新课程小学语文基础知识综合 一年级小学教辅 1年级二学期上下 小学生语文课外知识辅导资料 田俊荣趣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 枫林易扬图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611289

商品编码：27957283966

丛书名： 新课程小学语文基础知识综合训练 一年级

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《字里行间的秘密：一年级快乐识字游戏书》 内容简介： 欢迎来到“字里行间的秘密”的世界！这不仅仅是一本识字书，更是一个充满趣味与探索的旅程，专为一年级的小学生量身打造，旨在点燃他们对汉字的好奇心，培养扎实的语言基础。我们相信，学习汉字的过程不应该是枯燥的背诵，而应是一场充满惊喜的寻宝冒险，一次与古老智慧的亲密对话。 本书以一年级上、下学期小学语文教学大纲为核心，精选教材中最为基础、最常用、最易混淆的常用字、生字，并通过一套精心设计的、多维度、趣味化的识字方法，引导孩子主动、高效地掌握汉字。告别死记硬背，拥抱“玩中学”的乐趣。 一、 汉字“变形记”：从图画到符号的奇妙转化 我们的识字之旅始于汉字的“前世今生”。本书打破了传统识字模式，将形近字、多音字、同音字等难点，通过生动形象的图画、有趣的故事情节，以及极具想象力的联想，转化为孩子乐于接受的“故事”。 象形字探秘： 许多汉字源于古老的图画，例如“日”、“月”、“山”、“水”、“木”。本书将这些字的演变过程以简笔画、故事化的形式呈现，让孩子直观感受汉字从图形到符号的演变，理解其背后的文化意蕴。例如，“山”字，我们会描绘连绵起伏的山峦，然后展示山字形如山峰的演变，让孩子在脑海中形成深刻的视觉记忆。 会意字解密： “休”字，是人靠着树木休息；“森”字，是三棵树木聚集在一起。本书通过巧妙的图画组合和生活化的情境，揭示会意字的构造奥秘，让孩子体会汉字组合的智慧，理解字义的由来，从而加深记忆，避免死记硬背。 形近字“变身术”： “人”和“入”，“土”和“士”，“口”和“日”。这些看似相似的字，常常让一年级的小朋友犯迷糊。本书将形近字放在一起，通过“找不同”的游戏、放大镜观察、甚至是“找茬”式的趣味对比，让孩子精准辨别字的细微差别，牢牢记住它们各自的笔画和结构。例如，“木”和“本”，我们会用小故事来区分：树木会长大（木），而树的根基在地下（本）。 多音字“双面侠”： “乐”（lè/yuè），“行”（xíng/háng）。多音字是识字的难点之一。本书不会简单罗列，而是为每个多音字设计了不同的语境，通过朗朗上口的句子、小诗歌、甚至是简单的对话，让孩子在实际运用中体会同一个字的不同读音，理解其在不同情境下的意思。 二、 汉字“魔法工厂”：多感官体验，全方位记忆 我们深知，孩子的记忆需要通过多种感官协同作用才能达到最佳效果。因此，本书设计了丰富多样的互动环节，让孩子在“玩”中“学”，在“做”中“记”。 “手眼脑”联动：描红与临摹。 每一页都提供清晰的田字格，引导孩子用正确、规范的笔顺描红和临摹。我们特别强调“一笔一画皆学问”，在描红过程中，会配有简短的笔顺提示和字形结构的分析，帮助孩子建立正确的书写习惯，将字形深深印刻在脑海中。 “声情并茂”的朗读。 汉字的学习离不开声音。本书为每个生字、重点词语配有二维码，扫码即可听取标准的读音。我们还设计了与生字相关的儿歌、绕口令，让孩子在欢快的旋律中感受汉字的韵律，加深对字音的记忆。 “指尖上的游戏”：点读与连线。 针对一些常用字和词语，我们设计了趣味点读游戏，孩子可以用手指点触屏幕，听到字音和词语的读音。还有“小侦探”式的连线游戏，将字与对应的图画、词语进行配对，让孩子在主动寻找联系的过程中巩固识记。 “我的汉字故事”：看图填字。 许多生字都配有精心绘制的图画，引导孩子观察图画，然后根据图画的意思，填写出对应的汉字。这不仅能帮助孩子理解字义，更能让他们将文字与具体事物联系起来，形成鲜活的记忆。 “汉字小劇場”：情境对话。 我们会选取一些常用词语，设计简单的对话场景，让孩子扮演其中的角色，运用所学的词语进行交流。例如，学习“你好”、“谢谢”时，我们会设计一个小朋友之间打招呼、感谢的场景，让孩子在模拟情境中熟练运用。 三、 汉字“智慧宝库”：词语运用与阅读启蒙 识字并非终点，而是通往阅读和表达的起点。本书在巩固识字成果的同时，注重引导孩子将汉字融入词语和简单的句子中，为他们的阅读和写作打下坚实基础。 “词语小火车”：组词与辨析。 我们会将学过的生字与常用的字进行组合，形成有意义的词语。对于一些易混淆的词语，会通过简单的例句进行辨析，让孩子理解词语的准确用法。例如，学习“高”字后，会引出“高楼”、“身高”、“高兴”等词语。 “句子乐园”：造句与理解。 在掌握了一定量的字词后，本书会引导孩子用所学的字词造简单的句子。这些句子都围绕着孩子们熟悉的生活场景，如“我的爸爸”、“我爱妈妈”、“下雨了”等，让孩子体会语言的魅力，感受表达的乐趣。 “小小阅读家”：趣味阅读。 在每个单元的结尾，我们都会安排一段简短的、图文并茂的阅读材料，内容多为孩子们熟悉的故事、儿歌或生活场景。这些材料中都包含了本单元所学的重点生字和词语，让孩子在阅读中复习和巩固，体验阅读的成就感。 “字谜猜猜看”：激发兴趣。 字谜是激发孩子学习汉字兴趣的绝佳方式。本书设计了大量一年级学生能够理解的字谜，让孩子在动脑筋猜谜的过程中，对汉字产生更浓厚的兴趣，在不知不觉中巩固了字音、字形和字义。 四、 “我的专属汉字本”：个性化学习与成长记录 我们鼓励孩子成为学习的主人。本书的“我的专属汉字本”设计，旨在让孩子参与到学习的全过程中，并为他们的每一个小进步留下印记。 “今日目标，明日加油”：个性化学习计划。 每页都留有“今日学习目标”和“今日学习心得”的区域，鼓励孩子在学习前设定小目标，在学习后记录自己的感受和遇到的困难，培养自主学习的习惯。 “我的汉字小画廊”：创意表达。 在一些重点字或词语的学习后，我们鼓励孩子用画画的方式来表达他们对这个字的理解，或是为这个字编一个小故事。这不仅是二次创作，更是对汉字理解的深化，同时也能展现孩子的创造力。 “进步小印章”：鼓励与激励。 每完成一个单元的学习，或者在书中完成一项小挑战，孩子都可以获得一枚精美的“进步小印章”，贴在书中的“我的进步记录”栏目里。这些小小的印章，将成为孩子学习道路上闪闪发光的勋章，激励他们不断前进。 本书特点： 系统性： 紧密贴合一年级上、下学期语文教学大纲，覆盖核心基础知识。 趣味性： 以游戏化、故事化的形式呈现，变枯燥为乐趣，激发孩子学习热情。 互动性： 多感官、多维度的互动设计，让孩子动手、动脑、动口，全方位参与。 实用性： 注重字词的实际运用，引导孩子阅读和表达，培养语言能力。 启发性： 引导孩子主动思考，发现汉字背后的智慧和文化，培养学习兴趣。 陪伴性： 提供家长指导建议，助力家校合作，共同陪伴孩子成长。 给家长的话： “字里行间的秘密”不仅仅是一本书，更是您与孩子一同探索汉字奇妙世界的钥匙。请放下您的手机，加入到孩子的学习中来，和他们一起描红，一起读儿歌，一起猜字谜。您的陪伴，是孩子学习路上最温暖的光。让我们一起，让汉字学习成为一段充满欢笑与收获的美好时光！ 适用对象： 一年级小学生、一年级任课教师、关心孩子语文学习的家长。 阅读建议： 建议家长和孩子一起阅读，引导孩子完成书中的互动练习，鼓励孩子多开口、多动手、多动脑，并适时给予表扬和鼓励，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握汉字，爱上语文。

评分☆☆☆☆☆

翻开书，我首先注意到的是它的内容编排方式。它似乎是以“模块化”的方式进行的，每个模块都有一个比较清晰的主题，比如“识字”、“写字”、“词语”、“句子”等等，每个部分都用不同的颜色或者图标来区分，这样孩子在查找的时候会比较方便，也更容易区分不同的学习内容。每个模块下的练习题设计，我觉得是比较有针对性的。比如在识字部分，不仅仅是简单的认读，还穿插了连线、选择、看图识字等多种形式，力求让孩子在多种情境下理解和掌握生字。写字部分，提供了清晰的田字格，并且有笔画顺序的提示，虽然这个在很多教材里都有，但它做得比较细致。词语和句子部分，也是从基础的词语搭配到简单的句子仿写，循序渐进，没有一下子就给孩子太大的压力。我感觉，它在设计的时候，应该是考虑到了一年级孩子学习的特点，不会过于枯燥，而是尽量地把知识点融入到一些小练习中，让孩子在玩中学。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计，嗯，怎么说呢？第一眼看上去，感觉挺活泼的，封面用了那种比较明亮的色彩，然后是一些卡通图案，小朋友们应该会挺喜欢的。字体设计也比较大，清晰易读，这对于一年级的小朋友来说非常重要。书的整体厚度适中，不会太厚重，方便孩子携带。我仔细翻了一下，纸张的质量也还可以，不算特别好，但也不算差，至少摸起来挺顺滑的，印刷也比较清晰，没有出现模糊或者错位的情况。书的排版上，我觉得还是挺合理的，留白的地方也比较多，让眼睛看起来不会那么累，这对于长时间学习的孩子来说是一个加分项。封面上的“田俊荣趣”这几个字，感觉挺有意思的，不知道是不是作者的名字，或者是书里某个系列的名称，给人一种比较亲切和有趣的感觉。整体来说，在外观上，它还是花了一些心思的，努力去吸引一年级孩子的注意力，这点做得还是不错的。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在练习题的设计上，似乎花了不少心思去增加趣味性。它不仅仅是简单的填空、选择，还加入了一些像“小侦探找汉字”、“词语接龙”、“看图写话”这样的游戏化练习。这些练习题的名称就很吸引人，而且题目的形式也比较多样，比如有些题目需要孩子根据图片来联想词语，有些题目需要孩子根据提供的词语来组成句子，还有一些题目需要孩子扮演“小老师”来纠错。我觉得这种设计能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得学习语文是一件有趣的事情，而不是一件枯燥的任务。而且，它在很多练习题后面，都会附带一些“答案解析”，虽然一年级孩子可能不会独立完成，但家长在辅导的时候，可以参考这些解析，更准确地帮助孩子理解。

评分☆☆☆☆☆

从整个的学习逻辑来看，这本书是循序渐进的，这点我比较满意。它不会在一开始就抛出大量需要记忆的生字，而是会结合一年级的教材进度，分阶段地引入新的识字内容。在识字之后，会立刻安排一些巩固练习，让孩子能够及时地运用所学。词语和句子的学习也是一样，从最基础的单音节词、双音节词，到简单的量词、形容词，再到组合成简单的陈述句、疑问句，每一步都衔接得比较自然。我感觉，它在设计的时候，充分考虑到了孩子学习的规律，不会让孩子感到 overwhelmed，而是能够一步一步地扎实地掌握知识。这种“小步快跑”的学习方式，对于一年级孩子建立学习信心，培养良好的学习习惯，非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我在看这本书的时候，特别关注了一下它的讲解部分。它的讲解语言非常简洁，而且很口语化，感觉就像老师在面对面地讲解一样，没有使用太多生僻的词语或者过于专业的术语，这一点非常适合一年级的小朋友。每个知识点下面，都会配有一些图画或者例句，能够帮助孩子更好地理解抽象的概念。比如在解释某个偏旁部首的时候，会配上带有这个偏旁部首的生字，并且用图画来形象地说明它的意思，这样孩子就更容易记住。在句子练习的部分，它会提供一些例句，然后让孩子模仿写，或者在例句的基础上进行简单的改写，这个过程能够有效地培养孩子的语言表达能力。我注意到，它在讲解的时候，会时不时地加入一些“小提示”或者“小贴士”，这些都是非常实用的，能够帮助孩子避开一些常见的错误，或者更有效地进行学习。