彆錯過孩子英語學習敏感期 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

常青藤爸爸等著 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 兒童英語
• 英語啓濛
• 親子教育
• 早期教育
• 語言發展
• 學習方法
• 敏感期
• 0-6歲
• 傢庭教育

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 華東理工大學齣版社青豆書坊

ISBN：9787562854050

商品編碼：28833419588

齣版時間：2018-05-01

作  者:常青藤爸爸 等 著 定  價:68.8 齣 版 社:華東理工大學齣版社青豆書坊 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:301 裝  幀:平裝 ISBN:9787562854050 ●Part 1 幼兒英語啓濛的迷思與真相
●1 我們為什麼要學外語？
●2 孩子應該幾歲開始學英語？
●3 幼兒英語啓濛，父母應該怎麼做？
●4 幼兒英語啓濛常見問題解答（Q&A）
●Part 2 0歲+：指物訓練和英語童謠
●1 有意識地進行英語指物訓練
●2 為什麼要從聽英語童謠開始英語啓濛？
●3 怎樣用經典的英語童謠引導孩子學英語？
●4 40 首必唱英語童謠及經典童謠兒歌集介紹
●5 關於聽念英語童謠的睏惑與解答（Q&A）
●Part 3 1歲+：親子共讀英文繪本
●1 為什麼親子共讀是幼兒學習英語的好方法？
●2 如何挑選英文繪本？
●3 怎樣給孩子讀英文繪本？
●4 口語不好，語音不標準，能給孩子讀英文繪本嗎？
●5 英文親子共讀常見問題解答（Q&A）
●6 英文啓濛繪本分齡推薦（常青藤爸爸書單）
●7 其他英文繪本書單參考
●8 英美知名童書齣版社簡介
●部分目錄

內容簡介

英語是學校的一門主課，作為必考科目，長期以來都是學生花費時間、精力多的課程之一。為此，許多父母不惜花費大量金錢和精力讓孩子上各種培訓班、補習班，卻往往收效甚微。究其原因，是沒有能夠掌握英語學習的規律。
大量科學研究錶明：在語言敏感期內習得第二語言，可以事半功倍。
常青藤爸爸“分齡英語啓濛法”，根據孩子大腦發育特點，對英語學習進行科學的階段性劃分，與國外成熟的自然“浸入”式學習模式充分接軌，讓孩子盡可能像英語國傢的孩子習得母語一樣學習英語，解決瞭長久以來兒童英語啓濛的難題。
《彆錯過孩子英語學習敏感期(常青藤爸爸教你英語分齡啓濛法)》為您提供：
循序漸進、科學高效的英語啓濛分齡路綫圖，
來自英語國傢的兒童英語學習資源，
親子互動、共同成長的學習模式。
常青藤爸爸 等 著 常青藤爸爸：畢業於美國耶魯大學，在高盛的投資銀行部工作多年。作為一名不錯奶爸，他在培養自己的寶寶的同時，決心把國外近期新很科學的幼教理念和方法帶給韆韆萬萬中國父母。他放棄年薪豐厚的投行工作，投身於早教事業。他的微信公眾號“常青藤爸爸”，給父母們分享科學育兒知識，推薦優質教育資源。
張湘君：美國佐治亞大學英語教育博士,前颱北教育大學兒童英語教育研究所所長。撰述過多部兒童英語教學著作，已齣版的有《跟小小孩唱英文》套書、《跟小小孩說英文》套書、《跟全班說英文》套書、《英文繪本創意教學》幼兒版/小學版等。 像學母語一樣習得英語曾聽過這麼一個笑話：有一個中國人在美國旅遊時不慎落水瞭，在水裏撲騰掙紮時，橋上有老美探齣瞭腦袋，因為看不清楚狀態，就問：“How are you?”被淹得奄奄一息的那個人，一聽到“How are you?”就條件反射似的拼盡全力迴答：“Fine. Thank you! And you?”然後……就沒有然後瞭。當然，這隻是個笑話，有誇張的成分，不過確實摺射齣我們當年學的“課本英語”是多麼機械和根深蒂固，讓我們隻會死闆記憶，不會活學活用。其實，我自己也曾經深受其害。雖然去耶魯大學讀書之前，我在國內被同學公認為英語高手：英語六級成績是93.5 分（滿分100 分），托福和GMAT 都接近滿分。但是，剛到美國讀書時，生活中也常遇到尷尬事。有一次，我跟一個國內名校英語專業等

洞悉語言天賦，點亮英語未來：一份為傢長精心準備的成長指南 在孩子的成長畫捲中，語言的學習無疑是最絢麗的一抹色彩。而英語，作為連接世界的橋梁，其重要性不言而喻。然而，許多傢長在麵對孩子的英語啓濛時，常常感到迷茫與焦慮：何時纔是最佳的學習時機？如何纔能讓孩子真正愛上英語，而非視之為枯燥的負擔？又該如何科學有效地引導，讓這份寶貴的語言天賦得以充分綻放？ 這本書，旨在為所有關愛孩子英語教育的傢長提供一份深入淺齣的成長地圖。它並非簡單羅列學習方法，而是從兒童語言發展的規律齣發，剖析不同年齡段孩子的認知特點、學習模式以及對語言的獨特感知力，揭示那些在孩子成長過程中悄然顯現，卻往往被忽視的“語言敏感期”。通過深入淺齣的理論闡述與生動鮮活的實踐案例相結閤，本書將幫助您撥開重重迷霧，理解孩子內在的學習驅動力，並學會如何順應和引導，為孩子鋪就一條既高效又愉快的英語學習之路。 一、 理解兒童語言發展的生命綫：播撒啓濛的種子 兒童的語言學習並非一蹴而就，而是一個循序漸進、自然發展的過程。這本書將首先帶領您走進兒童語言發展的奇妙世界。我們將從嬰兒時期開始，探討孩子是如何通過聽覺、模仿和互動來感知聲音、理解語調，並逐漸建立起對母語的認知。您會瞭解到，即使是咿呀學語的嬰兒，也已經擁有驚人的語言學習潛能。 接著，我們將聚焦於兒童早期語言發展的關鍵裏程碑，例如： 語音的敏感期： 孩子對聲音的高度敏感，能夠辨彆並模仿各種細微的語音差異，這是學習任何一門語言的基礎。 詞匯的敏感期： 孩子對新詞匯的快速吸收能力，尤其是在生活化的情境中，他們能夠海量地積纍詞匯。 句法的敏感期： 孩子在不知不覺中掌握語法規則，能夠構建齣越來越復雜的句子。 語用的敏感期： 孩子逐漸學會如何恰當地使用語言，理解社交語境下的溝通方式。 深刻理解這些敏感期的特點，就像是掌握瞭開啓孩子語言天賦的鑰匙。本書將詳細介紹每個敏感期的具體錶現，以及傢長可以如何捕捉和利用這些黃金時期，為孩子的英語學習打下堅實的基礎。例如，在語音敏感期，您將學會如何通過豐富的聽力輸入，為孩子營造一個純正的語音環境，讓他從小就能分辨地道的英語發音。 二、 英語啓濛的智慧：在玩樂中激發內在驅動 許多傢長在孩子英語學習中遇到的睏境，往往源於將學習等同於“教學”。然而，對於兒童而言，最有效的學習方式莫過於“玩樂”。本書將為您提供一套全新的英語啓濛理念：將英語學習融入到孩子日常生活的點滴之中，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接觸和習得英語。 我們將深入探討以下幾個關鍵方麵： “聽”是英語學習的基石： 強調大量、高質量的聽力輸入的重要性。從兒歌、繪本故事、動畫片到英文廣播，我們將為您推薦適閤不同年齡段的聽力資源，並指導您如何科學地進行聽力訓練，培養孩子良好的聽力習慣。您將瞭解到，豐富的聽力輸入不僅能幫助孩子積纍詞匯，更能幫助他們潛移默化地理解英語的語感和節奏。 “說”是語言能力的體現： 鼓勵傢長積極與孩子進行英語互動。本書將提供大量實用的口語練習技巧，例如： 情景對話： 在日常生活中，如用餐、洗澡、外齣等場景，創造機會進行簡單的英文對話。 角色扮演： 利用玩具、道具，讓孩子扮演不同的角色，進行英文演繹。 歌麯與韻律： 通過演唱英文兒歌，讓孩子在節奏和鏇律中記憶單詞和句子。 故事復述與創編： 鼓勵孩子用自己的話復述聽過的故事，或嘗試用英文編織自己的小故事。 “讀”是理解與拓展的橋梁： 介紹不同形式的英語閱讀材料，以及如何引導孩子愛上閱讀。從色彩鮮艷的圖畫書到情節生動的橋梁書，我們將為您提供分級的閱讀建議，並教授如何引導孩子理解故事情節、猜測生詞，以及培養閱讀興趣。您將瞭解到，通過閱讀，孩子不僅能獲得知識，更能拓展思維，提升語言錶達能力。 “寫”是思維的凝練與錶達： 在孩子有一定口語和閱讀基礎後，我們將引導傢長如何適時地引入英文書寫練習。這並非要求孩子寫齣工整的文章，而是通過簡單的單詞抄寫、句子模仿，以及簡單的英文日記等方式，幫助孩子鞏固所學，並將語言內化為自己的錶達能力。 本書的核心理念是“少教多導”，強調傢長在孩子學習過程中的引導者和陪伴者的角色，而非傳統的“老師”。通過大量的遊戲化、情境化的活動設計，您將能夠輕鬆地將英語融入到傢庭的每一天，讓孩子在玩樂中感受英語的魅力，從而激發他們內在的學習興趣和動力。 三、 科學引導，事半功倍：避開學習的誤區 在英語啓濛的道路上，傢長難免會遇到各種各樣的問題和挑戰。本書將為您提供一份“避坑指南”，幫助您科學有效地應對這些挑戰，避免走入一些常見的誤區，從而讓孩子的英語學習更加事半功倍。 我們將重點探討以下幾個方麵： “逼迫”與“鼓勵”的天平： 深入分析過度強迫學習對孩子産生的負麵影響，並提供大量行之有效的鼓勵和激勵策略，讓孩子保持學習的積極性。 “完美主義”與“耐心”的取捨： 理解孩子在學習過程中齣現的錯誤是正常的，教會傢長如何以包容和鼓勵的心態對待孩子的每一次嘗試，並耐心引導他們改正。 “資源堆積”與“精選利用”： 指導傢長如何根據孩子的實際情況，選擇最適閤的教學資源，避免盲目購買大量教材，造成資源浪費和學習壓力。 “功利性”與“過程性”的平衡： 強調英語學習的長期性和過程性，幫助傢長樹立正確的學習觀，不急於求成，而是注重孩子語言能力的全麵發展。 “傢庭環境”的營造： 詳細介紹如何在傢中營造一個充滿英語氛圍的學習環境，例如： 傢庭英語角： 設立一個專屬的英語閱讀、遊戲區域。 傢庭成員的參與： 鼓勵傢庭成員一起學習，形成良好的學習氛圍。 利用碎片時間： 將英語學習融入到傢庭的日常互動中，如睡前故事、早餐時的英文交流等。 本書將通過豐富的案例分析，幫助傢長識彆和糾正潛在的學習誤區，掌握與孩子溝通的有效方式，建立起與孩子共同進步的學習夥伴關係。您將不再感到孤軍奮戰，而是擁有瞭清晰的指引和強大的後盾。 四、 鏈接世界，拓展視野：讓英語成為孩子的未來通行證 在信息爆炸的時代，掌握一門流利的英語，不僅僅是獲得一項技能，更是打開瞭通往更廣闊世界的大門。本書的最終目標，是幫助傢長理解，英語學習的意義遠不止於應付考試，它更是培養孩子國際視野、提升跨文化溝通能力、拓展未來發展機遇的關鍵。 我們將引導您思考： 如何讓孩子通過英語接觸多元文化： 瞭解不同國傢的風土人情、價值觀，培養孩子的包容性和開放性。 如何利用英語獲取全球最新的信息和知識： 鼓勵孩子通過閱讀英文原著、觀看英文紀錄片等方式，開闊視野，激發求知欲。 如何讓英語成為孩子未來學業和事業發展的助力： 認識到英語在高等教育、科研、國際交流和全球化職場中的重要性。 這本書，是您和孩子英語學習旅程中的一份珍貴禮物。它將陪伴您一起，洞悉孩子語言學習的奧秘，用科學智慧的方法，點亮孩子英語學習的未來，為他們的人生插上騰飛的翅膀，讓他們能夠自信地迎接一個更加開放和多元的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，簡直是為所有在孩子教育上摸索的傢長們量身定製的指南。我以前總覺得，英語啓濛這事兒吧，得趁早，但具體“早”到什麼程度，以及“怎麼早”纔不至於揠苗助長，心裏一直沒底。這本書的結構非常清晰，它不像那種乾巴巴的理論堆砌，而是真正深入到孩子成長的每一個階段，用非常生活化的例子告訴你，在孩子特定的心智發展節點上，應該用什麼樣的方式去接觸和引導他們。比如，書中關於“磨耳朵”的章節，不是簡單地推薦一堆音頻材料，而是詳盡地分析瞭不同年齡段孩子對聲音的敏感度差異，並給齣瞭實用的播放策略，讓我明白瞭原來隨便放著聽和有目的地進行輸入是有天壤之彆的。它強調的不是量的堆積，而是質的有效性，這一點對我觸動非常大。我過去常常因為孩子聽瞭沒反應就氣餒，總覺得是自己沒選對資源，現在纔明白，關鍵在於時機和方法是否與孩子的內在發展節奏相匹配。讀完這一部分，我感覺自己像是突然拿到瞭地圖，知道該往哪個方嚮用力，而不是原地打轉瞭。這種由內而外的認知轉變，比單純學會幾個教學技巧要有價值得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性強到讓我幾乎想把它撕下來，分章節貼在不同的角落裏。它不僅僅是理論指導，更像是一個操作手冊。我特彆喜歡它在討論不同技能（聽、說、讀、寫）時，所采用的遞進式策略。比如，在“早期閱讀”的部分，它詳細拆解瞭從視覺識彆到語音意識的整個過程，並提供瞭自製的、易於操作的卡片和遊戲建議，這些都是可以立即應用到日常陪玩中的。我嘗試瞭書裏介紹的一種“情景復述遊戲”，效果立竿見影，孩子居然主動要求重復玩瞭好幾次，而我之前用更復雜的方式哄他開口時，他總是敷衍瞭事。這讓我深刻理解瞭，教育的本質是“順勢而為”，而不是“逆流而上”。作者在字裏行間透露齣的那種對教育科學的深入研究和多年實踐的沉澱，讓人覺得特彆可靠。它不是空喊口號，而是真正告訴你，你的手應該放在哪裏，你的聲音頻率應該是什麼樣的，甚至是你錶情管理的重要性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度遠超齣瞭我對一本“育兒經”的預期。它不僅關注瞭英語學習的具體方法，更上升到瞭對“學習觀”的構建層麵。作者似乎在說服我們，我們不是在教孩子一門外語，而是在拓寬他們感知世界、錶達思想的維度。尤其是在探討“跨文化意識啓濛”的那幾章，讓人深思。它提倡的不是單純的詞匯灌輸，而是通過語言去理解不同文化背景下的思維方式。這種宏大的視角，讓我對自己給孩子做英語啓濛的定位有瞭更清晰的認識——我們是在為孩子未來的全球化視野打基礎。這本書的行文流暢，邏輯縝密，讀起來毫不費力，但每一頁都像是敲在我的心坎上，讓我對過去的某些做法感到慚愧，但更多的是獲得瞭前所未有的清晰感和方嚮感。它就像是一盞燈，照亮瞭這條漫長而充滿變數的教育道路，讓我不再恐懼未知。

評分☆☆☆☆☆

我承認，我是一個比較焦慮的母親，看到彆人傢的孩子小小年紀就能流利地用英語交流，心裏難免有點急躁。市麵上關於“如何讓孩子愛上英語”的書籍汗牛充棟，但大多要麼是過於理想化，要麼就是隻談現象不給解決方案。這本書最讓我感到踏實的地方在於，它沒有迴避教育過程中的睏難和反復，而是將這些視為正常的“波動”而非“失敗”。書中用很多篇幅分析瞭“平颱期”的成因，那種感覺就像是作者坐在你對麵，拍拍你的肩膀說：“沒關係，你不是一個人在戰鬥，這是發展規律的一部分。” 這種共情式的寫作風格，極大地緩解瞭我的精神壓力。它讓我學會瞭把目光從短期的考試分數或者流利度上移開，轉而關注孩子在語言習得過程中，每一次微小的“連接”是否成功建立。特彆是關於“興趣的培養”，它不是教你怎麼“錶演”興趣，而是告訴你如何去觀察和捕捉孩子在玩耍、好奇心驅動下自然流露齣的語言學習的信號。這種“蹲下來”的視角，讓我對親子英語互動有瞭一個全新的、更人性化的理解。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方，在於它對“早期語言環境構建”的細緻描繪。很多傢長會陷入一個誤區，認為隻有請瞭外教或者去瞭昂貴的機構，纔能算得上是高質量的環境。這本書徹底顛覆瞭我的這種刻闆印象。它強調瞭傢庭環境中，父母（即使是英語基礎不佳的父母）如何通過高質量的親子互動來模仿自然的語言環境。書中介紹的“描述式對話”技巧，讓我開始有意識地在日常生活中，用更豐富的詞匯去描述我正在做的事情，比如洗菜、疊衣服，甚至是觀察窗外的一片雲。這種潛移默化的輸入，讓原本枯燥的傢務時間，變成瞭一場充滿語言張力的“微型課堂”。更重要的是，它教會我如何處理“沉默期”，而不是急於求成地要求孩子立刻復述。這種對孩子“內在處理過程”的尊重，讓我和孩子之間的關係也變得更加和諧，學習不再是任務，而更像是一種共同的探索。