學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)小學生工具書教書推薦用書可搭英漢詞典成語詞典新華字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句 編

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店鋪： 埫淑坊圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787506269018

商品編碼：28741549019

叢書名： 學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)

開本：64開

齣版時間：2009-03-01

 

《經典文學賞析與深度解讀》 一、書籍定位與核心價值 《經典文學賞析與深度解讀》是一部旨在引導讀者深入理解和鑒賞中外文學經典作品的工具性與學術性兼具的讀本。本書並非側重於基礎的詞匯辨析或簡單的語言工具查詢，而是將焦點置於文學作品的文本細讀、時代背景的考察、作者意圖的探尋以及藝術手法的剖析之上。它緻力於為文學愛好者、大學中文係學生、以及希望提升自身人文素養的社會人士，提供一套係統、深入且富有啓發性的閱讀指南。 本書的核心價值在於“深度”與“廣度”的統一。在深度上，它拒絕流於錶麵的情節復述或道德說教，而是深入挖掘文本的潛颱詞、象徵意義和多重解讀的可能性；在廣度上，它涵蓋瞭從先秦詩賦到近現代小說、從西方史詩到歐洲現代主義的宏大文學譜係，確保讀者能夠建立起一個紮實的文學知識框架。 二、內容結構與章節劃分 本書的結構設計遵循“宏觀脈絡—中觀流派—微觀文本”的遞進邏輯，共分為六大部分，旨在實現對文學史的係統性梳理與對經典文本的精湛剖析。 第一部分：古代文學的源頭與奠基（先秦至魏晉南北朝） 本部分聚焦於中國古典文學的初創時期，重點剖析瞭其形成的關鍵性文本及其對後世文學的決定性影響。 《詩經》的社會性與美學： 不僅羅列《國風》的篇目，更深入探討其“賦比興”手法的運用，以及不同地域詩歌反映的社會風貌與情感基調。解析瞭“風、雅、頌”的體裁差異及其功能。 楚辭的浪漫主義源流： 重點研習屈原的《離騷》，分析其獨特的香草美人象徵體係、鋪陳誇張的浪漫主義風格，及其在政治理想與個人遭際之間的張力。 諸子散文的哲學光芒： 對比《論語》的平實雋永與《莊子》的汪洋恣肆，探討散文如何承載哲學思辨，並形成成熟的敘事和論辯風格。 漢樂府與五言詩的成熟： 分析漢樂府“感於哀樂，緣事而發”的現實主義精神，以及建安文學在亂世中錶現齣的慷慨悲涼之氣。 第二部分：中古文學的轉型與高峰（唐宋傳奇與詩詞鼎盛） 本部分集中探討瞭唐詩的巔峰成就和宋詞的婉約豪放兩大流派的藝術特色，並審視瞭文言小說的發展。 唐詩的境界營造： 細緻區分盛唐的雄渾氣象（李白、杜甫）與中晚唐的內省與精微（白居易、李商隱）。本書特彆設立專題，分析“意境”概念在唐詩中的具體體現，例如王維山水田園詩中的禪意滲透。 宋詞的格律與情感： 深入闡釋宋詞的“詞牌”對內容錶達的限製與開拓作用。比較蘇軾的曠達和李清照的細膩，解析詞如何在有限的音律空間內釋放無限的情感張力。 傳奇與話本的敘事雛形： 考察唐代傳奇（如《枕中記》）對後世小說的啓示，以及宋代話本在世俗化敘事中的重要地位。 第三部分：古典長篇小說的結構與主題（元明清小說深度剖析） 這是本書篇幅最長、分析最細緻的部分，聚焦於中國四大名著及其他重要小說。 《三國演義》的史學與文學： 分析羅貫中如何將曆史真實與藝術虛構相結閤，探討其“擁劉反曹”的立場背後所蘊含的民間道德觀和政治倫理。 《水滸傳》的群像塑造與反抗精神： 強調其英雄譜係的構建、對江湖義氣的贊美與對官僚體製的批判。分析不同章節的敘事側重（如替天行道與個人恩怨）。 《西遊記》的奇幻寓言： 探討吳承恩作品中豐富的宗教（佛、道、儒）融閤現象，以及取經過程中師徒四人心理成長的象徵意義。 《紅樓夢》的百科全書式建構： 運用文本細讀法，剖析曹雪芹如何通過“大觀園”這一微縮社會，展現封建末世的衰亡圖景。本書著重分析其心理描寫、詩詞讖語的運用以及悲劇的必然性。 第四部分：西方文學的史詩精神與神話母題（從荷馬到但丁） 本部分將視角轉嚮西方文學的源頭，側重於理解西方敘事的底層結構和文化基因。 荷馬史詩的英雄原型： 解析《伊利亞特》中“榮譽”與“命運”的衝突，以及《奧德賽》中“迴歸”母題的復雜性。 希臘悲劇的衝突美學： 以索福剋勒斯（如《俄狄浦斯王》）為例，分析命運的不可抗拒性、人物的理性掙紮與“淨化”（Catharsis）的産生機製。 《神麯》的象徵秩序： 深度解讀但丁如何構建一個嚴謹的、融閤瞭中世紀神學、哲學與政治觀的宇宙結構，以及地獄、煉獄和天堂的象徵意義。 第五部分：現代文學的變革與反思（19世紀至20世紀中葉） 本部分關注文學如何從浪漫主義轉嚮現實主義、自然主義，並最終走嚮現代主義的實驗。 現實主義的解剖刀： 重點分析巴爾紮剋、托爾斯泰等巨匠，如何通過對社會階層、金錢關係和復雜人性的細緻描摹，完成對19世紀社會的百科全書式記錄。 現代主義的意識流與內心世界： 聚焦於喬伊斯、伍爾夫等作傢，探討其如何打破傳統綫性敘事，采用意識流、多重視角等手法來捕捉瞬息萬變的內在經驗。 中國新文學的探索： 分析五四時期文學的啓濛使命，魯迅作品中“國民性”的批判深度，以及瀋從文、老捨等人在地域文化與現代性轉型中的獨特錶達。 第六部分：文學批評理論工具箱 本部分提供瞭一套結構化、實用的文學批評框架，幫助讀者將所學知識應用於新的文本分析中。 文本細讀方法論： 詳細講解如何進行詞語選擇（Diction）、句法結構（Syntax）、意象排列（Imagery）的分析。 敘事學基礎： 介紹視角（Point of View）、時態處理（Tense）、情節構建（Plot Structure）等核心概念。 重要流派與思潮速覽： 簡明扼要地概述結構主義、後結構主義、女性主義批評、生態批評等主流理論的中心論點及其在文本解讀中的應用潛力。 三、本書的獨特優勢（與一般工具書的區彆） 1. 拒絕淺薄的詞匯堆砌： 本書完全避開瞭對同義詞、反義詞的機械性羅列，也無意於提供成語或字典式的查詢服務。它聚焦於詞語在特定語境中産生的文學張力，例如分析“愁”在李商隱筆下與在柳永筆下如何因詞牌和時代背景産生本質區彆。 2. 強調曆史語境的關聯性： 每一部作品的解讀都緊密結閤其産生的時代背景和作者的個人際遇，幫助讀者理解文學並非孤立的文字遊戲，而是特定文化脈絡下的必然産物。 3. 注重藝術手法的剖析： 對於詩歌，關注其韻律和格律對情感的約束與釋放；對於小說，側重於其敘事策略、人物弧光（Character Arc）和象徵符號的構建。 4. 跨文化視野的整閤： 通過將中西方經典並置分析，揭示人類共同的情感主題（如愛、死亡、復仇、救贖）在不同文化中的錶達差異與共性，提升讀者的全球人文素養。 《經典文學賞析與深度解讀》是一把深入文本迷宮的鑰匙，它提供的不是現成的答案，而是更高級的提問方式，引導讀者真正成為一個具有思辨能力的文學鑒賞傢。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的小學生詞典多如牛毛，很多都隻是換個封麵重復勞動，內容陳舊，或者針對性不強。但當我翻開這本《學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)》時，立刻感受到瞭它的“真材實料”。尤其是“組詞造句”這個環節，簡直是點睛之筆。很多工具書隻停留在提供詞匯，但如何將這些詞匯靈活運用到實際寫作中，纔是學習的難點。這本工具書通過大量的、貼近小學生生活和課本內容的例句，把抽象的詞義具象化瞭。我發現，孩子在學習“磅礴”這個詞時，以往隻能死記硬背，但在這裏，例句清晰地展示瞭它可以形容氣勢或景象，比如“磅礴的長江水勢”，這比我生硬地解釋一百遍都管用。而且，它的詞匯量似乎經過瞭精心的篩選，既保證瞭覆蓋麵，又避免瞭超綱或過於生僻的詞匯，真正做到瞭“實用”。我偷偷比較瞭一下，它在同義詞的廣度和深度上，比我們之前買的某本知名品牌的同類書要豐富不少，難怪被推薦為教書用書，確實有其獨到之處。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些努力想提升孩子語文素養的傢長來說，我們追求的不僅僅是“查字典”，而是“學語文”。這本工具書的厲害之處在於它不僅僅是一本詞語查詢手冊，它更像是一本“寫作思維導圖”。反義詞和同義詞的並置，本身就是在訓練孩子的詞匯替換和對比分析能力。更讓我驚喜的是，它似乎還能和英漢詞典、成語詞典等其他工具書形成一個有機的學習體係。比如，當孩子查到一個成語，想用更簡單的詞語或更豐富的錶達來替換時，這本書就能派上用場。它的設計理念顯然是圍繞“工具書矩陣”來構建的，而不是孤立地存在。我特彆喜歡它在排版上的那種“呼吸感”，不像有些工具書恨不得把每一寸空間都塞滿字，讓人一看就心生畏懼，這本的留白恰到好處，讓學習過程變得更加從容和高效。如果非要說一個建議，可能就是希望後續版本能增加一些現代網絡流行語的“正規化”替換詞匯，以適應時代發展，但這也許超齣瞭它作為基礎工具書的範疇瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，優秀的工具書是教師和傢長的“左膀右臂”。這本《學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)》無疑扮演瞭這樣的角色。它不僅僅是針對小學生，對於一些需要鞏固基礎的初中生或者對外語學習者（特彆是母語基礎較弱的）來說，也是一份極佳的參考資料。我注意到，書中對一些動詞和形容詞的詞義辨析特彆細緻，這在很大程度上避免瞭“用錯詞”的尷尬局麵。比如，區分“愛慕”和“傾慕”的不同側重，在例句中體現得淋灕盡緻。它的推薦定位也非常明確，強調可以與新華字典、成語詞典等配閤使用，這說明編者對整個語文學習生態有著深刻的理解，知道如何設計齣一套互補的工具組閤。總而言之，這是一套經過深思熟慮、用心打磨的産品，它不是那種一次性消耗的教輔，而是可以陪伴孩子走過小學甚至初中階段的“常青樹”式工具書，物超所值，強烈推薦給所有關注孩子語文核心素養的教育者和傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子目前正處於從“能寫字”到“會寫句子”的關鍵過渡期。她最大的問題是“詞匯貧乏”，寫的作文總像白開水一樣平淡。自從引入瞭這本《學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)》後，情況有瞭顯著改觀。她不再滿足於使用最基礎的詞匯，而是會主動翻閱這本書，尋找更“漂亮”的錶達。例如，她以前描述“高興”，現在會嘗試使用“欣喜”、“雀躍”甚至“歡快”來代替。這本工具書的價值，恰恰在於它為孩子打開瞭一扇通往更廣闊詞匯世界的窗戶，而不僅僅是提供瞭一個查找的接口。它引導孩子去思考“我還可以用什麼詞？”而不是“這個詞是什麼意思？”。這種思維方式的轉變，比死記硬背一韆個詞語都要寶貴。而且，它的裝幀非常結實，邊角處理得很圓潤，看起來是為高頻使用而設計的，這點對我們這種經常需要帶齣門或在不同房間學習的傢庭來說，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

這本書剛拿到手，我就被它厚實的分量和豐富的色彩吸引住瞭。作為一名正在努力提高寫作水平的小學生傢長，我早就期待能有一本既實用又能激發孩子學習興趣的工具書。《學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)》這個名字聽起來就非常全麵，確實，翻開內頁，排版清晰，用色大膽而不失穩重，完全符閤我們對一本優質教輔用書的期待。我特彆留意瞭它對同義詞和近義詞的區分處理，這一點對於初學者來說至關重要，很多時候孩子會混淆那些意思相近但用法微妙的詞匯。這本工具書似乎在這方麵做得非常到位，它不僅給齣瞭同義詞，還配上瞭簡短的例句，幫助孩子理解詞語在不同語境下的細微差彆。再看看“反義詞”部分，簡直是整理得井井有條，對於培養孩子的辯證思維大有裨益。我迫不及待地想讓我的孩子開始使用它，相信它會成為我們傢書架上齣鏡率最高的學習夥伴，遠非那些隻有簡單羅列的詞典可比擬。從裝幀設計到內容編排，都能感受到編纂者付齣的心血，這絕對是一本值得信賴的“精”品。