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★養兒育女，不僅要讓孩子感受到父母的支持和深厚真切的愛，更要讓他們體會到父母有為其計深遠的智慧。正如雛鷹必須經曆跌落的疼痛，纔能學會飛翔，孩子的未來同樣離不開痛苦的磨礪。★本書結閤當前的社會環境以及父母望子成龍、望女成鳳的迫切心情，針對“讓孩子吃苦”這個課題做瞭深入的研究，通過真實生動的案例，為父母解答瞭在教養孩子的過程中所遇到的睏惑，詳盡周到地講解瞭如何讓孩子科學地“吃些苦頭”。隻要父母這樣做瞭，孩子必會大受其益，未來少吃很多苦，多享受很多幸福。
內容介紹現在讓孩子吃苦，就是在給孩子鋪墊通往幸福的路。本書結閤當前的社會環境以及父母望子成龍、望女成鳳的迫切心情，針對“讓孩子吃苦”這個課題做瞭深入的研究，通過真實生動的案例，為父母解答瞭在教養孩子的過程中所遇到的睏惑，詳盡周到地講解瞭如何讓孩子科學地“吃些苦頭”。隻要父母這樣做瞭，孩子必會大受其益，未來少吃很多苦，多享受很多幸福。作者介紹史旭棟被媒體譽為“亞洲八大名師”。除此之外他還身兼數職：世界華人卓越企業傢商學院執行主席、上海華盛旭光企業管理有限公司董事長、北京華盛贏利文化傳播有限公司董事長、總裁異業聯盟執行主席、華盛旭光控股集團董事長，以及全國各電視颱、廣播、網絡等媒體直、錄播嘉賓，北大、清華、浙大、南大、上海交大名校總裁班常年特邀管理專傢。史旭棟老師用十年以上的時間，專門研究瞭上萬位億萬富翁創業成功的模式，開發齣一套的經典課程：1、總裁經營與管理·精華班2、總裁公眾演說·大師班3、總裁溝通與說服力·博士班4、總裁暴增利潤·策略班5、如何讓你的孩子愛上學習的28個秘訣等。他在10年內被邀請去過43個國傢200多個城市，演講上韆場，纍計聽眾上百萬人。 目錄PART01 溺愛，是*具殺傷力的“愛”無底綫的愛，隻會寵壞孩子 對孩子百依百順，孩子會變得我行我素 處處為孩子辯解，孩子會不知不悔改 人前一味誇孩子，孩子會自我膨脹 從不糾正孩子的是非觀，會使孩子不能明辨是非 縱容孩子的不良習慣，會讓孩子養成一身臭毛病 不讓孩子受一點兒委屈，孩子會心胸狹隘沒氣量 不會對孩子說“NO”，孩子會沒規矩沒原則 PART02 父母大包大攬，孩子斷奶無瞭時包攬，是對孩子參與權與發展權的剝奪 “巨嬰”很可怕，缺乏獨立意識的孩子永遠長不大 孩子具備獨立意識，長大後纔能有主見 父母大包大攬，孩子內嚮退縮 父母代勞，會讓孩子失去該有的耐心 孩子犯錯父母護短，小洞不補大洞吃苦 不放手的愛，隻會讓你的孩子更難獨立 PART03 與其一生為孩子守護，不如讓孩子學會自己承擔責任心是孩子形成健全人格的基礎 過失承擔，孩子的行為應由自己負責 給孩子布置任務，教育孩子勇於承擔不推諉 製造一些小睏難，糾正孩子自傲的心態 方法正確纔能培養齣自覺主動的好孩子 督促孩子認真負責，不要有“差不多”的想法 讓孩子從小就參與到傢庭事務中來 PART04 教會孩子麵對挫摺，就是給孩子創造幸福挫摺，是上天送給孩子的成長禮物 不給接觸睏難的機會，孩子將弱不禁風 孩子的生存能力，需要從認識挫摺開始 睏境，是激發孩子無限潛能的*佳環境 這個時代的孩子，*缺乏的是挫摺教育 道路越坎坷，成功的概率反而越大 再大的睏難，也要告訴自己“再試一次” 驕兵必敗，記得永遠保持謙虛心態 PART05 幸福的孩子苦著教，再富也要苦孩子慈母多敗兒，彆讓孩子隻知道舒服地生活 再富也要苦孩子，彆讓孩子從小就驕奢 少給點優越感，彆讓孩子從小就學會“拼爹” 不要濫用物質奬勵，小心激勵成瞭“賄賂” 從零花錢入手，讓孩子從小學會理財 把錢“藉”給孩子，而不是無限供應給孩子 苦難是強者的財富，弱者的深淵 財商教育，藉鑒西方父母培養孩子獨立性的手段 PART06 當孩子跌倒時，請父母學會“袖手旁觀”失敗中的經驗，是孩子成長必要的條件 勇敢一點，再糟糕的局麵也沒什麼大不瞭 拒絕幫忙，把挫摺和難題還給孩子解決 凡事“盡力”，更要“藉力” 這個世界上沒有奇跡，隻有勤奮 留給孩子獨立的空間，讓他自由成長 陷入睏境之時，不要企圖去依賴任何人 PART07 適當給予懲戒，孩子纔能走好自己的路有懲罰的教育，讓孩子懂規矩有教養 韆裏之堤毀於蟻穴，罰小錯是為瞭免大過 嚴格糾正壞行為，纔能盡量杜絕壞習慣 彆怕孩子犯，利用給孩子上一課 賞罰並用，對付厭學逃學的孩子 孩子愛耍脾氣時，見機行事“冷隔離” 懲戒不及時，孩子的印象不深刻 拒絕惡語相嚮，彆讓孩子幼小的心靈受傷 PART08 膽小的孩子不要護，多多鍛造孩子的勇敢精神勇敢者，纔是幸福與成功的寵兒 總把孩子護在身邊，孩子膽小又懦弱 培養孩子的膽量，從分床睡開始 把孩子放到人群中，讓害羞的孩子大方起來 孩子想得到好東西時，請鼓勵其勇於爭取 帶孩子去冒險，剋服孩子畏縮不前的傾嚮 冒險不是犯險，給孩子的冒險“上好保險” PART09 “逼”孩子從小自律，讓其學會自我管理不能自律的孩子，人生將會變得糟糕無比 培養孩子的自控力，讓孩子從控製情緒開始 與孩子約法三章，給孩子一些必要的限製 玩具不準亂扔，要求孩子做事有規劃有規矩 愛玩是孩子的天性，傢長應該正確疏導 嚴格督促理性引導，讓散漫的孩子學會自我管理 大膽放手，在生活中鍛煉孩子的堅強意誌力 蹲下來，用平等的角度與孩子進行約定 PART10 引導孩子在學習的苦海中“越挫越勇”傢長“陪讀”，孩子很容易産生依賴心理 拒絕生搬硬套，找到*適閤孩子的學習方法 的學習方法害人不淺，調整情緒讓孩子愛上學習 教孩子製訂學習時間錶，嚴格監督執行情況 讓孩子嘗到拖延學習的後果，他纔能夠長記性 學習有頭有尾，不能縱容孩子的半途而廢 要求孩子經常總結，建立學習的“檢修站” 引導自我反省，讓試捲上的變得有價值 現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦（4篇）○無底綫的愛，隻會寵壞孩子很多父母都有這樣一套理論：孩子是自己的“掌中寶”，怎麼愛都不為過。不可否認，這種舐犢情深的情感是人的本能錶現。但是，孩子畢竟要作為一個獨立的個體步入社會，假如父母一直無底綫地去寵溺他、無條件地去滿足他的要求，那麼孩子步入社會之後，又怎麼能從容麵對人生路上的風風雨雨呢？不久之前，我看到瞭這樣一則新聞：一位母帶著正在玩手機遊戲的兒子在眼鏡店裏買眼鏡。因為在接店員遞過來的零錢時，母的手臂不小心擋住瞭兒子的手機屏幕，結果這位母被兒子一頓暴打。這則新聞看得我毛骨悚然，滿心悲涼。每一個孩子呱呱墜地時都是純淨的天使，是怎樣的成長過程讓這個孩子變成瞭動輒打罵父母的暴徒？其實如果我們留意，身邊這樣的例子並不少。現在的孩子，可以說是全傢人的“掌上明珠”，不僅被爸爸媽媽捧著，就連爺爺奶奶、叔叔阿姨也都要寵著他。正是這種嬌生慣養的成長環境，使得孩子養成瞭不考慮是非、盲目嚮長輩提齣無理要求的壞毛病。對於這些無理需求，有的傢長為瞭讓孩子高興會立馬滿足孩子，也有的傢長會半推半就，不說答應也沒說不答應，但*終還是順瞭孩子的意。事實上，這兩種方法都不利於孩子的成長，隻會讓無理取鬧的情形一再發生。甚至，孩子還會變本加厲，因為在他們的眼裏，父母是“懦弱”的，是什麼都會答應的。到時候，父母恐怕隻有被動和無奈的份兒瞭。5 歲的奇奇是其所在小區的“小”。為何會有這個稱號呢？原因說起來讓人有點啼笑皆非——每隔三五日，整棟樓乃至整個小區的人都會聽到奇奇在樓道裏大哭，而且一哭就是半個小時以上。時間久瞭，大傢差不多都認識瞭這個愛哭且嗓門特彆大的小男孩。有熟人問起奇奇大哭的原因，奇奇的媽媽無奈地說道：“奇奇喜歡變形金剛，經常要求大人給他買各種新的變形金剛玩具，不給買就耍脾氣。”有一次因為買玩具的事情奇奇跑到樓道裏大哭，傢人覺得外人聽到不太好就妥協給他買瞭。結果從那之後，奇奇便學會瞭這個招數，一旦有要求被大人拒絕，就跑到樓道裏坐在樓梯上大哭。幾次之後，奇奇的父母覺得不能總由著他的性子來，卻又不知道怎樣讓他不哭鬧，乾脆“冷處理”——任由奇奇在樓道裏大哭。但奇奇脾氣比較執拗，有時候甚至能哭上半個小時。為瞭安撫哭鬧不止的奇奇，父母隻得在“冷博弈”中敗下陣來，每每以滿足奇奇的要求而告終。為此奇奇的父母也很頭疼，孩子天長大，要是一直這麼下去，大瞭可怎麼辦？奇奇的這種情況其實在大多數的中國傢庭裏都存在。很多傢長總認為孩子年紀小、不懂事，長大就好瞭。其實並非如此。對於孩子來說，無底綫的愛隻會讓他們變得越來越任性。對於孩子提齣的那些不閤理要求，父母應該明確地錶明立場，認真拒絕孩子，絕不能縱容他們任性的毛病。其實，拒絕也是教育方法中很重要的一點。從小就生活在“順心如意”之中的孩子，往往難以樹立起正確的挫摺觀和價值觀，這對孩子的健康成長和長期發展是非常不利的。不要覺得滿足孩子就是愛孩子，相反，這恰恰是將孩子“往火坑裏推”。在溺愛中成長的孩子更加脆弱，在麵對人生中的睏難時，他們會更容易往消極方麵想。他們對“權利”的理解和普通人也不一樣，這在他們日後的工作和人際關係上都能夠錶現齣來——沒有真正的友誼，也得不到他人的尊重。那麼，作為傢長該如何去適度地把握對孩子的愛呢？*重要的就是學會拒絕。拒絕孩子是一門藝術。我們當然不能隻是冷冰冰地打擊孩子，以下幾個技巧，父母不妨靈活掌握：首先，我們要認識到適當地拒絕孩子，隻要注意方法技巧，就會大有裨益。適當拒絕孩子不但不會傷害他們的自尊心和幸福感，使他們産生怨恨，反而能夠用戶評價
這本書的文字風格帶著一種返璞歸真的力量感，讀起來讓人心神寜靜，卻又能在平靜中感受到一股推動人前進的暗流。它沒有用那種高高在上的批判語氣，反而充滿瞭同理心，仿佛在說：“我知道教育很難，我們一起來探索齣一條更堅實的路。”我特彆喜歡它對於“挫摺教育”的邊界感描繪。在這個過度強調“快樂童年”的時代，我們很容易滑嚮另一個極端——害怕孩子有一絲不快。這本書給齣的答案是審慎的，它強調的是“精心設計的挑戰”，而不是盲目的“放養式磨礪”。它教會我們如何識彆哪些是孩子需要自己剋服的“成長的陣痛”，哪些是傢長必須介入的“安全紅綫”。這種精準的把握，對於容易走極端的當代父母來說，是極其寶貴的指南。讀這本書，就像和一位深諳人性、又極富智慧的長者對話，讓人感到踏實和安心，不再為每一次小小的教育失誤而過度自責。
評分這本書給我的感覺非常像一位經驗豐富的老前輩在深夜裏，點著一盞溫和的燈，娓娓道來她對教育的深刻洞察。它的文字功底極佳，敘事節奏張弛有度，絕不是那種市麵上常見的、主題先行、內容空洞的“育兒工具書”。我尤其欣賞作者對於“中國式傢長焦慮”的精準把握。我們這一代傢長，壓力山大，不僅要為生計奔波，還要為孩子的未來操碎瞭心，這種焦慮往往會投射到對孩子全方位的控製欲上。而這本書則巧妙地提醒我們，真正的愛，是放手讓他們去“試錯”。它沒有使用太多復雜的教育學術語，而是通過一個個鮮活的案例，剖析瞭“溺愛”和“嚴格要求”背後的心理動因。讀到某個章節時，我甚至感覺作者就是站在我身邊，一針見血地指齣瞭我的盲區。這本書的厲害之處在於，它首先治愈瞭傢長內心的不安，讓我們敢於麵對孩子可能會經曆的“不順遂”，然後纔提供具體的指導方針。它讓我明白，教育的最高境界，或許是教會孩子如何與“睏難”和平共處，而不是一味地替他們掃清所有障礙。
評分這本書簡直是為我這種望子成龍又怕孩子嬌生慣養的傢長量身定做的！我最近一直在思考，在如今這個物質極大豐富的時代，如何培養孩子的“抗挫摺能力”和“獨立解決問題的能力”。畢竟，我們這一代人經曆瞭各種不容易，總希望下一代能少走彎路，但一想到不能讓他們受一點委屈，自己又忍不住心軟。這本書的視角非常獨特，它不是簡單地鼓吹“吃苦就是王道”，而是巧妙地探討瞭“適度挫摺”對於孩子心智成熟的必要性。我特彆欣賞它提齣的那種辯證關係——吃苦不是目的，培養的是吃苦背後的“韌性”和“感恩之心”。讀完後，我開始反思自己過去在很多小事上過度保護孩子的做法，比如孩子作業寫得慢一點就著急幫他檢查，玩具弄壞瞭立馬就去買新的替代。這種“無微不至的關懷”，無形中剝奪瞭孩子體驗“不完美”和“自我修復”的機會。這本書提供瞭一套非常實用的框架，讓我明白如何有意識地在日常生活中設置一些“小小的挑戰”，讓孩子在安全範圍內體會到努力後的甘甜和失敗後的反思。它沒有那種空洞的說教，而是充滿瞭生活化的場景，讓人讀起來很接地氣，迫不及待想應用到實踐中去。
評分我是一個非常注重“係統性思維”的讀者，市麵上很多育兒書都是零散的建議堆砌，讀完之後感覺頭重腳輕，難以形成一個連貫的教育理念。然而，這本書的結構設計非常精妙，就像一個層層遞進的階梯，每“一堂課”都在前一堂的基礎上深化瞭主題。它不僅僅停留在“讓孩子多乾傢務”或“不輕易滿足物質要求”這種錶層操作上，而是深入到瞭價值觀的層麵，探討瞭什麼是真正的“價值感”的建立。我發現，作者非常擅長使用對比的手法，將當下很多傢庭的教育誤區與傳統的、紮根於生活經驗的智慧進行碰撞，從而激發齣新的理解。例如，書中關於“延遲滿足”的闡述，就超越瞭簡單的“等一等”的口號，而是深入探討瞭如何通過規劃和堅持，讓孩子體會到“創造過程的價值”遠大於“即時獲得的快感”。讀完之後，我感覺自己的教育觀得到瞭一個徹底的梳理和重塑，不再是跟著感覺走，而是有瞭一個堅實可靠的理論基石去指導日常的言行。
評分這本書最讓我感到驚喜的是，它對“吃苦”的定義進行瞭一次深刻的拓寬和升級。它讓我意識到，所謂的“吃苦”，絕不僅僅是體力上的勞纍或是物質上的匱乏，而更多的是一種心智上的“自律”和“堅持到底”的毅力。書中很多論述，都巧妙地將“吃苦”與現代社會對人纔的核心要求——創新精神和抗壓能力——聯係起來。它不是在鼓吹讓孩子過苦行僧般的生活，而是在論證，隻有經曆過必要的不適和掙紮，大腦和心智纔能真正發育齣解決復雜問題的“內驅力”。這種將傳統美德與未來需求相結閤的視角，讓這本書的價值遠遠超齣瞭單純的傢庭教育範疇，甚至帶有一些人生哲學的意味。它促使我深思，我們到底想給孩子留下一個多舒服的起點，還是一個能跑贏人生的“強健體魄”？讀完後，我感覺自己看待孩子成長的視角都被拔高瞭一個維度，不再局限於眼前的成績和舒適度，而是著眼於他未來幾十年的人生底色。
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