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夏末 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育心理學
• 育兒經驗
• 傢庭氛圍
• 孩子成長
• 良好習慣
• 親子溝通
• 教育方法

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 重慶齣版社

ISBN：9787229041199

商品編碼：29422073461

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：傢是孩子的所學校

定價：28.00元

作者：夏末

齣版社：重慶齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787229041199

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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更多親子教育，名人傢教，新書、熱書、暢銷書,點擊進入：　　傢是孩子的**所學校，“美國爸爸”嚮您親述，18歲劍橋特優生與12歲音樂天纔少女的教育成功路，這個故事證明父親是孩子成功路上*重要的導師！

內容提要

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　　美國爸爸的獅子教育法--個性化教育成功之路！
　　3-8歲的傢庭生活是孩子未來社會生活的模擬，錯過這個階段，孩子就會麵臨長大後難以融入社會的問題。
　　本書從一位“壞爸爸”的角度，以人稱的方式重點敘述瞭他和妻子對兒子夏輝與女兒夏彥從0歲到8歲的培養過程，在這個過程，他和妻子很好地分彆扮演瞭不同的角色，各自承擔瞭孩子成長路上不同需要的給予責任。
　　作者的教育方法，結閤瞭中國傳統教育和西式教育的優點，總結齣瞭一套獨特的親子教育方法，簡潔易懂，操作性極強，對傢長們特彆有藉鑒意義。

目錄

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引言
　1、夏輝眼中的爸爸
　2、女兒怎樣喜歡上瞭音樂
序 我的獅子教育法
章 父母應該扮演的角色
　傢庭是個小社會
　爸爸的自我定位
　“壞”爸爸應該怎麼做
　爸爸是“麻煩製造者”
　媽媽好的角色
　媽媽太“好”的負作用
第二章 學前教育，重要的是養成好習慣
　學前玩好，將來學好
　小細節代錶大問題
　做事要條理，思考要獨立
　經營自己的房間
　動手強過動口
　孩子的著裝有講究
　彆讓寶貝帶著枷鎖上網
　孩子和電視的關係
　每周感受一次大自然
　用一些高檔品有好處
第三章 競爭教育，讓孩子掌握現代社會的競爭規則
　明白規則，比掌握知識更重要
　小時候胖不叫胖
　孩子不能打嗎？
　批評的尺度
　每天隻滿足一個要求
　聽話和不聽話
　鼓勵叛逆和“安全邊界”
　遊戲中的贏傢
　成功的代價
　興趣決定未來，保護他的創造力
第四章 打好孩子的人際基礎
　你的孩子有多少玩伴？
　懂得分享
　為什麼會有恐懼癥
　如何訓練孩子的錶達能力
第五章 挫摺教育，多給孩子製造麻煩
　“壞爸爸”的任務：讓孩子多摔幾個跟頭
　“好媽媽”在挫摺教育中的作用
　跌倒瞭什麼時候扶他一把
　孩子，是你自己不小心
　少說“你是棒的”，多說“你還可以做得更好”
　幫他找齣失敗的原因
　挫摺教育，保護自信重要
第六章 情感交流，給孩子好的人格教育
　“壞”爸爸承擔人格培養
　“好”媽媽應關注生活細節
　站在孩子的立場上
　敢於認錯和反思
　做勇於承擔責任的孩子
　永遠保持樂觀，彆告訴他“你不行，你不能，你不會”
　寫下十年內的計劃，與父母共同見證
後記 跟孩子一起成長

作者介紹

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　　夏末，旅美華人，教育心理學專傢，畢業於加州大學，常年從事青少年教育的谘詢工作。93年當上瞭爸爸，六年後又擁有一個女兒。如今，18歲的兒子成為劍橋大學特優錄取生，12歲的女兒成為'音樂天纔少女'，迴顧一雙兒女的成長經曆，夏末感慨萬端，於是決定把這個過程和一些經驗與人分享。

文摘

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序言

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《傢的語言，心的橋梁：傢庭教育的藝術與實踐》 一、 導論：何謂“傢的語言”？ “傢”不僅僅是遮風擋雨的物理空間，更是心靈棲息的港灣，是孩子人格啓濛的第一課堂。在現代社會飛速發展的浪潮中，我們常忙於外界的學業、事業，卻容易忽視瞭最重要、也最具有根本性意義的教育——傢庭教育。然而，正如一位智者所言：“教育的起點是傢庭，終點是社會。”傢庭教育的質量，直接決定瞭一個孩子能否健康、快樂、有深度地成長，能否成為一個獨立、自信、有擔當的社會公民。 那麼，究竟什麼是“傢的語言”？它並非僅僅是父母與孩子之間的口頭交流，而是一種更深層次的、包含著情感、態度、行為、價值觀念的綜閤錶達。它是父母在日常生活中，以身作則所傳遞的智慧，是溝通中飽含的理解與尊重，是衝突中展現的包容與引導，是鼓勵中注入的信任與肯定。這種“語言”，無聲勝有聲，它潛移默化地塑造著孩子的認知模式、行為習慣、情感反應，以及對世界的看法。 本書《傢的語言，心的橋梁：傢庭教育的藝術與實踐》正是緻力於探索和解析這種“傢的語言”的奧秘，並為傢長提供一套係統、實用、可操作的傢庭教育理論框架與實踐指南。它不提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是鼓勵傢長在理解教育本質的基礎上，結閤自身傢庭的實際情況，找到最適閤自己孩子的教育方式。我們相信，每一位傢長都有能力成為孩子最好的教育者，而本書的目的，便是點燃這份潛能，鋪就通往孩子內心世界的橋梁。 二、 第一部分：奠定基石——理解孩子成長的本質 在開始探討“傢的語言”之前，我們必須首先深入理解孩子成長的本質。這不僅是生理上的成熟，更是心理、情感、認知等全方位的發育過程。 1. 孩子的大腦發展規律： 嬰幼兒時期是大腦發育的黃金時期，神經元連接極其活躍。此時期，安全感、依戀關係對大腦的結構和功能發展至關重要。隨著年齡增長，前額葉皮層的發育使得抽象思維、決策能力逐漸增強。理解這些規律，能幫助傢長避免拔苗助長，或因不恰當的乾預而阻礙孩子的發展。例如，在孩子尚未具備復雜邏輯思維能力時，過度灌輸抽象概念，可能適得其反。 2. 情感發展的需求： 孩子的情感需求與生理需求同等重要。被愛、被接納、被理解是孩子安全感和自尊心的重要來源。研究錶明，情感缺失或長期處於負麵情緒環境中的孩子，更容易齣現行為問題，甚至影響其長期的心理健康。本書將詳細闡述不同年齡段孩子的情感特點，以及傢長如何通過積極的情感迴應來滿足和引導孩子。 3. 認知發展的階段性： 皮亞傑的認知發展理論為我們理解孩子如何認識世界提供瞭重要框架。從感覺運動階段到形式運算階段，孩子認知能力的轉變是漸進的，並且與具體經驗緊密相關。傢長需要認識到，孩子的“不理解”並非源於“不聰明”，而是其認知發展尚未達到相應階段。本書將提供一些方法，幫助傢長將抽象概念轉化為孩子易於理解的具象體驗。 4. 個體差異的重要性： 每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的氣質、興趣、天賦和學習風格。試圖將所有孩子都塑造成同一模式，是對個體生命力的扼殺。本書將強調尊重和發掘孩子的個體差異，鼓勵傢長成為孩子“發現者”而非“塑造者”，引導孩子找到屬於自己的成長路徑。 三、 第二部分：構建橋梁——“傢的語言”的核心原則與實踐 理解瞭孩子成長的本質，我們便可以著手構建真正有效的“傢的語言”。這部分將深入探討“傢的語言”的核心原則，並提供豐富的實踐案例。 1. 傾聽與迴應：看見孩子內心的需求。 積極傾聽： 這不僅僅是聽到孩子說的話，更是要理解話語背後的情感和意圖。我們如何通過身體語言（眼神、點頭）、語言（復述、提問）來錶達我們正在全神貫注地傾聽？ 情感迴應： 當孩子錶達沮喪、憤怒、喜悅時，傢長如何恰當地迴應，而不是否定或忽視？例如，孩子摔倒哭瞭，比起“這點小事有什麼好哭的”，一句“寶貝，摔疼瞭吧，媽媽/爸爸心疼你”更能安撫孩子。 解讀非語言信號： 孩子很多情緒是通過肢體動作、錶情傳遞的。學會觀察和解讀這些信號，是有效溝通的關鍵。 2. 錶達愛與界限：安全感與規則並存。 無條件的愛： 讓孩子明白，無論他們的錶現如何，父母的愛是穩定不變的。這種愛是他們勇於探索、敢於犯錯的堅實後盾。 清晰的界限： 愛不等於溺愛。清晰、一緻的規則和界限，能幫助孩子建立安全感，學會自我約束，理解社會規範。本書將探討如何設定恰當的規則，以及在執行規則時的技巧。 正麵管教： 避免懲罰與恐嚇，轉而采用鼓勵、引導、協商的方式。例如，與其威脅“再不睡覺就打你瞭”，不如“我們來玩睡前小遊戲，唱完歌，小熊就該睡覺咯”。 3. 榜樣力量：言傳身教的智慧。 行為的示範： 孩子是觀察傢，父母的言行舉止是他們學習的最直接素材。父母自身的價值觀、處理問題的方式、對待他人的態度，都在無形中被孩子吸收。 情緒的管理： 父母如何處理自己的壓力、憤怒、焦慮，直接影響孩子對情緒的認知和管理能力。 價值觀的傳遞： 誠實、善良、責任、感恩等品質，需要通過父母在日常生活中的點滴行為來體現和強調。 4. 鼓勵與贊美：激發孩子的內在動力。 過程性贊美： 贊美孩子的努力、堅持、策略，而非僅僅是結果。這能培養孩子的成長型思維，讓他們更願意挑戰睏難。 具體化贊美： 避免空泛的“你真棒”，而是指齣具體做得好的地方，如“你今天自己穿好瞭衣服，真瞭不起！” 鼓勵嘗試： 允許孩子犯錯，並把錯誤視為學習的機會。每一次嘗試，無論成功與否，都應得到鼓勵。 5. 共同參與：建立親密的傢庭關係。 高質量的陪伴： 即使時間有限，也要保證陪伴的質量。放下手機，全心投入到與孩子的互動中。 傢庭活動： 定期的傢庭遊戲、閱讀、討論、齣遊，不僅增進親子感情，也是孩子學習社交、閤作的絕佳機會。 解決衝突： 將傢庭視為一個安全的環境，讓孩子學會如何錶達自己的不滿，以及如何與傢人協商解決分歧。 四、 第三部分：應對挑戰——傢庭教育中的常見睏境與解決方案 即便有瞭理論指導，在實際的傢庭教育過程中，傢長依然會遇到各種各樣的挑戰。本部分將聚焦於這些常見睏境，並提供切實可行的應對策略。 1. 孩子不聽話怎麼辦？ 分析原因：是規則不清晰？是孩子在尋求關注？還是有其他情感需求未被滿足？ 溝通技巧：區分“請求”與“命令”，學會協商與選擇。 後果的運用：運用自然後果或邏輯後果，而非懲罰。 2. 孩子沉迷電子産品？ 理解背後的吸引力：是社交需求？是尋求刺激？還是現實生活中的枯燥？ 製定閤理規則：傢長以身作則，共同製定屏幕使用時間錶。 提供替代活動：豐富孩子的現實生活，鼓勵戶外活動、閱讀、手工等。 3. 如何處理孩子的發脾氣？ 識彆情緒：幫助孩子認識和命名自己的情緒。 情緒疏導：提供安全的情緒發泄空間，教會孩子健康的調節方式。 事後溝通：待孩子冷靜後，一起迴顧和分析。 4. 孩子之間（兄弟姐妹）的矛盾？ 公平的對待：認識到每個孩子都是獨立的個體，給予不同的愛與關注。 教導閤作與分享：鼓勵孩子共同解決問題，而非互相指責。 扮演“仲裁者”的角色：引導孩子傾聽對方，尋求雙贏的解決方案。 5. 傢長自身的壓力與情緒管理？ 認識到養育並非完美：允許自己有情緒，並尋找健康的釋放途徑。 尋求支持：與伴侶、傢人、朋友溝通，或尋求專業幫助。 自我關懷：保證充足的休息，做自己喜歡的事情，保持積極的心態。 五、 結語：成為孩子生命中最溫柔而堅定的力量 傢庭教育是一場漫長而充滿智慧的旅程。它沒有終點，隻有不斷的前行和調整。《傢的語言，心的橋梁：傢庭教育的藝術與實踐》希望成為您在這場旅程中，最可靠的同行者。我們倡導的是一種基於愛、理解、尊重和成長的教育哲學。通過掌握和運用“傢的語言”，傢長們不僅能夠建立起與孩子之間深厚的親子關係，更能幫助孩子成長為獨立、自信、有同情心、有創造力的個體。 請記住，您作為父母，是孩子生命中最重要、最持久的影響者。您的每一次傾聽，每一次擁抱，每一次引導，都在為孩子的心靈播下希望的種子。願每一位傢長都能在這本書的啓發下，找到屬於自己傢庭的“傢的語言”，用愛與智慧，為孩子鋪就一條通往美好未來的堅實道路，成為他們生命中最溫柔而堅定的力量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的語言風格帶有一種獨特的文學色彩，它不像那種為瞭迎閤大眾快速閱讀習慣而追求“口語化”和“碎片化”的讀物。它的句子結構相對復雜，偶爾需要迴讀纔能完全領會其深意，但這恰恰是它魅力所在。它要求讀者慢下來，進入一種沉思的狀態。我尤其欣賞作者在探討“文化傳承與現代教育的衝突”時所展現齣的那種剋製而深刻的反思。他沒有簡單地批判“西方教育模式”，也沒有盲目地推崇“傳統美德”，而是冷靜地探討如何在快速全球化的背景下，為孩子鑄造一個既能紮根本土文化，又能麵嚮世界的精神內核。這本書更像是一份邀請函，邀請我們共同參與一場關於“未來傢庭形態”的深度對話，它提供的是思考的框架和工具，而不是既定的劇本。讀完之後，我感覺自己不僅僅是學到瞭育兒技巧，更是完成瞭一次關於自我價值和傢庭使命感的深刻重塑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構和節奏感，簡直是一場精心編排的音樂會。它沒有采用那種平鋪直敘、麵麵俱到的寫作手法，而是巧妙地穿插瞭許多文學性的比喻和哲學思辨。閱讀過程中，我常常會因為一個突如其來的絕妙比喻而停下來，反復琢磨好幾分鍾。這種文字的密度和張力，使得即便是相對沉重的話題，讀起來也絲毫不會讓人感到壓抑。特彆讓我印象深刻的是，作者在談及如何培養孩子的“獨立思考能力”時，引用瞭一段古希臘哲學傢的觀點，然後立刻將其落地到當代傢庭中如何通過“餐桌上的辯論遊戲”來實現。這種古今對話、理論與實踐的無縫銜接，體現瞭作者深厚的文化底蘊，也讓書的內容顯得極具層次感和厚重感，絕非坊間那些浮於錶麵的“速成秘籍”。每次閤上書本，總感覺自己的精神世界被拓寬瞭一圈，不再局限於日常瑣碎的爭吵，而是上升到瞭一個更高維度的審視。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗的深度與廣度：一個普通讀者的真實感受 這本書的文字有一種獨特的魔力，它不像那種說教意味十足的育兒指南，更像是一位經驗豐富、語氣溫和的長者，在你耳邊娓娓道來那些關於傢庭教育的至理名言。我特彆欣賞作者在探討“父母角色定位”時所采用的細膩筆觸。書中沒有急於給齣標準答案，而是通過一係列生動的傢庭場景描繪，引導讀者去思考：究竟什麼是真正意義上的“陪伴”？那種拋開物質堆砌，迴歸到情感連接的深度剖析，讓我這個常年在工作與傢庭間掙紮的職場人士，忽然間找到瞭一個可以停下來喘息的角落。比如，書中對於“挫摺教育”的論述，它不是簡單地鼓勵孩子去經曆失敗，而是細緻地拆解瞭失敗發生後，父母應該如何搭建一個“心理安全網”，讓孩子既能感受到挑戰的價值，又不會被失敗的陰影徹底吞噬。這種平衡感把握得極為精準，讀起來讓人如沐春風，卻又暗含力量，感覺自己仿佛完成瞭一次對自身育兒理念的深度體檢和重新校準。那種豁然開朗的感覺，是其他很多同類書籍難以給予的。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這類主題的書籍抱持著一種審慎的態度，因為很多作者容易陷入過度理想化的陷阱，將傢庭描繪得過於完美，脫離瞭普通人生活的煙火氣。然而，這本書最可貴的地方在於它的“真實性”和“可操作性”。作者非常坦誠地揭示瞭育兒過程中那些難以啓齒的焦慮和挫敗感，比如“完美的父母形象焦慮”如何反噬瞭親子關係。書中那些充滿泥土氣息的案例，讓我立刻就能對號入座，找到瞭共鳴點。我甚至能想象齣作者在講述這些故事時，嘴角帶著一絲理解的微笑。它不是高高在上地教導，而是蹲下身來，與讀者並肩前行。特彆是關於“情緒管理”的那一章，它沒有用生硬的心理學術語，而是用瞭一係列日常生活中非常具體的場景——比如孩子發脾氣時，父母如何做到“不先被點燃”，這一點對我幫助極大，讓我在最近一次傢庭衝突中，成功地避免瞭言語上的升級。這種“手把手”的指導，纔是真正有價值的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識體係構建得如同一個精密的鍾錶，每一個齒輪都咬閤得恰到好處，共同驅動著一個宏大的主題——“構建一個滋養心靈的成長空間”。我注意到，作者在引入新概念時，總是先從一個細微的觀察切入，然後逐步擴展到社會環境的影響，最後再收迴到傢庭內部的微觀互動。這種由小及大、再由大及小的螺鏇式上升結構，使得知識點之間的邏輯關係極為清晰，不容易産生閱讀疲勞。最讓我贊嘆的是，作者對“非暴力溝通”原則的運用，它不僅僅是語言技巧的講解，更深入到瞭溝通背後的“需求識彆”層麵。我感覺自己讀的不是一本關於教育的書，而是一本關於“人際關係深度解讀”的教科書，它讓我重新審視瞭我與伴侶、與長輩之間的溝通模式，教育孩子隻是這個大框架中的一個具體應用而已。這種跨領域的知識融匯，極大地提升瞭閱讀的價值密度。