媽媽講故事寶寶編結尾：想象力拓展初級版(注音版) 9787530117958 北京少年兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閻曉霞 著

圖書標籤:

• 繪本
• 親子閱讀
• 想象力
• 注音
• 故事
• 兒童文學
• 北京少年兒童
• 早教
• 3-6歲
• 睡前故事

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530117958

商品編碼：29420526730

包裝：平裝

齣版時間：2006-10-01

基本信息

書名：媽媽講故事寶寶編結尾：想象力拓展初級版(注音版)

定價：21.80元

作者：閻曉霞

齣版社：北京少年兒童齣版社

齣版日期：2006-10-01

ISBN：9787530117958

字數：

頁碼：200

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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閱讀時的思維過程越復雜，對孩子的智力發展越有益；提供創造的空間越大，拓展想象力的機會越多；迴答的問題越清晰，語言的能力越發達。
好媽媽，花一點時間陪孩子閱讀，用*動聽的故事感染孩子，用*形象的比喻激勵孩子，用*巧妙的提問啓迪孩子。願我們精心創作的50個好故事為拓展孩子的想象力提供積極的幫助。

內容提要

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如何讓孩子積極參與呢
要製造一種媽媽和寶寶共同講故事的氛圍。媽媽要以濃厚的興趣、期盼的心境、親切的語言吸引孩子，調動孩子一同參與。媽這種情感是發自內心的，是和孩子情感與肢體的交流，不帶任何功利性。
如何提高孩子講故事的能力呢
學齡前孩子講故事的技能如同上學以後寫作文一樣，基礎非常重要，這個基礎就是多傾聽、多講、大量閱讀、多思考和記憶。聽得多、讀得多纔能講齣來，練得多、學得多纔能寫齣來。好媽媽不僅要為孩子講故事，還要調動孩子積極參與續編故事，共同體驗成功的喜悅。
如何給孩子講好故事呢
(1)語氣自然、親切，語調有高有低、抑揚頓挫，語速有快有慢、繪聲繪色，富有感染力，纔能引起孩子的興趣，激發其感知、聯想，加強記憶。
(2)巧妙的提問可以引發幼兒運用以往的生活經驗産生聯想，進行發散性思維，編齣不同的情節和結尾，同時也是發展幼兒思維和語言的好方法。
讓孩子編結尾會遇到哪些問題
(1)剛開始會比較難。由於孩子生活經驗缺，思維和語言尚在發展之中，媽媽講完故事後提齣的問題，孩子不知道該怎樣迴答。此時，媽媽要有耐心，可以先提一些封閉性的問題，如這是什麼、叫什麼名字等。待孩子有瞭的技巧後，再多提一些開放性、啓發性的問題，如為什麼、怎麼辦、還能怎麼樣等，不斷拓展孩子的思路。
(2)不要有任何功利目的。孩子續編的結尾如何並不重要，重要的是在一起共度溫馨時刻，孩子在媽媽引導下，在思考與講述中體驗親情，體驗母愛：媽媽在輕鬆的情緒中發現孩子的進步，感受孩子的成長，為孩子思維語言發展的點點滴滴喜悅自豪。
(3)在每個故事後麵，我們設計瞭一個結尾，這將對媽媽起到參考和引導作用，並可在此基礎上進行發揮。
孩子的思路如何打開
孩子講不齣來時，媽媽不能著急。孩子講不齣的原因可能是媽媽引導不當，因而不能責怪孩子。媽媽要嘗試換一種方式或換一個角度進行引導，不斷調整自己的提問與引導方式。在講述幾個故事之後，孩子的思路會慢慢打開。
媽媽講故事、寶寶編結尾應該選擇什麼時間進行呢
媽媽、寶寶共同講故事是一件非常輕鬆、快樂的事情，可以在飯後、睡前等時間進行。媽引導式提問以及媽媽溫柔講述的語氣，應處在很自然的狀態下，讓孩子輕鬆、歡快地融入其中。孩子會被快樂的情緒所感染，既有講述過程中歡樂的體驗，也有講述後獲得成功的體驗。
如何關注講述過程，深化故事結尾呢
孩子的成長、發展不是一朝一夕的，需要的時間。好媽媽彆著急，慢慢來，耐心是成功的關鍵。發現孩子的興趣，判斷孩子的自信品質，關注孩子思維和語言的發展，是對媽媽毅力的考驗。故事的結尾固然重要，但更重要的卻是編講故事的過程。

目錄

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想媽媽
不願迴傢的開迪
壓歲錢
月光下的琴聲
媽媽病瞭
男子漢
下雨瞭
小花貓蓋房子
紅花和綠葉
紅發卡
舒舒的故事
聖誕樹
花皮球
十兄弟
美麗的花裙子
小河馬學吃飯
小猴種菜
等一等
漂亮的小手
愛說“不”的皮皮
心愛的小手槍
不撿髒東麵
夢中的幼兒園
桌椅的悄悄話
誰的用處大
小黃鴨學飛
調皮的小螃蟹
乘涼
快樂的小魚鯽魚
迴傢
胖熊做冰棍
救救小河
小貓淘淘
迎春花 我不摘
下雨瞭
滑滑梯
藏豆豆
怎麼辦
踢球去
蝸牛仔仔
吃藥
吹牛皮的小魚
小老鼠魯剋
自己做
新圖書
鳥與樹的約定
奇怪的夢
小螞蟻搬傢
小豬嚕嚕
勇敢的小狗

作者介紹

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文摘

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序言

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《星辰的低語：陪伴孩子點亮想象的奇妙旅程》 圖書簡介 在浩瀚的宇宙中，每一顆閃爍的星辰都藏著一個古老而動人的故事，等待著被好奇的心靈去傾聽和描繪。在成長的每一個階段，孩子們都擁有一雙天真而充滿渴望的眼睛，他們渴望探索未知，渴望理解世界，更渴望用自己的方式去創造無限可能。《星辰的低語》正是為這份渴望而生，它並非一本簡單的故事書，而是一扇通往想象力無限疆域的入門之門。 本書巧妙地將傳統故事的魅力與現代兒童的認知需求相結閤，以一種溫和而富有引導性的方式，開啓孩子的想象力大門。我們深知，每一個孩子都是一個獨特的宇宙，蘊含著無限的潛力。而想象力，則是點亮這個宇宙最璀璨的光芒。本書旨在通過一係列精心設計的“故事編織”遊戲，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學會如何將零散的元素串聯成富有邏輯和創意的故事情節，從而建立初步的故事構建能力，為他們日後的學習和生活打下堅實的基礎。 為什麼選擇《星辰的低語》？ 在信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息紛繁復雜，而真正能夠觸動心靈、激發創造力的內容卻尤為珍貴。《星辰的低語》並非簡單地呈現現成故事，而是提供一個“故事原材料庫”，讓孩子成為故事的創造者。我們相信，動手創造的過程遠比被動接受更能激發孩子的內在動力和創造潛能。 本書的設計理念基於兒童心理發展規律，特彆關注初級階段的想象力啓濛。我們並非一味地灌輸知識，而是通過遊戲化的互動，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。每一個“編織”的步驟，都是一次對孩子邏輯思維、語言錶達能力和情感理解的悄然鍛煉。 本書的核心價值： 1. 點燃想象的火花： 我們提供瞭豐富的、具有啓發性的故事元素，例如不同尋常的角色（會說話的石頭、會飛的鞋子、能變色的雲朵）、奇妙的場景（糖果森林、漂浮的島嶼、海底的宮殿）以及引人入勝的情節綫索（尋找失落的寶藏、幫助迷路的小精靈、解決一個神秘的謎題）。這些元素就像一顆顆璀璨的星辰，等待著孩子們用自己的想象力去點亮，編織齣屬於他們獨一無二的故事。 2. 培養初步的故事建構能力： 故事不僅僅是情節的堆砌，更是邏輯、因果和情感的交織。本書通過引導性的問題和框架，幫助孩子理解故事的構成要素，例如“為什麼會發生這件事？”“接下來會發生什麼？”“角色有什麼感受？”。這些問題的設置，旨在讓孩子在思考中建立起初步的敘事邏輯，學會如何讓故事前後連貫，充滿趣味。 3. 增強語言錶達與溝通能力： 當孩子們將腦海中的奇思妙想付諸語言時，他們的錶達能力便得到瞭極大的提升。無論是口頭講述，還是未來的寫作，流暢的錶達都是基礎。《星辰的低語》鼓勵孩子用自己的語言來描繪故事，無論是與傢長交流，還是與玩伴分享，都能在一次次的講述中，鍛煉他們的詞匯運用、句子組織和情感傳達能力。 4. 豐富情感體驗與同理心： 故事是情感的載體，也是理解他人的窗口。在創造故事的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的人物，經曆不同的情感狀態。他們需要設身處地地思考角色的感受，理解角色的動機，這有助於他們建立同理心，學會關懷他人，理解世界的多樣性。 5. 促進親子互動與情感連接： “媽媽講故事，寶寶編故事”不僅僅是一種模式，更是一種溫馨的親子互動方式。《星辰的低語》為傢長提供瞭一個絕佳的契機，與孩子一起探索想象的樂趣。傢長可以扮演引導者、傾聽者和鼓勵者的角色，與孩子共同完成故事的創作，在這個過程中，不僅增進瞭親子感情，更能在潛移默化中影響孩子的價值觀和成長方式。 本書的特彆設計： 注音版設計： 考慮到初級階段孩子的識字能力，本書采用注音版，方便孩子自主閱讀和理解，為獨立閱讀和學習打下基礎。清晰、標準的注音，能夠幫助孩子準確掌握漢字的發音，提升閱讀流暢性。 豐富的圖畫輔助： 精美、富有想象力的插圖，是孩子認識世界、激發靈感的“視覺語言”。本書的插圖並非簡單的裝飾，而是巧妙地融入故事情境，為孩子提供視覺上的引導和想象的空間，讓抽象的故事元素變得更加具象化，激發孩子主動去“看見”和“感受”。 循序漸進的引導： 本書的編寫遵循兒童認知規律，從最簡單的故事元素入手，逐步引導孩子嘗試更復雜的故事情節。每一個練習環節都經過精心設計，確保孩子在感到挑戰的同時，也能體驗到成功的喜悅。 開放式的結局與可能性： 我們鼓勵孩子打破常規，勇於創新。因此，許多故事的結尾都留有開放式的可能性，鼓勵孩子去思考“接下來會發生什麼？”，進一步拓展他們的想象邊界。 如何使用《星辰的低語》： 本書的使用方式非常靈活，最推薦的方式是傢長與孩子共同參與。 1. “故事星辰”的分享： 傢長可以帶領孩子一起閱讀本書中的“故事星辰”——那些奇特的角色、有趣的場景和有趣的開頭。引導孩子用自己的語言描述他們看到的，他們想到的。 2. “故事綫索”的探索： 針對書中的“故事綫索”，傢長可以提齣引導性問題，例如：“為什麼小兔子會撿到一顆會發光的石頭呢？”“這顆石頭會帶來什麼神奇的事情？”鼓勵孩子大膽猜測，自由聯想。 3. “故事編織”的實踐： 鼓勵孩子將這些元素組閤起來，編織成一個完整的故事。傢長可以記錄下孩子的想法，或者鼓勵孩子用圖畫來錶達。 4. “故事分享”的時刻： 鼓勵孩子將自己創作的故事講給傢長聽，或者講給傢人、朋友聽。每一次分享，都是一次自信心的建立和語言能力的提升。 《星辰的低語》所能帶給孩子的，不僅僅是聽故事、講故事的能力，更是： 一顆好奇的心： 激勵孩子對周圍的世界保持敏銳的觀察力和探索欲。 一個敢於想象的大腦： 讓他們明白，沒有什麼是不可能的，隻要敢於去想。 一種解決問題的能力： 通過故事中的情節，潛移默化地學習如何麵對睏難，尋找解決之道。 一種錶達自我的勇氣： 讓他們相信，自己的想法是有價值的，值得被聽到。 在這個充滿探索與發現的年紀，讓《星辰的低語》成為陪伴孩子成長的小夥伴吧。它將點亮孩子心中的小小宇宙，讓想象力如星辰般璀璨，照亮孩子通往美好未來的道路。讓我們一同走進這個奇妙的世界，傾聽星辰的低語，與孩子一起編織屬於我們的，無限可能的故事。

評分☆☆☆☆☆

裝幀和材質的選擇，也體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的極緻關懷。這本書的紙張厚實且觸感溫和，邊緣處理得非常圓潤光滑，完全不用擔心孩子在翻頁時不小心劃傷自己，這個細節處理得非常貼心和安全。油墨的印刷質量也是一流的，色彩鮮艷但絕無刺鼻的氣味，這對於對氣味敏感的寶寶來說太重要瞭，讓人感覺非常放心。而且，整本書的重量和尺寸設計得剛剛好，即便是小手也能輕鬆地捧持和翻閱，這鼓勵瞭孩子自主閱讀和探索的習慣。很多低幼讀物在耐用性上做得不夠好，幾次翻閱就可能齣現鬆頁或摺角，但這本的做工明顯更紮實，感覺可以陪伴孩子度過更長的時光。這種對物理形態的重視，體現瞭齣版方深知，對於孩子來說，書本不僅僅是內容載體，它本身也是一件可以觸摸、可以體驗的玩具和夥伴。高質量的製作工藝，讓每一次的親密接觸都充滿瞭愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字選擇簡直是精妙絕倫，充滿瞭韻律感和可讀性，讀起來簡直像在唱歌一樣悅耳。語言的組織非常講究，大量的疊詞、擬聲詞和富有畫麵感的動詞被巧妙地運用其中，極大地增強瞭語言的音樂美感。我嘗試用不同的聲調去朗讀，發現即便是用最平實的語氣，那些文字本身也自帶一種魔力，能輕而易舉地抓住聽者的注意力。這對我們這些需要每天給孩子講故事的“老母親”來說，簡直是福音，因為它大大降低瞭我們“錶演”的難度，文字本身就提供瞭絕佳的舞颱效果。更重要的是，那些詞匯的選用既貼近生活，又適度地引入瞭一些新奇的錶達，有效地拓展瞭孩子的詞匯庫，但又完全不會造成理解上的障礙。這種語言的平衡感，處理得非常到位，體現瞭編者對兒童語言發展規律的深刻理解。讀完後，孩子還能時不時地蹦齣書裏的一些可愛詞組，這是最好的反饋。

評分☆☆☆☆☆

這本畫冊的色彩真是太抓人瞭，飽和度高，飽和度高得讓人一眼就能被吸引住。那些插畫師的功力深厚，每一個場景的構圖都經過瞭精心的設計，絕不是那種隨隨便便塗抹齣來的東西。我尤其喜歡其中一個關於星空的場景，那種深邃的藍色和點綴其中的金色光點，仿佛真的能把人帶到無垠的宇宙中去。而且，畫風非常細膩，即便是給小寶寶看的書，那些人物的錶情和動作也捕捉得非常到位，充滿瞭童趣和靈動感。我試著給傢裏的寶寶讀，他全程目不轉睛地盯著那些圖畫，手指頭總是忍不住要去戳那些鮮艷的顔色，可見視覺衝擊力有多強。這種高質量的視覺體驗，對於培養孩子的早期審美能力，絕對是極好的啓濛。它不隻是單純的閱讀材料，更像是一件藝術品，值得收藏和細細品味。每一次翻開，都能發現新的細節，這讓親子共讀的時間變得更加豐富和有意義。我真慶幸選擇瞭這本在視覺上如此齣眾的作品，它讓閱讀本身變成瞭一種享受。

評分☆☆☆☆☆

從主題深度來看，這本書處理得非常高級，它沒有直接給齣一個生硬的結論，而是通過一個引人入勝的情境，邀請小讀者自己去探索和思考。它所探討的那些概念，比如勇氣、友誼或者麵對未知，都被巧妙地融入瞭日常的冒險之中，顯得那麼自然和真實。這種“留白”的處理方式，恰恰是激發孩子內心深層思考的關鍵。它不是告訴我“應該怎麼想”，而是鼓勵我“可以怎麼想”。我發現，每次讀完之後，我和孩子之間都會産生一段很有質量的對話，我們圍繞著故事裏的某個情節展開討論，比如“如果你是小主角，你會怎麼做？”或者“你覺得那個角色為什麼會那樣決定？”這種互動，遠比被動地接受信息更有價值。它培養的是孩子的主動思考能力和同理心，是真正意義上的心智啓濛，而非知識的灌輸。這種開放性的結局或主題，纔是真正能讓想象力生根發芽的土壤。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在敘事節奏上的把控，簡直是教科書級彆的流暢。故事的起承轉閤自然得像是呼吸一樣順暢，沒有絲毫的拖遝或突然的跳躍感，這一點對於理解力還處於初級階段的孩子來說至關重要。每一個小情節的過渡都處理得非常巧妙，前因後果清晰明瞭，讓孩子能輕鬆地跟上故事的脈絡。相比於市麵上很多故事書，情節支離破碎，或者為瞭迎閤“教育”目的而硬生生地塞入說教，這本書完全沒有這種問題。它讓故事自己去發展，去展現主題，真正做到瞭“潤物細無聲”的效果。我讀的時候感覺自己也像迴到瞭童年，那種被一個好故事完全包裹的感覺，非常治愈。而且，故事的張力也把握得恰到好處，不會過於緊張讓孩子害怕，也不會太平淡讓人昏昏欲睡，總能在關鍵節點設置一個小小的懸念，激發孩子繼續聽下去的渴望。這種流暢的敘事技巧，對於培養孩子的邏輯思維和連貫性錶達能力，有著潛移默化的積極作用。