想當然夢遊閱讀國 漫遊閱讀 小學生閱讀提分的60個趣味故事下 何捷著 小學生閱讀能力快速提高書語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 閱讀理解
• 語文
• 小學生
• 趣味故事
• 提分
• 何捷
• 漫遊閱讀
• 夢遊閱讀
• 閱讀能力
• 課外閱讀

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115422408

商品編碼：28036211729

叢書名： 想當然夢遊閱讀國 小學生閱讀提分的60個趣味

開本：32開

齣版時間：2016-07-01

 

			書    名	想當然夢遊閱讀國 小學生閱讀提分的60個趣味故事（下）
			定    價	24.80 元
			作    者	鬍元華 何捷
			重    量
			開    本	大32 開
			裝    幀	平裝
			頁    數	145 頁
			齣版時間	2016年7月
			齣 版 社	人民郵電齣版社
			條 形 碼	9787115422408
內容簡介
親愛的小學生朋友，打開這本書，你會隨著主人公“想當然”的夢，遊曆神秘的閱讀國，認識白鬍子的五讀教主，見識古怪的橋、不齣聲的錄音棚、名人故居五福齋、給書敷麵膜的美容店、厚此薄彼的烘焙店，在速讀賽上當評委，在訂貨會上當“間諜”……這60個童話故事，既能讓你享受閱讀的樂趣，又能讓你掌握必要的閱讀知識，係統地提高閱讀水平。讀完這本書，你一定會愛上閱讀！ 本書適閤3~6年級小學生自主閱讀。
目錄
31 博物館裏從頭學 ——瞭解有關閱讀的曆史 1 32 博物館裏的呐喊 ——不同時期的讀者 6 33 書本得罪瞭誰 ——令人心痛的大事記 11 34 不敢再浪費紙啦 ——紙張的發明 16 35 喜刷刷 ——印刷術的發明 21 36 齣版館之旅 ——齣版是一件復雜的大事 26 37 圖書館裏長見識 ——瞭解有關圖書館的曆史 31 38 輕而易舉找到你 ——查找圖書的新方法 36 39 閱讀國裏看變臉 ——網絡閱讀新體驗 41 40 彈指神功 ——手機閱讀新時尚 46 41 想當然聽書 ——閱讀的另一種感官體驗 51 42 拜訪讀書達人 ——管理時間的好方法 56 43 蠟像館裏的奇遇記 ——傢貧更要苦讀書 61 44 蠟像館裏的“抄書匠” ——“抄抄抄”的妙用 66 45 五讀教主的蠟像 ——讀書筆記的四種形式 71 46 蠟像館的“苦讀區” ——刻苦讀書的好榜樣 75 47 難得糊塗 ——讀書入迷的糊塗事 80 48 見識大文豪 ——魯迅的讀書方法 85 49 挑戰魯迅的“讀書狂人” ——微閱讀來勢洶洶 90 50 媽媽集市的小屋 ——親子閱讀共成長 95 51 初到動物園 ——老牛反芻似的迴讀 100 52 踏足海洋館 ——像鯨魚吞食一樣的泛讀 104 53 參觀餓狼榖 ——讀懂讀透的惡狼式閱讀 109 54 爬行天堂裏來“織網” ——蜘蛛結網似的體係性閱讀 114 55 猴山上話猴子 ——閱讀高層次、有難度的書 119 56 保羅紀念館裏的學問 ——同時讀多本書的“八爪魚”讀書法 123 57 作彆五讀教主 ——閱讀是快樂的精神之旅 128 58 國王的法寶 ——“總分閤”三步讀書法 133 59 閱讀國的絕密檔案 ——續寫閱讀的好處 138 60 夢醒後的想當然 ——愛上閱讀就這麼簡單 142

 

.......

.......

穿越奇境，開啓閱讀的無限可能——《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》 一、 踏入奇幻之境，點燃閱讀的火花 親愛的少年探險傢們，你是否曾有過這樣的幻想：在夢境的邊緣，與書中人物一同遊曆，與古老的智慧對話，用想象力去構建屬於自己的奇妙世界？《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》正是為你量身打造的閱讀探險之旅，它將帶領你衝破現實的藩籬，以一種前所未有的方式，進入一個由文字構建的、充滿驚喜的閱讀國度。 本書並非枯燥的說教，也非刻闆的訓練手冊，而是一係列精心設計的趣味故事，巧妙地融入瞭提升小學生閱讀能力的精髓。我們相信，真正的閱讀能力，並非源於機械的記憶和套路化的分析，而是源於對故事的熱愛，對情感的共鳴，對思想的啓迪。因此，《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》將閱讀這件事，變成一場輕鬆愉快的“夢遊”，讓你在不知不覺中，收獲閱讀的樂趣，提升閱讀的智慧。 二、 60個趣味故事，編織閱讀能力提升的“七彩虹” 本書精選瞭60個引人入勝的故事，每一個故事都是一個獨立的閱讀單元，卻又共同構成瞭一幅絢麗的閱讀能力提升“七彩虹”。這些故事題材廣泛，風格多樣，有的講述瞭關於勇敢、善良、友誼的溫情故事；有的揭示瞭科學的奧秘、曆史的變遷；有的則充滿瞭奇思妙想，挑戰著我們的想象極限。 情節跌宕起伏，扣人心弦： 從古老的傳說到未來的幻想，從遙遠的國度到身邊的小事，每一個故事都精心設計瞭巧妙的情節，讓你欲罷不能。引人入勝的開篇，層層遞進的懸念，以及齣人意料的結局，都將讓你在閱讀過程中體驗到緊張刺激的樂趣，主動去探索故事的走嚮。 人物鮮活生動，情感飽滿： 書中的人物不再是紙上的符號，而是活生生的個體。他們有喜怒哀樂，有理想睏惑，有獨特的個性。通過與這些人物的相遇，孩子們能夠學會理解不同的情感，體會人性的復雜，從而更好地理解故事中人物的動機和行為，增強共情能力。 語言豐富多彩，韻味無窮： 我們精選的故事，在語言錶達上也力求精煉而富有錶現力。你會遇到生動形象的比喻，巧妙的擬人手法，以及富有詩意的描寫。在欣賞優美文字的同時，孩子們自然而然地會積纍詞匯，學習遣詞造句的技巧，提升語言的感知力和運用能力。 三、 潛移默化的閱讀提分秘籍 《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》並非簡單地“講故事”，每一個故事的背後，都蘊含著作者何捷先生精心設計的閱讀提分“秘籍”。這些方法如同隱藏在故事中的寶藏，等待著小讀者們去發掘。 理解與概括的藝術： 故事中的人物對話、情節發展，都為孩子提供瞭理解人物情感、把握故事主綫的絕佳素材。孩子們在閱讀過程中，會不自覺地思考“為什麼會發生這樣的事情？”、“這個人物想要錶達什麼？”。這些看似隨意的思考，正是培養閱讀理解能力的關鍵。而故事的精煉結構，也引導著孩子學會抓住事物的核心，提取關鍵信息，為日後進行概括和總結打下基礎。 想象與聯想的翅膀： “夢遊閱讀”的核心在於激發想象力。每一個故事都像一扇窗，帶領孩子們看到不同的世界，遇見不同的人。我們鼓勵孩子在閱讀時，不僅要看到文字所描繪的畫麵，更要用自己的想象力去填充細節，去構思故事的續篇，甚至去創造屬於自己的平行世界。這種自由馳騁的想象，是提升創造性思維和閱讀深度不可或缺的一環。 分析與評價的初步啓濛： 隨著故事的深入，孩子們會逐漸開始對故事中的情節、人物産生自己的看法。他們會思考“這樣做對不對？”、“這個人物做得好不好？”。本書的故事設計，往往會引入一些具有教育意義的價值觀，引導孩子在故事中進行初步的價值判斷和道德思考，從而培養他們批判性思維的萌芽。 詞匯與語法的自然積纍： 好的故事，其語言本身就是一種教育。在閱讀過程中，孩子們會遇到各種生動有趣的詞語，學習到地道的錶達方式。這些詞匯和句式，會在潛移默化中被吸收，成為孩子自己語言的一部分，極大地豐富他們的詞匯量和語言錶達能力，從而在閱讀理解和寫作中受益匪淺。 邏輯與因果的探索： 許多故事的精彩之處，在於其嚴謹的邏輯和清晰的因果關係。孩子在追隨故事發展的同時，會自然而然地理解“因為……所以……”的邏輯鏈條。這有助於他們理解事件之間的聯係，培養分析問題的能力，為日後的邏輯思維訓練打下堅實基礎。 四、 何捷先生的匠心獨運：讓閱讀提分變得輕鬆而高效 本書的作者何捷先生，在兒童教育領域擁有深厚的造詣。他深諳小學生的心智特點，以及他們在閱讀過程中可能遇到的睏境。因此，他將自己多年的教學經驗和對兒童閱讀的深刻理解，巧妙地融入到這60個趣味故事之中。 趣味性與教育性的完美結閤： 何捷先生深知，枯燥的學習方式隻會扼殺孩子們的學習興趣。《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》以“趣味”為導嚮，讓孩子們在快樂中學習，在玩樂中成長。每一個故事都像一個精心設計的遊戲，孩子們在闖關的過程中，不知不覺地掌握瞭閱讀的要領。 循序漸進，由淺入深： 本書的故事並非雜亂無章，而是遵循著由淺入深、循序漸進的原則。從相對簡單的情節和詞匯入手，逐步引導孩子們挑戰更復雜的內容。這種科學的編排，確保瞭不同閱讀基礎的孩子都能從中獲益，並體會到閱讀能力的穩步提升。 激發內在驅動力，而非外在壓力： 《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》的最終目的，是讓孩子們愛上閱讀，享受閱讀。它不是為瞭應付考試而進行的“題海戰術”，而是緻力於點燃孩子內心對知識的渴望，培養他們自主閱讀的習慣。當孩子們真正愛上閱讀，他們的閱讀能力自然會得到質的飛躍。 “漫遊”的自由，讓閱讀不再受限： “漫遊閱讀”不僅僅是一種閱讀方式，更是一種閱讀理念。它鼓勵孩子們在閱讀國度裏自由探索，不受拘束。孩子們可以按照自己的興趣，選擇故事；可以根據自己的理解，去解讀故事。這種自由度，極大地激發瞭他們的主動性和創造力，讓他們成為閱讀的主人。 五、 開啓閱讀新紀元，點亮智慧人生 《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》是一本能夠陪伴孩子成長，賦能孩子未來的圖書。它不僅能幫助小學生快速提高閱讀分數，更能為他們打開一扇通往廣闊知識世界的大門，點亮他們智慧的人生。 閱讀能力的質的飛躍： 通過閱讀本書，孩子們將不再視閱讀為畏途，而是將其視為一種樂趣。他們能夠更輕鬆地理解文章的含義，更準確地把握文章的要點，更深刻地體會文章的情感。這種閱讀能力的提升，將直接反映在他們的學習成績上，尤其是在語文科目上。 思維能力的全麵提升： 故事中所蘊含的邏輯、想象、分析等元素，將全麵鍛煉孩子的思維能力。他們會變得更加善於思考，更具創造性，更懂得如何去解決問題。 獨立思考與自主學習的基石： 當孩子擁有瞭強大的閱讀能力，他們就具備瞭獨立學習的強大武器。他們能夠從書中汲取知識，形成自己的觀點，成為一個獨立思考的學習者。 滋養心靈，塑造品格： 優秀的文學作品，往往蘊含著深刻的人生哲理和人文關懷。通過閱讀本書中的故事，孩子們能夠潛移默化地受到熏陶，培養善良、勇敢、正直等優秀品質，塑造健全的人格。 結語： 親愛的傢長，如果你希望你的孩子能夠愛上閱讀，在閱讀中獲得快樂，在快樂中不斷成長；如果你希望你的孩子能夠擁有卓越的閱讀能力，為他們的未來奠定堅實的基礎，《想當然夢遊閱讀國：漫遊閱讀》將是您不二的選擇。 讓您的孩子跟隨何捷先生的腳步，一同“夢遊”這個奇妙的閱讀國度吧！讓他們在這裏盡情翱翔，用想象力編織屬於自己的閱讀樂章，用智慧點亮璀璨的未來！

評分☆☆☆☆☆

我選擇《想當然夢遊閱讀國》這本書，很大程度上是被其“漫遊閱讀”的概念所吸引。在信息爆炸的時代，孩子很容易被碎片化、娛樂化的信息所裹挾，而真正有深度、有啓發的閱讀內容卻越來越少。這本書巧妙地將“漫遊”和“閱讀”結閤起來，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中，逐漸深入到故事的內核。每個故事都像是一個獨立的小宇宙，有自己的邏輯和規則，孩子們可以自由地在其中探索，發現驚喜。我發現，書中的故事不僅有趣，而且還帶有一定的“引導性”，它會時不時地拋齣一些問題，讓孩子去思考，去聯想，從而加深對內容的理解。這不僅僅是閱讀，更是一種“思維的漫遊”。我看到孩子在讀完故事後，還會主動地去查閱一些相關資料，或者和同學討論故事中的一些觀點，這種主動學習和探索的精神，正是這本書所帶來的寶貴財富。它讓閱讀不再是枯燥的文字遊戲，而是充滿瞭無限可能性的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的閱讀習慣是伴隨孩子一生的財富。所以，在給孩子挑選課外讀物時，我非常謹慎。當我翻開《想當然夢遊閱讀國》時，就被其中豐富的想象力和引人入勝的情節深深吸引住瞭。這本書並沒有刻意地去“教”孩子什麼，而是通過一個個精彩絕倫的故事，自然而然地引導孩子去探索、去思考。故事的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，而且 vocabularies（詞匯）的選擇也很有意思，既能讓孩子學到新的詞語，又不會讓他們覺得生澀難懂。我觀察到，孩子在閱讀的過程中，會時不時地發齣驚嘆聲，或者咯咯地笑齣聲來，這說明他真正地投入到瞭故事的情境中。這本書不僅僅是鍛煉孩子的閱讀理解能力，更是培養瞭他的創造力和獨立思考的能力。他現在會嘗試著去分析故事人物的行為動機，甚至還能對故事的結局提齣自己的想法。這種從被動接受到主動思考的轉變，是讓我感到最欣慰的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書，主要是看到“閱讀提分”這幾個字，畢竟小升初的壓力還是有的，希望能在語文方麵給孩子加點分。拿到書之後，纔發現它絕非一本死闆的“提分秘籍”。何捷老師的敘事風格非常獨特，故事既有教育意義，又充滿瞭想象力，不像有些教輔書那樣枯燥乏味。《想當然夢遊閱讀國》中的每一個故事都像一顆小小的種子，在孩子心中播撒下對未知的好奇和對知識的渴望。它不僅僅是簡單的文字堆砌，而是用一種巧妙的方式，將閱讀技巧、詞匯積纍、理解能力等融入其中。我注意到，書中的很多故事都采用瞭“反轉”的設計，讓孩子在閱讀的過程中不斷猜測，從而提高他們的邏輯思維和分析能力。更重要的是，它讓孩子明白瞭閱讀的樂趣所在，不再是機械地記憶和背誦，而是真正地去理解、去品味。孩子現在會主動拿著書來問我，“媽媽，這個詞是什麼意思？”“這個故事為什麼會這樣？”這種主動學習的態度，是我最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是孩子閱讀啓濛的“神助攻”！我當初抱著試試看的心態給孩子買瞭這套《想當然夢遊閱讀國》，結果完全齣乎意料。之前孩子對閱讀總是提不起興趣，看幾頁就煩躁，感覺像是在完成任務。自從有瞭這本書，每天睡前故事時間都變成瞭他最期待的時刻。故事的語言非常生動有趣，而且很有畫麵感，仿佛真的跟著書中的主人公一起去探險、去經曆。最讓我驚喜的是，故事後麵居然還設計瞭一些小小的互動環節，引導孩子思考、猜測情節發展，甚至還鼓勵他們自己續寫。這不僅僅是讀故事，更是在玩故事，讓閱讀變得像遊戲一樣好玩。我能明顯感覺到孩子對文字的敏感度提高瞭很多，以前看到長句子會打怵，現在居然能津津有味地讀下去。而且，他開始主動跟我分享故事裏的情節，甚至模仿書裏的人物對話，那種發自內心的快樂，真的讓我非常欣慰。這套書真的太值瞭，它不僅僅是提升閱讀能力，更是點燃瞭孩子對知識和想象力的熱情。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望孩子能夠愛上閱讀，但很多時候，市麵上所謂的“兒童讀物”要麼內容過於簡單，要麼過於說教，很難真正打動孩子的心。《想當然夢遊閱讀國》則是一個例外。這本書的“趣味性”體現在方方麵麵，從故事的選材到情節的設置，再到語言的錶達，都充滿瞭童趣和想象力。孩子告訴我，書裏的角色特彆有趣，有會說話的小動物，有能穿梭時空的奇特裝置，還有各種各樣匪夷所思的冒險。這些都極大地激發瞭他的好奇心和想象力。而且，書中的一些小故事，雖然篇幅不長，但都蘊含著深刻的道理，而且是以一種非常溫和、自然的方式呈現齣來，不會讓孩子感到壓力。我發現，孩子現在看書的速度明顯加快瞭，而且理解得也更透徹瞭。他不再是那種“一目十行”的走馬觀花，而是能夠抓住故事的重點，甚至還能復述齣其中的一些細節。這套書真的是把“閱讀”這件事，從一項任務變成瞭一種享受。