{RT}青少年校园足球发展战略研究--金钢铁--北京体育大学出版社 97875644276 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金钢铁 著

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• 青少年足球
• 校园足球
• 足球发展战略
• 体育教育
• 体育研究
• 金钢铁
• 北京体育大学出版社
• 足球教学
• 青少年体育
• 足球运动

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564427610

商品编码：29263054007

包装：平装

出版时间：2018-01-01

图书基本信息
图书名称	青少年校园足球发展战略研究	作者	金钢铁
定价	45.00元	出版社	北京体育大学出版社
ISBN	9787564427610	出版日期	2018-01-01
字数		页码	195
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

作为夯实足球人才根基、提高青少年足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程，加快发展校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措。近年来，校园足球发展取得了积极进展，孕育并推动着校园足球理论的发展。《青少年校园足球发展战略研究》将校园足球的发展置于我国社会可持续发展的大背景中进行研究，动因来源于我国校园足球的历史回顾与实践危机。科学构建校园足球可持续发展系统并进行评价，不仅有助于明确校园足球的发展目标、思路、重点和对策等，推动形成校园足球协调和可持续发展的合力，提高发展质量，而且为校园足球走全面深入持续发展之路提供了理论依据和实践指导。

作者简介

金钢铁，男，1968年12月生，吉林省汪清县人，硕士，副教授，副院长，硕士研究生导师。1988年9月-1992年6月，延边大学体育系学习；1999年10月-2001年3，日本东京都TCC日本语学校学习；2001年4月-2004年3月，日本国立筑波大学留学。1992年7月-1999年9月，延边农学院体育教研部教师；2005年10月至今，延边大学体育学院教师。

目录

编辑推荐

文摘

序言

章 绪论 节 研究的背景与意义 第二节 国内外相关研究综述 第二章 青少年足球运动文化的发展研究 节 足球运动文化的内涵 第二节 青少年竞技足球文化的发展 第三节 青少年校园足球文化的发展 第三章 青少年校园足球发展战略研究的相关理论 节 校园足球发展战略的理论基础 第二节 相关概念的界定 第四章 青少年校园足球发展的重大举措分析 节 怎样发挥校园足球的重要作用 第二节 如何深化校园足球教学改革 第三节 如何解决校园足球师资力量不足 第四节 校园足球特色学校和如何选择试点县 第五节 校园足球场地建设的要求 第六节 校园足球活动的导向 第五章 青少年足球运动教学的发展研究 节 校园足球运动教学理念 第二节 中外足球教学理念分析 第三节 校园足球运动教学理念的未来发展 第六章 青少年校园足球发展战略的系统分析 节 系统分析原理介绍 第二节 校园足球可持续发展的基本问题 第三节 校园足球可持续发展系统的协同运行机制 第七章 青少年校园足球发展战略的评价研究 节 校园足球可持续发展评价的思路、目的和意义 第二节 校园足球可持续发展评价指标体系构建 第三节 校园足球可持续发展的模糊综合评价 第八章 青少年足球运动员选材制度发展策略研究 节 选材理念上认识相对年龄的影响 第二节 构建以技术为核心的青少年儿童选材指标体系 第三节 建立选材和育才相结合的动态培养模式 第四节 淡化青少年儿童比赛成绩，倡导快乐足球运动 第五节 基因选材和优生计划 第九章 青少年校园足球运动心理训练研究 节 青少年校园足球运动心理训练研究概述 第二节 青少年校园足球运动员的心理调节研究 第三节 青少年校园足球运动员心理问题及其矫正研究 附录 附录一 关于加快发展青少年校园足球的实施意见 附录二 全国校园足球特色学校基本标准（试行） 附录三 中国足球改革发展总体方案 附录四 中国足球中长期发展规划（2016-2050年） 参考文献

《奔跑的梦想：青少年足球的未来之路》 引言 足球，这项风靡全球的运动，不仅仅是简单的奔跑和踢球，它更承载着无数青少年蓬勃的朝气、不屈的斗志以及对梦想的不懈追求。对于青少年而言，足球是一种生活方式，一种成长平台，一种连接情感的纽带。在中国，青少年足球的发展更是被寄予厚望，它关乎着国家足球的未来，关乎着亿万青少年身心健康的成长，更关乎着国家体育强国的梦想。 本书并非一本枯燥的学术论文，而是一次深入的探索，一次对青少年足球发展现状的全面审视，一次对未来发展方向的理性思考。我们希望通过对青少年足球发展战略的剖析，为家长、教练、学校、管理者以及所有关心青少年足球的人们提供一份有价值的参考。我们将一起拨开迷雾，探寻阻碍青少年足球进步的症结所在，并勾勒出一条更加清晰、可行、充满希望的发展道路。 第一章：青少年足球的时代价值与现实挑战 足球在中国，早已超越了一项体育运动的范畴，它与民族情感、国家荣誉紧密相连。对于青少年而言，足球的价值更显多元： 强身健体，塑造健全人格： 足球运动是一项全身性的体育活动，能够有效提升青少年的心肺功能、协调性、灵活性和爆发力。更重要的是，在绿茵场上，他们学会团队协作、尊重规则、面对输赢、克服困难，这些都是塑造健全人格不可或缺的宝贵财富。 释放压力，愉悦身心： 青春期是身心发展的关键时期，青少年面临学业、社交等多方面的压力。足球运动提供了一个释放压力、挥洒汗水、享受快乐的绝佳途径，有助于缓解焦虑，培养积极乐观的心态。 培养梦想，点燃激情： 很多孩子心中都有一个足球梦，渴望成为像C罗、梅西那样在绿茵场上闪耀的明星。这份梦想，是他们前进的动力，是他们坚持不懈的源泉。即使最终未能成为职业球员，这份对运动的热爱和追逐梦想的精神，也将伴随他们一生。 构建社交，融入集体： 足球是团队运动，球员们需要在场上相互配合、相互支持。这种共同的经历能够增进青少年之间的友谊，培养他们的集体荣誉感和归属感，让他们学会如何与不同背景的人有效沟通和合作。 然而，我们也必须正视当前中国青少年足球发展面临的严峻挑战： “升学压力”下的边缘化： 严峻的升学竞争是中国青少年足球发展的最大“拦路虎”。在“分数至上”的教育理念下，体育运动，尤其是足球，常常被视为“副科”，在课程安排、训练时间、场地设施等方面都难以得到充分保障。家长们担心孩子耽误学习，学校也面临评估压力，这使得足球在许多青少年群体中沦为“可有可无”的选项。 “金字塔尖”的足球人才培养模式： 长期以来，我国的足球人才培养存在“重国家队，轻基层”的倾向，过于依赖少数精英苗子，而忽视了庞大的青少年基础。缺乏系统、科学的基层训练体系，导致大量有潜力的孩子在早期就被“筛掉”，人才断层现象严重。 师资力量的短板： 专业的足球教练，尤其是能够胜任青少年教学的教练，数量严重不足。许多基层足球教练缺乏系统的培训，教学方法陈旧，难以激发孩子们的兴趣，也难以科学地引导他们的技术和战术发展。 场地设施的匮乏与不均衡： 足球运动的开展离不开场地。目前，我国青少年足球的场地数量和质量都存在显著不足，尤其是在一些经济欠发达地区，简陋的场地甚至无法满足基本的训练需求。同时，场地资源分配不均，优质资源往往集中在少数城市和学校。 竞赛体系的不完善与低效： 一个健康发展的足球体系，离不开层层递进、科学合理的竞赛体系。我国青少年足球的竞赛体系存在赛事数量少、质量不高、覆盖面窄、衔接不畅等问题，难以满足青少年对比赛的需求，也难以有效选拔和发现人才。 家长观念的摇摆： 一部分家长对足球的认识存在误区，或过分功利化，希望孩子一蹴而就成为明星；或过分担忧孩子受伤、耽误学业，采取观望甚至反对的态度。这种不稳定的家长支持，直接影响了青少年参与足球的热情和持续性。 职业俱乐部青训体系的薄弱： 尽管近年来一些职业俱乐部加大了青训投入，但整体而言，青训体系的科学性、系统性和可持续性仍有待提高。青训人才的输出与职业联赛的需求之间存在脱节，选拔、培养、输送的链条不够顺畅。 第二章：构建科学有效的青少年足球训练体系 要让青少年足球真正“动起来”，科学的训练体系是基石。这需要我们从理念到实践，进行全面的革新： 以兴趣为导向，快乐足球为核心： 青少年时期，培养对足球的热爱至关重要。训练不应是枯燥的重复，而应充满趣味性和挑战性。通过游戏化教学、情景模拟等方式，让孩子们在玩乐中学习技术、理解战术，激发他们的内在动力。 技术、体能、意识的全面发展： 并非简单地模仿职业球员的动作，而是要根据青少年的身心发展规律，循序渐进地进行技术、体能和足球意识的训练。 技术训练： 重点在于基础技术的打磨，如停球、传球、带球、射门等，并融入创造性、多样性的练习，鼓励球员在比赛中尝试和创新。 体能训练： 避免过度强调力量和耐力，而应注重发展速度、灵敏性、爆发力等与足球专项能力相关的体能素质，并根据不同年龄段进行科学规划。 足球意识： 培养球员的阅读比赛能力，包括跑位、空间意识、观察队友和对手的动向、对比赛形势的判断等，这需要通过大量的比赛和有针对性的指导来实现。 强调团队合作与个性发展并重： 足球是集体项目，强调团队协作至关重要。但同时，也要尊重每个孩子的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长，不拘泥于固定的模式，让场上充满多样性和创造力。 引入先进的教学理念与方法： 借鉴国际上成熟的青少年足球训练模式，例如“以球员为中心”、“寓教于乐”、“发展性训练”等理念。同时，鼓励教练员不断学习新的训练技术和教学方法，提升自身的专业素养。 教练员的专业化与本土化： 建立完善的教练员培养和认证体系，引进高水平教练资源，但更要重视本土教练的培养，让他们深入理解中国青少年的特点，并结合自身经验进行创新。教练员不仅是技术的传授者，更是品格的塑造者和梦想的引路人。 数据化与科学化训练： 随着科技的发展，可以适当地引入数据分析工具，记录球员的表现，分析训练效果，为教练员提供科学的决策依据，但要避免过度依赖数据而忽视了对球员整体的观察和人文关怀。 第三章：优化青少年足球的竞赛与评价体系 公平、健康、富有吸引力的竞赛体系，是检验训练成果、激发球员斗志、促进人才成长的催化剂。 构建多层级、全覆盖的竞赛网络： 基层赛事： 增加校内、社区、足球俱乐部之间的普及性赛事，让更多的孩子有比赛机会，体验比赛的乐趣。 区域性赛事： 组织区域性的联赛和杯赛，为优秀苗子提供展示平台，并促进不同区域之间的交流。 全国性赛事： 举办高水平的全国性青少年足球锦标赛、联赛，选拔优秀人才，提升青少年足球的整体水平。 国际交流： 积极组织青少年球队“走出去”，参与国际高水平赛事，开阔视野，学习先进的足球理念和技战术。 改革竞赛规则，增强观赏性与公平性： 针对青少年特点，适当调整竞赛规则，例如鼓励进攻，限制犯规，提高比赛的流畅性和观赏性。同时，确保竞赛的公平公正，杜绝任何形式的暗箱操作。 建立科学的球员评价体系： 评价不应仅限于比赛成绩，更应关注球员的技术进步、足球意识的提升、团队合作精神、拼搏精神以及品德修养等方面。评价体系应更加多元化，为球员的全面发展提供指导。 鼓励多样化的足球形式： 除了传统的11人制足球，也应积极推广五人制足球、三人制足球等小型比赛形式，它们对场地要求低，更易于开展，能够吸引更多青少年参与。 第四章：融合教育与足球，破除“升学”的壁垒 解决青少年足球发展与升学教育之间的矛盾，是实现足球普及和人才培养的关键。 推动“体教融合”的深度发展： 政策引导与支持： 教育部门与体育部门应加强合作，出台更有力的政策，支持学校开展足球运动，保障足球课时，鼓励教师开展足球教学。 多元评价标准： 改革升学评价体系，将体育特长、运动表现纳入考量范围，但要避免唯分数论，强调综合素质的评价。 体育特长生政策的优化： 建立更加科学、透明的体育特长生选拔机制，防止舞弊，确保真正有天赋、有实力的学生获得机会。 校园足球与专业足球的衔接： 建立校园足球与足球学校、职业俱乐部青训体系的有效衔接通道，为有特长的学生提供升学和职业发展的多重选择。 鼓励学校开设足球课程，提升足球教学质量： 学校应将足球作为体育教育的重要组成部分，配备专业教师，提供充足的训练时间和场地，确保每位学生都能在校内享受到高质量的足球教育。 建设高水平的校园足球特色学校与足球特色幼儿园： 认定并支持一批有条件的学校和幼儿园，使其成为青少年足球的推广和培养基地，形成示范效应。 拓展职业足球俱乐部的社会责任： 鼓励职业俱乐部承担更多社会责任，与学校合作，为学校提供教练资源、比赛指导，甚至可以考虑建设自己的青训学院，打通人才培养的“最后一公里”。 第五章：构建完善的足球发展生态链 青少年足球的发展，需要社会各界的共同努力，形成一个健康、可持续的生态链。 家长的观念转变与积极参与： 家长是孩子的第一任老师，他们的观念直接影响着孩子对足球的态度。我们需要通过媒体宣传、成功案例分享等方式，引导家长认识到足球对孩子成长的积极意义，鼓励他们成为孩子足球梦想的支持者，而不是阻碍者。 社会资本的引入与规范： 鼓励社会资本投资青少年足球，但要加强监管，确保投资的合理性和有效性，避免过度商业化和功利化。 媒体的宣传与引导： 媒体应承担起积极宣传青少年足球的责任，报道他们的进步与成就，推广足球文化，营造良好的社会氛围。 科技赋能足球发展： 运用大数据、人工智能等技术，在训练、比赛分析、伤病预防、球员管理等方面为青少年足球发展提供支持。 建立足球文化，传承足球精神： 推广足球文化，让足球成为一种生活方式，让孩子们在享受足球乐趣的同时，学习足球的拼搏精神、团队精神、公平竞争精神，并将这种精神融入到生活的方方面面。 结语 青少年足球的发展，是一项长期而艰巨的任务，它需要我们以更大的决心、更科学的方法、更持久的努力。本书旨在抛砖引玉，引发更广泛的思考和更深入的探讨。我们相信，在社会各界的共同努力下，中国青少年足球的未来必将充满希望，绿茵场上的奔跑，将承载着更多梦想，飞向更远的天空。让我们一起，为中国足球的明天，播撒希望的种子，浇灌梦想的花朵！

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格和叙事节奏，给我带来了耳目一新的感觉。它不像传统学术著作那样板着面孔，虽然内容严肃，但在阐述复杂概念时，作者似乎运用了一种更具画面感的表达方式。它似乎在试图描绘一幅未来中国校园足球生态的蓝图，从城市到乡村，从硬件设施到软件支持，都做了细致的铺陈。读到一些关于激发学生内生动力的章节时，我甚至能想象到孩子们在球场上奔跑的场景。这种将宏观战略与微观体验结合的能力，让阅读过程变得非常流畅和引人入胜。它成功地将一项看似枯燥的“发展战略研究”，打造成了一部充满人文关怀和未来想象力的作品。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注体育教育改革的普通观察者的角度来看，这本书最宝贵的一点在于它对“可持续性”的执着探讨。许多校园足球项目往往在初期投入巨大，但很快因为缺乏长远规划而陷入停滞。这本书似乎提前预见到了这些陷阱，并为如何建立一个能够自我造血、自我优化的管理和运营系统，提供了多套可供选择的解决方案。它详细分析了政府、学校、社区乃至家庭在足球发展链条中的权责划分和协同机制，这一点非常关键。它没有试图提供一个放之四海而皆准的“灵丹妙药”，而是教导读者如何根据自身的客观条件，量身定做一套最适合本地的足球发展路线图，体现了一种务实且富有远见的战略眼光。

评分☆☆☆☆☆

这本关于青少年校园足球的书籍，从一个宏观的视角切入了当下中国足球发展的核心痛点。作者似乎花了大量时间去调研和梳理了现阶段校园足球在不同地区、不同学校的具体实施情况。我尤其欣赏它没有仅仅停留在提出问题，而是深入剖析了阻碍青少年足球进步的体制性、文化性以及资源分配上的诸多复杂因素。它不像很多理论著作那样空泛，而是努力将宏大的战略蓝图，试图与基层的实际操作对接起来。比如说，书中对教练员队伍建设的讨论就非常扎实，指出了当前专业人才储备不足，以及如何通过现有的教育体系培养出既懂足球又懂教育的复合型人才的路径探索，这对我理解“从娃娃抓起”的真正含义，提供了许多新的思考角度。整本书的逻辑链条非常清晰，从顶层设计到具体战术层面的微调，都展现出一种系统性的思考深度。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的感受，更像是翻阅一份经过深思熟虑的政策白皮书，但其中又穿插着许多生动的案例分析。最吸引我的部分是它对“足球文化”构建的强调。很多时候，我们只关注场地、器材和成绩，却忽略了足球精神如何在校园环境中扎根。这本书没有回避足球运动本身所承载的团队协作、挫折教育、规则意识等深层价值，并试图论证这些价值如何通过系统的校园足球活动，潜移默化地影响青少年的品格塑造。它提出了一个很有趣的观点，即足球不应被视为额外的负担，而应是素质教育不可或缺的一部分，这种理念上的转变，才是推动校园足球可持续发展的关键。作者的论述风格严谨中带着一种对未来教育的期许，让人读后不仅觉得学到了知识，更受到了一种职业操守上的感召。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的专业性非常强，里面的许多数据和模型分析，都表明作者在进行这项研究时投入了极大的心血。它不仅仅是停留在“应该怎么办”的层面，而是严谨地分析了“为什么会这样”以及“如何用最小的成本达到最大的效果”。我特别喜欢它对不同发展阶段青少年生理和心理特点的考量，从而推导出不同年龄段的训练侧重点和管理模式。这使得书中的“战略”二字，不再是一个抽象的概念，而是可以被分解、被量化的具体行动指南。对于身处教育行政或学校体育管理岗位的人来说，这本书提供的工具箱式的建议，具有极高的实操价值。它有效地平衡了理想主义的愿景与残酷的现实约束之间的张力。