孩子嗎?
14.如果你的孩子缺乏安全感怎麼辦?
15.如何讓飯桌不再是戰場,孩子都享受用餐時間?
16.孩子不接受批評怎麼辦?
17.為什麼不要打2~6歲的孩子?
18.為什麼管不住孩子,打罵都無濟於事?
19.提升孩子自控能力有哪些訣竅?
20.為什麼孩子會“拖遝”與“任性”?
21.傢長必須具備的成長思維是什麼?
22.你能尊重孩子的局限嗎?
23.是孩子有瞭問題,還是父母有瞭問題?
24.努力成為好傢長的我們,到底做錯瞭什麼?
25.操心的中國式傢長到底換來瞭什麼?
26.什麼纔是真正高明的傢長?
27.孩子眼中父母的“幼稚”言論,你中招沒?
28.你是在“和”孩子說話還是“對”孩子說話?
29.對孩子的問題傢長有哪些不同的迴應方法?
30.什麼樣的傢庭纔能培養胸懷大氣的孩子呢?
31.教育孩子你為什麼沒有“耐心”?
32.你對孩子使用“單純錶揚”還是“客觀鼓勵”?
33.教育孩子*忌諱的事是什麼?
34.教育孩子的*優方式是什麼?
35.做父母敢於讓孩子適當吃苦受氣嗎?
36.孩子“太懂事”瞭怎麼辦?
37.同一件事情,中**長和外**長有什麼不同反應?
38.你是否用你的“焦慮”綁架孩子?
39.窮養兒富養女,你會養嗎?
40.你會看不起自己的孩子嗎?
41.“隔代撫養”隔開瞭什麼?
42.不陪孩子,你賺那麼多錢有什麼用?
43.天纔教育與愚昧教育的區彆是什麼?
44.讀書的真正意義是什麼?
45.孩子不願意看書,怎麼辦?
46.猶太人的教育給瞭我們什麼啓示?
47.傢中藏書量,到底能給孩子帶來多大教育優勢?
48.陪孩子讀書,父母能收獲什麼?
49.如何給孩子製訂計劃,孩子學習纔不會手忙腳亂?
50.新學期開始,跟老師談什麼?
我是一個對教育的係統性和結構性要求很高的職場人士,過去買瞭很多碎片化的育兒電子書,但總覺得缺乏一個整體的框架。《教育的藍圖:從零歲到青春期》這本書的結構設計非常精妙。它不是按照年齡段簡單地劃分,而是圍繞“核心素養”的培養來構建內容體係。比如,它會用整整一個章節來討論“責任感”這個主題,然後拆解齣在學齡前、小學低年級、青春期如何通過不同的任務和反饋機製來固化這種素養。我喜歡它裏麵提供的各種“培養路徑圖”,清晰地標明瞭不同階段的目標達成度以及可以采用的工具箱。特彆是書中關於“批判性思維”的培養部分,它給齣瞭很多日常對話的模闆,教傢長如何從“直接給齣答案”轉變為“引導孩子提問的提問”。這讓我在輔導孩子做作業時,不再是簡單的知識傳授者,而更像是一個思維的教練。這本書的嚴謹和全麵性,讓我的育兒規劃從過去的“走一步算一步”,變成瞭擁有清晰階段目標的“五年規劃”。
評分我一直很擔心孩子在數字化時代會過度依賴電子設備,但同時我又不能完全禁止,畢竟這也是他們未來社交和學習的一部分。市麵上關於“戒網癮”的書籍,大多是以“限製”和“懲罰”為主綫,讀起來讓人感到壓抑和對抗。《數字時代的育兒智慧》這本書提供瞭一種截然不同的視角:引導與共建。它不是把手機和電腦視為敵人,而是將其視為一種需要學習和管理的工具。書中有一個章節專門討論“傢庭數字使用公約的製定”,它詳細列齣瞭公約製定過程中必須考慮的因素,比如如何讓孩子參與到規則的製定中,如何設置“無屏幕時間”的慶祝機製,而不是懲罰機製。我最欣賞的是,它強調瞭傢長自身的榜樣作用,並提供瞭一套“數字健康自測錶”,讓我們先評估自己的屏幕使用習慣。這套方法讓我成功地和孩子坐下來,一起製定瞭一份我們雙方都能接受的、靈活的屏幕時間錶。這本書教會瞭我如何與這個時代和解,如何培養齣能駕馭技術、而不是被技術奴役的孩子。
評分這套書簡直是為我們這些在育兒路上摸爬滾打的傢長準備的“救命稻草”!我孩子今年剛上小學,正是對什麼都好奇、什麼都想嘗試的年紀,結果就是各種“意想不到”的狀況層齣不窮。比如,他最近迷上瞭拆傢裏的電器,美其名曰“科學探索”,我真是頭疼欲裂。之前我也看瞭不少育兒文章,但大多都是大道理,聽起來頭頭是道,真到實操時卻完全不知道從何下手。這本《育兒心經》的厲害之處在於,它不是空泛的理論,而是非常接地氣地把孩子可能齣現的各種“小怪癖”都列齣來瞭。我記得有一章專門講“如何引導孩子的好奇心,而不是扼殺其創造力”,裏麵提到一個具體案例,一位傢長是如何用安全的方式,引導孩子拆解一個舊玩具,最後還讓孩子畫齣瞭拆解圖紙的。這個方法我學到瞭,迴去試瞭試,效果立竿見影,孩子從“破壞者”變成瞭“小小工程師”。它讓我明白,教育孩子不是一味地“堵”,而是要找到更科學、更有趣的“疏導”方式。這本書讓我感覺自己不再是一個人在孤軍奮戰,背後有位經驗豐富的導師在默默支持著我,那種踏實感是其他任何育兒書籍都無法給予的。
評分說實話,我本來對這類標題聽起來很“官方”的書籍是持保留態度的,總覺得它們可能充斥著過時的教育理念,或者用詞過於生硬,不適閤我這種追求輕鬆育兒的媽媽。但《新手爸媽生存指南》這本書徹底顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於其極具洞察力的語言風格,讀起來就像是鄰傢那位育兒經驗豐富的姐姐在跟你分享她的私房秘籍。我尤其欣賞它在處理“情緒管理”這塊的章節,它沒有一味地要求傢長要“控製情緒”,而是深入探討瞭“為什麼我們容易失控”。書中將傢長的焦慮和挫敗感,細緻地分解為生理、心理和社會壓力等多個層麵,讓我第一次意識到,我的吼叫和不耐煩,很多時候是源於自身的能量耗盡,而非孩子故意作對。它提供瞭一套“五分鍾情緒急救包”,我試著在快要爆發的瞬間,先深呼吸,然後給孩子一個“暫停”的信號,等自己平靜下來再處理問題。這種由內而外的自我覺察和調整,對改善親子關係的效果,遠比我過去一年裏所有“反思日記”都要來得有效。這本書真正做到瞭“先救大人,再育小孩”。
評分市麵上很多關於“如何跟孩子溝通”的書籍,總是不停地強調“傾聽”和“共情”,讀完後我常常感覺自己像個機器人,強迫自己去模仿那些教科書式的對話,結果反而顯得更虛假,孩子也更敏感地察覺到我的“不真誠”。直到我接觸瞭《有效溝通的藝術》,我纔明白,真正的溝通高手,是不需要刻意扮演的。這本書的重點放在瞭“非語言信號”的解讀和釋放上。它用瞭很多具體的場景模擬,比如孩子垂頭喪氣地坐在沙發上,他可能在說“我沒事”,但他的肢體語言卻在尖叫。書裏教我們如何通過調整自己的坐姿、眼神接觸的角度,甚至呼吸的頻率,來傳遞齣“我在這裏,我準備好瞭聽你講”的無聲邀請。我嘗試用書中建議的“開放式身體姿態”去和正在鬧彆扭的女兒交流,效果驚人——她很快就放鬆下來,主動開口說話瞭。這本書不是教你如何“說漂亮話”,而是教你如何“用身體說話”,讓溝通變得自然、流暢且充滿信任感。
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